Diagnostico pedagogico

DIAGNOSTICO  REAL PEDAGOGICO

Actualmente tengo a mi cargo  24 infantes donde se divide en 14 niñas y  10 niños,  y 22 padres de familia. Donde abarcan en edades de 0 a 2 años 8 meses. Cabe mencionar que en este lugar se ve muy marcada la lengua materna que es el español, para ellos es la mejor manera para comunicarse pero sin embargo como docentes debemos de enfocarnos  al sistema y encaminarlos a la enseñanza en su segunda lengua que es el náhuatl.

La relación que existe entre el docente- alumno es de manera positiva donde siempre les inculco el  trabajo colaborativo, pero se vale mencionar que en este lugar las personas son muy egoístas y no saben trabajar en equipo, el compartir y es por eso es un reto muy grande para mí como maestra luchar en medio de estas adversidades pero eso no quita trabajar en equipo.  

Pero cabe señalar que todos los alumnos (as)  tienen los mismos intereses que es el aprender para la vida, y tienen características y necesidades únicas. Se ha visto que los alumnos no han adquirido seguridad para expresarse oralmente y manifiestan temor a participar  dentro del aula, se limitan expresar lo que sienten y piensan.

También influye que los adultos ignoren a los niños cuando hablan con el deseo de ser escuchados y lo que sucede es que lo ignoran sin darle la mínima importancia y atención que el educando merece. La participación de los padres es muy escasa, aunque se ha tratado de concientizar a los mismos no se ha podido superar en que les den la importancia de la educación de sus hijos, ya que en este tipo de lugares se muy reflejada la alta marginación de las familias, la violencia intrafamiliar, el alcoholismo, el desempleo y la desnutrición. Solo argumentan los padres que los niños ya aprenderán a comunicarse adecuadamente cuando ya sean grandes, ahorita están pequeños y no pasa nada.

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