Educacion Basada En Competencias ensayos gratis y trabajos
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La película “Tres Idiotas”, está basada en el contexto educativo de la India, pero que tiene grandes similitudes con la educación que se desarrolla en el mundo, y en este caso concreto en México.
RELACIÓN ENTRE DIMENSIONES DE LA PRÁCTICA DOCENTE DE ELSIE ROCKWELL Y LA PELICULA “3 IDIOTAS” La película “Tres Idiotas”, está basada en el contexto educativo de la India, pero que tiene grandes similitudes con la educación que se desarrolla en el mundo, y en este caso concreto en México. En la investigación plasmada en el texto “De huellas, bardas y veredas” de Elsie Rockwell, 1997. Nos menciona cinco dimensiones de la práctica docente, las cuales
Enviado por wasoli / 589 Palabras / 3 Páginas -
El diseño de actividades didácticas blindadas de elementos lúdicos en el marco de la enseñanza de la lengua en el aula busca fortalecer la competencia comunicativa de los niños de Educación Primaria
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA (U.N.A.) CENTRO LOCAL TRUJILLO TRABAJO PRACTICO DE ENSEÑANZA PARA LA LENGUA (491) ASESOR: PROF. ADALBERTO PEREZ ESTUDIANTE: WILSON J. MENDOZA JELAMBI C.I. 11.321.249 CARRERA: EDUCACIÓN INTEGRAL CÓDIGO: 440 ASIGNATURA: ENSEÑANZA PARA LA LENGUA (491) TRUJILLO, OCTUBRE 2016 ________________ INTRODUCCIÓN El diseño de actividades didácticas blindadas de elementos lúdicos en el marco de la enseñanza de la lengua en el aula
Enviado por wilzon1501 / 3.492 Palabras / 14 Páginas -
LA EDUCACIÓN Y EL ENTRENAMIENTO BASADO EN COMPETENCIAS MITOS Y REALIDADES
LA EDUCACIÓN Y EL ENTRENAMIENTO BASADO EN COMPETENCIAS MITOS Y REALIDADES. La educación basada en competencias es percibida por algunos como la respuesta, por otros como la respuesta equivocada para la educacion y el entrenamiento para el complejo mundo contemporaneo. (..) Popular en los estados unidos en el movimiento por la educacion basado en el desempeño vocacional de maestros de los 1970s, los enfoques por competencias estan llevando una nueva ola en los 1990s con
Enviado por Manuel De Jesus Constantino Ruiz / 2.127 Palabras / 9 Páginas -
Las competencia establecidas por el MEN para los egresados de la educación media
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA PROGRAMA DE CURSO 1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO 1. Facultad: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES Y ECONOMICAS 1.2 Programa: CONTADURÍA PÚBLICA. 1.3.Curso: FILOSOFÍA DE LA REGULACIÓN EN LA PROFESIÓN 1. Semestre: PRIMERO 1.5 Metodología: PRESENCIAL 1.6 Período Académico:2017-2 1.7 Créditos: 2 CREDITOS 1.8 Intensidad Horaria Semanal: 2 horas 1.9 Horas de acompañamiento directo: 2 horas. 1.10 Horas de trabajo independiente: 4 Horas. 1. Profesor: Leonardo Cubillos Guzmán 2. JUSTIFICACIÓN: La regulación de la profesión
Enviado por Nicolas Romero / 1.656 Palabras / 7 Páginas -
Competencias docentes para la Educación Media Superior Portafolio de evidencias
encabezado Competencias docentes para la Educación Media Superior Portafolio de evidencias Datos personales Nombre/s de pila David Apellidos Xochipa Maldonado Institución donde labora C.B.T.i.s. Nº 211 Entidad federativa Tlaxcala Correo electrónico dabucho8@hotmail.com Contenido: 1. Mi confrontación con la docencia 2. Reflexiones sobre la experiencia de planeación por competencia en el marco de la RIEMS 3. Nuestra propuesta y los contextos del quehacer docente ________________ Mi confrontación con la docencia Las siguientes líneas son el resultado
Enviado por LoreBerzunza / 4.013 Palabras / 17 Páginas -
COMPETENCIAS PROFESIONALES PARA LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA Tacto pedagógico
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Upn Tamaulipas 283 MATAMOROS MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA. BLOQUE III COMPETENCIAS PROFESIONALES PARA LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA. TEMA: EL TACTO PEDAGÓGICO. PROFRA: JESSICA JANETH SÁNCHEZ MIRELES. MTRO. MARIO ANDRÉS MELENDEZ BALDAZO. FECHA: 05 DE ABRIL DE 2017. ¿Cómo se manifiesta el tacto pedagógico? Como una orientación consiente en cuanto a la forma de ser del maestro y su actuar con los niños. El tacto se puede presentar en varias
Enviado por Jessy Sánchez / 418 Palabras / 2 Páginas -
LA ESCUELA SANTA LAURA BUSCA SER RECONOCIDA Y VALORADA COMO UN ESTABLECIMIENTO QUE ENTREGA UNA EDUCACIÒN CENTRADA EN LA FROMACIÒN DEL SER EN UN PROCESO PEDAGOGICO DE CALIDAD Y DESARROLLO DE HABILIDADES Y COMPETENCIAS TECNOLOGICAS.
REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR. ESCUELA SANTA LAURA DE LO FIGUEROA 2016-2017 ________________ VISIÒN INSTITUCIONAL. LA ESCUELA SANTA LAURA BUSCA SER RECONOCIDA Y VALORADA COMO UN ESTABLECIMIENTO QUE ENTREGA UNA EDUCACIÒN CENTRADA EN LA FROMACIÒN DEL SER EN UN PROCESO PEDAGOGICO DE CALIDAD Y DESARROLLO DE HABILIDADES Y COMPETENCIAS TECNOLOGICAS. MISIÒN INSTITUCIONAL. EDUCACION INCLUSIVA, PLURALISTA Y CON COMPETENCIAS TECNOLOGICAS PARA LA INSERCIÒN ACTUAL. SELLO EDUCATIVO. ANTE LAS MULTIPLES EXIGENCIAS QUE LA SOCIEDAD PRESENTA A LOS
Enviado por Cata Mejias / 31.905 Palabras / 128 Páginas -
Competencias y Planificación en Educación digital
Competencias y Planificación en Educación digital La siguiente planificación de clase es de acuerdo a la “Competencia digital seleccionada y realizada en el modulo 1, está orientada a alumnos de 4º -5º año de secundaria que manejan y aplican las diversas herramientas web online siempre supervisado por el docente. Área Informática Cursos: 4º-5º Año Tema: Web 2.0 y Herramientas online Objetivos * Conocer y utilizar las distintas herramientas y servicios online disponibles en la web
Enviado por gracess / 497 Palabras / 2 Páginas -
Competencias de los docentes para mejorar la educacion
República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Extensión Académica Paraguaná Cátedra: Fase de Observación Especialidad: Matemática IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS DOCENTES EN LA FORMACIÓN Tutor: Autora: Prime, Deyvis J. Torres M., Christabel C.I.: V.-14.407.028 Santa Cruz de Los Taques, Diciembre del 2.014. En la actualidad, la realidad educativa y el proceso enseñanza-aprendizaje es dinámico y cambiante, por ello es necesario formular ciertas interrogantes: ¿somos capaces de formar a
Enviado por Chris37 / 1.013 Palabras / 5 Páginas -
METODOLOGIA DE LA PLANEACION Y DESARROLLO EN EDUCACION A DISTANCIA BASADA EN TECNOLOGIAS
METODOLOGIA DE LA PLANEACION Y DESARROLLO EN EDUCACION A DISTANCIA BASADA EN TECNOLOGIAS. Dr. J. Julio Allende Hernández Lic. Melitón Flores Herrera[1]1 INTRODUCCION. Uno de los campos donde las tecnologías de información (TI) están experimentando un gran auge es el de la formación abierta y a distancia. Las posibilidades que dichas tecnologías ofrecen (y que se viene llamando producción multimedia) suponen, además de un ahorro de tiempo, costo y esfuerzo humano, una mejoría en el
Enviado por meliton flores herrera / 2.904 Palabras / 12 Páginas -
Diseño de la Arquitectura Estratégica basada en Competencias Organizacionales del Complejo Hotelero Vedado – St. John´s
Strategic Architecture based on Core Competences of Vedado Saint Jhon`s Hotel. Eng. Lisandra Muñoz Hechavarria Date: July 2012 SUMMARY The Complex Hotel Vedado-.St. John's, it has demonstrated a good acting in the last years, that´s why in 2001 it undertook the managerial improvement. Nevertheless, since 2006 the Complex it’s having difficulties with the satisfaction of the clients, and it has gone diminishing in the last three years. This is due, among other things, to a
Enviado por lisandra.mech / 412 Palabras / 2 Páginas -
Competencias en la educación superior básicas para el desarrollo sostenible.
Competencias en la educación superior básicas para el desarrollo sostenible. INTRODUCCIÓN Lo que queremos conseguir es que todos los egresados del sistema de nivel superior adquieran competencias básicas y generales para ser autónomos y capaces de realizar sus acciones profesionales, desde el punto de vista de la sostenibilidad, lo cual conlleva a una revisión integral necesaria de los currículos. Es hora de poner las manos en el fuego por una formación integral basada en la
Enviado por Zyzz26101995 / 1.165 Palabras / 5 Páginas -
¿SE CUMPLEN EN YOPAL LAS COMPETENCIAS ASIGNADAS EN MATERIA DE EDUCACIÓN, COMO MUNICIPIO CERTIFICADO?.
¿SE CUMPLEN EN YOPAL LAS COMPETENCIAS ASIGNADAS EN MATERIA DE EDUCACIÓN, COMO MUNICIPIO CERTIFICADO? Contexto de la certificación???año??? La Administración Municipal de la ciudad de Yopal, ha querido brindar una educación bajo los criterios de eficiencia y eficacia, implementando calidad por parte de docentes, estudiantes, sector administrativo, infraestructura y todo lo que se encuentra entorno a garantizar este derecho a la comunidad, es por esto que se implementa un diseño propuesto por el Ministerio de
Enviado por yumagafa / 1.801 Palabras / 8 Páginas -
La estimulación motriz es una educación general basada en las actividades corporales
Justificación[a] La estimulación motriz es una educación general basada en las actividades corporales que desarrolla aspectos fundamentales de la personalidad del niño, tiene como finalidad, el proporcionar al niño o adolescente la ayuda que necesita en la dinámica de su desarrollo. Favoreciendo el desarrollo físico y psicológico del niño o adolescente permitiendo que la conducta motriz se aplique desde pequeños favoreciendo el desarrollo de su personalidad. La educación motriz constituye un medio que favorece la
Enviado por america123reygu / 6.567 Palabras / 27 Páginas -
Los diagramas de flujo en el logro de las competencias en Industria Alimentaria en estudiantes del 5° grado de Educación Secundaria
MATRIZ DE CONSISTENCIA TÍTULO: Los diagramas de flujo en el logro de las competencias en Industria Alimentaria en estudiantes del 5° grado de Educación Secundaria de la I. E. República del Ecuador - UGEL 01 - 2018 PROBLEMA OBJETIVOS HIPOTESIS VARIABLES INDICADORES METODOLOGÍA Problema general: ¿Qué efectos produce el uso de diagramas de flujo en el logro de las competencias en Industria Alimentaria en estudiantes del 5° grado de Educación Secundaria de la I. E.
Enviado por margaritalau / 558 Palabras / 3 Páginas -
La competencia oral y escrita en la educación superior.
La competencia oral y escrita en la educación superior. Durante los tiempos, el hombre ha revelado la necesidad de expresar emociones, opiniones, puntos de vista, etc. dialogamos claramente de la importancia de informar. Desarrollando habilidades que le aprueben y al mismo tiempo otorguen, herramientas necesarias para obtener compartir con su entorno y para él mismo. Logramos charlar así de la escritura y la lectura, formas diferentes de informarnos y al mismo tiempo instrumentos fundamentales que
Enviado por JESUS MANUEL NINO MERINO (:-) / 907 Palabras / 4 Páginas -
PLANIFICACIÓN SEMESTRAL DE ASIGNATURAS FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
PLANIFICACIÓN SEMESTRAL DE ASIGNATURAS FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS Asignatura/Código: SIC121 Carrera/Jornada: Psicología Docente: Ivonne Maldonado Fecha: 13-03-2017 Nº sesión 1 Unidad I 1 Orígenes de la Psicología Contenido Línea de tiempo del desarrollo histórico de la psicologia (relación con antecedentes históricos) Fundamentos epistemológicos, filosóficos y éticos en la Psicologia. Pilares en el desarrollo de la Psicología: Epistemología, Filosofía y Ética. Aportes de cada uno al surgimiento y desarrollo de la psicologia. Fundamentos en el origen
Enviado por wolfy95 / 933 Palabras / 4 Páginas -
Los profesores de educación básica y normal en la formación por competencias
Los profesores de educación básica y normal en la formación por competencias INTEGRANTES: Pérez Castillo Lizeth Guadalupe Samaniego Gradilla Laura Beatriz Soto Soto Irán Guadalupe ________________ EQUIPO 1 16 DE MAYO DEL 2018 ________________ INTRODUCCION O Los procesos de formación inicial, capacitación, actualización y superación profesional de los docentes se han visto afectados por las reformas curriculares a la educación normal y por las nuevas condiciones de trabajo para los maestros desde la publicación de
Enviado por lauritabeibe / 1.307 Palabras / 6 Páginas -
PROPUESTA DE ESTRATEGIA DIDÁCTICA BASADA EN COMPETENCIAS
PROPUESTA DE ESTRATEGIA DIDÁCTICA BASADA EN COMPETENCIAS Secuencia didáctica IDENTIFICACIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA Nivel de estudios: Periodo de planeación: Grado y grupo: Asignatura: Temporalidad: Bloque: Campo de Formación: Ámbito: Competencia que se favorece: Contenido: Aprendizaje esperado: Formación Cívica y Ética Primaria 2 semanas 5°A Ciencias Naturales/Transversalidad Formación Cívica y Ética 9 horas 1 Exploración del Mundo Natural y Social. Desarrollo humano y cuidado de la salud. Transversal de la Asignatura de Formación Cívica y
Enviado por Myritcp / 960 Palabras / 4 Páginas -
El autor concluye con las normas de competencia del profesor en la evaluación educacional de los estudiantes
Análisis de lectura Maestro: Jairo De los Santos Suriano Materia: Evaluación de Aprendizaje Alumna: Ana María Clemente Crisólogo W. Airasian Peter (2002). La evaluación en el salón clases. Mc Graces Hill. México, pp. 270 La segunda lectura Peter Airasian es el autor que propone una serie de reflexiones sobre los propósitos de la evaluación y los instrumentos utilizados, y muestra algunas estrategias que la enriquecen y hacen pertinente. En la lectura se destacan las relaciones
Enviado por anitha1997 / 441 Palabras / 2 Páginas -
COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS DE LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
Dr. Luís Marcelo Hernández Bermúdez COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS DE LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL. Resumen. La Educación Ambiental es reconocida por su importancia para la protección y conservación del medio ambiente, de su entorno vital la biosfera como ecosistema mayor y de los diferentes ecosistemas. Por su parte, la Educación Básica tiene un papel primordial en la formación de aptitudes, actitudes y el desarrollo de hábitos de comportamiento de los ciudadanos para con el medio ambiente.
Enviado por aliclubensayos / 6.782 Palabras / 28 Páginas -
Aspectos Básicos de la Formación Basada en Competencias
Introducción. En este apartado se da a conocer un resumen sobre los aspectos básicos de la formación basada en competencias, también tiene como objetivo comprender y visualizar sobre el concepto de competencias: un abordaje complejo, la descripción de las competencias en el currículo y en las actividades de aprendizaje- enseñanza y los cambios en la docencia a partir del enfoque de competencias por lo cual se realizó una lectura a la información proporcionada por el
Enviado por vianneybonita / 1.383 Palabras / 6 Páginas -
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA BASADAS EN EL APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS
laureate.png Resultado de imagen para ESTRATEGIAS DE ENSEÃANZA BASADAS EN EL APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS Resultado de imagen para ESTRATEGIAS DE ENSEÃANZA BASADAS EN EL APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS Actividad 8 NARRATIVA Los estilos de aprendizaje son las distintas formas cuando se quiere aprender algo y cada uno de nosotros tiene su propio método o el conjunto de estrategias. Aunque las estrategias varían según lo que se quiera aprender cada uno de nosotros tiende a desarrollar preferencias
Enviado por pichardo79 / 698 Palabras / 3 Páginas -
EXPERIENCIA DE LA PLANEACION POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACION
Iniciamos con una pregunta esencial: ¿Qué es planear? es un verbo, que consiste en elaborar un plan. A través de la planeación, una persona se fija alguna meta y estipula qué pasos debería seguir para llegar hasta ella. En este proceso, que puede tener una duración muy variable dependiendo del caso, se consideran diversas cuestiones, como ser los recursos con los que se cuenta y la influencia de situaciones externas. ¿Por qué y para que
Enviado por monigote1968 / 512 Palabras / 3 Páginas -
COMPETENCIAS DIDÁCTICAS EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR
Profr. Leonel Cruz Leyva Actividad 18 Elabore un ensayo sobre la información contenida en el PDF. COMPETENCIAS DIDÁCTICAS EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, indique sus conclusiones. COMPETENCIAS DIDÁCTICAS EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR. Hablar de competencia en la actualidad te lleva a reflexionar sobre todo lo que esta palabra conlleva y que hoy en día con los avances científicos y tecnológicos con la mayoría de la población tuvo que haber desarrollado habilidades digitales y perfeccionar las formas
Enviado por maruyleodic / 928 Palabras / 4 Páginas -
COMPETENCIAS SOCIO- EMOCIONALES EN EDUCACION SECUNDARIA
COMPETENCIAS SOCIO- EMOCIONALES EN EDUCACION SECUNDARIA Aprendizaje y Desarrollo de la Personalidad MÁSTER DE PROFESORADO EDUCACIÓN SECUNDARIA, BACHILLERATO, F.P. E IDIOMAS María del Canto Samaniego ________________ ÍNDICE 0 1. Introducción 2 2. Objetivos generales y específicos 6 3. Descripción de la materia y justificación 6 4. Descripción del grupo de alumnos seleccionados 7 4.1. Números de alumnos 7 4.2. Centro 7 4.3. Nivel socio-económico 7 1. Identificación de alumnos con diferentes estilos de apego (seguro,
Enviado por mariadelcanto / 6.165 Palabras / 25 Páginas -
Cuadro informativo. Competencias suaves Módulo 4: Mitos y realidades sobre la educación en línea
Introducción al Estudio Universitario en Línea. Lic. En Marketing y Comercialización. Aide Gorrzegz Gaytán A301862 Cuadro informativo. Competencias suaves Módulo 4: Mitos y realidades sobre la educación en línea Rocío Tirado Velarde 12-04-2019 ________________ FO Competencias suaves. Introducción. Estudiar en línea te permite desarrollar habilidades suaves, pero, además, habilidades digitales y te da acceso a la modernidad. Esto también sígnica que estás desarrollando tus habilidades y con ello que estás aprendiendo a aprender por cuenta
Enviado por nefi reyna / 748 Palabras / 3 Páginas -
Resumen Puntual: El enfoque de competencias en la educación. ¿Una alternativa o un disfraz de cambio?
El enfoque de competencias en la educación. ¿Una alternativa o un disfraz de cambio? ÁNGEL DÍAZ BARRIGA * LA INNOVACIÓN: UNA PROBLEMÁTICA PERMANENTE EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN: la innovación atiende la necesidad de incorporar elementos novedosos al funcionamiento del sistema educativo; es el resultado de la evolución de las tecnologías y las propuestas que se van elaborando en el ámbito de la educación y de la enseñanza, como consecuencia de los desarrollos de
Enviado por Estefanía Del Pozo Gámez / 646 Palabras / 3 Páginas -
Relación entre competencia desleal y la educacion superior en Сhile
Relación entre competencia desleal y la educación superior Las universidades fuera del CRUNCH representan un 61% del total de matriculas de alumnos y registran sobre el 70% de las publicidades emitidas a nivel nacional. Sin embargo, el principal problema no es solo el volumen total de publicidad emitida, sino la forma en que está es emitida y como el objetivo principal que debería ser precisamente la educación de los alumnos, se va transformando en una
Enviado por cracktropa / 593 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias didácticas para favorecer la adquisición de la lectura y la escritura a través del desarrollo de competencias comunicativas en alumnos de primer grado de educación primaria
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Descripción: escanear0030 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA “FRAY MATÍAS DE CÓRDOVA” TURNO VESPERTINO CLAVE: 07ENL0010D Proyecto de intervención: Estrategias didácticas para favorecer la adquisición de la lectura y la escritura a través del desarrollo de competencias comunicativas en alumnos de primer grado de educación primaria. Presenta: Iran Megalin Pérez Séptimo Semestre de la Licenciatura en Educación Primaria Asesor (a): Carlos Enrique Ramírez
Enviado por donadoni / 19.901 Palabras / 80 Páginas -
RESEÑA DEL TEXTO “LA COMPETENCIA ORAL Y ESCRITA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR”
RESEÑA DEL TEXTO “LA COMPETENCIA ORAL Y ESCRITA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR” Presentado a: LINA DELGADO C. CORPORACIÓN UNIVERSITARIA U DE COLOMBIA FACULTAD DE DERECHO ASIGNATURA: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS MEDELLIN 2019 Peña Botero Luis Bernardo Diciembre 26, 2008 La competencia oral y escrita en la educación superior. Contexto: En este texto se analiza la importancia del lenguaje oral y escrito en la formación académica universitaria donde se proponen algunas orientaciones a los docentes universitarios, directivos y
Enviado por Juan M Cardona / 1.062 Palabras / 5 Páginas -
EDUCACIÓN PRIMARIA CON ENFOQUE EN COMPETENCIAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS Y EL ESPAÑOL
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN ESTATAL No hay ninguna descripción de la foto disponible. DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA DEL ESTADO T/M COORDINACIÓN DE POSGRADO Maestría en EDUCACIÓN PRIMARIA CON ENFOQUE EN COMPETENCIAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS Y EL ESPAÑOL 2° CUATRIMESTRE RECONOCIMIENTO DEL ENTORNO Y DIDACTICA CREATIVA II ASESOR: DR. RUBEN RUIZ SALDAÑA ALUMNA: PATRICIA DORALI PEREZ BAUTISTA TUXTLA GUTIERREZ CHIAPAS, A 20 DE JULIO 2019. CONTENIDO INTRODUCCIÓN
Enviado por Vap Bautista / 2.469 Palabras / 10 Páginas -
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE FAVORECER LAS COMPETENCIAS GEOGRÁFICAS DE LOS NIÑOS EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA?
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE FAVORECER LAS COMPETENCIAS GEOGRÁFICAS DE LOS NIÑOS EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA? Por: Juan Diego Landavazo Higuera. Alumno del Cuarto año B de la Licenciatura en Educación Primaria. Entendemos por competencia a la capacidad de hacer o desarrollar alguna actividad y por ende podemos definir a las competencias geográficas como: “El conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes para desenvolverse en el espacio donde se vive”[1] Con base a la cita anterior sobre el
Enviado por Diego Landavazo / 759 Palabras / 4 Páginas -
Importancia de la Educación Física y su relación con el desarrollo de las competencias básicas
Ensayo Importancia de la Educación Física y su relación con el desarrollo de las competencias básicas: En el sistema educativo se debe lograr satisfacer las necesidades de la sociedad en la cual se busca desarrollar a partir de la especificidad motriz, lúdica, expresiva y axiológica, se logran establecer relaciones entre las competencias del área de Educación Física, Recreación y Deporte, con las competencias básicas: ciudadanas, comunicativas, matemáticas, de las ciencias sociales y de las ciencias
Enviado por George Arias / 685 Palabras / 3 Páginas -
La formación académica basada en competencias del Licenciado en Enseñanza del Idioma Inglés
La formación académica basada en competencias del Licenciado en Enseñanza del Idioma Inglés. | ________________ Lucia Lara Reyes[1] Introducción La formación académica de los estudiantes en las distintas universidades, ha sido objeto de estudio desde distintas perspectivas teóricas, situación que ha generado controversias, desacuerdos, y en algunos casos coincidencias. No obstante esta discrepancia de ideologías, este propósito institucional de la educación superior tiene sus bases ontológicas, epistemológicas y axiológicas en la respuesta al mercado laboral
Enviado por MissLucia / 2.015 Palabras / 9 Páginas -
EDUCACIÓN FINANCIERA: VALIDEZ DE LAS COMPETENCIAS ECONÓMICAS EN ESTUDIANTES DE CUARTO Y QUINTO GRADO
Educación Financiera: Validez de las competencias económicas en estudiantes de cuarto y quinto grado CONOCIMIENTO DE LA EDUCACIÓN FINANCIERA PARA ESTUDIANTES DE CUARTO Y QUINTO GRADO DE DIFERENTES SEDES INSTITUCIONALES DE PAMPLONA Juan Diego Cifuentes Cely Economista (F) Educación Financiera: Validez e las competencias económicas en estudiantes de cuarto y quinto grado Juan Diego Cifuentes Cely Cod. 1´057.548.251 Universidad de Pamplona Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales Programa de Economía 2018 – II Educación Financiera:
Enviado por Juan Cifuentes Cely / 4.219 Palabras / 17 Páginas -
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Los retos de la educación a distancia en su formación personal y profesional
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Los retos de la educación a distancia en su formación personal y profesional La educación a distancia es un reto que no solo la universidad tiene que afrontar sino que también los estudiantes, se debe tener en cuenta que la metodología es muy diferente, a la cual hay que hacer varios cambios y acomodaciones. La mayoría de la población que ha tomado un camino estudiantil y no solo ellos, sino todo
Enviado por AngelizMinuto / 513 Palabras / 3 Páginas -
INVESTIGACIONES EN EL CAMPO DE LA EDUCACION VINCULADAS A LAS COMPETENCIAS BASICAS DEL DOCENTE 2010-2020
INVESTIGACIONES EN EL CAMPO DE LA EDUCACION VINCULADAS A LAS COMPETENCIAS BASICAS DEL DOCENTE 2010-2020 En el siguiente resumen se da a conocer las investigaciones dentro del campo de la educación vinculadas a las competencias del docente durante la última década. Para comenzar con la investigación comenzare por definir competencia: conjunto de comportamientos sociales, afectivos y habilidades cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras que permiten llevar a cabo adecuadamente un papel, un desempeño, una actividad o
Enviado por susana rs / 602 Palabras / 3 Páginas -
Las competencias en la educacion
Actividad 8. Narrativa (Experiencia En El Uso De Estrategias De Aprendizaje Centradas En La Formación De Competencias.) EXPERIENCIA EN EL USO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE CENTRADAS EN LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS. Mi experiencia particular es satisfactoria ya que he logrado acoplar con mis alumnos los cambios a las reformas educativas contempladas en México, para mi es importante que mis alumnos tengan conocimiento que les permitan desarrollarse en esta era tecnológica denominada “Sociedad del Conocimiento”. Con
Enviado por Pio Canchola Garcia / 306 Palabras / 2 Páginas -
¿Por qué es Importante que los Licenciados en Educación Infantil adquieran Competencias Digitales?
IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES ¿Por qué es Importante que los Licenciados en Educación Infantil adquieran Competencias Digitales? Danna Camila Miranda Fundación Universitaria de San Gil Facultad de Ciencias de la Educación y la Salud Programa de Licenciatura en Educación Infantil Docente. Martha Yaneth Valderrama Competencia Digital Junio 14 de 2020 Fundación Universitaria de San Gil San Gil ________________ Tabla de Contenidos Capítulo 1 ¿Por Qué Es Importante Que Los Licenciados En Educación Infantil Adquieran
Enviado por dannamm13 / 573 Palabras / 3 Páginas -
ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN OCDE
Marcela González López 1. ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN OCDE (ORGANIZACIÓN PARA LA COOPERACIÓN Y DESARROLLO ECONÓMICO) CARACTERIZADO POR UN SERVIDOR COMO UTILITARISTA PARA LA CREACIÓN DE MANO DE OBRA. El desarrollo de competencias, habilidades y destrezas en este siglo XXI, se ha convertido en rectora de la educación y por ende del ámbito laboral; sin una estructura económica adecuada que invierta en estos rubros la población corre el riesgo de sucumbir y vivir un
Enviado por marcelagl / 836 Palabras / 4 Páginas -
Planeación y Evaluación Basadas en Competencias
En el presente trabajo se desarrollará el tema de evaluación, aprendizaje y competencias destacando la relación entre ambos, abordando el aprendizaje del alumno así como los diferentes tipos de evaluación mencionados por los autores consultados, asimismo aportando mi opinión al respecto al tema tratado. Mediante la evaluación es importante que el docente realicé diferentes actividades que deben ir de acuerdo al contenido curricular expuesto, para que el alumno pueda autoevaluarse, siendo capaz de supervisar si
Enviado por Benjonsi Miranda / 563 Palabras / 3 Páginas -
Meritocracia y Competencia Como Impulsores de la Calidad de Educación en Chile
Meritocracia y Competencia Como Impulsores de la Calidad de Educación. Benjamín Lavín Curso Psicología Educacional 1er semestre de 2019 Introducción Es bien sabido como el sistema de educación Chilena a lo largo de la historia ha sido un constante tópico de debate y reflexión, en donde distintos actores y teóricos han aportado en la construcción del camino hacia el desarrollo y crecimiento de la educación, recalcando el carácter fundamental de esta para la población (instaurando
Enviado por Benjamin Lavin / 2.913 Palabras / 12 Páginas -
COMPETENCIAS DOCENTES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
M.T.I. MARCO ANTONIO RODRÍGUEZ ZÚÑIGA MÓDULO 1 COMPETENCIAS DOCENTES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA TEMA 1. IDENTIDAD DOCENTE. Instrucciones: Responda de forma individual, sin consultar materiales de apoyo las siguientes preguntas. 1. ¿Cuáles son las características que consideras que un docente debe tener? Me parece en lo personal que son muchas las características con las que debe contar un docente. Sin embargo, tocaré solo algunas que considero primordiales. Por ejemplo, un docente
Enviado por Karla Ramírez / 803 Palabras / 4 Páginas -
Las competencias en educación básica
Las competencias en educación básica. La necesidad de continuar con un modelo educativo basado en competencias radica en la adaptación necesaria a los cambios presentes en nuestra era, como bien lo dijo Darwin hace más de 100 años, “Las especies que sobreviven no son las más fuertes, ni las más rápidas, ni las más inteligentes; sino aquellas que se adaptan mejor al cambio". En el desarrollo de la presente lectura se pretende reflexionar sobre la
Enviado por Hugo Cruz / 935 Palabras / 4 Páginas -
Marketing PLANIFICACIÓN DE CÁTEDRA 2019 BASADA EN COMPETENCIAS
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTIAGO DEL ESTERO Facultad de Ciencias Económicas PLANIFICACIÓN DE CÁTEDRA 2019 BASADA EN COMPETENCIAS 1. IDENTIFICACIÓN 1. Universidad: Universidad Católica de Santiago de Estero 2. Unidad Académica: Facultad de Ciencias Económicas 3. Carrera: Licenciatura en Administración 4. Área de formación: 5. Asignatura: Comercialización 6. Plan: 2011 7. Régimen: anual 8. Año académico: 2020 9. Carga horaria semanal: 5 horas reloj 2. DOCENTE/EQUIPO DE CÁTEDRA Apellido y Nombre Categoría GANIN CRISTIAN HERNAN Adjunto
Enviado por nicolas gambone / 2.621 Palabras / 11 Páginas -
Competencias en educación. Corrientes de pensamiento e implicaciones
Competencias en educación. Corrientes de pensamiento e implicaciones para el currículo y el trabajo en el aula. Díaz-Barriga Ángel (2011), “Competencias en educación, Corrientes de pensamiento e implicaciones para el currículo y el trabajo en el aula”. Revista Iberoamericana de Educación Superior. (RIES). Palabras clave: Educación, competencias, currículo, corrientes de pensamiento, enfoques. El ensayo aborda el enfoque por competencias como una de las reformas educativas de segunda generación en las políticas de calidad. En el
Enviado por Janeth75 / 323 Palabras / 2 Páginas -
Las competencias dentro de la educación
Las competencias dentro de la educación, son un conjunto de comportamientos sociales, afectivos y habilidades cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras que permiten llevar a cabo adecuadamente una profesión. La educación ha pasado por una serie de cambios a través del tiempo, en los últimos años se resalta el trabajo por competencias como enfoque y se conduce mediante la enseñanza constructivista. Por otro lado, está el reto de la innovación dentro de la educación, que como
Enviado por Primero Bustillos Bustillos / 598 Palabras / 3 Páginas -
DESARROLLO DE COMPETENCIAS DENTRO DE EDUCACIÓN
Las competencias dentro de la educación, son un conjunto de comportamientos sociales, afectivos y habilidades cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras que permiten llevar a cabo adecuadamente una profesión. La educación ha pasado por una serie de cambios a través del tiempo, en los últimos años se resalta el trabajo por competencias como enfoque y se conduce mediante la enseñanza constructivista. Por otro lado, está el reto de la innovación dentro de la educación, que como
Enviado por Primero Bustillos Bustillos / 598 Palabras / 3 Páginas -
ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR LA COMPETENCIA LECTORA EN EDUCACIÓN BÁSICA
CURSO: ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR LA COMPETENCIA LECTORA EN EDUCACIÓN BÁSICA PROFESOR: EDUARDO TEJEDA ALAR CON GRADO Y GRUPO: 1° “A” FECHA: 10 DE MARZO 2021 SECUENCIA 1 TEMA: RECUPERAR INFORMACIÓN DE UN TEXTO PROPÓSITO: QUE EL ALUMNO REALICE EL SUBPROCESO DE RECUPERAR LA INFORMACIÓN DE UN TEXTO, MEDIANTE LA LECTURA Y REDACCIÓN DE 5 PREGUNTAS DEL TEXTO “CEVICHE SINALOENSE” CON LA FINALIDAD DE DESARROLLAR LA HABILIDAD DE RECUPERAR INFORMACIÓN DE UN TEXTO. INTENCIÓN DIDÁCTICA: QUE
Enviado por lalo3030 / 754 Palabras / 4 Páginas