Problemas De Aprendizaje (Gerard Wallas)

1. Gerard Wallas menciona que los problemas de aprendizaje se deben a diversas situaciones: la edad cronológica y grado escolar, donde los problemas de aprendizaje son identificados por lo regular en los últimos grados de la educación primaria. Las incapacidades académicas, que se encuentra en la dificultad en el proceso de aprendizaje, en donde muchos de estos niños encuentran dificultades en un área específica o experimenta problemas con un gran número de áreas académicas específicas y los problemas académicos son complicados porque varían de grado de dificultad. Diferentes modos de aprender, en donde muchos niños con problemas de aprendizaje requieren nuevas formas para aprender conceptos o habilidades particulares sin las cuales ellos serían capaces de avanzar, de acuerdo a las formas convencionales. Bajo logro en las dimensiones más importantes del aprendizaje, que frecuentemente es definida en términos de uno o dos años debajo del nivel normal, y puede también usarse para definir baja ejecución.

2. La principal dificultad que existe para calcular la prevalencia (estudio por un gran número de razones, de cierto grupo de personas dentro de una población manejada por agencias federales o estatales del gobierno) de los problemas de aprendizaje es que muchos de los números nacionales de prevalencia no pueden ser aplicadas fácilmente a todos los distritos escolares locales debido a las grandes diferencias entre pueblos y ciudades o a lo largo del país.

3. Los profesionales que pueden estar involucrados en la atención de los problemas de aprendizaje son:

• Maestro de clase regular, el cual implica un incremento de sus conocimientos y responsabilidades para identificar y evaluar a los niños que pueden estar potencialmente incapacitados para el aprendizaje.

• Maestros de incapacidad para el aprendizaje diagnostican una dificultad de los niños y prescriben programas para su remedio y otros trabajan exclusivamente en la enseñanza de niños con problemas de aprendizaje y el remedio d su problema.

• Los maestros de educación física proporciona un servicio de remedio mediante un programa especial como una parte vital del equipo que trabaja con el niño e incorporan clases adaptativas dentro del programa de educación física para acomodarse a la necesidad del niño.

• Clínicos del habla y del lenguaje se ocupan de los déficits articulatorios, calidad de voz y la adquisición del lenguaje receptivo y expresivo. El audiología de la sedición.

• Psicólogos escolares aplicando evaluaciones psicológicas y como un recurso de apoyo para el personal escolar. Los psicólogos también ejercen como consejeros guía que son el enlace ente el hogar y la escuela, así como proporcionar consejo terapéutico a los niños.

• Pediatra en el diagnóstico, tratamiento y prevención de las enfermedades infantiles.

• Los neurólogos estudian la historia

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