Corrientes Pedagogicas Contemporaneas ensayos gratis y trabajos
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Corrientes Literarias
literatura antigua anonimo -Libro de los Muertos, o Peri Em Heru- épico-narrativo Nombre: Clasicismo periodo que abarca: V a.C. al V d.C.) lugar donde surgió: Grecia y en el Imperio Romano autores 1. Homero -La Odisea- lirico-poetico 2 . Virgilio - Eneida - epopeya 3. Sófocles - Edipo Rey - dramático-teatral Nombre: edad media ,Medievo ,medieval Periodo que abarca: V - XV Lugar donde sugirió: Europa Autores: 1.Anónimo - el cantar del mío cid -
Enviado por ceciestradha / 424 Palabras / 2 Páginas -
Características de las prácticas pedagógicas con TIC y efectividad escolar
Características de las prácticas pedagógicas con TIC y efectividad escolar en un liceo Montegrande de la Araucanía, Chile Tomado de: http://contexto-educativo.com.ar/2005/3/nota-09.htm Escribe: Juan Alberto Sanhueza Vidal Doctor en Ciencias de la Educación, Chile I. - Introducción El computador y los avances científicos han dejado atrás las revoluciones del vapor y de la electricidad, para dar paso a los eventos que están cambiando las formas socioculturales de la población y de la sociedad mundial, debido a
Enviado por sandrajohana / 2.407 Palabras / 10 Páginas -
ESTRATEGIAS PEDAGÓGiCAS
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ENSAYO PROFESORA MARÍA VASQUEZ JOSÉ FERNANDEZ Bogotá, Agosto 21 de 2011 INDICE 1. Portada 2. Índice 3. Introducción Ensayo • Fundamentos para la comprensión del Aprendizaje • La cognición • La Comprensión • Teorías del Aprendizaje • Aprender a Aprender • Aprendizaje por Procesos • Aprendizaje basado en Problemas . Conclusión . Bibliografía INTRODUCCIÓN • Fundamentos para la Comprensión del Aprendizaje Es muy importante para los educadores saber
Enviado por 51734853 / 1.083 Palabras / 5 Páginas -
Entrega Pedagógica
Ficha de caracterización pedagógica Escuela: “José Ma. Morelos” Turno: Matutino C.C.T. 01DPR0446N Grado: 2º Grupo: “A” I. DATOS PERSONALES NOMBRE COMPLETO Primer apellido: ______________________________ Segundo apellido: _______________________________ Nombre (s): ____________________________________________________________________________________ Edad Día: _____________ Mes: ______________ Año: ___________ Años cumplidos: ___________ Género Masculino: __________ Femenino: _________ DOMICILIO Calle y número: _________________________________________________________________________________ Colonia: ______________________ Comunidad: ______________________ Municipio: ___________________ C.P. ___________________ Estado: __________________________________ Teléfono: __________________ Clave única del alumno: ___________________________________________________________________________ Fecha de alta: ___________________________________________________________________________________ II. DATOS FAMILIARES Nombre
Enviado por josezao10 / 610 Palabras / 3 Páginas -
Como Se Realiza La Accion Pedagogica Segun Kemmis
Universidad Pedagógica Nacional Unidad 271 Tabasco Unidad Centro Licenciatura En Educación Plan “94 “ Materia ALTERNATIVAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA UNIDAD I Nombre del Trabajo Nombre de la Maestra NORMA NARVAEZ ALVARADO SEMESTRE 5TO GRUPO B Nombre del alumno Jesús Pérez Zarracino Villahermosa, Tabasco a 03 de Septiembre del 2011 ELABORE UN ESCRITO EN EL QUE REALICE UN ANALISIS DE LAS FINALIDADES Y EL ENFOQUE TEORICO- METODOLOGICO EXPRESADO EN LA
Enviado por JOSEJESUSPEREZ / 976 Palabras / 4 Páginas -
Activos Corriente En Auditoria
Activos Corrientes Se entiende por activos corrientes aquellos activos que son susceptibles de convertirse en dinero en efectivo en un periodo inferior a un año. Ejemplo de estos activos además de caja y bancos, se tienen las inversiones a corto plazo, la cuenta por cobrar y los inventarios. Los activos corrientes son de gran importancia en toda empresa puesto que es con ellos que la empresa puede operar, adquirir mercancías, pagar nómina, adquirir activos fijos,
Enviado por leonelymartinez / 5.774 Palabras / 24 Páginas -
La Practica Pedagogica
La práctica de la pedagogía 1) La comprención pedagógica es sencible a la escucha y a la observación “¡Mis padres no me entienden!”, “No entienden cómo me siento” “¿Por qué me preguntan cosas que no me interesan?”... Son Típicas quejas que recibimos de los alumnos, en especial los de la enseñanza primaria. No sólo se sientes desplazados por los adultos sino que además se sienten incomprendidos. Encontramos un conflicto entre profesor y alumno bastante típico
Enviado por gigi2010 / 1.570 Palabras / 7 Páginas -
Estrategias Pedagogicas
UN ACERCAMIENTO A LA PEDAGOGIA CONCEPTUAL Alba Nelly Gutiérrez C*. Últimamente ha sido frecuente escuchar en las aulas y centros educativos el tema: "Modelo de Pedagogía conceptual", además he recibido inquietudes que han apuntado a que hoy escriba algo más puntual, sin ser autoridad en el tema. El modelo es colombiano. Miguel y Julián de Zubiría y un amplio número de colaboradores han dedicado estos últimos años a investigar en la Fundación Alberto Merani para
Enviado por joseph1982 / 1.798 Palabras / 8 Páginas -
Como tiene que estar el pedal del embrague de un auto común y corriente?
Pregunta resuelta Ver otra » ¿Como tiene que estar el pedal del embrague de un auto común y corriente? Lo que pasa es que estaba acostumbrado al pedal del embrague duro y ahora que lo llevaron al mecánico y le pusieron el repuesto nuevo, el pedal quedo una manteca. Desde ya muchas gracias :7 a por las dudas se que el problema del auto era el siguiente; al acelerar se subían las revoluciones pero no
Enviado por pibe / 1.026 Palabras / 5 Páginas -
LAS CORRIENTES HISTORIOGRÁFICAS Y LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA SECUNDARIA
LAS CORRIENTES HISTORIOGRÁFICAS Y LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA SECUNDARIA Es de gran importancia la enseñanza de la historia, en todos los ámbitos de la vida, teniendo en cuenta que la formación política e ideológica y social de nuestros estudiantes depende en gran medida de ella, permite identificar y conocer el desarrollo del hombre y la sociedad en el devenir del tiempo. De aquí la gran necesidad de demostrar a los estudiantes
Enviado por caracolito777 / 2.229 Palabras / 9 Páginas -
Psicologia Social: Pesadores Y Corrientes
Psicología Social: pensadores y corrientes de investigación • Reseña de los Pensadores • Durkheim, Émile (1858-1917) • Weber, Max (1864-1920) • Lewin, Kurt (1890-1947) • Freud, Sigmund (1856-1939) • Pichon Rivière, Enrique (1905-1979) • Relaciones entre las diferentes corrientes de investigación social • Corriente Sociológica • Corriente Gesltaltica • Corriente Psicoanalitica • Corriente de la Psicología Social • Relaciones entre los procesos de control y cambios sociales, y similitudes y diferencias entre las distintas corrientes
Enviado por luispva / 9.518 Palabras / 39 Páginas -
La investigación pedagógica
La investigación pedagógica es la vía de solución de los problemas que se manifiestan en la educación de las nuevas generaciones. Para convertir al maestro en un activo investigador, debe ser preparado eficientemente y así podrá plantear soluciones a los problemas desde el punto de vista de la ciencia y de nuestros intereses de clase. Las alternativas didácticas que se proponen son un conjunto de técnicas para optimizar la preparación del maestro investigador. Enseñarlo a
Enviado por cordova / 301 Palabras / 2 Páginas -
Tecnico Pedagogica
CURSO 2011 RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO TEMA 1 SESIÓN 1 1.- Técnica “Ponte la camiseta” + En camiseta de papel, anotar nombre del profesor, escuela de procedencia y característica del profesor del siglo XXI + Colocarla al frente, deambular alrededor del salón para conocer a sus compañeros. 2.- Indagar conocimientos previos Temas abordados ciclo escolar 2010-2011 ( dominio disciplinar, gestión de ambientes de aprendizaje y transversalidad
Enviado por marcegonzalez / 3.458 Palabras / 14 Páginas -
HISTORIA CONTEMPORANEA DE VENEZUELA
http://clubensayos.com/Ciencia/Historia-Contempor%C3%A1nea-De-Venezuela-Desde/325.html HISTORIA CONTEMPORANEA DE VENEZUELA.- E l programa presenta una fase de diagnóstico o de contextualización para ubicar al estudiante en la realidad histórica del pueblo venezolano en el periodo post independentista y muy particularmente en el periodo pregomecista, destacando las constituciones promulgadas en el transcurso de esta etapa de la historia para posteriormente dar inicio al cuerpo central de la Unidad Curricular que está compuesta por siete temas que comprenden el periodo histórico que
Enviado por maribelvalera / 448 Palabras / 2 Páginas -
Corrientes Literarias
Colonialismo Hacia finales del siglo XVIII y comienzos del XIX El renacimiento español y el fervor religioso también fueron claves en la literatura colonial hispanoamericana. En sus relatos se combina la tradición literaria de Europa con la cultura americana autóctona, en un contexto de continuas luchas por el poder y sueños independentistas. Fray Bartolomé de las Casas(1484-1566) Alvar Núñez Cabeza de Vaca (1507-1559) Bernal Díaz del Castillo (1492-1584) Inca Garcilaso de la Vega (1539-1616) Felipe
Enviado por Nataly.125 / 817 Palabras / 4 Páginas -
Efectos De La Corriente Electrica En El Organismo
Corriente eléctrica: efectos al atravesar el organismo humano Redactor: Luis Pérez Gabarda Ingeniero Industrial La electricidad ha fascinado al hombre desde tiempos inmemoriales, por ejemplo, las descargas atmosféricas eran consideradas como fenómenos destructivos porque provocaban incendios, mataban animales y personas; todavía en nuestra época provocan en las personas temores ya que son fuerzas naturales impredecibles y muy difíciles de controlar, especialmente porque no se tiene un conocimiento exacto del fenómeno. Los rayos causan incendios forestales,
Enviado por pechanovich / 5.477 Palabras / 22 Páginas -
El Aribalo Y Las Corrientes Libertadoras
El Aríbalo Es la forma más característica de la cerámica inca. Se trata de un cántaro de cuello largo y base cónica. Antiguamente lo llamaban macka o puyñun. El nombre aríbalo se le ha dado por su parecido con las vasijas griegas conocidas como aryballus. Era usado para servir la chicha en las fiestas importantes. La base descansaba en un hoyo hecho en el suelo y se inclinaba para vaciar su contenido, labor que resultaba
Enviado por Paulyna / 1.629 Palabras / 7 Páginas -
LA "NUEVA EDUCACIÓN" Y LAS REFORMAS ESCOLARES EN LA EUROPA CONTEMPORÁNEA.
[CULTURA Y EDUCACION EN LA ANTIGUEDAD] | | YADIR ZENTENO LÓPEZ | Para hablar de educación se debe de tomar en cuenta mucho la historia del como la enseñanza se ha ido forjando y como a través del tiempo fue tomando el carácter que en la actualidad tiene, y que es la manera en la cual ha llegado a tener la importancia para el desarrollo de civilizaciones que vieron en este arte (la enseñanza-educación) la
Enviado por jarim / 1.004 Palabras / 5 Páginas -
Entrega Pedagogica
La entrega pedagógica y su relación con otros procesos Revista Pedagógica Conrado Dr C. María Magdalena López Rodríguez del Rey - - magda@ucp.cf.rimed.cu - ver articulos MsC. Anabel Machado Guevara - - anabelgm@ucp.cf.rimed.cu - ver articulos El Proceso de Entrega Pedagógica es un proceso que se produce en todos los subsistemas educativos en Cuba; constituye un recurso metodológico para ofrecer la atención a los estudiantes. En particular este proceso también se incluye en la formación
Enviado por sarisari / 3.866 Palabras / 16 Páginas -
La Corriente Alterna
LA CORRIENTE ALTERNA Anteriormente se describió a la corriente como el movimiento de electrones libres a lo largo de un conductor conectado a un circuito en el que hay una diferencia de potencial. La corriente fluye en tanto exista una diferencia de potencial. Si la polaridad de la diferencia de potencial no varía, la corriente siempre fluirá en una dirección y se llama corriente directa o continua, o simplemente c-c. La corriente continua y los
Enviado por may2931 / 8.019 Palabras / 33 Páginas -
Propuestas Pedagógicas De Fröebel
Introducción El tema a tratar en el siguiente trabajo se basa en la perspectiva educacional y corriente pedagógica de Frédéric Froebel, analizando su idea de educación y sus aportes más importantes. Para una mejor comprensión de este trabajo, ahondaremos brevemente en su biografía. Posteriormente en la descripción de toda la información recopilada, y un análisis de esta información; un juicio critico acerca delos aportes y limitaciones de la propuesta pedagógica y finalmente los aportes personales,
Enviado por erikines / 3.663 Palabras / 15 Páginas -
CORRIENTES LITERARIAS HISTORIA & CARACTERISTICAS
LITERATURA El romanticismo: marco histórico y cultural. Características esenciales del Romanticismo. Tuvo su origen en las complejas circunstancias políticas, sociales y culturales que se dieron en países europeos como Inglaterra, Alemania y Francia. En España, los sucesos históricos explican la tardía aparición del movimiento y la fugacidad de su periodo de esplendor. España en el siglo XIX: 1808-1868 Hay tres acontecimientos principales: - La invasión francesa de los ejércitos napoleónicos provocó el levantamiento del 2
Enviado por OSLERTHDJM / 10.357 Palabras / 42 Páginas -
LOS CLÁSICOS Y LA SOCIOLOGÍA CONTEMPORÁNEA
Resumen: La teória social contemporánea se debate en dos posiciones respecto al tratamiento de los clásicos, por un lado al abandono de estos debido a su presunta impertinencia para dilucidar el mundo actual, y por el otro, el de ensalzar las teorías clásicas casi al extremo de teologizarlas; entre estas dos posiciones se encuentra nuestro autor quien recalca la “imposibilidad de pensar la sociología contemporánea sin la lectura de los clásico, no desde un culto
Enviado por sonhya / 401 Palabras / 2 Páginas -
Edad Contemporanea
Introducción Edad contemporánea, periodo histórico que sucede a finales del Siglo XVIII el cual se desarrollo hasta el presente le confieren unas connotaciones muy particulares por su cercanía en el tiempo. Suele considerarse que la llamada época contemporánea comienza en 1789, con la revolución francesa, que provoco la caída del antiguo régimen existente en Europa y abrió el camino a nuevas formas de organización política y social. En este período ocurrieron grandes cambios a nivel
Enviado por cajitadelibros / 3.516 Palabras / 15 Páginas -
Ventajas Pedagogicas
Ventajas pedagógicas Nuevas prácticas docentes Las Sugerencias Didácticas del Sitio del Maestro buscan fomentar nuevas prácticas en el aula con el uso de la tecnología, poniéndola al servicio de la educación. Estas propuestas no sólo representan la integración de los medios en los procesos de enseñanza y de aprendizaje, sino también fomentan procesos participativos de aprendizaje, basados en la indagación, análisis de información, obtención de conclusiones. Estas sugerencias muestran a los maestros procesos completos de
Enviado por anakrm / 386 Palabras / 2 Páginas -
Ventajas Pedagógicas Del Mapa Conceptual
Según JOSEPH D. NOVAK “La característica principal de los expertos es tener su conocimiento bien organizado y tender a acercarse a las tareas de solución de nuevos problemas aplicando conceptos generales amplios y relevantes. El mapeo conceptual ayuda a los aprendices tanto a aprender mejor los conceptos como a organizarlos adecuadamente para construir estructuras cognitivas más propias de los expertos. En general, aprender de memoria aporta poco o nada a la corrección de conceptos erróneos
Enviado por erasmofuentes / 282 Palabras / 2 Páginas -
Corrientes Marinas
1. ¿Qué océanos se localizan lo más cercano a tu localidad? R= El océano Pacífico y el Golfo de México 2. Qué corriente marina influye en el estado del tiempo en tu población? R= Corriente Tropical (corriente del Golfo). Como sabemos México cuenta con dos litorales el del Pacífico y el del Golfo de México. En el Pacífico se encuentra la corriente fría de California, que recorre el océano desde Alaska hasta la península de
Enviado por MaryJean / 857 Palabras / 4 Páginas -
Activos Corrientes
ACTIVOS CORRIENTES se entiende por activos corrientas aquellos activos que son suceptibles de convertirse en dinero en efectivo en un periodo inferior a un año. Son de gran importancia en toda empresa ya que con ellos es que la empresa puede operar, adquirir mercancías, pagar nominas, adquirir activos fijos y pagar sus pasivos entre otros aspectos. ACTIVOS QUE NO SE CONSIDERAN CORRIENTES Caja y bancos Inversiones Clientes Inventarios ARANCEL DE ADUANAS y sus modificaciones en
Enviado por angelicacoma18 / 1.265 Palabras / 6 Páginas -
LA PROFESIÓN DOCENTE Y LAS PROBLEMÁTICAS SOCIALES CONTEMPORÁNEAS
TEMA 6 LA PROFESIÓN DOCENTE Y LAS PROBLEMÁTICAS SOCIALES CONTEMPORÁNEAS PRODUCTO: 14 PROPUESTA DE ACCIONES PARA GENERAR UNA COMUNIDAD SEGURA (bullyng y ciberbullying) ESCUELA(S) NIVELES DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA: La evidencia en el aula y el contexto escolar ACTORES Y SU DESCRIPCIÓN AGRESORES AGREDIDOS ESPECTADORES Alumnos: Viven con violencia y baja autoestima. Padres de familia: En su mayoría con un nivel cultural bajo. Maestros: Ver el problema de manera superficial. Se caracteriza por traer factores biológicos
Enviado por argustrash / 255 Palabras / 2 Páginas -
Corriente Electrica
TRABAJO PRACTICO DE FISICA: “ CORRIENTE ELECTRICA” 1) Definir corriente Eléctrica 2) ¿Qué es un generador? 3) ¿Por qué circulan las cargas eléctricas en un conductor? 4) Explicar brevemente la pila de volta. Fundamentar. 5) ¿Cuál es el sentido de la corriente eléctrica en una pila ¿ 6) ¿Qué es corriente continua y alterna? 7) ¿Que es intensidad de la corriente eléctrica? 8) ¿Cuál es la fórmula que relaciona la intensidad eléctrica con la carga
Enviado por popi_92 / 597 Palabras / 3 Páginas -
Revisión De La Gramática Pedagógica Del Mam
* La lengua mam pertenece a la familia lingüística maya; es la tercera más hablada de esta familia y cuenta con un mayor número de hablantes en Guatemala. * Este material está dirigido a profesores de enseñanza de segunda lengua, a hablantes nativos mam con conocimientos medios sobre la gramática de su lengua y a estudiantes de lingüística. * Se observa que, a pesar de la estructuración del contenido y la gradación del nivel de
Enviado por gmasilvav / 313 Palabras / 2 Páginas -
Praxis Pedagógica
Ensayo sobre Praxis Pedagógica Norys López C.I.10.862459 La práctica implica una relación mutua, por un lado, entre el sujeto y el objeto (la cosa material), y por otro, entre el sujeto y otros sujetos, que arrojan como resultado la transformación del objeto o la generación de efectos en los actores, que los encausan hacia la dinamización del desarrollo del sujeto como conservación, reproducción e innovación progresiva de sus actividades (desarrollo cultural) al posibilitarle u obstaculizarle
Enviado por laespecialista / 1.174 Palabras / 5 Páginas -
El desarrollo de know-pedagógica
1 .- Elaboren una definición lo más completa posible del concepto saber-pedagógico, cautelando expresar lo que es y luego como se caracteriza. El saber pedagógico surgió desde el mundo de los oficios- profesiones, ya que los profesores producen saber, que particularmente y específicamente es pedagógico, y este da la identidad al oficio de enseñar y a los que lo practican. Además es el producto natural de la reflexión crítica y colectiva del hacer docente expresado
Enviado por Conny / 1.230 Palabras / 5 Páginas -
Corrientes Del Pensamiento Sociologico
1798-1857 1811-1913 1818-1883 Agusto Comte Corriente sociológica: Positivismo Aportaciones: Haber elaborado una ciencia específica para el estudio de la sociedad, este se basa en criterios precisos conseguidos a través de la experimentación y la observación objetiva. Crítica: La corriente positivista preocupada por medir o cuantificar las manifestaciones “objetivas” y “materiales” de los hechos sociales. Lester F. Ward Corriente sociológica: Enciclopedista. Aportaciones: Pasa desapercibido por sus contemporáneos. Crítica: Su obra no encuentra eco en el mundo
Enviado por MaggyCortes / 760 Palabras / 4 Páginas -
Experimentacion Pedagogica
Experimentación Pedagógica. Una estrategia para el aprendizaje profesional. Situación Didáctica: ¿Qué cae más rápido? Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo. Competencia: Elabora inferencias y predicciones a partir de lo que sabe y supone del medio natural, y de lo que hace para conocerlo. Lista de materiales: - 1 peluche pequeño. - 1 juguete de plástico pequeño. - 1 pelota de plástico grande morada. - 1 pelota de plástico pequeña - 1 bola de estambre.
Enviado por gladyslara / 2.427 Palabras / 10 Páginas -
La Universidad Pedagogica Curso Inductivo
CURSO DE INDUCCION….. UNIDAD 1 ACTIVIDAD 2 Lea y analice de manera individual el texto “Bienvenidos a la Universidad” página 22 y destaque: A) ¿Que es la Universidad Pedagógica Nacional y su finalidad? La Universidad Pedagógica Nacional (UPN) es una institución pública de educación superior con carácter de organismo desconcentrado de la Secretaria de Educación Pública. Tiene por finalidad prestar, desarrollar y orientar los servicios educativos de tipo superior encaminados a la formación de profesionales
Enviado por neriosfam / 1.805 Palabras / 8 Páginas -
Contrato Y Transaccion Pedagogica
El dialogo educativo El dialogo llevando a la práctica educativa exige al enseñante o profesor centrarse en el niño o adolescente, aceptando sus limitaciones, necesidades o entorno social en que se desarrolle. El maestro como facilitador del conocimiento debe de mostrarle el camino al alumno actuando como un guía, para que posteriormente el alumno siga su camino y construya su propio conocimiento de manera autónoma, analítica y reflexiva sobre el problema que se le presente.
Enviado por tracker1 / 649 Palabras / 3 Páginas -
Trabajo De Teorias Contemporaneas De Administracion
ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO TEORIAS CONTEMPORANEAS DE ADMINISTRACION PRESENTADO A. HECTOR HERRERA PRESENTADO POR: JHON JAIME ORTEGA CODIGO: 1.089.845.0 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD SEPTIEMBRE-2011 OBJETIVO GENERAL Conocer e identificar las temáticas que desarrollara el curso de Teorías Contemporáneas de Administración, a través de la revisión del mismo, así como de las fases de aprendizaje. FICHA DE RECONOCIMIENTO DE ACTORES Grupo Colaborativo Nº 49 Nombre Primer Participante JHON JAIME ORTEGA Correo Electrónico Jaior13@hotmail.com Skipe
Enviado por lmargoty / 371 Palabras / 2 Páginas -
Historia Contemporanea De Venezuela
1. Concepciòn del derecho Nociones y problemas El concepto o la concepción de Derecho puede ser considerado como un instrumento fundamental de la cultura jurídica: es, como se ha visto, el lugar conceptual donde se pueden encontrar resumidas, reunidas y hechas lo más coherente posibles las tesis jurídicas fundamentales de una cultura, de una corriente de pensamiento, o de una persona. Se trata de tesis metafísicas, epistemológicas, ético-políticas, etc., que a menudo no son explícitamente
Enviado por alke2612 / 4.420 Palabras / 18 Páginas -
La profesión docente y las problemáticas sociales contemporáneas
TEMA 6 La profesión docente y las problemáticas sociales contemporáneas PRODUCTO DE TRABAJO 11 En equipos, revisen la información de la lectura Para entender el cambio climático (Libro Curso Básico páginas 129-132) y elaboren una lista de las causas que incrementan el cambio climático. Reflexione si éstas podrían sustituirse por otras más amigables con el ambiente Llene el cuadro con sus propuestas. CAUSAS NATURALES CAUSAS SOCIALES CAUSAS ECONOMICAS ALTERNATIVA DE SOLUCION Efecto invernadero Explosión demográfica
Enviado por PIKOKO64 / 314 Palabras / 2 Páginas -
El Incremento En Las Corrientes Turísticas Y Los Tipos De Turismo
El incremento en las corrientes turísticas y los tipos de turismo. En teoría al hablar de turismo nos llega a la mente gente que va de un lado a otro viendo y disfrutando de los frutos turísticos que tiene este país pero a la ves este sujeto del turismo ve afectado su desplazamiento por leyes naturales la mala organización tanto del medio de transporte como el de la mala publicidad y para empeora esto se
Enviado por rotten / 2.805 Palabras / 12 Páginas -
Corriente De La Didactica
Corrientes didácticas contemporáneas. Capítulo 4 “El campo de la Didáctica: la búsqueda de una nueva agenda” Edith Litwin Trabajo con fichas. Ideas significativas: - “La preocupación por la comprensividad reconoce además que las formas frecuentes del conocimiento son frágiles, es decir que el conocimiento se genera de manera superficial, sin una comprensión auténtica, se olvida, no se puede aplicar o se ritualiza” - “Se produce la negociación de significados cuando un docente es capaz de
Enviado por nattalia / 1.988 Palabras / 8 Páginas -
Corriente De La Didactica
Corrientes didácticas contemporáneas. Capítulo 4 “El campo de la Didáctica: la búsqueda de una nueva agenda” Edith Litwin Trabajo con fichas. Ideas significativas: - “La preocupación por la comprensividad reconoce además que las formas frecuentes del conocimiento son frágiles, es decir que el conocimiento se genera de manera superficial, sin una comprensión auténtica, se olvida, no se puede aplicar o se ritualiza” - “Se produce la negociación de significados cuando un docente es capaz de
Enviado por nattalia / 1.988 Palabras / 8 Páginas -
Literatura Contemporanea
Contexto: Desde el punto de vista histórico, el primer tercio del siglo ** se caracteriza por grandes tensiones y enfrentamientos entre las potencias europeas. Desde el punto de vista cultural, es una época dominada por las transformaciones y el progreso científico y tecnológico (la aparición del automóvil y del avión, el cinematógrafo, el gramófono, etc.). El principal valor será, pues, el de la modernidad, o sustitución de lo viejo y caduco por lo nuevo y
Enviado por Yaritza1597 / 332 Palabras / 2 Páginas -
Dispositivo para la producción de pequeña tensión de corriente continua
hLas Interrupciones en el suministro eléctrico pueden ser instantáneas, por horas inclusive días en caso de desastres naturales. Para tener continuidad en los procesos durante este tipo de contingencias es necesario contar con una fuente independiente con capacidad de operación durante tiempos prolongados. Para estos casos nuestra solución se basa en el respaldo mediante Plantas de Emergencia. Generador Eléctrico Por generador eléctrico, nos referimos a un dispositivo por el cual la energía mecánica se convierte
Enviado por luisfelipe2011 / 835 Palabras / 4 Páginas -
Discurso en la época contemporánea: Grandes columna moderno
En la presente ocasión, abordaremos unos de los temas más fascinantes de la historia humana. Consistente en aquel don de la oratoria, que ha estado sujeto a transformaciones, desde la Antigüedad, hasta nuestros días. La Oratoria ocupa un lugar especial, en la vida misma. El poder de la convicción, de representantes de cada país, es menester en un mundo de transformación. Estas transformaciones si fuesen en su totalidad, colmadas de ética y moralidad, cuán grande
Enviado por alexandradvbs / 5.691 Palabras / 23 Páginas -
LA ADMINISTRACION CONTEMPORANEA
capacitar a la mano de obra que volvía de la guerra. Las organizaciones de ese momento tenían que ser lo suficientemente eficaces para instalarse en otro piases. Sus aportes más importantes: 1)Análisis critico de los neoclásicos 2)Desarrollo de un nuevo concepto de autoridad 3)Teoría de equilibrio 4)Teoría de formación de objetivos 5)Teoría de conflicto 6)Teoría de la decisión 1)Análisis critico a los Neoclásicos Saimón prueba la falsedad de los principios demostrando que son ambiguos y
Enviado por ADMINISTR / 946 Palabras / 4 Páginas -
LA ADMINISTRACION CONTEMPORANEA
capacitar a la mano de obra que volvía de la guerra. Las organizaciones de ese momento tenían que ser lo suficientemente eficaces para instalarse en otro piases. Sus aportes más importantes: 1)Análisis critico de los neoclásicos 2)Desarrollo de un nuevo concepto de autoridad 3)Teoría de equilibrio 4)Teoría de formación de objetivos 5)Teoría de conflicto 6)Teoría de la decisión 1)Análisis critico a los Neoclásicos Saimón prueba la falsedad de los principios demostrando que son ambiguos y
Enviado por ADMINISTR / 946 Palabras / 4 Páginas -
Historia Contemporanea
LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS. A lo largo de nuestra historia desafortunadamente siempre ha existido un trato injusto para los menores de edad. Tal problema ha hecho reflexionar con seriedad a las personas que integran los diversos organismos tanto públicos como privados, con el fin de lograr que los niños gocen plenamente del respeto a sus derechos y de los beneficios propios de su edad, así como para que se les proteja
Enviado por roqsimarbarreto / 2.743 Palabras / 11 Páginas -
Autogestion De La Tercera Unidad De Corrientes Padagogicas
AUTOGESTION DE LA TERCER UNIDAD UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANIAS 3a UNIDAD Los textos que nos presentan en esta tercera unidad están enfocados en la “Pedagogía Institucional” y tratan de explicarnos, Que es, Cual es su objetivo, en que se basa, en que consiste, etc. Despues de haber leído y comentado las lecturas con el grupo me quedo muy claro que la pedagogía institucional impugna la burocracia y promueve la no directividad, esto es
Enviado por luisfher / 541 Palabras / 3 Páginas