Guia Sociales 4

AMBITOS CONCEPTUALES SUGERIDOS

Eje geográfico

• Diferenciación entre clima y tiempo

• Elementos y factores del clima.

• Instrumentos de medición del clima

• Pisos bioclimáticos.

Eje de proyecto:

• Palenques y primeros pueblos negros libertos. Eje histórico:

• Instituciones económicas durante la Colonia.

• Actividades socio-económicas de la colonia: minería, agricultura, ganadería y comercio.

• Organización social y cultural en la Colonia.

• Palenques y primeros pueblos negros libertos.

• Gobierno estudiantil.

• Derechos de los niños.

DESCUBRIMIENTO DE UN NUEVO MUNDO: LA COLONIA

CONTEXTO

Con la llegada de los españoles a un mundo inexplorado, encontraron civilización organizada política, socialmente y culturalmente.

- Comento con mis compañeros y profesor qué conozco sobre la llegada de los españoles al continente americano.

- Observo el video “colonización y descolonización de américa” y con un compañero respondo:

a) ¿Qué características sociales, geográficas y políticas presentaba el territorio americano a la llegada de los españoles?

b) ¿Qué modificaciones realizaron los españoles en el nuevo mundo?

- En una puesta en común socializo con mis compañeros el trabajo realizado y lo complemento con la explicación del profesor.

EXPERIENCIA

- Consulto sobre la exploración y conquista del territorio americano. Luego lo socializo en clase.

- Describo y represento las características y factores climáticos, geográficos y ambientales que descubrieron los españoles en el territorio americano.

REFLEXIÓN

- Identifico y represento las diferentes actividades socio-económicas que se concibieron en el territorio americano, a partir de los elementos y factores del clima como el sol, la lluvia, la temperatura y la altura.

- Elaboro una historieta representando las actividades económicas de España en la colonia.

- Consulto cuáles fueron

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