MODELO DE DESARROLLO PROPUESTO
Enviado por camilafranco123 • 17 de Mayo de 2016 • Ensayos • 876 Palabras (4 Páginas) • 458 Visitas
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TRABAJO ESCRITO
MODELO DE DESARROLLO PROPUESTO
POR MARGARET MALHER
MARÍA CAMILA FRANCO GRANDA
FABIOLA RESTREPO RUÍZ
INSTITUCION UNIVERSITARIA DE ENVIGADO
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
PSICOLOGÍA
MEDELLÍN
2016
MODELO DE DESARROLLO PROPUESTO
POR MARGARET MALHER
Margaret Mahler aborda estableciendo que el nacimiento biológico del infante humano y su nacimiento psicológico no coincide en el tiempo. El primero es un acontecimiento observable y bien reducido; el último es un proceso intrapsíquico de un desarrollo lento y progresivo.
Se puede afirmar que esta puede ser la tesis que propone el autor primariamente porque el texto se va desarrollando a partir de esta y con modelos investigativos válidos, además se va comprobando verídicamente que cada persona pasa por todos o casi todos los estadios planteados para que se dé la aparición de la psiquis en esta.
La autora base que se está tratando (Margaret Mahler) propone en el modelo de desarrollo que plantea, despejar las causas y características de cada fase del desarrollo, normal o patológico, que se presenta normalmente en los infantes a medida de que su tiempo de vida avanza, logrando así, diseñar algunos conceptos novedosos a partir de la psicología del yo (Bleichmar, 1997) el eje de sus investigaciones se enfocan en los cuadros psicóticos de la infancia.
Mahler, en su teoría propone tres fases y la tercera de divide en cuatro sub fases y estas son: la primera el autismo normal (nacimiento- 1 mes), la siguiente fase llamada simbiosis normal ( mes 1- mes 5) la tercera fase llamada separación individuación (mes 5- mes 36) la cual se divide en cuatro subfases que son: diferenciación (mes 5- mes 7 u 8), la siguiente es ejercitación locomotriz, que se divide en dos, el gateo y la ejercitación propiamente dicha (mes 8- mes 15) la tercera subfase es llamada, acercamiento que como la anterior, se divide en tres, comienzo del acercamiento, crisis del mismo y moldeamiento de la distancia optima ( mes 15- mes 24) y por último la subfase de constancia objetal emocional y consolidación de la individuación (mes 24- mes 36).
En cada etapa del desarrollo psicológico, se logra algo en especial. En la primera fase, la principal meta es la adaptación. Seguidamente en la simbiosis normal, lo que se espera es el cambio de catexia visceral por la catexia materna, es decir dejar de hacer tanto énfasis en su cuerpo y comenzar a centrarse más en la madre. En la primera sub fase de la tercera fase, se prioriza en la diferenciación de su madre y él mismo y se da el uso de objetos transicionales. La ejercitación locomotriz, cuando se logra efectuar completamente, el infante sentirá gozo del uso de su cuerpo, y se consuma el segundo cambio de catexis libidinales. En la subfase de acercamiento, comienza la internalización de objetos buenos y malos y la posibilidad de experimentación de su autonomía. Finalmente, en la cuarta subfase, el infante logra investir el objeto de energía libidinal, también logra percibir al objeto como total y por último, logra descubrir o formar, el objeto intrapsiquicamente.
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