“PARADIGMAS EN EL ANALISIS ORGANIZACIONAL”

ACTIVIDAD 1:

CON BASE EN LA LECTURA: “PARADIGMAS EN EL ANALISIS ORGANIZACIONAL”. DE JORGE ETKIN Y LEONARDO SCHVARSTEIN. Y TOMANDO COMO REFENCIA SU EXPERIENCIA LABORAL, REALICE UN ESCRITO DONDE DISCUTA:

* LA FORMA EN QUE SE PRESENTAN LAS CARACTERISTICAS DE CADA PARADIGMA EN SU CENTRO DE TRABAJO.

R= En la escuela donde laboro se presentan las diferentes características de los paradigmas estudiados ya que las actividades administrativas se realizan conforme a lo instituido y las actividades de interacción se basan en situaciones que se salen de norma dependiendo el propósito con que se realizan. Además también en ocasiones el director trata de que tomemos el ejemplo de organización de otros centros escolares sin analizar las semejanzas y diferencias que existen entre nuestra escuela y las otras.

* SI SE PRESENTAN TODAS LAS CARACTERISTICAS DE LOS PARADIGMAS.

R= No, hemos podido observar solo algunas ya que si hacemos un análisis exhaustivo encontraremos que nuestra escuela tiene características de distintos paradigmas, lo que no permiten la consolidación de una identidad propia. Cuando conviene se trata de imponer un tipo de modelo empresarial, rígido y normativo. Y cuando las cosas caminan bien esto se relaja mucho y se modifica.

* SI SE PRESENTAN DE MANERA EXPLICITA O IMPLICITA.

R= De ambas formas y de manera no establecida, se actúa y trabaja según las circunstancias, lo único normado son la entrada y salida en sus horarios, aunque en ocasiones también se da cierta flexibilidad.

* SI HAY PARTES O ELEMENTOS DE LA REALIDAD ESCOLAR NO INCLUIDOS EN LOS PARADIGMAS.

R= Sin duda alguna deben existir, en este momento resulta complicado establecerlos ya que requiere de un análisis comparativo entre los aspectos de cada paradigma que coexisten en esta escuela y su aplicabilidad en los distintos momentos.

UNIDAD 2 Actividad 3

Defina con sus propias palabras:Paradigma:

Desde el punto de la psicología se refiere a aceptaciones de ideas, pensamientos,creencias incorporadas generalmente durante nuestra primera etapa de vida que se aceptan comoverdaderas o falsas sin ponerlas a prueba de un nuevo análisis.

Hetero regulación:

Es la autorregulación se refiere a la capacidad de una entidad para regularse así misma, en base al control y monitoreo voluntario. O sea se regula el propio funcionamientocomo un todo o en sus partes (variables escogidas para la medición).

Cierre del sistema:

Un sistema clausurado o cerrado es aquel que no permite más elementoscuando ya ha adquirido su funcionamiento.

Estabilidad del sistema:

La estabilidad del sistema, también llamada Steady, se refiere a que elsistema no se afecta por perturbaciones internas o externas.

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