Educativos
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Informe sobre el avance del proyecto educativo institucional
angel2847Identificación Institución: Escuela Básica Nº 647 ``Virgen de Caacupé” Directora: Lic. Ermelinda Garay de Estigarribia Dirección: Avda. Teodoro Falkestein y Brasil. Teléfono: 0671 20047 Departamento: Itapúa Distrito: Mayor Julio Dionisio Otaño Supervisión: ZONA: 10 REGIÓN: 6 ÁREA: 5 Tipo de institución: Pública Informe sobre el avance del proyecto educativo institucional.
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INVESTIGACIÓN PROYECTO EDUCATIVO SOCIAL EMPRESARIAL (PESEM)
multimochueloINVESTIGACIÓN PROYECTO EDUCATIVO SOCIAL EMPRESARIAL (PESEM) Las cooperativas por definición son empresas asociativas, lo que implica, por un lado que es una organización sujeta a los riesgos del mercado en tanto es una productora de bienes o servicios que consumen en una sociedad, es decir, si no tienen clientes o
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Actividad 3 Modulo 2 PROFORDEMS Modelo educativo del plantel
joseavr31ACTIVIDAD: VRJA_Act.03. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 3: Diagnóstico situacional. PROPÓSITO: Identificar las características de los estudiantes y sus necesidades en el contexto del centro escolar y la comunidad para establecer el diagnóstico situacional para el desarrollo de una planeación efectiva. DURACION: 3 horas presenciales. INSTRUCCIONES: 1. Elabore un documento en Word
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La Evaluacion En El Sistema Educativo Venezolano Bolivariano
yegmy1La Evaluación en el Proceso Educativo Venezolano Cuando tocamos el tema de la evaluación del aprendizaje, es una necesidad enmarcarla dentro de sus orígenes en el sistema educativo, como una actividad que siempre se ha vinculado al ambiente sociopolítico de una población, su objetivo fundamental es promover al sujeto en
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APORTE TRABAJO COLABORATIVO 2 INTEV EN EL CONTEXTO EDUCATIVO
lamejorIntervención Psicosocial en Contexto Educativo Trabajo Colaborativo 2 Programa: Psicología Actividades a desarrollar Las charlas con los agresores y las víctimas de violencia escolar Objetivos de la propuesta Aclarar los comportamientos, que no están permitidos en el grupo, por el dolor que causan en los compañeros. Relacionarse
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FRACASA SISTEMA EDUCATIVO EMPRENDIDO POR EL GOBIERNO CENTRAL
rocdyFRACASA SISTEMA EDUCATIVO EMPRENDIDO POR EL GOBIERNO CENTRAL FRACASA SISTEMA EDUCATIVO EMPRENDIDO POR EL GOBIERNO CENTRAL Sólo el 33% de alumnos del nivel primario logran comprender lo que leen. Tres de cada diez niños alcanzan la capacidad de comprender lo que leen, cifra que resulta alarmante y demuestra que el
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Los maestros son actores fundamentales del proceso educativo
kajimeganLos maestros son actores fundamentales del proceso educativo. La sociedad deposita en ellos la confi anza y les asigna la responsabilidad de favorecer los aprendizajes y de promover el logro de los rasgos deseables del perfi l de egreso en los alumnos al término de un ciclo o de un
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EL ROL DEL DOCENTE FRENTE A LOS NUEVOS PARADIGMAS EDUCATIVOS
aymandEL ROL DEL DOCENTE FRENTE A LOS NUEVOS PARADIGMAS EDUCATIVOS el docente frente a los nuevos paradigmas educativos REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD VALLE DEL MOMBOY DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO CURSO DE ESPECIALIZACIÓN. EL ROL DEL DOCENTE FRENTE A LOS NUEVOS PARADIGMAS EDUCATIVOS Colon, Abril de 2009 CAPITULO I
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Modelo Para Elaboración De Proyectos Educativos Y Sociales.
motochiModelo para elaboración de proyectos educativos y sociales. Es común en la actualidad que, como docentes, se nos solicite la diagramación de un proyecto educativo, en cualquiera de los niveles donde ejercemos. Pero ¿cómo se realiza esta tarea? ¿Qué contiene un proyecto? ¿Por dónde empiezo a redactarlo? Este breve artículo
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Estilo Educativo De Los Padres Y Consecuencias Para Los Hijos
edibertoI. ENSAYO 1. TITULO Estilo Educativo De Los Padres Y Consecuencias Para Los Hijos 2. INTRODUCCION Los patrones educativos de los padres producirán determinadas consecuencias evolutivas para el ajuste socio-emocional de sus hijos. Crecer en un ambiente con un estilo educativo u otro tiene consecuencias importantes. Es importante entender que
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Planificacion Y Evaluacion En El Sistema Educativo Boliariano
emcg_10LA PLANIFICACIÓN EN EL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO La planificación educativa es un proceso continuo y sistémico de construcción colectiva; en el cual participan y se involucran, todas las personas que interactúan y hacen vida en la escuela, tales como: los miembros de la Comunidad Educativa (directivos, docentes, estudiantes, administrativos, obreros,
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LECTURA: EL IMPACTO DE LA TELEVISIÓN EN EL ASPECTO EDUCATIVO
maestroabrahamLECTURA: EL IMPACTO DE LA TELEVISIÓN EN EL ASPECTO EDUCATIVO La enseñanza y el aprendizaje se dan a través de procesos de creación, emisión, circulación y percepción de mensajes en diversos sentidos; donde frecuentemente se forma a los individuos para una actuación irreflexiva. La educación se realiza mediante la comunicación.
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Razón de atender y prevenir el rezago educativo en Zacatecas
YESYIVETHCOORDINACION ESTATAL DE ACCIONES PARA LA EQUIDAD EDUCATIVA REGION 8 CICLO ESCOLAR 2010-2011 ELEMENTOS QUE DEBE CONTENER EL PLAN CUATRIMESTRAL. Para iniciar a proyectar un plan de trabajo se hace necesario elaborar una fotografía de la realidad (enseñanza y aprendizaje), a partir de ello impulsar acciones y/o actividades didácticas para
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ESTILO EDUCATIVO DE LOS PADRES Y CONSECUENCIAS PARA LOS HIJOS
amyaESTILO EDUCATIVO DE LOS PADRES Y CONSECUENCIAS PARA LOS HIJOS Los patrones educativos de los padres producirán determinadas consecuencias evolutivas para el ajuste socio-emocional de sus hijos. Crecer en un ambiente con un estilo educativo u otro tiene consecuencias importantes. Es importante entender que los distintos estilos educativos interactúan con
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Actividad Integradora Curriculum escolar del Centro Educativo
elizabethpedrazaCONTEXTO SITUACIONAL CARACTERISTICAS Y NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES UNIDAD DE APRENDIZAJE O ASIGNATURA Y CURRICULUM ESCOLAR DEL CENTRO EDUCATIVO Las características de los jóvenes son básicamente entre 15 y 19 años, con necesidades educativas específicas, relacionadas con su desarrollo psicosocial y cognitivo. Muchos de los alumnos tienen espíritu de cooperación,
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Panorama Del Pensamiento Educativo Europeo Siglos XVIII Y XIX
LOLITACAMARGOGARElabore un escrito argumentativo a partir de las siguientes indicaciones: • Panorama del pensamiento educativo europeo siglos XVIII y XIX. En el siglo XVIII se da inicio a la escritura, los únicos que en esos tiempos eran sabios, maestros, eran los chamanes y los sacerdotes, ellos fueron los iniciadores del
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Base Para Establecimientos Educativos Y La Autonomía Escolar
alchimoLa descentralización: base para establecimientos educativos y la autonomía escolar Colombia en la década de los ochenta era un país muy centralizado, todo el poder tanto político como de servicio social, estaba concentrado en la capital de la república donde gobernaba el máximo mandatario de los colombianos, una persona que
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Panorama del pensamiento educativo europeo siglos XVIII y XIX
BOMITA444Panorama del pensamiento educativo europeo siglos XVIII y XIX. En el siglo XVIII se da inicio a la escritura, los únicos que en esos tiempos eran sabios, maestros, eran los chamanes y los sacerdotes, ellos fueron los iniciadores del Siglo XVIII en Europa, y en ese momento inicia la evolución
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Orientaciones básicas Para El Trabajo Educativo Con Las TICS
julyroseORIENTACIONES BÁSICAS PARA EL TRABAJO EDUCATIVOCON LAS TIC Este documento plantea respuestas para cuatro preguntas básicas desde laperspectiva del aprovechamiento educativo de las TIC, que hemosdesarrollado desde el inicio de la intervención. • ¿Qué es el trabajo educativo con las TIC? • ¿Cómo es el trabajo educativo con las TIC?
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El Sistema Educativo Japonés...anes De La Occidentalización!
OkairyVidalsEl sistema educativo japonés Su sistema educativo ha sido central para el Japón moderno. El gobierno desde el inicio puso el énfasis en la importancia de fortalecer la educación elemental de la población como base para el éxito de la nación y el desarrollo de la educación superior. Desde principios
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El sistema educativo de la República Bolivariana de Venezuela
susyperezPrograma nacional de formación de educadores. Misión Sucre Ministerio de Educación Superior Ministerio de Educación y Deportes Universidad Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre República Bolivariana de Venezuela Caracas. Septiembre, 2005 La Educación Bolivariana es una realidad consagrada en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999), donde se
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El Legado De Juan Montalvo Se Vive En Dos Planteles Educativos
tqmxloopreEl pensamiento liberal del escritor ambateño (mañana se cumplen 180 años de su natalicio) está presente en diferentes espacios del plantel. Por ejemplo, en el patio central, sobre una desconchada pared celeste, resalta el escudo de la escuela. Según su directora, Mariana Cedeño, fue fundada en 1842. En el centro
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Software Educativo Como Herramienta Tecnologica Para La Fisica
VickysSoftware Educativo Como Herramienta Tecnologica Para La Fisica UNIVERSIDAD FERMÍN TORO VICE-RECTORADO ACADÉMICO EXTENSIÓN BARINAS SOFTWARE EDUCATIVO EN LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA DE 3ER AÑO CASO: ESCUELA TÉCNICA ROBINSONIANA COMERCIAL “JOSÉ LEONARDOCHIRINO” UBICADO EN EL MUNICIPIO BARINAS ESTADO BARINAS. OTRO TÍTULO TENTATIVO: ELABORACIÓN DE UN SOFTWARE EDUCATIVO DE FÍSICA
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Actividad Del Diplomado En Competencias De Liderazgo Educativo
karlitaxoxoACTIVIDAD 1 USUARIO: VER229075 KPARRA Nombre de mi escuela ENRIQUE C. REBSAMEN Clave de Centro de Trabajo 30EPR0845E Turno MATUTINO Zona Escolar 03 NARANJOS Localidad MATA DE TAMPICO Municipio en donde se encuentra mi escuela CHINAMPA DE GOROSTIZA Región: VERACRUZ Sector: Nivel: PRIMARIA Grado (s): 3° RESULTADOS DE MATEMÁTICAS EN
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TEMA 4.- LAS CRÍTICAS AL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA EDUCATIVO
inalielTEMA 4.- LAS CRÍTICAS AL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA EDUCATIVO LECTURA: LA DIFUNCION DE LA IDEAS Y EL CAMBIO EN LA FORMACION DE MAESTROS DE PRIMARIA EN MEXICO En nivel de análisis mas especifico, las exigencias sociales, no construyen un conjunto claro y homogéneo de demandas, el logro de la homogeneidad
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Análisis De Experiencia En El Campo Educativo En La Comunidad
jlrgLa experiencia en el trabajo comunitario en la comunidad de Santa Elena ha demostrado que las comunidades de bajos ingresos tienen prioridades diferentes, dependiendo de sus circunstancias. Las comunidades rurales pobres, por ejemplo, expresan a menudo sus objetivos prioritarios como servicios comunales: hospitales, escuelas, redes hidráulicas, alcantarillado, carreteras, ya que
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SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Y SUS CARACTERÍSTICAS GENERALES
fionabRepublica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universidad Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras Coordinación del Estado Sucre Aldea “José Martí“ SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Y SUS CARACTERÍSTICAS GENERALES Facilitador: Prof. Julio Roque Integrantes: Abby Hernández. CI. 10.461.564 Lisbeth
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El Modelo Educativo Por Competencias Centrado En El Aprendizaje
susita1414El modelo educativo por competencias centrado en el aprendizaje El modelo educativo por competencias centrado en el aprendizaje y sus implicaciones en la formación integral del estudiante, es un modelo educativo, práctica docente aprendizaje, se explica a través de sus cuatro componentes: filosófico, conceptual, psicopedagógico y metodológico, en la formación
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Proyecto Educativo Institucional de la Universidad de Medellín
jara93CONSILIATURA DE LA UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN DECRETO 3 de 2 de noviembre de 2010 ACTA 615 Por el cual se actualiza el Proyecto Educativo Institucional de la Universidad de Medellín -PEI-. LA CONSILIATURA DE LA UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN, en ejercicio de sus atribuciones y en especial de las que le
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Política Educativa Y Equidad En El Sistema Educativo Mexicano.
krisupermanIntroducción. Hablar de políticas educativas y equidad implica por una parte, el decir que las primeras, están relacionadas con aquellas cuestiones y acciones que son de interés general de la sociedad y por ello abarcan un ámbito tan importante y de carácter público como lo es la educación. También, hay
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Nuestros Problema Educativos A La Luz De La Experiencia Samoana
la_ru_to_69Teoría Antropológica Clásica Ciclo General en Ciencias Sociales Licenciatura en Antropología Social y Cultural Universidad Nacional de General San Martín Segundo Semestre 2011 Viernes de 8 a 12 horas Campus Miguelete Profesor: Axel Lazzari Jefa de Trabajos Prácticos: María Soledad Córdoba Resumen del curso y metas El curso ofrece una
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MATERIAL EDUCATIVO PARA COMUNICACION Y MATEMATICA NIVEL INICIAL
bsatReyna Luisa Cruz Shuan Lima - Perú MATERIALES EDUCATIVOS PARA EL ÁREA DE COMUNICACIÒN Y MATEMÁTICA 1. DEFINICIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS Los materiales educativos son todos aquellos recursos que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Es importante que los profesores no sólo elaboren material educativo con diversos recursos de alto
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TODO PROYECTO EDUCATIVO SE SUSTENTA EN UN PROYECTO DE SOCIEDAD.
fabiana1970TODO PROYECTO EDUCATIVO SE SUSTENTA EN UN PROYECTO DE SOCIEDAD. CONTINUAMOS REPENSANDO LA ESCUELA Y EN ELLA REFLEXIONAMOS SOBRE: EDUCAR: consiste en formar a la persona, afirmar lo que es propio del hombre, como ser social e histórico, que se realiza con los otros, con el fin de capacitarlo para
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BLOQUE CUATRO: FORMACION HUMANA DESDE EL AMBITO EDUCATIVO ACTUAL
michimayBLOQUE CUATRO: FORMACION HUMANA DESDE EL AMBITO EDUCATIVO ACTUAL. CUARTO PRODUCTO: Planificación de una secuencia o proyecto para la atención de casos de violencia. IMPLICACIONES: Cauda y efecto de la situación de su ámbito escolar. Es importante que antes de hablar sobre un tema especifico tengamos el conocimiento de este.
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Actividades didácticas. La calidad de los resultados educativos
eulisesburguenoActividades didácticas: BLOQUE III.- La calidad de los resultados educativos 1.- ¿Cuáles son los problemas mas importantes que se enfrentan en los resultados que los alumnos obtienen al concluir la educación primaria? *el compromiso real con la escuela 2.- ¿En que medida se logran los propósitos básicos de la educación
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MARCOS FORMALES PARA EL TRABAJO EDUCATIVO INTERCULTURAL BILINBGUE
FLAKITA_SANDYMARCOS FORMALES PARA EL TRABAJO EDUCATIVO INTERCULTURAL BILINGÜE (producto 2) En nuestro país, todo individuo goza de las garantías que establece la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Todos los ciudadanos son iguales ante la ley y deben tener las mismas oportunidades para desarrollarse, al margen de sus diferencias
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INSTRUMENTOS LEGALES QUE REGULAN EL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO.
ramonagilINSTRUMENTOS LEGALES QUE REGULAN EL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO. Dentro de todo sistema educativo están inmersas una serie de instrumentos encargados de regular la práctica escolar y la participación de todos los ciudadanos en todo lo referente a la educación; entendiéndose ésta como toda influencia que el ser humano recibe del
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PLAN INSTITUCIONAL DE GESTIÓN DE RIESGOS PARA CENTROS EDUCATIVOS
CARMITSPLAN INSTITUCIONAL DE GESTIÓN DE RIESGOS PARA CENTROS EDUCATIVOS 1. DATOS GENERALES Año Lectivo: 2012-2013 Nombre del Centro Educativo: ESCUELA FISCAL MIXTA “BELISARIO QUEVEDO” Provincia: BOLIVAR Cantón: CHILLANES Parroquia: CENTRAL Dirección o Comunidad: RECINTO ARRAYAMPAMBA Teléfono de Centro Educativo: Georeferenciación: Nombre del/a Director/a: LIC. ROQUE BAÑOS Teléfono del Director:
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Búsqueda y procesamiento de información en el proceso educativo
luisa150664UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉMICO SUBPROGRAMA DE SERVICIOS AL ESTUDIANTE CIUDAD BOLÍVAR OCTUBRE DE 2012 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉMICO SUBPROGRAMA DE SERVICIOS AL ESTUDIANTE CURSO INTRODUCTORIO SEGURIDAD INDUSTRIAL CIUDAD BOLÍVAR PARTICIPANTE: ABRAHAM LÓPEZ C.I. 20.136.610 OCTUBRE DE 2012 ÍNDICE INTRODUCCIÓN Dónde, por qué, cuándo y cómo buscar información es
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Proyectos que se desarrollan en el sistema educativo Вolivariano
aliandrisPROYECTOS QUE SE DESARROLLAN EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO (P.E.I.C) ¿QUE ES EL P. E. I. C.? Es un Proyecto Institucional a partir del cual se construyen, planifican y desarrollan acciones entre todos los actores que hacen vida en el plantel y en la comunidad vinculado
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El Sistema Educativo Basado En El Currículo Nacional Bolivariano
PedososaIII. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DEL PROBLEMA SICOPEDAGÓGICO. El Sistema Educativo basado en el Currículo Nacional Bolivariano, promueve el sentido crítico y holístico, valora las alternativas y desmonta la educación magistral y rígida. Le da prevalencias a nuevos enfoques educativos en los cuales, la teoría es complementada por los intercambios de experiencias
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Un conocimiento de los diferentes recursos de un centro educativo
marianomtzENCUENTRO 5 LA GESTIÓN DE LOS RECURSOS ANTONIO NAVÍO GÁMEZ SEBASTIÁN SÁNCHEZ DÍAZ MARIO VARGAS GUTIÉRREZ INTRODUCCIÓN El presente módulo pretende aportar un conocimiento de los diferentes recursos de un centro educativo con la finalidad de entregar elementos y procedimientos para su análisis y gestión. El análisis estático previo a
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La Historia Y La Cultura Mexicana Como Base Del Proyecto Educativo
alerawr16La historia y la cultura mexicana como base del proyecto educativo Las culturas del México antiguo son muchas y muy variadas: aztecas, Mexicas, Mayas, Olmecas, Zapotecas, Toltecas, etc. Cada una interesante y con gran importancia en la historia del desarrollo de nuestro país y en general de América latina. Hoy
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Importancia Que El Maestro Conosca Las Bases Del Sistema Educativo
maikaCOMENTARIO PERSONAL “PEDAGOGIA DEL OPRIMIDO” AUTOR: PAULO FREIRE. La lectura de este libro me pareció muy interesante, las palabras que se encuentran plasmadas en este libro invitan al lector a reflexión, indagar en la problemática en que se encuentra la relación oprimido-opresor, y permite descubrir la situación real que se
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La misión del sistema educativo Mexicano: tres reformas profundas
pariiLA MISIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO: TRES REFORMAS PROFUNDAS En el tercer capítulo, Carlos Órnelas, habla acerca de las tres reformas por las cuales el SEM y el Estado han pasado. Una de ellas es la reforma propuesta por José Vasconcelos, el fue rector de la Universidad Nacional y después
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LA PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE PARA ENFRENTAR LOS RETOS EDUCATIVOS
HOLANDAZZZ“LA PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE PARA ENFRENTAR LOS RETOS EDUCATIVOS” INTRODUCCIÓN La profesionalización docente ha sido la respuesta más anhelada en cuanto a la búsqueda del reconocimiento social de la función docente, en términos del mismo origen de la profesión y de su comparación con otras profesiones como en el caso de
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APORTES DE LA PSICOLOGÍA COGNITIVA A UN NUEVO PARADIGMA EDUCATIVO
mezagonzaleznormVioleta Tapia Mendieta* Se analizan los fundamentos psicológicos de una nueva concepción educativa dentro del marco de la Psicología Cognitiva y del constructivismo pedagógico. Se destacan las nuevas concepciones de la inteligencia, la teoría de la modificabilidad cognitiva, la metacognición y las experiencias de aprendizaje mediado. Palabras claves: Psicología cognitiva,
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La Vinculacion Del Modelo Educativo Y La Sociedad Del Conocimiento
Quisby92La vinculación entre el modelo educativo y sociedad del conocimiento Llamamos sociedad de conocimiento a aquella cuyos sistemas de producción dependen directamente de la ciencia y la tecnología lo que quiere decir que sobrevive a través de la producción de conocimientos. La sociedad de conocimiento vive pues de la innovación,
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Ensayo FORMACIÓN DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS 1857-1944
veryUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 291 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FORMACIÓN DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS 1857-1944 ENSAYO PRESENTA: Verónica Luna Montalvo. 1° A Zacatelco Sábado 21 de enero de 2012. INTRODUCCIÓN La historia moderna de la educación en México, está estrechamente relacionada con la llegada de las ideas liberales que se
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Problemas Sociales Y Educativos Que Enfrenta La Población Indígena
fernanditahvillaProblemas sociales y educativos que enfrenta la población indígena En el presente ensayo, se dará a conocer una descripción de la situación nacional así como de nuestra entidad federativa, acerca de las etnias o grupos indígenas que forman parte del total de la población; haciendo referencia de diferentes fuentes que