Autoestima

DEDICATORIA

A la memoria de mis padres

Dora Drissa

José Bartolomé

Que con su guía de ayer

ahora soy.

AGRADECIMIENTO:

A mi esposa Hadis H. Gallo Alama, mis hijos María Drisa y José Osvaldo, por el apoyo decidido y permanente para lograr este objetivo de crecimiento profesional, a ellos les expreso mi sincero reconocimiento y agradecimiento.

Manuel.

RESUMEN

La investigación que se ha desarrollado es sumamente crucial para la formación de docentes en el área de comunicación, dado que vivimos en la era de la globalización, el ingreso a ésta, obliga el conocimiento del idioma español e inglés, por ser la lengua política comercial por excelencia, por ello es importante que el alumno de la especialidad de comunicación, aprenda y maneje en toda su dimensión estos dos idiomas, no sólo para la realización personal y profesional, sino también para el mejoramiento y acceso a la información actualizada comunicándose con el mundo; y para la enseñanza lo cual implica el dominio de métodos, procedimientos y técnicas para poder desempeñarse como docente, asesor y traductor en diversas instituciones estatales y privadas bajo los principios de interdisciplinariedad y pluridisciplinariedad del desarrollo de las ciencias y la tecnología y de los contenidos de carácter teórico funcional bajo los componentes

ABSTRACT

The research that has developed is extremely crucial for the formation of teachers in the area of communication, given that we live in an era of globalization, entering it, requires knowledge of Spanish and English, as the trade policy language par excellence, so it is important that students of specialty media, learn and manage the full extent of these two languages, not only for personal and professional, but also for improving and increasing access to updated information by contacting the world, and teaching which involves the mastery of methods, procedures and techniques to serve as teacher, advisor and translator for various government and private institutions under the principles of interdisciplinary and multidisciplinary development of science and technology and theoretical content components functional under

INDICE

CAPITULO I

1.1 PLANTEAMIENTO Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

1.1.1 Planteamiento del Problema de Investigación. 09

1.1.2 Formulación del Problema de Investigación 11

1.2 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

1.2.1 Objetivos Generales 12

1.2.2 Objetivos Específicos. 12

1.2.3 Importancia y Justificación de la investigación. 12

1.2.4 Alcances y Limitaciones de la Investigación 12

CAPITULO II

2.1 ASPECTOS TEÓRICOS DE LA INVESTIGACIÓN

2.1.1 Antecedentes de la Investigación. 15

2.1.2 Bases Teóricas de la Investigación 18

2.1.3 Definición de términos básicos 41

2.2 HIPÓTESIS Y VARIABLES DE LA INVESTIGACIÓN

2.2.1 Formulación de Hipótesis de Investigación 43

2.2.2 Identificación de Variables de Investigación 43

CAPÍTULO III

3.1 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

3.1.1 Operacionalización de Variables 45

3.1.2 Tipificación de la Investigación. 48

3.1.3 Diseño de la Investigación 48

3.1.4 Estrategia para la Prueba de Hipótesis 48

3.1.5 Universo – Población y Muestra 49

3.1.6 Instrumentos de Recolección de Datos 50

3.1.7 Técnicas de Recolección de Datos 50

3.1.8 Descripción del Proceso de Prueba de Hipótesis 51

3.1.9 Tratamiento Estadístico 51

CAPITULO IV

4.1 TRATAMIENTO ESTADISTICO

4.1.1 Estrategia para la Prueba de Hipótesis. 53

4.1.2 Tabla de Contingencia 55

4.1.3 Contraste de variables de Investigación 55

4.1.4 Conclusiones de la Investigación 61

4.1.5 Recomendaciones 62

4.1.6 Adopción de decisiones 63

BIBLIOGRAFÍA 64

ANEXOS 66

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo de investigación científica, corresponde al Tipo de Investigación Aplicada, nivel evaluativo, titulado Incidencia de la Evaluación por Capacidades en la Formación Profesional de los Estudiantes de la Especialidad de Lengua, Comunicación e Idioma Inglés de la Facultad de Educación de la Universidad José Faustino Sánchez Carrión, se hizo para obtener su aprobación, y permita realizar su desarrollo con objetividad a través de los instrumentos pertinentes que exige la investigación de campo; a fin de optar el grado académico de Magíster en Ciencias de la Gestión Educativa con mención en Pedagogía y principalmente a contribuir con la mejora de la educación aportando los resultados encontrados en este trabajo de investigación.

La investigación ha sido desarrollada siguiendo las pautas técnicas y metodológicas para su elaboración, y del esquema sugerido por la Escuela de Post – Grado de la Universidad.

El tema, es de actualidad y responde a una preocupación y demanda del Ministerio de Educación para el mejoramiento del rendimiento académico de los educandos.

Asumo el compromiso de cumplir las acciones que deriven como resultado de la presente investigación.

El Autor

CAPITULO I

1.1 PLANTEAMIENTO Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

1.1.1 Planteamiento del Problema de Investigación.

El proceso de evaluación en el ámbito universitario aún se viene desarrollado en base a los paradigmas tradicionales que conlleva a formar profesionales memoristas, repetitivos, repitiendo lo que el profesor dice, basados todavía en la metodología básicamente expositiva a través de los exámenes escritos,

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