Educacion Basada En Competencias ensayos gratis y trabajos
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Antecedentes De La Economía De La Educación
HISTORIA EN LA ECONOMIA DE EDUCACION EN EUROPA En la Europa occidental los sistemas educativos se empezaron a desarrollar desde el siglo XVI, "aproximadamente entre 1550 y 1650 se había producido en Inglaterra, incluso antes de la Revolución Industrial, una auténtica revolución educativa, alrededor de 1660 cerca de la mitad de los jóvenes de ese país sabían leer y escribir". A partir de entonces, los reyes y soberanos impulsaron la creación de sistemas educativos, encontramos
Enviado por Bulvazo / 665 Palabras / 3 Páginas -
PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS
DECIMO PRIMER PRODUCTO ¿QUÉ ES EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS? Tener presente que las matemáticas están en todas nuestras actividades de la vida diaria, sin darnos cuenta están ahí, de ahí parte una de nuestras verdaderas labores como docente para permitir que los alumnos experimenten con ello, crear actividades interesantes para que ellos a través de actividades bien planteadas se vayan interesando en ello para ir descubriendo y experimentado
Enviado por HerbertMiguelcan / 611 Palabras / 3 Páginas -
PENSAMIENTO MATEMATICO EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS
PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS El proceso de enseñanza requiere desarrollar estrategias de aprendizaje que les permitan a los alumnos activar el pensamiento e integrar esos saberes a su desempeño cotidiano. El pensamiento matemático es el elemento esencial que fomenta el desarrollo de la imaginación y creatividad y como tal el razonamiento lógico. Enseñar a pensar y reflexionar es fundamental ya que se potencializan en los alumnos sus habilidades, se genera confianza y
Enviado por obdulianava / 289 Palabras / 2 Páginas -
Cultura Científica, Tecnológica Y Humanística En La Educación
SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL FORMACION CONTINUA Y SUPERACION PROFESIONAL REFORMA INTEGRAL DE EDUCACION BASICA DIPLOMADO PARA MAESTROS 2° Y 5° GRADO MODULO 1 FUNDAMENTOS DE LA REFORMA DIPLOMANTE: PROFR. JOSÉ LUIS CERVANTES PATIÑO ZONA ESCOLAR: XII PRODUCTO 1 ¿Por qué como docente debe fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística? Para Zamarrón (2006:139), una persona con cultura científica requiere contar con información pero también con una preparación y habilidades que le permitan situar el conocimiento en
Enviado por cervantes / 5.898 Palabras / 24 Páginas -
Los Retos De La Modernización De La Educación básica
Los retos de la modernización de la educación básica Silvia Schmelkes La educación básica (preescolar, primaria y secundaria) representa la base de la formación de los niños y las niñas, porque ahí adquieren los conocimientos y las habilidades fundamentales para facilitar los procesos de aprendizaje a lo largo de la vida y el desarrollo de valores necesarios para su formación integral; sin embargo desde hace varios años se han detectado diversos problemas, necesidades y deficiencias
Enviado por yedany / 364 Palabras / 2 Páginas -
Historia De La Educación
Historia de la educación Orígenes La educación tiene su origen en las comunidades primitivas, y el punto de referencia se encuentra cuando el ser humano pasa del nomadismo al sedentarismo, ya que la caza y la recolección son las principales fuentes de alimento y supervivencia, y los elementos principales que influyen para abandonar el carácter errático del ser humano y que éste se estableciera en lugares estratégicos para proveer de alimentos a la comunidad. Es
Enviado por erolde / 5.201 Palabras / 21 Páginas -
Reforma integral de la Educación Básica
Reforma integral de la Educación Básica. Diplomado para maestros de primaria: 2° y 5° grados. Módulo 4: Evaluación para el aprendizaje en el aula. NOMBRE DEL DOCENTE: LUIS MIGUEL VALDEZ DURÁN ZONA: 085 SECTOR: 18 CD. JUAREZ, CHIH. JUNIO DEL 2011 PRODUCTO 16 ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? Consideramos que la evaluación es parte de la
Enviado por koala185199 / 1.699 Palabras / 7 Páginas -
Educación más Integral
SEGUNDO PRODUCTO 1.-¿Es posible diseñar actividades para el aula inspiradas en una visión compleja que permitan una educación más integral? R.- Si, tomando en cuenta que la idea del pensamiento complejo dice que los objetos de conocimiento deben ser explorados por el propio alumno en su entorno social, que por si solo construya su proceso de aprendizaje, y los resultados obtenidos se reinserten en el mundo globalizado, es decir que movilice sus conocimientos ante cualquier
Enviado por Martiux / 301 Palabras / 2 Páginas -
CONTENIDOS DEL BLOQUE EDUCACIÓN FÍSICA
SECRETARIA DE EDUCACION SUBSECRETARIA DE EDUCACION ESTATAL DIRECCION DE EDUCACION BASICA DEPARTAMENTO DE EDUCACION BASICA INSPECCION DE EDUCACION FISICA:_011__ CLAVE 07FFS5011U CONTENIDOS DEL BLOQUE NOMBRE DEL PROFESOR: GABRIEL LOPEZ CASTELLANOS ESCUELA: EMILIANO ZAPATA PERIODO DE APLICACIÓN: 1º AL 30 DE SEPTIEMBRE Y 1º AL 30 DE OCTUBRE DE 2010 TITULO: ‘’ESTE SOY YO’’ _1º__ GRADO BLOQUE No. __1__ COMPETENCIA EN LA QUE SE INCIDE: _____LA CORPOREIDAD COMO MANIFESTACIÓN GLOBAL DE LA PERSONA__________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ PROPÓSITO:
Enviado por COITECO / 384 Palabras / 2 Páginas -
COMPETENCIAS DIGITALES
Los docentes debemos fomentar una cultura científica, tecnológica y humanista debido a la evolución contante y permanente de nuestra sociedad, ya que es de vital importancia para el desarrollo, la existencia y la sobrevivencia de una población, por tal motivo es necesario dotar al individuo de ciertas habilidades, destrezas y conocimientos que le bride la posibilidad de entender analizar y solucionar la problemática que lo rodea; formando ciudadanos capaces de implicarse cotidianamente en los asuntos
Enviado por cuervos / 407 Palabras / 2 Páginas -
¿Es La Reforma Educacional El Camino Para Resolver Los Problemas Del Sector?
¿Es la reforma educacional el camino para resolver los problemas del sector? La calidad de la educación en nuestro país ha alcanzado niveles preocupantes y durante la década pasada se comenzó a poner en marcha una serie de medidas que buscaban corregir el problema de ahí nacieron programas como P900 y MECE. En 1997 nace una herramienta más amplia: La reforma educacional la cual por medios de programas busca mejorar la calidad de la educación.
Enviado por manuk2614 / 1.128 Palabras / 5 Páginas -
La Educación
Educación es un concepto que utilizamos siempre, cada día, pero no sabemos con exactitud como definir este proceso ya que cada persona tiene una visión distinta acerca de lo que es educación, pero sí podemos decir con precisión lo importante que es en nuestras vidas. Es por eso que en este presente ensayo se dará a conocer la importancia que tiene la educación en la sociedad a lo largo de la historia, empezando por analizar
Enviado por thaaaaami / 625 Palabras / 3 Páginas -
El Impacto De La Computadora E Internet En La Educación
El impacto de la computadora y la Internet en el ámbito educativo De unos años para acá la tecnología se ha convertido en una herramienta muy importante para muchas personas sino es que hasta indispensable ya que creemos que nos facilita la vida y sin ella nos sentimos incapaces de realizar nuestras actividades cotidianas o hasta nos llegamos a sentir incompletos si no tenemos acceso a ella. Tal como dice Umberto Eco, las personas actúan
Enviado por andresfull / 1.906 Palabras / 8 Páginas -
La Educación básica Una Mirada Desde Adentro
LA EDUCACION BASICA: UNA MIRADA DESDE ADEANTRO AlbertoTapia Valencia Mexico INTRODUCCION. Cuando se habla del análisis del Sistema Educativo Nacional (SEN) y especialmente de educación básica, parece que todos tienen algo que aportar: políticos y politólogos, sociólogos economistas, etc… excepto quienes laboramos en el nivel…. Además, cuando se habla de la calidad de la educación la mayor parte de los investigadores y especialistas del tema señalan y hacen hincapié en las relaciones “perversas” entre la
Enviado por altaval / 3.470 Palabras / 14 Páginas -
Educación Y Comunidad
Décimo segundo producto de trabajo. Mód. 3 de la Rieb Reporte de entrevista “Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes” Los derechos humanos y el sentido de justicia en nuestras escuelas se ve hoy en día constantemente amenazado, primeramente por el ambiente de inseguridad que priva en nuestro país, después por el medio ambiente familiar plagado de violencia psicológica y/o física ya sea por el núcleo familiar expuesto o
Enviado por celarma / 646 Palabras / 3 Páginas -
Salud Y Educación
Salud y Educación son pilares fundamentales en el desarrollo de todos los países. La salud constituye un sólido soporte para tener un buen desempeño físico y mental. La educación es la puerta al conocimiento y a la libertad; es la herramienta más poderosa para entender y transformar el mundo. Ambas, educación y salud, son la base del presente y futuro de la Nación, con los componentes esenciales que todas las personas necesitamos para vivir mejor.
Enviado por adela / 477 Palabras / 2 Páginas -
Educación Actual
1. ¿Por qué es necesaria la formación del pensamiento crítico y del razonamiento científico para garantizar el desarrollo de las capacidades humanas? Porque le sirve al individuo para procesar adecuadamente la información que va adquiriendo y que necesita para vivir y tomar decisiones correctas. Porque de esa manera se están formando ciudadanos autónomos y capaces de modificar las condiciones de vida en su entorno inmediato, resolver las situaciones problemáticas que se le presentan y con
Enviado por verito / 791 Palabras / 4 Páginas -
Ley De Educación Superior
Ley De Educacion Del Ecuador Nueva Ley de Educacion del Ecuador Entre las principales innovaciones están otros niveles de gestión, para descentralizar los trámites y la ejecución de las políticas públicas. Ya no existirán las direcciones provinciales ni unidades territoriales. La planificación y aplicación de proyectos se realizará a través de zonas, distritos y circuitos educativos. Se busca que los servicios educativos estén más cerca de las personas, para que estas no tengan que viajar
Enviado por Evelispc / 294 Palabras / 2 Páginas -
Educación En Su Contexto
Producto 1 REPORTE DE ENTREVISTA “LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACIÓN HUMANA, CIENTÍFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES”. ¿QUÉ PRÁCTICAS COMUNITARIAS PUEDEN OBSTACULIZAR LA FORMACIÓN DE LOS ALUMNOS EN EL APEGO A LOS DERECHOS HUMANOS Y EL SENTIDO DE JUSTICIA? Falta de comunicación, las costumbres de los adultos que se encuentran en el entorno del niño. En el trabajo del aula, que el maestro trabaje de manera homogénea, sin respetar los procesos de los niños
Enviado por rjosenahury / 337 Palabras / 2 Páginas -
REFORMA DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN FÍSICA EN PRIMARIA
REFORMA DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN FÍSICA EN PRIMARIA Beatriz Quiñónez ENFOQUE El presente programa tiene como antecedente el programa de Educación Física de 1988, el análisis del plan y programa de estudio de 1993 de educación primaria, el plan de estudios 2002 de licenciatura en Educación Física, así como el estudio de las principales propuestas teóricas del campo de educación física y las experiencias latinoamericanas y europeas en la materia. La fundamentación pedagógica del programa
Enviado por SHYNA / 5.287 Palabras / 22 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA INTEGRADORA, Formación Cívica Y Ética, Educación Física Y Educación Artística
PRODUCTO DECIMOQUINTO: PARTICIPANTE: JUSTINA AGUILAR RIVERA SECUENCIA DIDACTICA INTEGRADORA QUINTO GRADO bloque V Formación Cívica y Ética, Educación Física y Educación Artística Formación cívica y ética Valoro la cooperación, el diálogo y la construcción de consensos para actuar colectivamente y satisfacer necesidades comunes para lograr propósitos compartidos. En equipos investigan situaciones que afectan a la infancia en nuestro país y en otras partes del continente americano: pobreza, explotación, guerras, enfermedades, desnutrición, falta de escuelas, entre
Enviado por aidecornejo / 459 Palabras / 2 Páginas -
Plan De Clases De Educación Física
SEIEM PLAN DE CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA Profesor: CESAR URIBE BRIONES No.de Sesión: 1 Fecha: 30 AL 03 DE SEPTIEMBRE Escuelas: “FRANCISCO I. MADERO” “EL PROGRESO” GRADO PRIMERO Competencia: MANIFESTACIÓN GLOBAL DE LA CORPOREIDAD SECUENCIA DE TRABAJO No 1 PROPÓSITO: QUE LOS ALUMNOS CONOZCAN SUS DIFERENTES SEGMENTOS CORPORALES, MEDIANTE LA INTERACCIÓN Y ADAPTACIÓN CON DIVERSAS ACCIONES MOTRICES. BLOQUE No I ASÍ SOY YO PARTE INICIAL ENCUADRE DEL BLOQUE ACTIVIDAD INTRODUCTORIA PARTE MEDULAR JUGAR A ESCULTURA
Enviado por cesar250274 / 6.686 Palabras / 27 Páginas -
COMPETENCIAS GENERICAS
COMPETENCIAS GENÉRICAS Se autodetermina y cuida de sí 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Atributos: Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase. Elige alternativas y cursos de acción
Enviado por XYADIRAS / 2.727 Palabras / 11 Páginas -
La Educación Ambiental En El Nivel Superior
INTRODUCCIÓN El deterioro ambiental constituye uno de los signos característicos del tránsito de la humanidad hacia un nuevo milenio. La responsabilidad sobre su regeneración y conservación plantea a cada individuo, en el plano en el que se desarrolle, nuevos retos que comprometen sus capacidades moral e intelectual. Una de las frases más frecuentemente pronunciadas en los distintos ámbitos escolares es, sin duda alguna, la educación ambiental. La sociedad en general está convencida de que ésta
Enviado por pattyruizmendoza / 2.631 Palabras / 11 Páginas -
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Misión Sucre Aldea Bolivariana “Rafael González Udis” Valle de la Pascua – Edo. Guárico SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Facilitador: Integrantes: Licdo. Jesus Leal Zerpa Karelys C.I. V-17.704.415 Carpio Nairda C.I. V-8.801.387 Carpio Karina C.I. V- 19.701.636 Carpio Benilde C.I. V-11.844.941 Blanco Eurimar C.I. V- 19.701.000 Junio; 2011 INTRODUCCIÓN Por medio de la realización de este trabajo se pretende ampliar los conocimientos en relación
Enviado por omega3000 / 6.921 Palabras / 28 Páginas -
La Evaluación Por Competencias De Laura Frade
Los nudos existentes en la evaluación por competencias desde una visión del pensamiento complejo Laura Frade Rubio Introducción La tendencia internacional actual es impulsar que los planes y programas de estudio en los diferentes niveles educativos estén diseñados por competencias, de tal forma que aun los sistemas de evaluación internacionales, como PISA (Programme for International Student Assesstment, por sus siglas en inglés), que impulsa la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), incluyen
Enviado por Azucenaflor / 783 Palabras / 4 Páginas -
Sociología De La Educación
1. Fernando Álvarez Uria y Julia Varela nos plantean es su texto que la escuela no siempre ha existido, que la escuela es una invención de la modernidad al igual que la definición de infancia. Los autores simplemente se limitaran a citar los hechos sociales que permitieron la aparición de la escuela nacional. En un repaso de la historia, el origen de la escuela primaria, gratuita y obligatoria ha sido instituido por los Romanones a
Enviado por mafer68 / 3.010 Palabras / 13 Páginas -
Obstáculos En La Educación
¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? Hay tantas formas de vivir como personas hay en el mundo. Como seres humanos tenemos diferentes gustos, metas y formas de actuar; diferentes cosas que valoramos como importantes y diferentes maneras de entender qué significa vivir bien. Como seres humanos tenemos diferentes gustos, metas y formas de actuar; diferentes cosas que valoramos como
Enviado por deya81 / 337 Palabras / 2 Páginas -
El Pensamiento Matemático Y El Desarrollo De Competencias
El pensamiento matemático y su importancia en el desarrollo de competencias Las matemáticas son una herramienta intelectual solida y potente, cuyo dominio proporciona privilegios y ventajas intelectuales. La educación matemática debe contemplar por este motivo, además de la información y la instrucción en habilidades y técnicas, el desarrollo de capacidades, estructuras conceptuales y actitudinales, procedimientos, y estrategias cognitivas que conformen un pensamiento abierto, creativo, crítico, lógico, autónomo y divergente. El proceso de enseñanza requiere desarrollar
Enviado por MonydeMadrigal / 360 Palabras / 2 Páginas -
Clase De Educación Física
CLASE DE EDUCACION FISICA Esta sesión tiene como principal objetivo el aprendizaje de elementos fundamentales del Aeróbics (pasos básicos), en su modalidad de "bajo impacto". Según la función que cumple la sesión dentro de la unidad didáctica es una sesión de desarrollo, situada en un lugar intermedio en el conjunto de sesiones que la componen. Por su estructura, es una sesión innovadora, caracterizada por la inexistencia de partes diferenciadas en el cuerpo de la sesión,
Enviado por bettyamay / 925 Palabras / 4 Páginas -
La Calidad De La Educación En México
LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO INTRODUCCIÓN Aunque hay una creciente demanda de oportunidades educativas entre la población creciente de México, los patrones y medios de educación no son uniformes en todo el país. Sin embargo, el gobierno de México no sólo está respondiendo muy satisfactoriamente a la creciente demanda de oportunidades educativas, sino también es cada vez más capaz de proporcionar una buena medida de una educación de calidad y educación a sus
Enviado por nurylogos / 3.269 Palabras / 14 Páginas -
Construir Competencias Desde La Escuela.
Perrenoud, Philippe. Construir competencias desde la escuela. Ediciones Noreste. Chile. 2006. pp. 9-14 Consecuencias para el trabajo del profesor Formar competencias reales durante la etapa escolar general supone una transformación considerable de la relación de los profesores con el saber, de sus maneras de «hacer clases» y, a fin de cuentas, de su identidad y de sus propias competencias profesionales. Se puede considerar, que nos encaminamos hacia una nueva profesión, en que el desafío es
Enviado por edacrystal / 426 Palabras / 2 Páginas -
La Cultura Científica En La Educación
Redacte sus reflexiones en forma individual 1 ¿Por qué como docente debe fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística? Porque la cultura científica tiene un extraordinario valor práctico para mejorar la vida de las personas. Una Escuela y principalmente los docentes debemos darle la importancia del recurso del conocimiento para el desarrollo económico y social, de ese recurso dependen no solamente el crecimiento económico y la competitividad, sino también otros elementos que son fundamentales para
Enviado por Griseldelmar / 347 Palabras / 2 Páginas -
Concepto De Educación
PRODUCTO 16 ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? La evaluación actual es más completa ya que concibe al alumno como un ser social, que puede construir su conocimiento, desarrollar sus habilidades además de fortalecer sus actitudes y valores; a partir de la interacción que tienen con los demás y con los objetos. Las evaluaciones que realizamos en
Enviado por LUPITAYOSCAR / 318 Palabras / 2 Páginas -
La Evaluación En El Contexto De La Reforma Integral De La Educación Básica
“La evaluación en el contexto de la Reforma Integral de la Educación Básica” y analicen los siguientes rubros, tomando en cuenta cómo se plantean desde cada asignatura: 1. Conceptualización La evaluación debe ser entendida como el conjunto de acciones dirigidas a obtener información sobre el grado de apropiación de conocimientos, habilidades, valores y actitudes; en función de las experiencias provistas en clase y por otro lado, aporta elementos para la revisión de la práctica docente.
Enviado por aaroncito / 880 Palabras / 4 Páginas -
Enseñanza Y Evaluación Por Competencias
ACTIVIDAD 87 Aprendizaje Esperado: • Identifica los aspectos que debe incorporar en su práctica docente para llevar a cabo el enfoque formativo de la evaluación. ¿Cuál es el objeto de evaluación de una enseñanza por competencias? Dos, por un lado tendríamos el resultado del aprendizaje, y por otro lado el proceso de enseñanza que nos lleva al resultado de aprendizaje, y por tanto el proceso de enseñanza y el proceso de aprendizaje son dos procesos
Enviado por zatarain / 299 Palabras / 2 Páginas -
EDUCACION FISICA 5toGRADO
PRODUCTO 13 23 MAYO 2011 NOMBRE DE LA ASIGNATURA : EDUCACION FISICA GRADO 5 BLOQUE 5 DESCRIPCION DEL PROCESO: 1 DIAGNOSTICO : PRODUCTOS,IMÁGENES CON FOTOS ,DIBUJOS,CUESTIONARIOS,VIDEOS,INVESTIGACIONES QUE EL ALUMNO BUSQUE SOBRE EL TEMA A TRATAR. 2 DIRECCIONAMIENTO : APRENDIZAJES ESPERADOS, PROPOSITOS E INVESTIGACION. 3 METODO O PROYECTO : PLAN CLASE. 4 ACTUACION : FOTOS,CUEDERNOS DE TRABAJO,CUESTIONARIOS,REGISTROS DEL PROFESOR. 5 PROCESO DE EVALUACION : AUTOEVALUACION,COEVALUACION Y EVAULACION QUE DA EL MAESTRO. 6 COMUNICACIÓN : TRABAJO COLECTIVO
Enviado por rorojavier / 283 Palabras / 2 Páginas -
PLANEACIÓN DIDÁCTICA El Pensamiento Matemático Y Su Importancia En El Desarrollo De Competencias
CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA: PLANEACIÓN DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL AULA DIPLOMADO PARA DOCENTES DE PRIMARIA 2° Y 5° GRADOS. MODULO 2. “PLANEACIÓN Y ESTRETAGIAS DIDACTICAS” Nombre del participante: Profra. BERTHA MARGARITA CARRILLO ALCOCER Producto 11: ¿Qué es el pensamiento matemático y su importancia en el desarrollo de competencias? ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬ La planeación es un elemento en toda la actividad humana, pero no cabe duda que en la práctica docente es fundamental,
Enviado por rosacarrillo / 309 Palabras / 2 Páginas -
COMPETENCIAS
DECIMO PRIMER PRODUCTO “ARTICULACION CON OTROS APOYOS EDUCATIVOS” BLOQUE SEIS: PENSAMIENTO MATEMATICO AFIRMACIONES O PREGUNTAS ACUERDOS O DESACUERDOS MODIFICACION O REAFIRMACION DE SABERES 1. Los procesos de adquisición de competencias son procesos complejos, dinámicos, que involucran múltiples factores, el desarrollo del pensamiento matemático los va fortaleciendo y consolidando continuamente durante el proceso de enseñanza – aprendizaje. Desacuerdo Las competencias promueven el desarrollo del pensamiento matemático de los alumnos. 2. La formación por competencias promueve la
Enviado por sandraluzmacias / 675 Palabras / 3 Páginas -
Competencias Genéricas
Análisis de las competencias genéricas en los niveles de concreción curricular del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB). Propósito: Analice de manera grupal las 11 competencias genéricas a partir de los niveles de concreción curricular del Sistema Nacional del Bachillerato. Instrucciones: Con apoyo del instructor deberán conformarse equipos de trabajo, para esta actividad retome el documento: Competencias genéricas que expresan el Perfil del Egresado de Educación Media Superior. Con base a lo leído, analicen por equipos
Enviado por rouss / 308 Palabras / 2 Páginas -
Reforma Integral De La Educación Primaria 2009
hola La Reforma Integral de la Educación Primaria 2009 es parte de la política educativa nacional con la que se culmina el proyecto de articulación curricular, impulsado desde la reforma de preescolar en 2004 y de secundaria en 2006, orientada a “elevar la calidad de la educación y que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional” (Programa Sectorial de
Enviado por klizeth / 306 Palabras / 2 Páginas -
Como Evaluar Las Competencias De Los Alumnos
2.4 ¿Cómo evaluar en contextos diversos la calidad de la educación? Primeramente consideramos primordial que se termine totalmente con las evaluaciones de tipo cuantitativo; ya que éstas, desde luego, que no están adaptadas a diferentes contextos sociales. De acuerdo a lo anterior para evaluar “verdaderamente” la calidad de la educación se deben tomar en cuenta: 1. El entorno sociocultural del medio físico 2. El nivel de escolaridad de los padres de familia 3. El nivel
Enviado por MAYJES / 478 Palabras / 2 Páginas -
Educación más Integral
SEGUNDO PRODUCTO Responda de manera individual en una cuartilla las preguntas de la actividad. 1.- ¿Es posible diseñar actividades para el aula inspiradas en una visión compleja que permitan una educación mas integral? Es posible, pero en este ámbito de movimiento cultural tan grande, muchas veces incita en los educadores una serie de limitantes, ya que no siempre es posible que los mismos educadores tengan un amplio conocimiento de la totalidad de las materias
Enviado por margarita1978 / 585 Palabras / 3 Páginas -
REGISTRO ANECDÓTICO DE EDUCACIÓN
Institución Educativa: Justo Sierra Nombre del observador: Eliazar Grado: Tercer grado Grupo: A Ciclo escolar: 2010-2011 Nombre del Alumno A: RAMOS ANTONIO MARCOS Edad: 8 años Nombre del Alumno B: RAMOS IGNACIO ANDREA Edad: 8 años Fecha del registro Momento Expresión utilizada por el alumno Etapa lingüística identificada Interpretación del observador (Apoyados por sustentos teóricos) Alumno “A” Alumno “B” Alumno “A” Alumno “B” Alumno “A” Alumno “B” Día/mes/año (Ejemplo: Durante el recreo, durante la clase,
Enviado por razaele / 2.909 Palabras / 12 Páginas -
Competencias, EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
¿Cómo aprendemos a ser personas? EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE | CARACTERISTICAS POSITIVAS | CARACTERISTICAS NEGATIVAS | EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE | En el hogar, escuela y trabajo siempre se me inculcó que actuar de esta forma trae buenos resultados y satisfacciones | Responsable | Inseguridad | en la infancia hubo sobreprotección y decidían por mi | Familia, escuela, amistades, desde niña mis padres y maestros me enseñaron a comportarme así para recibir el mismo trato y ahora
Enviado por rfloresr11 / 334 Palabras / 2 Páginas -
Competencias De Las Organizaciones
Las organizaciones utilizan recursos humanos, materiales, financieros y tecnológicos para la producción de bienes y servicios, generándose diferentes grados de rentabilidad. A nivel mundial, los recursos humanos constituyen un factor clave para el logro de los objetivos estratégicos. Por este motivo, la importancia de la Administración de Recursos Humanos, ha ido aumentando, debido a que las empresas requieren cada vez más de personal altamente calificado y motivado para poder adaptarse a los constantes cambios del
Enviado por alejandra_lee2 / 718 Palabras / 3 Páginas -
Aspectos Clave Que Contribuyen A Identificar El Grado De Dominio De Una Competencia
ACTIVIDAD 83 APRENDIZAJE ESPERADO: Conoce aspectos clave que contribuyen a identificar el grado de dominio de una competencia. Según lo plantea Juan Manuel Álvarez Méndez:”La idea de competencia conlleva saber y saber hacer, teoría y práctica, conocimiento y acción, reflexión y acción…Esto representa un cambio en el enfoque del conocimiento: del saber qué al saber cómo. En la práctica esto desplaza el peso en el currículum de los principios, del marco conceptual, a los métodos.
Enviado por lu_ct / 321 Palabras / 2 Páginas -
Correlación De Competencias Y Aprendizajes Esperados
Integración del campo En la planeación se presenta la correlación de competencias y aprendizajes esperados en donde se plantean propósitos comunes. La correlación se presenta de manera simultanea como apoyo en las tres asignaturas, en donde se integran actividades acordes con los conocimientos y habilidades que se presentan Conexiones con otras asignaturas En la segunda y tercera secuencia, se presenta la descripción, análisis, dramatización, en donde se relaciona con las asignaturas de español y exploración
Enviado por NAYDELLIN / 260 Palabras / 2 Páginas -
Fundamentos Filosóficos De La Educación En Venezuela
Fundamentos Filosóficos 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN 2. FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO * Preámbulo de la Constitución Bolivariana de Venezuela * Enfoque Humanista-Social * Estado como garante del desarrollo de la persona y no de la personalidad * Voluntad Popular * Árbol de las tres raíces (Bolívar, Rodríguez y Zamora) * Modelo Zamorano 3. 4. ENFOQUE HUMANISTA-SOCIAL DE LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA * Centra la acción en
Enviado por lauraquiroga / 1.311 Palabras / 6 Páginas -
El Pensamiento Matemático Y Su Importancia En El Desarrollo De Competencias.
PRODUCTO ONCE Redacción de un texto individual en el que exprese que es el pensamiento matemático y su importancia en el desarrollo de competencias. Matemáticas, una ciencia que ha sufrido una gran evolución a lo largo de la historia. Esta ciencia es más que un carácter abstracto que parece difícilmente asequible al pensamiento concreto del niño, el pensamiento matemático posee raíces concretas, así que desde niños tiene un conocimiento matemático pequeño, pero, va aumentando, esto
Enviado por liwi8a / 530 Palabras / 3 Páginas