ASIGNATURA

GUIA DE OBSERVACIÓN PARA EVALUAR EL DESEMPEÑO

DE LOS ESTUDIANTES DURANTE EL BLOQUE I

ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES

BLOQUE 1: “Reconoce cómo se realiza la construcción del conocimiento en ciencias sociales”.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Genéricas (1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. 7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.) y disciplinares (1. Identifica el conocimiento social y humanista en constante transformación.)

NOMBRE DEL ALUMNO:_______________________________GRUPO:___________

1. TRABAJO ESCOLAR SI ALGUNAS VECES NO

Se concentra en los temas a tratar

Es activo y trabajador

Pregunta y plantea dudas

Argumenta sus participaciones basado en los textos y video revisados.

Realiza las actividades en el aula

Realiza las actividades en línea ( WebQuest)

Es ordenado y organizado

Asiste con regularidad

2. C0NDUCTA EN CLASE SI ALGUNAS VECES NO

Muestra una actitud positiva en clase

Muestra atención a la clase

Respeta su turno para hablar

Es tolerante y respetuoso

3. PARTICIPACIÓN GRUPAL SI ALGUNAS VECES NO

Se integra al grupo sin problemas

Ayuda y colabora con los demás

Es considerado y afable con sus compañeros

Intercambia material y conocimientos para aclarar dudas y aprender con los demás.

OBSERVACIONES:

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR EL MAPA CONCEPTUAL

ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES

BLOQUE 1: “Reconoce cómo se realiza la construcción del conocimiento en ciencias sociales”.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Genéricas (4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.) y disciplinares (1. Identifica el conocimiento social y humanista en constante transformación.)

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Por equipo confrontarán apreciaciones personales, sobre la actividad realizada (WebQuest) y elaborarán un mapa conceptual donde se muestren las relaciones entre los distintos tipos de conocimiento, las ciencias con las que se relacionan y acontecimientos sociales que pueden ser analizados desde estas ciencias.

INTEGRANTES DEL EQUIPO:_________________________GRUPO:___________

CRITERIOS ASPECTOS A EVALUAR SI NO OBSERVACIONES

DOMINIO DE CONCEPTOS (30%) Conocen y manejan los conceptos de conocimiento, tipos de conocimiento, ciencia, clasificación de las ciencias y sus objetos de estudio

Asocian correctamente los ejemplos que se piden los con los tipos de ciencia y conocimiento

ELEMENTOS DEL MAPA (30%) Presenta un diseño creativo

Jerarquizan correctamente los conceptos

Usan conectores y/o palabras claves, que explicitan la relación entre los conceptos que integran el mapa.

El mapa presenta una organización clara, lógica y secuenciada

TRABAJO DE EQUIPO (40%) Se integraron como equipo de trabajo

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