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Caso clinico. Neuropsicología


Enviado por   •  8 de Abril de 2016  •  Tareas  •  1.409 Palabras (6 Páginas)  •  399 Visitas

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Asignatura:

                                                     Neuropsicología

 

 

 ACTIVIDAD 1: ASIMETRÍA CEREBRAL

 Presentado Por:

                                        Carol Viviana Quintero ID: 261828

                                              Nidia Peña Riaño ID 392500

                                                  Xamira Orozco Shaikh ID 386533

                                                   

 

Docente

  Sandra Esmeralda Camacho

 

 Colombia, Bogotá DC.                             Septiembre  09 de 2014

1.           DEFINIR CON BASE EN LA LECTURA

 Afasia:

La afasia es un trastorno que se presenta debido a una lesión de las partes del cerebro responsables  del lenguaje, y puede causar problemas con cualquiera o todas las siguientes destrezas: la expresión, la comprensión, la lectura y la escritura.Las lesiones al hemisferio izquierdo del cerebro causan afasia para la mayor parte de los derechos y alrededor de la mitad de los zurdos.

2. COMPLETAR

Datos Generales del Paciente:

Nombre: J.L.M

Edad: 61 Años

Sexo: Masculino

Lateralidad: Cruzada

Cuadro Clínico:

Nombre del cuadro clínico que presenta el señor J.L.M. al ingreso al hospital:

Cuadro Isquémico.

¿En qué hemisferio se presenta la lesión?

Hemisferio Derecho.

¿Cuál es la etiología del daño cerebral que presenta el paciente?

Trombótica de hemisferio derecho.

¿Qué tipo de exámenes imagenológicos de diagnóstico se le practicaron al paciente?

TAC cerebral, y una Resonancia nuclear magnética

¿Cuántas sesiones se utilizaron para evaluar al paciente y  con cuánta duración cada una?

Se utilizaron 25 sesiones para evaluar al paciente cuya duración por sesión fue de 2 horas con descansos tras 30 o 40 minutos dependiendo de las tareas.

Test de Evaluación Neuropsicológica:

NOMBRE DEL TEST

FACTOR A EVALUAR

RESULTADOS

Test de Boston

(BDAE de Goodglass y Kaplan, 1972, en la adaptación española de García Albea y Sánchez Bernardos, 1986)

  • Evaluación de la Afasia - Severidad de déficit.
  • Fluidez del lenguaje, Comprensión del lenguaje oral y escrito.
  • Capacidad de repetición, y denominación.
  • Habla automatizada.
  • Lectura en voz alta, escritura y música.

La escala de severidad se ubicó en un nivel 1, considerando que la escala tiene un nivel de 0 a 5. Este nivel implica que “la comunicación se efectúa totalmente a partir de expresiones incompletas, necesidad de inferencias, preguntas y adivinación. El caudal de información que puede ser intercambiado es limitado y el peso de la conversación recae sobre el oyente” (Goodglass y Kaplan, 1972).

Denominación y repetición severamente alteradas, salvo cuando se trata de órdenes sencillas.

Test de Comunicación en Vida Diaria.

(CALD de Holland, 1980 en su versión española, Manning y Martin , en prensa).

  1. Lectura, escritura cálculo y utilización de números.
  2. Actuación verbal.
  3. Interpretación de contextos verbales y no verbales.
  4. Juego de Roles.
  5. Comunicación dependiente de la relación.
  6. Convenciones sociales.
  7. Aspectos comunicativos abstractos.

  1. Comunicación no verbal.
  2. Comunicación gestual.
  3. Relaciones cognitivo lingüísticas de alto nivel.
  4. Repetición.

CALD sobre una puntuación máxima posible de 125, el paciente obtuvo 92, demostrando mayor déficit en las categorías a,bg,k, esto también se debió que el paciente tiene alterada la comprensión auditiva.

Escala Manipulativa de la Escala Wechsler de inteligencia para adultos. WAIS.

Claves de números

Pudo realizar claves de números por imitación no mediante comprensión verbal. Demostró una tendencia a cerrar figuras que se prestaba a ello.

Respeto diferencia de colores,

Realizó dos rompecabezas urante el tiempo establecido para una persona sin lesiones cerebrales.

Test de Bisección Lineal

Prueba para pacientes con lesión en el hemisferio derecho.

El paciente obtuvo una puntuación similar a personas normales con edades comprendidas entre 70 y 80 años.

Test de Benton de Reconocimiento facial.

(Benton y col.,1983)

En esta prueba el paciente debe señalar las distintas alternativas ( caras fotografiadas con diferente iluminación y desde distintos ángulos) que correspondan al target, que es una cara vista de frente.

El paciente obtuvo una puntuación de 47, la cual se encuentra dentro de los rangos normales.

Test del Trazado

Se requiere que el paciente números (parte A), y números y  letras (parte B) en orden correlativo.

La parte A fue normalmente ejecutada frente a un fracaso en la parte B del test

Pruebas de Esquema Corporal.

(Semmes y col.,

1963)

Prueba visual y de imitación - no verbales)

El esquema corporal demostró que el paciente tenía preservado dicho tema , por otra parte el paciente fracaso cuando la consigna era dada verbalmente.

Test de Barcelona 86

(Peña., 1966)

  1. Lateralidad Manual
  2. Atención
  3. Memoria
  4. Praxis
  5. Gnosias
  1. Evaluada mediante e inventario de Edinburgo (Olfield ., 1970). Dieztro para todas la áreas requeridas por la escala.
  2. Atención auditiva: Nula , Visográfica: Normal
  3. Memoria Visual: inmediata normal, gráfica diferida normal.
  4. Praxis constructiva : normal.Orofonatoria: dependiente del sonido , Praxis gestual por imitación normal.
  5. Gnosias Auditiva: Nula. Digital: relativamente preservada con la mano derecha. La consigna fue de señalamiento.

¿Qué alteraciones cognitivas  presenta el señor J.L.M.  Como consecuencia de la lesión?

Se encontraron las siguientes alteraciones:

  • Déficit severo del lenguaje.
  • Organización gramatical inexistente.
  • Comprensión Auditiva alterada.

Teniendo en cuenta, la figura 2 del documento: “Patrón inverso de asimetría…”donde se habla del modelo de procesamiento de reconocimiento comprensión y producción de palabras y no-palabras, decir ¿en qué modelo de la neuropsicología está basada la  explicación teórica, parte de la evaluación  neuropsicológica y la conclusión final de lo que le pasa al Sr. JLM?

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