ENSAYO "EVIDENCIAS SIGNIFICATIVAS SOBRE LA EDUCACION A DISTANCIA EN EL PAIS"

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DE EDUCACION SUPERIOR

UNIVERSIDAD DE ZULIA

ENSAYO “EVIDENCIAS SIGNIFICATIVAS SOBRE LA EDUCACION A DISTANCIA EN EL PAIS”

Ms. C. Guillermo Rodríguez

C.I.: 7.863.512

Maracaibo 02 de Octubre de 2012

INDICE

Pagina

Introducción…………………………………………………………………………. 3

1. Generalidades de la Educación a Distancia…………………………………….. 4

2. El papel de las TIC………………………………………………………………..... 5

3. Educación a Distancia……………………………………………......................... 5

4. Experiencias significativas sobre la Educación a Distancia en Venezuela…. 6

Conclusiones……………………………………………………………………….. 7

Referencias………………………………………………………………………..... 8

INTRODUCCION

El fenómeno de la educación a distancia comienza a cobrar un desarrollo importante desde la utilización del video y muy recientemente la telemática como medios pedagógicos sin embargo sus orígenes se pueden encontrar en las necesidades individuales y profesionales y en las aspiraciones de crecimiento intelectual, educativo y social del adulto, teniendo como beneficios metodológicos la posibilidad seguir un programa educativo en cualquier sitio y momento, así como tener acceso a cursos críticos que por su complejidad no son ofertados en el mercado, entre otros.

El sistema educativo a distancia en Venezuela esta fundamentado legalmente el marco del Proyecto Nacional de Educación a Distancia a través de el Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior y la Oficina de Planificación de del Sector Universitario promueve en el país una normativa que regule esta modalidad por medio de tres criterios: la calidad, la masificación y el uso de las tecnologías de la comunicación y la información.

Educación a distancia en la caracterización de la Educación Superior Venezolana en America Latina; Venezuela es el primer país que elevo la misma a la categoría Universitaria al crear en 1977 la Universidad Abierta, de igual manera el uso de las TIC representa un avance y aporte fundamental en el desarrollo de la Educación a Distancia a su ves como el beneficio que brindan al colectivo abriendo un camino esperanzador para aquellos que por razones de índole personal no pueden asistir al sistema presencial.

A continuación se presentara en este ensayo un aporte de las experiencias significativas de la educación a distancia en Venezuela.

1. Generalidades de la Educación a Distancia

La educación a distancia ha mostrado mayor efectividad cambiando las barreras del tiempo y espacio al ofrecer métodos, técnicas y recursos que hacen más efectivo y flexible el proceso de enseñanza aprendizaje a través del uso de tecnologías como la radio, la televisión, el video, las audio cintas, los sistemas de informática y el software interactivo.

Esta nueva modalidad educativa de validez así como los principios de educación para todos, aprender a aprender, la enseñanza – aprendizaje personalizada, la educación para toda la vida es decir la educación permanentemente continúa.

La educación a distancia ha alcanzado un auge importante en la década del siglo XX y se perfila como una de las modalidades de aprendizaje más óptimas y adaptables en el dinámico siglo XXI, esto se debe a los avances en la telecomunicación e informática a nivel mundial.

En la sociedad de la información el objetivo fundamental de la educación seria posibilitar que el estudiante fuese capaz de construir sus propios conocimientos a partir de sus conocimientos previos, de las experiencias y de las informaciones a las que puede acceder, teniendo como obstáculos a superar la cantidad, calidad, costos y actualización de los equipos, mantenimiento, hardware y software adaptados a contenidos curriculares y necesidades educativas. A su vez la formación de los profesores en el uso de las tecnologías, la resistencia al cambio (conservadora y tradicionalista, centrada en el profesorado; creencia tradicional respecto a como se produce el aprendizaje).

Esto representa retos concernientes a la educación individualizada, respeto de las diferencias docente – tutor del aprendizaje y crea un ambiente favorecedor de construcción del conocimiento a través de reflexiones y critica siendo el estudiante el protagonista de su aprendizaje.

2. El Papel de las TIC

El papel de las TIC en la transformación de la sociedad compromiso de la educación para propiciar espacios que den respuesta a las demandas sociales, transformación de esquemas educativos tradicionales a través de la incorporación de la tecnología resulta trascendental y muy importante. Educación a Distancia como ventana abierta a las demandas de la nueva sociedad del siglo XXI caracterizada por el desarrollo de las TIC y la globalización del mercado.

El gradual y cada vez acentuado uso de las TIC en la educación superior ha generado transformaciones en la estructura organizativa, clima organizacional y en la concepción tradicional de la docencia, por ello las instituciones universitarias están llamadas a examinar la forma de cómo han utilizado estas tecnologías, existiendo consenso aparente en cuanto a la imperiosa necesidad que tiene la educación superior de apropiarse de las herramientas tecnológicas y usarlas con fines educativos.

3. Educación a Distancia:

La educación a distancia es una estrategia de adiestramiento basada definitivamente en el uso de tecnologías estructuradas, operativas, flexibles y métodos pedagógicos altamente eficientes en el proceso de enseñanza aprendizaje que permiten que las condiciones de tiempo y espacio, ocupación o edad de los participantes no sean un factor limitativo o condicionante para el aprendizaje.

Por otro lado la enseñanza a distancia es un sistema configurado con diseños tecnológicos, asumidos y facilitados por una institución educativa a través de estudios tutorados, facilitados o asesorados por el docente, que se caracteriza por la entrega de materiales y por medio de la Internet a participantes dispuestos geográficamente y cuyo diseño instruccional se sustenta en las corrientes cognitivo – constructivistas del aprendizaje como garantía de los cursos o programas bajo esta modalidad.

4. Experiencias significativas sobre la Educación a Distancia en Venezuela:

La educación a distancia y los avances para incorporar las TIC a los procesos de enseñanza en las instituciones educativas en Venezuela así como las experiencias adquiridas particularmente en especializaciones pos grados y cursos de educación continua como proceso de transformación del sistema educativo venezolano han sido relevante, tal es el caso de la Universidad Nacional Abierta a través del centro local Carabobo celebro unas Jornadas de Investigación “Nuevos Horizontes de la Educación a Distancia” como estilo de gestionar la educación superior para la masificación de la oferta Universitaria y la profesionalización de ciudadanos de diversos estratos de la sociedad que por razones diversas no pueden formar parte del sistema presencial. La Universidad Nacional Abierta a sido vanguardista de la educación a distancia por medio de cursos no presenciales para personas discapacitadas y madres del hogar en el año 1977.

Para la década de los noventa se incorporaron con el uso del as TIC ocho universidades mas y luego se le agregaron otro grupo de trece, ya son aproximadamente mas de veintitrés las instituciones de educación superior que ofrecen programas a distancia. 46% se apoyan en la plataforma Moodle como es el caso de la Universidad del Zulia entre otras, el 27% de programas educativos apoyados en plataformas virtuales son de dominio público o gratuito. El otro 27% representa en términos relativos a todas las ofertas académicas que se apoyan en una Internet o sitio Web.

CONCLUCION

La educación a distancia por su propia estructura y objetivos, brinda un ámbito único para personas adultas, ya que pueden aprender aquello que personalmente les interesa. Es una modalidad educativa que más se aproxima a los principios fundamentales de educación para todos, sin distinción de nacionalidad, raza o condición social. Educación personalizada a través de materiales y tutorías, educación para aprender a aprender, valiéndose del desarrollo tecnológico como parte misma del hombre del nuevo milenio.

Las instituciones de educación superior en Venezuela esta a la vanguardia y los avances tras la incorporación de las TIC a los procesos de enseñanza de la Educación a Distancia, permitiendo el acceso de los estudiantes a la información de manera responsable y en libertad, de manera autónoma e interactiva para generar conocimiento y transmitirlo por medio de procesos estructurados. Basados en las concepciones constructivistas y la construcción del conocimiento significativo.

La educación a distancia en Venezuela posee un marco legal donde apoyarse y defender los intereses de los involucrados de manera pertinente.

Siendo Venezuela pionera en la educación a distancia en America Latina a por medio de la Universidad Nacional Abierta que dio ejemplo de integridad e incorporo el saber a distancia como modalidad para luego otras instituciones como la Universidad del Zulia, Universidad Central entre otras siguieran este ejemplo, algunas de ellas bajo la plataforma Moodle.

La educación a distancia en Venezuela es ejemplo a través de sus instituciones de la integración social del hombre a la sociedad y del aporte del conocimiento.

REFERENCIAS

• Quevedo, M Proyecto de Educación a Distancia en Venezuela.

• Gómez, N Educación a Distancia y TIC en Venezuela.

• Rama, C La Calidad de y la Educación a Distancia.

• Gómez, N TIC en Diversidad Venezolana.

• www.yacambu.edu.ve

• http//virtual.ucab.edu.ve

• www.portaleducativo.edu.ve

• www.educasites.net

• www.urbe.edu.ve

• www.unir.edu.ve

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