Caso Clinico Linguistica

Caso Clínico

Nombre: I.V. Edad: 5 años 5 meses

Fecha de evaluación: 03/04/2013

Lugar: Escuela de lenguaje “El Palacio de los Niños”, comuna de San Bernardo, Santiago

El día 3 de Abril de 2013 se realiza una visita a la escuela de lenguaje “El Palacio de los Niños” ubicada en calle nogales nº66544, comuna de San Bernardo, RM. Donde se procedió a evaluar a la menor de iníciales I.V., de 5 años y 5 meses, la cual asiste a dicha escuela desde los 3 años de edad. Para aquella evaluación se hizo uso de materiales tales como fichas, puzles didácticos y un instrumento musical (armónica).

Como antecedentes relevantes, aportados por la profesora de la menor, se puede mencionar que I.V. vive con sus padres y sus tres hermanas mayores. La infante fue operada de las amígdalas cuando tenía 2 años de edad Además, la parvularia menciona que la niña ha tenido problemas de adaptación social con sus pares de la escuela con respecto a la interancion con grupos constituidos por varios infantes, los cual, sin embargo, ha ido superando de manera progresiva a través del tiempo con terapias fonoaudiológicas . Respecto a la interacción con sus profesores y/o evaluadores, la docente señala que se desenvuelve de manera optima con ellos.

La paciente al ser evaluada presentaba una postura erguida. Dentro de sus órganos articulatorios se pudo observar que los labios en posición de reposo no se cerraban de manera completa puesto que se encontraba con congestión nasal, sin embargo, tanto sus labios como su lengua presentaban una optima tonicidad. Por último se observó que I.V. tenía ausencia de algunas piezas dentales, además de presentar caries. Su nariz era proporcional al tamaño de su rostro y se apreció que la respiración se realizaba por medio de ésta y también por vía bucal (mixta), de tipo costal alta. El tamaño de los oídos de la niña era proporcional al tamaño de su estructura craneana y poseía una audición óptima.

La voz de la menor se percibió con una intensidad adecuada y un tono agudo; también se observó que su resonancia era nasal. Respecto a la velocidad del habla de la paciente, se puede decir que era fluida, pero que tenía dificultad para ejecutar el fonema vibrante múltiple /r/.

Pasando al área de la comunicación, I.V. establecía contacto visual con los evaluadores, además de mostrar intención comunicativa hacia ellos, ya que adquirió tanto el rol de receptor como de emisor, siendo comunicativamente activa; esto contribuyó a establecer un proceso bidireccional. En la situación comunicativa predominó la función apelativa.

La forma fonológica del lenguaje expresivo de Yeison se vio afectada dado que la selección y combinación de los fonemas no era adecuada;

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