CONDUCTO REGULAR ensayos gratis y trabajos
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Verbos Regulares
RELACION DE LAS MATEMÀTICAS CON OTRAS ASIGNATURAS Las distintas ciencias que recogen el saber humano están especificadas por los objetos que tratan y por los medios que emplean para su fin. Todas coinciden en los contenidos de verdad que desvelan, aunque bajo aspectos formales muy diversos. Las distinciones pueden también considerarse desde el aspecto subjetivo que concierne al procedimiento con que la razón humana se aplica al conocimiento específico de cada una. FILOSOFÌA. Una relación
Enviado por AngelitaD / 985 Palabras / 4 Páginas -
TRIÁNGULOS Y CUADRILÁTEROS. POLÍGONOS REGULARES
CUADRILÁTEROS: Son polígonos de cuatro lados. La suma de los ángulos interiores de un cuadrilátero es igual a 360º Los cuadriláteros generalmente se clasifican de acuerdo al paralelismo de sus lados. PARALELOGRAMOS Cuadrados Es un paralelogramo de cuatro lados de la misma medida y cuatro ángulos rectos. Sus diagonales son iguales, perpendiculares y bisectrices de sus ángulos, sus vértices forman ángulos de 90º Rectángulos Es un paralelogramo de dos pares de lados de la misma
Enviado por moxxa1127 / 386 Palabras / 2 Páginas -
Regular la actividad profesional del comerciante
LEY No. 1034/83 DEL COMERCIANTE EL CONGRESO DE LA NACIÓN PARAGUAYA SANCIONA CON FUERZA DE LEY:. TÍTULO PRELIMINAR Art. 1o. - La presente ley tiene por objeto regular la actividad profesional del comerciante, sus derechos y obligaciones, la competencia comercial, la transferencia de los establecimientos mercantiles y caracterizar los actos de comercio. Art. 2o. - A falta de normas especiales de esta ley, se aplicarán las disposiciones del Código Civil. Los usos y costumbres mercantiles
Enviado por lilinoemi021 / 7.390 Palabras / 30 Páginas -
La definición de la dimensión de las características regulares y no regulares de los sólidos
Resumen El volumen es el espacio que ocupan los cuerpos, dos cuerpos no pueden ocupar un mismo espacio por lo que se determina que cada uno ocupa un espacio diferente. Cuando hablamos de solidos regulares nos estamos refiriendo a solidos que tienen forma geométrica definida, para hallarla es muy fácil ya que cada objeto tiene tres dimensiones: ancho, largo y alto, los cuales están limitados por una o más superficies; a estos cuerpos suelen llamárseles
Enviado por davidbmx123 / 1.857 Palabras / 8 Páginas -
Antecedentes De La Ley Para Regular Las Agrupaciones Financieras
Como parte de la modernización y consolidación del Sistema Financiero Mexicano, el 18 de julio de 2006, se publicó en el Diario Oficial de la Federación un Decreto por virtud del cual se reformaron diversos ordenamientos legales (Ley General de Títulos y Operaciones de Crédito, Ley General de Organizaciones y Actividades Auxiliares del Crédito, Ley de Instituciones de Crédito, Ley General de Instituciones y Sociedades Mutualistas de Seguros, Ley Federal de Instituciones de Fianzas, Ley
Enviado por Pollokapi / 1.362 Palabras / 6 Páginas -
La Unidad de Servicios de Apoyo a la Escuela Regular (USAER)
efinición La Ley General de Educación, en su Artículo 41, enuncia que “la educación especial está destinada a personas con discapacidad, transitoria o definitiva, asícomo a aquellas con aptitudes sobresalientes. Atenderá a los educandos de manera adecuada a sus propias condiciones, con equidad social incluyente y con perspectiva de género. Tratándose de menores de edad con discapacidad, esta educación propiciará su integración a los planteles de educación básica regular, mediante la aplicación de métodos, técnicas
Enviado por marcoferrari98 / 1.120 Palabras / 5 Páginas -
USAER (Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular)
1. ¿Qué servicios de apoyo a la integración educativa existen en nuestro país? • USAER (Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular) • CAPEP (Centros de Atención Psicopedagógica de Educación Preescolar) • CAM (Centros de Atención Múltiple) • UOP (Unidades Orientación al Público) 2. ¿Cuál es su función? USAER (Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular): se propuso como la instancia técnico- operativa de apoyo a la atención de los alumnos
Enviado por 29esquinca / 552 Palabras / 3 Páginas -
Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER)
Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) ¿Qué es la U. S. A. E. R? La Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular es la instancia técnico- operativa y administrativa de apoyo a la atención de los alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad, integrados a las escuelas de educación básica mediante la orientación al personal docente y a los padres de familia. Estos Servicios promueven en vinculación
Enviado por Cris_18 / 596 Palabras / 3 Páginas -
Inclusion En La Escuela Regular
ATENCIÓN EDUCATIVA ALUMNOS CON DISCAPACIDAD MOTRIZ "PRODUCTO FINAL (INCLUSIÓN A LA ESCUELA REGULAR, POR PARTE DEL DOCENTE)" HORTENCIA KIDO CRUZ SEGUNDO SEMESTRE 1-JULIO-2014 MORELIA; MICHOACÁN INTRODUCCIÓN: En este trabajo quiero abordar el tema de la inclusión, especialmente aquellos alumnos que presentan discapacidad motriz, para poder ser incluidos a una escuela regular, bien sabemos que un niño con N.E.E necesita esa ayuda especial, pero que colaborando tanto maestros de educación regular como maestros de educación especial
Enviado por thislove / 2.783 Palabras / 12 Páginas -
Inclusion En La Escuela Regular
ATENCIÓN EDUCATIVA ALUMNOS CON DISCAPACIDAD MOTRIZ "PRODUCTO FINAL (INCLUSIÓN A LA ESCUELA REGULAR, POR PARTE DEL DOCENTE)" HORTENCIA KIDO CRUZ SEGUNDO SEMESTRE 1-JULIO-2014 MORELIA; MICHOACÁN INTRODUCCIÓN: En este trabajo quiero abordar el tema de la inclusión, especialmente aquellos alumnos que presentan discapacidad motriz, para poder ser incluidos a una escuela regular, bien sabemos que un niño con N.E.E necesita esa ayuda especial, pero que colaborando tanto maestros de educación regular como maestros de educación especial
Enviado por thislove / 2.783 Palabras / 12 Páginas -
Verbos Regulares Ingles
1 INFINITIVE 2 PAST 3 PARTICIPLE ESPAÑOL accept (acépt) accepted (acéptid) accepted (acéptid) aceptar yawn (ión) yawned (iónd) yawned (iónd) bostezar yell (iél) yelled (iéld) yelled (iéld) gritar zoom (zum) zoomed (zumd) zoomed (zumd) pasar muy rápido, acercar add (ad) added (ádid) added (ádid) agregar admire (admáiar) admired (admáiard) admired (admáiard) admirar admit (admít) admitted (admítid) admitted (admítid) admitir advise (adváis) advised (adváist) advised (adváist) aconsejar afford (afórd) afforded (afórdit) afforded (afórdit) afrontar agree (agrí:)
Enviado por bere1193 / 1.671 Palabras / 7 Páginas -
PLAN DE ACCION AULA REGULAR
PROYECTO PEDAGOGICO DE AULA; AYUDANDO A FORTALECER EL PROCESO LECTOESCRITOR EN LOS NIÑOS DE TERCER GRADO DE ESCOLARIDAD. PRIMERA FASE: DE LOS ALUMNOS Y EL AMBIENTE ESCOLAR. DIAGNOSTICO: Observar algunas necesidades comunicativas en los procesos de lectura y escritura de los niños y niñas del grado 3ºA de la institución educativa Jesús María Rojas Págola, grupo dirigido por la educadora Lida Alexandra Sepúlveda, esta institución pública se encuentra ubicado en el área urbana del municipio
Enviado por josealj / 350 Palabras / 2 Páginas -
PROGRAMA DE CAPACITACION DIRIGIDO A PROFESORES DE LA UNIDAD EDUCATIVA "LA RECOLETA" PARA MEJORAR EL PROCESO DE INCLUSION EDUCATIVA EN NIÑOS Y NIÑAS QUE PRESENTAN RETRASO MENTAL LEVE EN LA EDUCACION REGULAR
1.- TEMA DE INVESTIGACION: “PROGRAMA DE CAPACITACION DIRIGIDO A PROFESORES DE LA UNIDAD EDUCATIVA “LA RECOLETA” PARA MEJORAR EL PROCESO DE INCLUSION EDUCATIVA EN NIÑOS Y NIÑAS QUE PRESENTAN RETRASO MENTAL LEVE EN LA EDUCACION REGULAR” 2.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: 2.1.- Situación problemática: Es importante tomar en cuenta que la escuela debe de ser la respuesta a las diferentes necesidades que presenta la sociedad, ya que se debe tomar en cuenta que el problema se
Enviado por anlycita / 7.011 Palabras / 29 Páginas -
SOLUCCIONES AUXILIARES DE LA BIOMECÁNICA DE LOS CONDUCTOS RADICULARES
PREPARACIÓN BIOMECÁNICA DE LOS CONDUCTOS RADICULARES CLASIFICACIÓN DE LAS SOLUCIONES HIPOCLORITO DE SODIO TENSOACTIVOS QUELANTES, ÁCIDOS Y PERÓXIDOS ASOCIACIONES DE SOLUCIONES REFERENCIAS Introducción Preparación biomecánica de los conductos radiculares Callahan (1894), Grossman (1943,1960), Stewart (1955), Ingle & Zeldow (1958) y Nichols (1962), presentaron etapas o secuencias del tratamiento endodóntico que, fundamentalmente, consisten en la instrumentación, la ampliación del conducto radicular, su desinfección y obturación. Para esos autores no hay etapa más importante que las demás.
Enviado por antoniojoseh / 9.248 Palabras / 37 Páginas -
Diseño de talleres y clasificación de los conductos de aire, agua, vapor, gas y gases especiale
Instrumento Reporte Alumno: Alejandra López Cruz Fecha: 04/Octubre/2014 Carrera: Procesos Alimentarios Grupo: IPA41 Asignatura: Diseños de Plantas Unidad temática: 1 Agua, vapor, Aire, Vacío, gas y Gases especiales Profesor: José Joel Flores Ramírez Título: Diseño de talleres y clasificación de los conductos de aire, agua, vapor, gas y gases especiales I.- Introducción El éxito de una buena distribución en planta depende de lograr combinar la mano de obra, los materiales y el transporte de éstos
Enviado por wilberto123 / 345 Palabras / 2 Páginas -
Propuesta didactica para el mejoramiento de la ensenanza de ka expresion grafica a estudiantes con discapacidad cognitiva incluidos en aulas regulares
PROPUESTA DIDACTICA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA DE LA EXPRESIÓN GRÁFICA A ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD COGNITIVA INCLUIDOS EN AULAS REGULARES ANDREA PERDOMO MARY LUZ VALENCIA YENSI HERRERA MAESTRAS ASESORAS: FRANCIENITH ARDILA PERDOMO Esp. MARISOL SANCHEZ AMAYA ESCUELA NORMAL SUPERIOR PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA TRABAJO DE INVESTIGACIÓN FLORENCIA CAQUETA 2012 CONTENIDO Pág. Introducción 5 Objetivo general 6 Objetivo específicos 6 Descripción 7 Plan de Acción de las Actividades de Clases 8 PRIMERA UNIDAD: “Así es
Enviado por yensilorenaherre / 31.419 Palabras / 126 Páginas -
Recomendaciones Para El Manejo De Niños Con TDAH En El Aula Regular
Recomendaciones para el manejo de niños con TDAH en el aula regular 1) Ubicar al niño en un puesto céntrico y cercano al docente, mantenga frecuente contacto visual. Haga que comparta su lugar, si es posible, con compañeros tranquilos y aléjelo de las puertas y ventanas 2) Al comenzar la clase hacer una introducción atractiva. Al finalizar, hacer un resumen del tema. Brindar un modelo de entusiasmo frente a una tarea a realizar. 3) Al
Enviado por Ingrid1955 / 956 Palabras / 4 Páginas -
Conducto Codeloco
Conducto colédoco Conducto colédoco Anatomía de la vesícula biliar y conductos próximos. Conducto colédoco etiquetado en el centro a la derecha. Vista inferior del Hígado (1: lóbulo derecho y 2: lóbulo izquierdo). El colédoco (8) comienza cuando se une el conducto cístico (11) de la vesícula biliar (13) con el conducto hepático(12). Adyacentes están la arteria hepática (9), lavena cava inferior (7) y la vena porta (10). Latín [TA]: ductus choledochus; [TA]: ductus biliaris TA
Enviado por azucenaforever / 550 Palabras / 3 Páginas -
Mercados Regulares T Especiales
5.5 MERCADOS ESPECIALES E IRREGULARES ECONOMÍA EMPRESARIAL PROFESORA: ZINATH JAVIER GERÓNIMO PRESENTA: RUBÉN ARTURO PÉREZ JUÁREZ INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL TURNO: MATUTINO MERCADOS ESPECIALES E IRREGULARES. Entre las distintas clases de mercados se pueden distinguir los mercados al por menor o minoristas, los mercados al por mayor o distribuidores, los mercados web, los mercados de productos intermedios, de materias primas y los mercados de acciones (bolsas de valores). El término mercado también se emplea para
Enviado por marsol86e576 / 405 Palabras / 2 Páginas -
Temario Educación Básica Regular - Nivel Secundaria - Ciencia, Tecnología Y Ambiente
Temario Educación Básica Regular – Nivel Secundaria – Ciencia, Tecnología y Ambiente El presente temario tiene el propósito de orientar la revisión de las fuentes bibliográficas sugeridas para los Concursos Excepcionales de Reubicación. Presenta los contenidos que han sido considerados para la elaboración de las pruebas que evalúan tanto el conocimiento sobre el desarrollo del estudiante como el conocimiento de la especialidad y de la didáctica. Tenga en cuenta que, si bien este temario presenta
Enviado por MirthaC / 1.035 Palabras / 5 Páginas -
Actividades Que Se Deben Normar Y Regular En Bolivia
QUÉ ACTIVIDADES SE DEBEN NORMAR Y REGULAR EN EL ÁMBITO PROFESIONAL EN NUESTRO PAÍS, O ESTÁN, YA NORMADAS? Generalidades Generalmente las actividades que se deben regular y normar son los de ética profesional, ya que son los más vistos en la actualidad y es por esa razón que proponemos este tema, además son las únicas que están dirigidas para la actividad profesional. Una de las primeras actividades que se deben regular en el ámbito profesional
Enviado por ADEMARSOTE2000 / 782 Palabras / 4 Páginas -
Poligono Regular
POLIGONO REGULAR cuyo significado puede entenderse como “muchos ángulos”. Se trata de una figura plana de la geometría que se forma a partir de la unión de segmentos rectos conocidos como lados. De acuerdo a sus características, es posible hablar de diferentes tipos de polígonos. Los polígonos regulares son aquellos cuyos lados y sus ángulos interiores resultan iguales. Esto quiere decir que todos los lados miden lo mismo, al igual que los ángulos que forman
Enviado por Seergiio / 411 Palabras / 2 Páginas -
CARACTERISTICAS D ELOS POLIGONOS REGULARES
NOMBRE N° DE LADOS PERIMETRO AREA CARACTERISTICAS FIGURA Triángulos Tiene 3 lados P = n • l P = b + c + d Un triángulo puede ser definido como un polígono de tres lados, o como un polígono con tres vértices. la suma de los tres ángulos internos de un triángulo es siempre180° Cuadriláteros Tiene 4 lados P = n • l Los cuadriláteros pueden tener distintas formas, pero todos ellos tienen cuatro vértices
Enviado por Tann12345 / 399 Palabras / 2 Páginas -
Poligonos Regulares,irregulares,rectas Y Puntos Notables De Un Triangulo
Definición de polígono regular. Se le llama polígono regular a un polígono cuyos lados y ángulos interiores son congruentes entre sí. Los polígonos regulares de tres y cuatro lados se llaman triángulo equilátero y cuadrado, respectivamente. Para polígonos de más lados, se añade el término regular (pentágono regular, hexágono regular, etc). Cómo se calcula las diagonales de un polígono Una diagonal de un polígono es un segmento que une dos vértices no consecutivos. Fórmula para
Enviado por Alina1998 / 926 Palabras / 4 Páginas -
Insulina humana regular
INSULINA HUMANA REGULAR. La insulina es una hormona polipeptídica que se compone de 2 cadenas (A y B) de 21 y 30 residuos de aminoácidos respectivamente. Ambas cadenas presentan terminales amino y carboxilo. La cadena A tiene un puente di-sulfuro interno, y otros 2 puentes la unen con la cadena B. La insulina (es una hormona polipeptídica formada por 51 aminoácidos, producida y secretada por las células beta de los islotes de Langerhans del páncreas.
Enviado por mich97 / 477 Palabras / 2 Páginas -
Expresiones Regulares
EXPRESIONES REGULARES Las expresiones regulares ayudan a representar patrones de cadenas de caracteres, se definen mediante un conjunto de cadenas con las que concuerda, llamada alfabeto. A partir de este alfabeto se formaran las subcadenas que se desean generar. Existen definiciones de expresiones regulares básicas, estas representan a los caracteres simples del alfabeto, los cuales corresponden con sí mismos. Una de ellas es la cadena vacía, que no corresponde a ningún carácter y se utiliza
Enviado por fishergio / 287 Palabras / 2 Páginas -
Verbos Regulares E Irregulares
Verbos Regulares e Irregulares Los verbos regulares son los verbos que en las distintas formas que pueden adoptar en su conjugación se ajustan siempre a las formas del verbo que se toma como modelo en la conjugación a la que pertenece. Saltar, partir, amar. Los verbos irregulares son aquellos que no siguen los modelos clásicos de la conjugación, ya que presentan alteraciones en la raíz o en el lexema: cuelo de colar, debía ser colo;
Enviado por YOLO09 / 224 Palabras / 1 Páginas -
¿Cuál fue el primer ordenamiento escrito romano que contiene normas para regular la convivencia del pueblo romano?
Cuestionario #1 1.- ¿Cuál fue el primer ordenamiento escrito romano que contiene normas para regular la convivencia del pueblo romano? R=Las Doce Tablas 2.- ¿Cuándo se firmó la Carta de las Naciones Unidas? R=Se firmó el 26 de junio de 1945 3.- Su finalidad es mantener la paz y la seguridad internacional, fomentar entre las naciones relaciones de amistad y promover el progreso social, la mejora del nivel de vida y los derechos humanos. R=Derechos
Enviado por Zaid_1984 / 665 Palabras / 3 Páginas -
Ensayos De Conductos De Iluminacion
Las mediciones se realizaron en veinte modelos diseñados como resultado de la combinación de las siguientes variables: • Relación de áreas en el dispositivo vénturi. • Ángulos de entrada del dispositivo (horizontales y verticales). • Ángulos de salida del dispositivo (horizontales y verticales). • Dimensiones de la sección de entrada (A1). • Sección de salida del conducto (diámetro). • Obstáculo a barlovento del conducto para producir un flujo de aire que incremente en él la
Enviado por juliomarchena / 964 Palabras / 4 Páginas -
Verbo Regular E Irregular
1) Verbo El verbo es la parte de la oración o categoría léxica que expresa acción o movimiento, existencia, consecución, condición o estado del sujeto; semánticamente expresa una predicación completa. En la oración, el verbo conjugado funciona como el núcleo sintáctico del predicado (si el verbo está en una forma conjugada ocupará en general la posición del núcleo del sintagma de tiempo, y si no de un sintagma verbal ordinario). Los verbos, según su valencia
Enviado por benoni / 804 Palabras / 4 Páginas -
SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL REGULAR
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL REGULAR ESCUELA PREPARATORIA PROFR. Y LIC. RAÚL REYES ECHEVERRÍA Estructuras socioeconómicas de México tipo B Segunda evaluación mensual Catedrático Lic. Diego Andrés Rodríguez López Instrucciones generales: Lee atentamente las instrucciones de cada ejercicio, y contesta en la hoja de respuestas, iluminando completamente la casilla de la opción que responde correctamente la pregunta u oración planteada, en el numero de pregunta que le corresponde. Al terminar
Enviado por andreslopezz / 370 Palabras / 2 Páginas -
Como Ayuda El Sudor A Regular La Temperatura?
Universidad de Guadalajara Preparatoria de Tonalá ¿Cómo el sudor ayuda a regular la temperatura corporal? Índice Índice 2 Introducción: 3 Desarrollo: 4 Conclusión: 6 Bibliografías 7 Introducción: E n el presente ensayo hablaremos sobre lo qué es el sudor: El sudor es un líquido que fluye del cuerpo, qué contiene el sudor: contiene grasas, proteínas, agua, sales y residuos de células epiteliales, cuál es la mejor temperatura para el cuerpo, por qué huele mal
Enviado por rika1212 / 1.009 Palabras / 5 Páginas -
Normas de ética que deben regular el ejercicio de la profesión del Psicólogo
El presente Código tiene por fin, determinar las normas de ética que deben regular el ejercicio de la profesión del Psicólogo y la conducta del mismo, en su relación con los clientes, con los colegas y con la sociedad en general, según el Artículo 38. De la ley. Artículo 1. El Psicólogo en el ejercicio de su profesión actúa dentro de una sociedad que posee normas éticas explícitas o implícitas, que deben respetar y reconocer,
Enviado por alexandraorebu / 341 Palabras / 2 Páginas -
Densidad En Solidos Y LIquidos Regulares
Sólidas y liquidas. Para poder entender este tema aclaremos que la densidad se define como la razón entre la masa que ocupa por unidad del mismo volumen y sirve para diferenciar las sustancias entre si • Densidad en solidos Debemos tener presente 2 cosas: La masa se obtiene mediando la utilización de la balanza. Para determinar el volumen se puede utilizar dos maneras: A) Determinando las dimensiones (en el caso de sólidos regulares,
Enviado por alejandra83 / 621 Palabras / 3 Páginas -
VERBOS REGULARES
He flew from Miami to Argentina. I wrote a poem last week. I saw a good movie yesterday. She rode her bike for three hours. I drove from school to home yesterday. My mom was on Brazil the last month. She broke his leg when she fell from the horse. My father bought me a car two days ago. Oh! I forgot to do my homework.xD I had a terrible flu a week ago. She
Enviado por almeraya / 285 Palabras / 2 Páginas -
IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO DEL DISEÑO CURRICULAR NACIONAL (DCN) Y LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR (EBR) EN LA EDUCACIÓN INICIAL
IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO DEL DISEÑO CURRICULAR NACIONAL (DCN) Y LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR (EBR) EN LA EDUCACIÓN INICIAL INTRODUCCIÓN El Diseño Curricular Nacional (DCN) contiene los aprendizajes fundamentales y básicos que deben desarrollar los estudiantes en cada nivel educativo, en cualquier ámbito del país, con calidad educativa y equidad. Al mismo tiempo considera la diversidad humana, cultural y lingüística. El DCN presenta aquello que la Ley de Educación establece con relación a la EBR, la
Enviado por Yessicaaaa / 866 Palabras / 4 Páginas -
El juego como estrategia para regular conductas en niños preescolares de primer año
El presente documento recepcional con el cual pretendo titularme lleva por nombre: El juego como estrategia para regular conductas en niños preescolares de primer año. Durante mis practicas intensiva en el 7° y 8° semestre de la Lic. En Educación Preescolar me asignaron el Jardín de niños “Miguel Z. Chazaro” cde la Ciudadad de Tlacotalpan, en un grupo de 19 niños del primer año grupo “B” con edades muy variadas ya que hay niños que
Enviado por cin28deabril / 1.169 Palabras / 5 Páginas -
La Ciencia (del Latín Scientĭa ‘conocimiento') Es El Conjunto Ordenado De Conocimientos Estructurados Sistemáticamente. La Ciencia Es El Conocimiento Que Se Obtiene Mediante La Observación De Patrones Regulares, De Razonamientos Y De Experimentaci
Desde determinado punto de vista la descripción de la historia de la ciencia puede causar una visión compendiada de la historia en la que una teoría falsa es sustituida por una «verdadera», que será falsa cuando es sustituida por otra «verdadera». Tal es lo que ocurre si mantenemos una visión simplista de la ciencia como «conjunto de teorías cerradas» es decir que se sustentan por sí mismas en su contenido de verdad y se generan
Enviado por Crash25andy / 871 Palabras / 4 Páginas -
REGLAMENTO DE PERITOS JUDICIALES: TITULO I DISPOCISIONES GENERALES Art. 1º El Presente Reglamento Tiene Por Finalidad Regular El Proceso De Evaluación, Selección E Inscripción De Los Profesionales Y Especialistas En Dicho Registro, La Organización Y
fdgREGLAMENTO DE PERITOS JUDICIALES: TITULO I DISPOCISIONES GENERALES Art. 1º El presente reglamento tiene por finalidad regular el proceso de evaluación, selección e inscripción de los profesionales y especialistas en dicho Registro, la organización y funcionamiento del mencionado Registro y el servicio de pericias judiciales. Art. 2º Las disposiciones contenidas en el presente reglamento son de alcance nacional, y de aplicación y cumplimiento obligatorio en todas las instancias jurisdiccionales y administrativas del Poder Judicial. TITULO
Enviado por hentrn / 619 Palabras / 3 Páginas -
La Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular
¿Qué es el C.R.I.E? El Centro de Recursos e Información para la Integración Educativa (C. R. I. E) es uno de los servicios de educación Especial que ofrece información, asesoría y capacitación al personal del Sistema Educativo Nacional, a las Familias y a la Comunidad sobre las opciones educativas y estrategias de atención para las personas que presentan necesidades educativas especiales, prioritariamente asociadas a discapacidades y/o actitudes sobresalientes; así mismo, estos servicios ofrecen orientación sobre
Enviado por ibeth20 / 662 Palabras / 3 Páginas -
Justificación De Las fórmulas De Perímetro Y área De Polígonos Regulares, Con Apoyo De La Construcción Y Transformación De Figuras.
ESC. SEC. ESTATAL VALLE DE POANAS. CCT 10EES0024F MATEMÁTICAS 1 BLOQUE 2 Semana del 08 al 12 de diciembre del 2014 08 de diciembre del 2014 Contenido: Justificación de las fórmulas de perímetro y área de polígonos regulares, con apoyo de la construcción y transformación de figuras. Intenciones didácticas. Que los alumnos calculen el perímetro y el área de polígonos regulares utilizando diferentes procedimientos. Consigna. Reúnete con un compañero y tomen las medidas necesarias para
Enviado por tata85 / 1.073 Palabras / 5 Páginas -
El pasado simple de los verbos regulares e irregulares
El pasado simple de los verbos regulares e irregulares Pasado simple (verbos regulares) Afirmativo I worked. You worked. He worked. She worked. It worked. We worked. You worked. They worked. Forma afirmativa: Sujeto + infinitive del verbo sin to + ed. I watched TV yesterday. Ortografía * Con la mayoría de los vebos, se añade –ed al infinitive sin to. work - worked * Con verbos acabados en –e, se añade –d. live - lived
Enviado por satoto / 4.510 Palabras / 19 Páginas -
Decreto Supremo Tiene Por Objeto Regular La Jornada De Trabajo En Horario Continuo
Bolivia: Decreto Supremo Nº 1, 26 de diciembre de 2010 ÁLVARO MARCELO GARCÍA LINERA PRESIDENTE EN EJERCICIO DEL ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA CONSIDERANDO: • Que el Artículo 232 de la Constitución Política del Estado establece que la Administración Pública se rige entre otros, por los principios de compromiso e interés social, eficiencia y calidez. • Que el Decreto Supremo Nº 29000, de 2 de enero de 2007, establece el horario discontinuo en la Administración Pública
Enviado por aldapiz / 561 Palabras / 3 Páginas -
Conducto Electrico
CONDUCTO ELÉCTRICO Un conducto eléctrico es un sistema de tubería que se usa para la protección y el enrutamiento del cableado eléctrico. El conducto eléctrico puede estar hecho de metal, plástico, fibra o barro cocido. Los conductos flexibles están disponibles para propósitos especiales. Una bandeja de cables es un diseño abierto de un canal de cable. El conducto se instala generalmente por electricistas en el lugar de instalación del equipamiento eléctrico. Su uso, forma y
Enviado por maurico1994 / 627 Palabras / 3 Páginas -
Tabulador: mecanismo que permite colocar los márgenes a una distancia regular
Tabulador: mecanismo que permite colocar los márgenes a una distancia regular. Armazón: pieza o conjunto de piezas del esqueleto de la máquina. Timbre marginal: avisa cuando se llega al borde del margen. Teclado: conjunto ordenado de teclas de una máquina. Palanca de carro libre: palanca para cambiar de líneas y pasar al otro borde del margen. Carro: pieza de la máquina en la que va el rodillo con el papel, que se desplaza de un
Enviado por santi089 / 503 Palabras / 3 Páginas -
Regular la organización y funcionamiento de la U. E. S. A. Venancio de Jesús Duarte
Artículo 1. Se elabora el presente manual de convivencia escolar con la finalidad de regular la organización y funcionamiento de la U. E. S. A. Venancio de Jesús Duarte, para que se constituya como el instrumento legal a través del cual el plantel ejerza sus funciones de acuerdo con el marco legal tipificado en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, Ley Orgánica de Educación y sus reglamentos, decretos y resoluciones, Normativas del Ministerio
Enviado por StefaniaRamirez / 234 Palabras / 1 Páginas -
Conductos
Unión cemento dentina Cual es la P/A de la pulpa 20-30mmHg Calculo del Hipoclorito Si se tiene un litro 1000ml de hipoclorito de sodio al 5.25 % y se quiere obtener hipoclorito de sodio al 1 % como se realiza: 1000ml NaOcl ----- 5.25 % X = ? ----- 1 % = 190.5 ml Se realiza una regla de 3 y de esa manera se obtiene la concentración deseada. Se multiplica 1
Enviado por Sally155 / 549 Palabras / 3 Páginas -
La Integración Educativa En El Aula Regular, Principios, Finalidades Y Estrategias
La educación especial es DEFINIDA como la rama de la educación general, que tiene por finalidad educar a niños cuyas características psicológicas o físicas les impiden tener éxito en el aprendizaje, dentro del sistema educacional normal; que necesitan una ayuda individual e institucional. La educación especial se caracteriza por asumir la diversidad de esos niños, dentro del mismo sistema escolar, tratando de lograr la plena integración escolar de ellos al aula común. La intervención psicopedagógica
Enviado por gyo12 / 913 Palabras / 4 Páginas -
Conductos Inteligente
CONDUCTAS INTELIGENTES Una conducta inteligente es aquella que se debe manifestar como respuesta a un problema, de la cual no se conocen respuestas inmediatas, o podemos decir que es la forma en la que debemos actuar cuando no tenemos conocimientos sobre dicho problema. Los seres humanos debemos no solo tener información, sino también saber actuar con ella en ausencia de Es aquella conducta en la cual nos mantenemos firmes o insistimos reiteradamente ante la solución
Enviado por amairanyyy / 366 Palabras / 2 Páginas -
La Educación Básica Regular
MARCO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN 2.1 La Educación Básica Regular “La Educación Básica Regular está destinada a favorecer el desarrollo integral del estudiante, el despliegue de sus potencialidades y el desarrollo de capacidades, conocimientos, actitudes y valores fundamentales que la persona debe poseer para actuar adecuada y eficazmente en los diversos ámbitos de la sociedad” (Artículo 29° de la Ley General de Educación Nº 28044). La educación peruana a través del Diseño Curricular Nacional orienta
Enviado por guliman123456 / 369 Palabras / 2 Páginas