Sesion 6. Evaluacion Calificada Por El Instructor

Sesión 6. Evaluación calificada por el instructor

Nombre alumno(a):

Primera Parte:

Instrucciones:

Contesta las siguientes preguntas:

1. Escribe con tus palabras el concepto de aprendizaje de acuerdo a la teoría de Piaget.

R=El aprendizaje según Piaget es un proceso por el cual se adquiere una nueva conducta, se modifica una antigua o se extingue alguna otra, como resultado siempre de experiencias o prácticas.

2. ¿Cuáles son los factores involucrados en la explicación de desarrollo?

R=La evolución de un estadio a otro: la maduración, la experiencia con los objetos, la experiencia con las personas y la equilibración..

3. Explica qué es la equilibración para Piaget. Proporciona un ejemplo.

R=Es un factor endógeno que coordina un proceso de autorregulación, una propiedad intrínseca y constitutiva de la vida orgánica y mental por la que se busca mantener un estado de equilibrio en todo intercambio con el medio para conservar la organización interna, proceso que es un mecanismo regulador.

Cuando un bebe llora porque tiene hambre o requiere atención (está teniendo un desequilibrio) y deja de llorar cuando le dan su biberón u obtiene la atención requerida (recupera el equilibrio).

4. Explica en qué consiste el desarrollo intelectual en cada uno de los diferentes estadíos

R=1. ETAPA SENSORIOMOTORA estructura espacio-tiempo, inteligencia práctica basada en las acciones.

2. ETAPA PREOPERACIONAL inteligencia simbólica o representativa. Razonamiento por intuiciones, aún no se presenta la lógica.

3. ETAPA DE LAS OPERACIONES CONCRETAS situaciones concretas, reales. Razonamiento lógico.

4. ETAPA DE LAS OPERACIONES FORMALES desligamiento de lo concreto, razonamiento hipotético, deductivo y abstracto.

5. Explica con tus palabras qué es un desequilibrio y por qué es importante en el aprendizaje.

R=son conflictos cognitivos que se desarrollan durante la adquisición de nuevos conocimientos

6. Desde la perspectiva del Constructivismo, ¿qué es el conocimiento?

R=El alumno construye su conocimiento a partir de su propia forma de ser, pensar e interpretar la información y desde esta perspectiva, el alumno es responsable de su aprendizaje dado que participa activamente en el proceso

7.

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