Actividades Ludicas Segundo Grado De Primaria ensayos gratis y trabajos
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Fundamentos Biológicos De La Actividad lúdica
Fundamentos biológicos de la actividad lúdica La energía acumulada en el organismo se puede utilizar para fines adaptativos y para poder liberarlas se utilizan actividades motrices que traducen el movimiento La raíz biológica del juego que no sea una actividad específicamente humana: el juego es común en el animal y el humano. Sus manifestaciones son primitivas, son descargas motrices que adquieren los aspectos de gritos, carreras y gesticulaciones diversas. Determinadas por unas leyes de organización
Enviado por aldomonti / 497 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia De Segundo Grado
SECUENCIA DIDACTICA DEL GRUPO DE SEGUNDO GRADO “A” ESCUELA PRIMARIA “LEONA VICARIO FERNANDEZ” Aprendizajes esperados: Identifica y produce números de tres cifras. Utiliza el algoritmo convencional para resolver restas. Identifica la escritura aditiva y/o multiplicativa que resuelve un problema. Resuelve problemas que implican comparar, ordenar y estimar cantidades. Tema: Significado y uso de los números naturales Subtema: números naturales, suma, y resta Problemas multiplicativos Y aditivos. ACTIVIDADES:
Enviado por yeimilu / 637 Palabras / 3 Páginas -
IMPORTANCIA DE LAS ACTIVIDADES LUDICAS
IMPORTANCIA DE ELABORAR ACTIVIDADES LUDICAS Las actividades lúdicas representan un importante estimulo del aprendizaje, puesto que cuando el niño y la niña juegan, al mismo tiempo están aprendiendo, experimentando, explorando y descubriendo su entorno. Asimismo, al asumir lo lúdico como actividad fundamental y ubicarlo como eje del currículo se proyecta su utilización en diferentes momentos y actividades del proceso educativo. De acuerdo con esto, se concibe un criterio de intencionalidad, por lo que se incluye
Enviado por gabrielamascorro / 521 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDADES LÚDICAS COMO ESTRATEGIA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA CONVIVENCIA EN LOS NINOS Y JÓVENES DE LA COMUNIDAD DE PALOMA, PARROQUIA ANTONIO JOSÉ DE SUCRE, MUNICIPIO TUCUPITA, ESTADO DELTA AMACURO
INTRODUCCIÓN La educación física debe ser vista como una práctica social para el desarrollo de la persona como totalidad en todas sus dimensiones (cognitiva, comunicativa, ética, estética, corporal, lúdica) y no solo en una de ellas. Las finalidades de esta área se centran en el progreso humano y social, en un proyecto socio comunitario que privilegia la dignidad humana, la calidad de vida, el desarrollo de la cultura y el conocimiento, la capacidad de acción
Enviado por vicente / 11.255 Palabras / 46 Páginas -
Plan mensual de actividades didácticas 5to grado fecha: del 07 al 24 de enero de 2014
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, SUPERIOR, FORMACIÓN DOCENTE Y EVALUACIÓN DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE ESCUELA NORMAL DEL VALLE DE MEXICALI EJIDO CAMPECHE CLAVE: 02DNL0001B PLAN MENSUAL DE ACTIVIDADES DIDÁCTICAS 5TO GRADO FECHA: DEL 07 AL 24 DE ENERO DE 2014. CICLO ESCOLAR: 2013-2014 ASIGNATURA: Matemáticas COMPETENCIAS: • Resolver problemas de manera autónoma. • Comunicar información matemática. • Validar procedimientos y resultados. • Manejar técnicas eficientemente. BLOQUE: Bloque III LECCIONES / TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS
Enviado por ansoltero / 523 Palabras / 3 Páginas -
Planeacion Segundo Grado
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE COAHUILA ESPECIALIDAD: ESPAÑOL PLANEACIÓN DE UN PROYECTO. CICLO ESCOLAR 2012- 2013 DATOS GENERALES Nombre del profesor practicante: Diana Laura Niño Villarreal Escuela: Secundaria General N° 3. “Francisco I. Madero” Turno: Matutino. Asignatura: Español Grado y grupo: Primero “D” y “E” Nombre del profesor(a) titular del grupo: Lidia Patricia Chávez A. Bloque Temático: II Práctica Social del Lenguaje: Escribir un cuento de ciencia ficción para compartir Tipo de texto: Narrativo
Enviado por pichameunpan / 1.677 Palabras / 7 Páginas -
Historia Universal Segundo Grado
Capitalismo: Es un sistema económica. Es el dominante en el mundo actual. Comenzó en la Baja Edad Media, hacia los siglos Xlll o XIV. Ciencia: Conjunto de conocimientos en constante desarrollo, obtenidos mediante métodos de experimentación y comprobación. Conquista: En lo general el término conquista en historia se aplica principalmente al acto de dominar violentamente una o varias personas, pueblas o naciones. Contrarreforma: Fue la respuesta que la iglesia católica puso en práctica para contrarrestar
Enviado por Digly99 / 2.118 Palabras / 9 Páginas -
Ecuaciones de segundo grado.
Ecuaciones de segundo grado. Una ecuación de segundo grado o ecuación cuadrática de una variable es una ecuación que tiene la forma de una suma algebraica de términos cuyo grado máximo es dos, es decir, una ecuación cuadrática puede ser representada por un polinomio de segundo grado o polinomio cuadrático. La expresión canónica general de una ecuación cuadrática de una variable es: • Incógnita: La letra (o variable) que figura en la ecuación. • Miembro:
Enviado por DannKaulitzz / 786 Palabras / 4 Páginas -
Antologia Actividades Ludicas
¨ ANTOLOGÍA DE ACTIVIDADES LÚDICAS Y DINÁMICAS¨ CONTENIDO. I. Introducción II. Actividades lúdicas a) Coordinación rítmica b) Psicomotricidad especifica c) Estructuración espacial d) Secuencia temporal e) Memoria f) Lógica g) Codificación semántica visual h) Codificación semántica lingüística III. Actividades dinámicas a) El caza abrazadores b) Adivina adivinanza c) Escudo de arma d) Da 3 palmas e) Ranitas al agua f) Conozcamos g) Empaquetados h) Conejo, muro, pistola i) El cien pies j) La técnica del
Enviado por tonyyam / 2.311 Palabras / 10 Páginas -
Actividades Complementarias Cuarto Grado
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN CUADERNILLO PARA EJERCITAR LA COMPRENSIÓN LECTORA Español 4° Grado Primaria Lee atentamente el siguiente texto, y contesta después lo siguiente 1. ¿El propósito central del texto es? A) El aire y su importancia para la vida. B) El aire no debe ser contaminado. C) El aire es un compuesto de varios gases. D) El aire es un mago maravilloso. 2. En el párrafo: “El aire es como un mago maravilloso” se está
Enviado por pedrolino23 / 2.359 Palabras / 10 Páginas -
Examen Estraordinario Segundo Grado
1.De la siguiente ficha bibliográfica elige la opción correcta que corresponda al título del libro y la editorial. TRIGUEROS Gaisman, María y Jaime Pimentel. "El movimiento. La descripción de los cambios en la naturaleza", En Física, Ciencias 2, Castillo,México,2007 A) TRIGUEROS Gaisman, María y Jaime Pimentel.Física, Ciencias 2 B)"El movimiento. La descripción de los cambios en la naturaleza", En Física, Ciencias 2 C) Física, Ciencias 2, Castillo * D)Castillo,México 2.- Al hacer un resumen, se
Enviado por dorisp2 / 1.223 Palabras / 5 Páginas -
Examen De Tercer Grado Primaria
Nombre del alumno: ____________________________________________ Nombre de la escuela: ____________________________________________ Grado y grupo: ______Fecha: ____________________ ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIÓN ESPAÑOL 15 MATEMÁTICAS 15 CIENCIAS NATURALES 15 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 10 PROMEDIO 55 ESPAÑOL INGREDIENTES: • Camarones: 1 kg de camarones. • Pepinos: 2 grandes, pelados • Cebolla Blanca: 1, finamente picada • Cilantro: 3 cucharadas, 2 finamente picado • Chiles Serranos: 6 picados • Limón: 2 tazas de jugo, sin semillas • Jugo Sazonador: 1
Enviado por lunita15 / 1.822 Palabras / 8 Páginas -
Examen 5° Grado Primaria
Alumno(a): ________________________________________________________ 5° Grado, Grupo ____ INSTRUCCIONES: De las cuatro opciones que se te presentan después de cada reactivo o pregunta, elige la que creas que es la que da la respuesta correcta y encierra completamente el óvalo que corresponda en la Hoja de Respuestas. ESPAÑOL 1. Observa: La ilustración corresponde a: A. UN CARTEL B. UN CARTÓN C. UNA HISTORIETA D. UN RECADO 2. Las letras que faltan en el texto: “¡Ana! Dile a
Enviado por florencio7 / 1.020 Palabras / 5 Páginas -
Actividad Ludica Y La Iniciacion Deportiva
ESCUELA NORMAL FRONTERIZA TIJUANA Actividad lúdica y la iniciación deportiva Prieto San Miguel Mario Jesús 17/09/2013 Iniciación Deportiva. Un proceso para mejorar los desempeños motrices de los niños y los adolescentes en el contexto escolar (comienza cuando el ser humano se inicia en el propio deporte). La iniciación deportiva es el periodo en que el niño comienza a aprender de forma específica la práctica de uno o varios deportes. Desde el punto de vista
Enviado por mario.prieto / 457 Palabras / 2 Páginas -
Actividades Para Primer Grado
ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN SOBRE LOS PROCESOS DE ALFABETIZACIÓN EN EL NIÑO INSTRUCCIONES: Observarán a un niño entre 2 y 6 años, antes que entren a la escuela primaria, para saber que hipótesis sobre escritura tienen y tratarán de ubicarlo en alguna de las tres etapas del sistema convencional de la misma. • PRIMERA ETAPA. Los niños buscan criterios para diferenciar, entre dibujo y escritura. Los alumnos del 1 al 5 de la lista de asistencia
Enviado por edwinedwin05 / 391 Palabras / 2 Páginas -
Planeacion De Informatica Segundo Grado Bloque Dos
DIRECCION GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR SUBDIRECCION DE TECNOLOGÍA PLANEACIÓN POR BLOQUE BLOQUE II TEMAS PROPÓSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS CAMBIO TÉCNICO Y CAMBIO SOCIAL CAMBIO TÉCNICO Y CAMBIO SOCIAL 1. Reconocer la importancia de los sistemas técnicos para satisfacer necesidades e intereses. 2. Explicar que la influencia aspectos socioculturales que favorecen la creación de nuevas técnicas. 3. Proponer y llevar a cabo diferentes soluciones técnicas según diversos contextos (local, regional, nacional, mundial), e intervenir en el cambio
Enviado por vectron2000 / 1.940 Palabras / 8 Páginas -
Guia De Examen De Formaciòn Civica Y Etica Segundo Grado
GUIA DE FORMACIÒN CIVICA Y ETICA I SEGUNDO GRADO PRIMER BLOQUE “ LA FORMACIÒN CIVICA Y ETICA EN EL DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL.” I INSTRUCCIONES: I LEE CUIDADOSAMENTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y CONTESTA EN EL PARENTESIS DE LA IZQUIERDA LA RESPUESTA QUE TE PERMITA CONTESTAR CORRECTAMENTE. 1. Cuando el adolescente, elabora su propio código de ética, anticipa consecuencias, clarifica sus valores, juzga las normas, etc., se dice que tiene… 2.- Anselmo está a punto de
Enviado por starliz / 1.272 Palabras / 6 Páginas -
TESIS INFLUENCIA DEL TALLER "REPRESENTANDO A MIS PERSONAJES FAVORITOS" BASADO EN LA DRAMATIZACIÓN DE CUENTOS INFANTILES PARA MEJORAR LA EXPRESIÓN ORAL DE LOS NIÑOS DEL SEGUNDO GRADO "F"
UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO FACULTAD DE EDUCACIÓN E IDIOMAS ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA TESIS RESÚMENte TESIS INFLUENCIA DEL TALLER "REPRESENTANDO A MIS PERSONAJES FAVORITOS" BASADO EN LA DRAMATIZACIÓN DE CUENTOS INFANTILES PARA MEJORAR LA EXPRESIÓN ORAL DE LOS NIÑOS DEL SEGUNDO GRADO "F" DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA "ANTONIO RAIMONDI" DE LA CIUDAD DE TRUJILLO, AÑO 2007. PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE : LICENCIADA EN EDUCACIÓN PRIMARIA AUTORAS: Br: KAREN MARIBEL, CARRANZA VALDERRAMA ,
Enviado por wafreq / 32.715 Palabras / 131 Páginas -
EL DESARROLLO DE LA ESCRITURA EN NIÑOS DE SEGUNDO DE PRIMARIA, PORQUE NO ES LO MISMO SABER ESCRIBIR QUE COPIAR O TRANSCRIBIR
PROBLEMÁTICA IDENTIFICADA: “EL DESARROLLO DE LA ESCRITURA EN NIÑOS DE SEGUNDO DE PRIMARIA, PORQUE NO ES LO MISMO SABER ESCRIBIR QUE COPIAR O TRANSCRIBIR” INTRODUCCION En la actualidad a los niños se les esta enseñando a escribir cada vez a una edad mas temprana, lo cual es reflejado en la implementación de dinámicas y técnicas desde los primeros grados que buscan el desarrollo de sus capacidades intelectuales y motoras. A simple vista los niños
Enviado por yesiiiiiiii / 3.545 Palabras / 15 Páginas -
Examen Historia Segundo Grado Primer Bloque
Examen Bimestral Historia I Bloque 1 Nombre: __________________________ Fecha: ______________cal._______ I. Contesta correctamente colocando en la línea de la derecha la letra que corresponda. 1. Son características de las primeras civilizaciones excepto____________. a) la agricultura fue la base de su economía b) Se asentaban cerca de ríos c) religión monoteísta d) religión politeísta 2. De los siguientes todos son imperios principales hacia el año 400 d.c. excepto__________. a) ming b) sasánida c) gupta d) romano
Enviado por hannia / 2.787 Palabras / 12 Páginas -
CUADERNO DE ACTIVIDADES HISTORIA SEXTO GRADO
ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA BLOQUE: 3 TEMA DEL BLOQUE: DESAFIOS DE LAS SOCIEDADES ACTUALES. APRENDIZAJE ESPERADO: • Reconocer que en la comunidad, en la nación y en el mundo se presentan relaciones justas e injustas. • Identificar y rechazar la discriminación. • Cuidar y proteger el ambiente. • Respetar y apreciar la diversidad. • Saber que formas parte de la comunidad, de la nación y del mundo. ACTIVIDAD: 1 PRODUCCIONES DE INICIO Y EVALUACION
Enviado por RuvizLiciuz / 1.203 Palabras / 5 Páginas -
ACTIVIDAD LUDICA PARA LA COMPRENSION LECTORA
ACTIVIDAD LUDICA PARA LA COMPRENSION LECTORA “COMPRENDEMOS LO QUE LEEMOS” MATERIALES: 1. Un cuento reproducido para cada alumno. 2. Tarjetas pequeñas. 3. Caja con un rotulo “para averiguar”. ACTIVIDAD Y ESTRATEGIA 1. Los niños leen un cuento indicándoles que realicen una lectura individual y silenciosa. 2. Hacerles saber recodar que: Imaginen lo que van leyendo, Detenerse en cada párrafo y hacerse una idea de lo que continuara en la historia, hacerse preguntas sobre el cuento
Enviado por karlacastillop / 305 Palabras / 2 Páginas -
Las actividades lúdicas dentro del aula
1.1 las actividades lúdicas dentro del aula. Lúdica proviene del latín ludus, Lúdica/co dícese de lo perteneciente o relativo al juego. El juego es lúdico, pero no todo lo lúdico es juego. La lúdica se entiende como una dimensión del desarrollo de los individuos, siendo parte constitutiva del ser humano. El concepto de lúdica es tan amplio como complejo, pues se refiere a la necesidad del ser humano, de comunicarse, de sentir, expresarse y producir
Enviado por tafyy / 695 Palabras / 3 Páginas -
PLAN TV SEGUNDO GRADO
ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE 3 CAMINOS Y TRAYECTORIAS SECUENCIA 7 LAS CARAS DE LA NOTICIA EJE: Practica social PROYECTO: Analizar de manera comparativa como se presentan las noticias en diferentes medios. Interpretarán noticias en diferentes fuentes periódico, radio, televisión) y realizaran el seguimiento de una noticia en un medio de comunicación y escribirán el seguimiento de una noticia. Al final participan en una discusión grupal sobre la forma en que los medios de comunicación difunden la
Enviado por VICMANRICDI / 9.724 Palabras / 39 Páginas -
ACTIVIDADES PARA PRIMER GRADO
Ana Recorta del periódico palabras que comiencen con la letra que se escribe el nombre de la niña y de la abeja y pégalas aquí. Beatriz Con la ayuda de tus papás escribe palabras que empiecen con la primera letra del nombre de la niña y de la boca. Carlos Encierra en un círculo las palabras que empiecen con la que empieza el nombre de Carlos y caracol. Corral cola quiera Cuando manzana cocina Celeste
Enviado por ElizabethEspino / 2.948 Palabras / 12 Páginas -
ACTIVADES COCURRICULARES 2° GRADO PRIMARIA
PROGRAMACION IMPLEMENTACION SEGUIMIENTO EVALUACION META ACTIVIDAD TEMPORALIDAD PRODUCTO ESPERADO EVIDENCIA RESULTADO Que los alumnos desarrollen sus habilidades en la comprensión lectora y tengan un lenguaje coherente y eficaz. • Apoyarse con la proyección de un video (cuentos). • Realizar escenificaciones para verificar la comprensión de textos leídos. • Hacer la reconstrucción de un cuento o lectura de manera oral o escrita. • Promover el taller de escritores para la presentación de producciones propias. 180 minutos
Enviado por jorgealexis / 441 Palabras / 2 Páginas -
PROYECTO ANUAL SEGUNDO CICLO PRIMARIA INGLES
AMENTACIÓN En la actualidad los niños experimentan el inglés en contextos múltiples y conviven con dichas experiencias (publicidad, Internet, televisión, etc.…) de modo que ingresan a la escuela con un bagaje significativo en relación con la lengua. Además los niños tienen experiencia y saben intuitivamente que escuchan, hablan, leen y escriben con un fin específico, en un contexto y con un interlocutor identificado. Es decir, que usan la lengua en contextos comunicativos genuinos, crean discurso.
Enviado por maledia / 1.900 Palabras / 8 Páginas -
Evaluación Segundo Grado Bloque III
ESPAÑOL Lee el siguiente texto y contesta las preguntas rellenando el circulito que tenga la respuesta correcta. 1.- ¿Cuál es el mejor título que le puedes poner a este texto? Los rayos del sol El Sol, la Luna y la Tierra El Sol, la Luna y las estrellas. 2.- ¿A qué tipo de texto corresponde la lectura? Es un cuento Es un texto informativo Es una historieta del universo 3.- La luna es un
Enviado por gretarom / 2.741 Palabras / 11 Páginas -
Examen De 2º Grado Primaria 1er. Bimestre
2do Grado Grupo “B” Bloque I EVALUACIÓN PRIMER BIMESTRE 2013 – 2014 NOMBRE ____________________________________________________ ESPAÑOL EL LEÓN Y EL RATÓN Dormía tranquilamente un león, cuando un ratón empezó a juguetear encima de su cuerpo. Despertó el león y rápidamente atrapó al ratón; y a punto de ser devorado, le pidió éste que le perdonara, prometiéndole pagarle cumplidamente llegado el momento oportuno. El león echó a reír y lo dejó marchar. Pocos días después unos cazadores
Enviado por Lachapis / 1.942 Palabras / 8 Páginas -
JUEGOS Y ACTIVIDADES LUDICAS
Juegos y actividades lúdicas ponencia Fachidadaktik Spanisch II WS 07/08 Mag. Isolde Seeleitner Theresa Geier, Sarah Mittermayr, Theresa Niederhuber CUATRO EN RAYA (JUEGO) Nivel: Nivel elemental y nivel intermedio Número de participantes: 3 (2 jugadores, 1 alumno/a como guía del juego) Material: • Un tablero con 36 cuadros (de 1 a 6 y de ‘a’ a ‘f’) • 36 pequeñas tarjetas (con tareas en la parte trasera) • Aproximadamente 40 pequeñas plaquitas de dos colores
Enviado por EFRA84 / 1.916 Palabras / 8 Páginas -
El Uso De Las Tics En El Rendimiento Académico En Los Alumnos Del 1er Y Segundo Grado Del Nivel Secundario En El área De Educación Para El Trabajo De La I.E. CANADA- COMAS.
Resolución Comprometido (deductivo) Aplicar Comprobar Defender Fuente: Aguado (2010) a partir de Anderson y Garrison (2005, p92) c) Rendimiento académico: variable numérica que es la calificación en los exámenes de conocimiento OPERACIONALIZACION DE VARIABLES. Tabla 5. Presencia social e indicadores. CATEGORIA INDICADORES DEFINICION Afecto Expresión de emociones Expresiones convencionales o no convencionales de emoción Recurrir al humor Bromas, ironías, medias palabras, Sarcasmo Expresarse abiertamente Presenta detalees de la vida fuera de clase, o expresa vulnerabilidad
Enviado por richi888 / 433 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación 40 Bim Sexto Grado Primaria
Examen Bimestral Sexto Grado Cuarto Bimestre ASIGNATURA ACIERTOS CALIFICACIÓN ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA HISTORIA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA PROMEDIO NOMBRE DEL ALUMNO GRADO GRUPO NÚMERO DE LISTA ESCUELA FECHA ESPAÑOL LEE CON ATENCION ¿Sueñan las esponjas de mar con ovejas porosas? La respuesta es… “¡No!”. Las esponjas -y me refiero a las poríferas, esos animales tremendamente simples y amorfos que viven en el lecho marino- no pueden soñar porque carecen por completo de tejido
Enviado por Urano7 / 3.103 Palabras / 13 Páginas -
PLANEACION DIDACTICA SEGUNDO GRADO
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA ESCUELA................................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR....................................... COORDINACIÓN........................................................ SEGUNDO GRADO. ESPAÑOL. MAESTRO (A)........................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE............................... DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOS LECTURA COMPONENTES PROPÒSITOS CONTENIDOS 1 El primer día de clases Expresión oral Reconocimiento y uso de las distintas funciones de comunicación Expresar sentimientos y emociones. Manifestar opiniones. Cantar canciones. Organización temporal y causal considerando las partes del discurso Conversación. Lectura Función, características y contenido. Cuento: divertir; personajes, inicio desarrollo y final. Desarrollo y uso
Enviado por manitasmagicas66 / 23.034 Palabras / 93 Páginas -
Control De La Disciplina En Niños De Segundo Grado
SECRETARIA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN ESTATAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA “VILLAFLORES” CLAVE: 07ENL0013A III SEMESTRE INICIACIÓN AL TRABAJO DOCENTE ENSAYO SOBRE EL TEMA “EL COMPORTAMIENTO DE LOS ALUMNOS EN UN GRUPO DE SEGUNDO GRADO” QUE PRESENTA: MARIANA ESTEFANÍA GONZÁLEZ POLA ADELFRAI GURGÚA RODRIGUEZ COORDINADOR VILLAFLORES, CHIAPAS. ENERO 2014 INTRODUCCIÓN En este tercer semestre tuvimos a bien poder vivenciar un primer momento de práctica en el aula de
Enviado por marianapola / 4.158 Palabras / 17 Páginas -
Secuencia Segundo Grado
LA PALOMA Y LA HORMIGA Una hormiga iba andando cuando, de pronto, se paró. - Tengo sed -dijo la hormiga en voz alta. - ¿Por qué no bebes un poco de agua del arroyo? - dijo la paloma-. El arroyo está cerca. Pero cuidado no caigas en él. La hormiga fue al río y comenzó a beber. Un viento repentino la arrojó al agua. - ¡Socorro! -gritaba la hormiga-. ¡Me ahogo! La paloma se dio
Enviado por viag74 / 1.588 Palabras / 7 Páginas -
Programa(ecuacion De Segundo Grado)
/*P10Ec2do.cpp*/ #include<iostream> #include<cstdlib> #include<cstring> #include<cmath> #include"gotoxy.h" using namespace std; void let(); void ent(float*,float*,float*); void proc(float,float,float,float*,float*,float*,float*); void sal(float,float,float,float); int main(){ float a,b,c,r1,r2,i1,i2; char opc; while(1){ ent(&a,&b,&c); proc(a,b,c,&r1,&r2,&i1,&i2); sal(r1,r2,i1,i2); while(2){ gotoxy(40,20); cout<<"Otro proceso (S/N)?: "; cin>>opc; opc=tolower(opc); if(opc=='s' || opc=='n')break; } if(opc=='n')break; } return 0; } void ent(float*a,float*b,float*c){ let(); gotoxy(10,9); cout<<"Alimentar a: "; cin>>*a; gotoxy(10,10); cout<<"Alimentar b: "; cin>>*b; gotoxy(10,11); cout<<"Alimentar c: "; cin>>*c; } void proc(float a,float b,float c,float*r1,float*r2,float*i1,float*i2){ float d; *i1=*i2=0; if(a==0){ *r1=*r2=-c/b; return; }
Enviado por / 437 Palabras / 2 Páginas -
Pima Segundo Grado Electrotecnia
ELECTROTECNIA PIMA SEGUNDO CORTE GRADO DECIMO LEY DE OHM: VOLTAJE, CORRIENTE Y RESISTENCIA La ley de Ohm expresa la relación que existe entre voltaje (V), la corriente (I) y la resistencia (R) en un circuito eléctrico de DC. Estableciendo la fórmula V=R*I. Dichas relaciones establecen que: Si se eleva V, aumentará I. Si se reduce V, disminuirá I. Si se aumenta R, disminuirá I. Si se reduce R, aumentará I Ejercicio 1 De acuerdo al
Enviado por leogiraldo / 1.392 Palabras / 6 Páginas -
Proyecto Mesas Redondas Segundo Grado De Español
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 17 PLANEACIÓN DE UN PROYECTO DIDÁCTICO Ciclo escolar 2013 - 2014 DATOS GENERALES: ÁMBITO: ESTUDIO ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO Y GRUPO: 2° B NOMBRE DEL PROFESOR (A): Marìa Chan Haas FECHA:28 de Octubre al 13 Noviembre ESPAÑOL: SEGUNDO GRADO BLOQUE I l Práctica social del lenguaje: PARTICIPAR EN MESAS REDONDAS Tipo de texto: Argumentativo Competencias que se favorecen: Las cuatro competencias comunicativas. Competencias de HD: INVESTIGACIÓN Y MANEJO DE INFORMACIÓN Nombre del
Enviado por c.03 / 1.258 Palabras / 6 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA RESOLVER EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LA SUMA Y LA RESTA EN ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO
“ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA RESOLVER EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LA SUMA Y LA RESTA EN ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO” JUSTIFICACIÓN En esta etapa el niño empieza a consolidar su yo personal y por tanto llegan a una mayor conciencia de sí mismos. Hay que aprovechar el dominio, que normalmente recibe del ciclo anterior. Pasa de una etapa en su mayor parte manipulativa a una en la que tendrá que compaginar aspectos más abstractos. Debemos relacionar aspecto
Enviado por mallibel / 705 Palabras / 3 Páginas -
Bloque IV Segundo Grado
Bloque IV Segundo grado • Elaborar reportes de entrevista como documentos de apoyo al estudio. • Reseñar una novela para promover su lectura. • Leer y escribir reportajes para su publicación. 1. La encuesta. 1.1 la entrevista. 1.2 El reportaje. 1.3 De la noticia al reportaje. 1.4 Identifica las característicasde las entrevistas y su función comofuente de información. Comprensión e interpretación 1.5 Adaptación del lenguaje en función del entrevistado. 1.6 Diferencias entre el diálogo formal
Enviado por juanithavazquez / 380 Palabras / 2 Páginas -
Planeacio Segundo Grado
PLANEACIÓN DE CLASES SEMANAL ESCUELA PRIMARIA: “LEONA VICARIO” . CLAVE: 20DPR1306I____ GRADO Y GRUPO: 2°, “B”. ASIGNATURA: ESPAÑOL PROYECTO: ¿Quieres que te lo cuente otra vez? PROPOSITO: Aprender a reconocer las partes de un cuento y a reacomodara su contenido, después poder crear tus propias versiones de los cuentos reorganizando su final. COMPETENCIAS A DESARROLLAR: • El uso de lenguaje como instrumento para comunicarse (de forma oral y escrita). • La toma de decisiones con
Enviado por torressalinas / 731 Palabras / 3 Páginas -
Examen De Segundo Grado
ESPAÑOL La gallina y el diamante Una gallina, al revolver la basura, encontró un diamante precioso y, sorprendida de hallarla en un lugar tan detestable, dijo: ¿Cómo, tú, la más codiciada de las riquezas, te encuentras aquí tan humillada y abandonada? Otra suerte hubiera sido la tuya si un joyero te hubiera encontrado. Y continuó diciendo la clueca: El joyero con su arte, hubiera dado mayor esplendor a tu brillo; en cambio yo, incapaz de
Enviado por gaddieldj / 4.508 Palabras / 19 Páginas -
Feria De Ciencias Para Segundo Grado
TEMA: EL SISTEMA RESPIRATORIO Problema: ¿Cómo influye la contaminación por hollín, producto de los ingenios azucareros, en el ser humano? Hipótesis: • Modificaciones ambientales por factores antrópicos • Afecciones respiratorias generadoras de ausentismo laboral y escolar. • La etapa estival aumenta las afecciones respiratorias en la provincia, (coincidente con la finalización de la zafra) como la bronquitis, bronquiolitos, y alergias. • Promoción y prevención de salud. Interdisciplinariedad del Tema: Este trabajo esta destinado a alumnos
Enviado por / 34.363 Palabras / 138 Páginas -
Planeación Segundo Grado Bloque 3
ASIGNATURA: Español BLOQUE IV COMPETENCIA: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Elaborar una descripción a partir de una imagen TIPO DE TEXTO: Descriptivo PROYECTO: Elaborar una descripción a partir de una imagen. APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES
Enviado por narmina / 494 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD LUDICA PARA LA COMPRENSION LECTORA
ACTIVIDAD LUDICA PARA LA COMPRENSION LECTORA “COMPRENDEMOS LO QUE LEEMOS” MATERIALES: 1. Un cuento reproducido para cada alumno. 2. Tarjetas pequeñas. 3. Caja con un rotulo “para averiguar”. ACTIVIDAD Y ESTRATEGIA 1. Los niños leen un cuento indicándoles que realicen una lectura individual y silenciosa. 2. Hacerles saber recodar que: Imaginen lo que van leyendo, Detenerse en cada párrafo y hacerse una idea de lo que continuara en la historia, hacerse preguntas sobre el cuento
Enviado por maestrorlan / 305 Palabras / 2 Páginas -
Examen De Ciencias Para Secundaria Segundo Grado
EXAMEN DE CIENCIAS BLOQUE III NOMB.ALUMNO._____________________________________GRUPO.________________ ESCOGE LA RESPUESTA ADECUADA PARA CADA ENUNCIADO DE LA LISTA QUE SE TE DA, A CONTINUACION. Temperatura,maleabilidad,masa,densidad,presión,impenetrabilidad,capilaridad,fusión,in Divisibilidad,capilaridad. 1.Propiedad de algunos materiales que permite hacer laminas delgadas con ellos._____________________________2.Propiedad que se refiere al significado de la palabra griega atomo.__________________3.Propiedad que permite explicar por que un litro de agua y uno de aceite tienen diferente masa.__________________4.Medida de la energía media de las moléculas que constituyen un sistema.________________5.Propiedad de la materia
Enviado por paola0310 / 382 Palabras / 2 Páginas -
PROPUESTA DE UN PLAN DE ACCIÓN PARA FORTALECER EL VALOR RESPETO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE SEGUNDO GRADO SECCIÓN "A" DE LA E.B. JOSÉ ANTONIO HURTADO ASCANIO DE SAN RAFAEL DE LAYA-MUNICIPIO RIBAS ESTADO GUÁRICO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA TUCUPIDO-EDO-GUÁRICO PROPUESTA DE UN PLAN DE ACCIÓN PARA FORTALECER EL VALOR RESPETO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE SEGUNDO GRADO SECCIÓN “A” DE LA E.B. JOSÉ ANTONIO HURTADO ASCANIO DE SAN RAFAEL DE LAYA-MUNICIPIO RIBAS ESTADO GUÁRICO AUTOR PIÑANGO RAMONA ASESOR CARLOS ZARAZA NOVIEMBRE, 2011 ÍNDICE GENERAL Pág. Introducción……………………..……………………………………………… 4 MARCO REFERENCIAL……………………………………………………. 13 Ideas Y Vivencias………………………………………………………………. 13 Antecedentes De
Enviado por perezquiaruben / 14.937 Palabras / 60 Páginas -
SOFTWARE EDUCATIVO COMO EJERCITADOR Y HERRAMIENTA DIDACTICA EN COMPARACION CON EL ABACO ABIERTO PARA AUMENTAR EL APRENDIZAJE DE LAS TABLAS DE MULTIPLICAR EN NIÑOS Y NIÑAS DE SEGUNDO DE PRIMARIA
SOFTWARE EDUCATIVO COMO EJERCITADOR Y HERRAMIENTA DIDACTICA EN COMPARACION CON EL ABACO ABIERTO PARA AUMENTAR EL APRENDIZAJE DE LAS TABLAS DE MULTIPLICAR EN NIÑOS Y NIÑAS DE SEGUNDO DE PRIMARIA Por Diana Maria González Rivera (diamis12@yahoo.com) ABSTRACT The purpose of this study was to carry out an investigation if the educational software Multi was but cash than the open abacus. Himself I utilize an experimental design of two groups, experimental and of contrast. The experimental
Enviado por / 12.436 Palabras / 50 Páginas -
Planeacion De Seguno Grado Primaria
BLOQUE ASIGNATURA ÁMBITO TIPO DE TEXTO PROYECTO 2 ESPAÑOL Estudio. Expositivo 1.-Exponer el proceso de crecimiento, desarrollo o transformación de un ser vivo PROPÓSITOS DEL PROYECTO COMPETENCIAS A DESARROLLAR • Registrar observaciones sobre los cambios que tiene un ser vivo durante su ciclo de vida. Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. • Analizar la información y emplear el lenguaje para la
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Características Evolutivas De Los Alumnos De Segundo Grado
- El niño/a tiene cada vez más relaciones con el mundo que le rodea y muestra mayor fuerza y una gran progresión en la coordinación motora. - Se encuentra en una edad abierta a personas y costumbres diferentes a las suyas. - Actúa de forma cada vez más autónoma, fijándose él mismo sus fines, organizando su acción por sísolo, en función de sus proyectos. - Existe una clara divergencia entre los juegos de los niños
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