SECUENCIA DIDACTICA
Enviado por almaestrada • 28 de Mayo de 2013 • 754 Palabras (4 Páginas) • 294 Visitas
PROGRAMACIÓN BIMESTRAL
SEMANA DEL DE . AL . DE . 220 10 .
PROPÓSITO: Que el alumno explore e identifique los servicios públicos y la importancia de la electricidad en actividades diarias, con énfasis en el manejo adecuado de aparatos e instalaciones eléctricas para evitar accidentes.
ASIGNATURA
Y
BLOQUE – UNIDAD ÁMBITO
O
EJE TEMA, SUBTEMA
O
CONTENIDO COMPETENCIA O
APRENDIZAJE ESPERADO SECUENCIA DIDÁCTICA SECCIONES Y/O DIDÁCTICOS RECURSO EVALUACIÓN
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD.
BLOQUE III
LOS TRABAJOS Y SERVICIOS DE MI COMUNIDAD.
• Comprensión de los alcances y las limitaciones de la ciencia y la tecnología.
Los servicios públicos.
• Explica beneficios que brindan los servicios públicos.
• Mediante la técnica Solución de problemas, se les planteará a los alumnos la siguiente situación:
En la colonia Primavera no ha pasado el camión de la basura desde hace dos semanas, por lo que las calles están muy sucias desde entonces porque las bolsas de basura que la gente deja afuera de sus casas ya están rotas por los animales callejeros. ¿Qué crees que es necesario hacer para acabar con esta situación?
• Organizar a los alumnos en 6 equipos con 5 elementos cada uno. Solicitar que escriban en una hoja, acciones que contribuyen al cuidado de los principales servicios públicos; después enumerar y representar en carteles los beneficios que brindan dichos servicios, para después exponerlos en clase en un período de 10 minutos por equipo.
• Imagen de la colonia.
• Hojas blancas.
• Cartulinas blancas.
• Plumones.
• Imágenes de servicios públicos.
*Cada equipo deberá contar con este material. • Por medio de Escala de rango se evalúa lo siguiente:
- Conocimientos previos
- Habilidad para determinar alternativas.
- Consideración de consecuencias.
- Identificación de un problema.
- Facilidad para toma de decisión.
- Justificación de la toma de decisión.
(VER ANEXO 1)
• Se evalúan por medio de Rúbrica elaboración de cartel y exposición.
Evaluación del cartel:
- Contenido.
- Jerarquía.
- Limpieza.
- Ortografía.
Evaluación de la exposición:
Contiene los siguientes aspectos a evaluar:
- Contenido.
- Léxico utilizado.
- Actitud.
- Administración del tiempo.
- Comprensión del tema.
(VER ANEXO 2)
ASIGNATURA
Y
BLOQUE – UNIDAD ÁMBITO
O
EJE TEMA, SUBTEMA
O
CONTENIDO COMPETENCIA O
APRENDIZAJE ESPERADO SECUENCIA DIDÁCTICA SECCIONES Y/O DIDACTICOS RECURSO EVALUACIÓN
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD.
BLOQUE III
LOS
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