Enseñar A Pensar ensayos gratis y trabajos
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Diez Nuevas Competencias Para Enseñar
Actividad 3 producto 1 sesión 7 identificar de manera cualitativa las regularidades con base en la actividad experimental planteada.(la flama del vaso) En esta actividad se pudo observar que todas las veces que se realizo el experimento el resultado fue el mismo SOLO QUE A MEDIDA QUE EL VASO ERA MAS GRANDE DURABA MAS ENSENDIDA LA VELA.: es decir cuando se prendía la vela se iniciaba un proceso de combustión la vela funciona mientras haya
Enviado por nefi_83 / 871 Palabras / 4 Páginas -
El Pensar Bien Y Mal
El pensar bien y mal CAPITULO I Lo que nosotros pensamos determina nuestra creencia. Si nuestra creencia es errónea, nuestra confesión lo será también. Solemos hablar mucho del creer, pero no hablamos tanto del decir. Claro es que no podemos hablar correctamente hasta que pensamos correctamente. Nuestro pensar tiene que estar de acuerdo con la Palabra de Dios, porque no podemos crermas que los que sabemos de su palabra. El estdio de la palabra de
Enviado por yanyta1992 / 482 Palabras / 2 Páginas -
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE ENSEÑAR HISTORIA A LOS NIÑOS?
Introducción En este ensayo se hablará sobre la importancia que tiene la enseñanza de la asignatura de historia a los niños que cursan la educación primaria. Se pretende que los alumnos adquieran los conocimientos básicos acerca del pasado del país y del mundo; y de acuerdo a estos conocimientos desarrollarán habilidades y destrezas que le permitirán comprender mejor el mundo y buscar explicaciones conforme a las dudas que se le vayan presentando. Para que estos
Enviado por lupita.extradita / 649 Palabras / 3 Páginas -
Sentir Y Pensar Del Paciente Con Insuficiencia Renal En La Sala De Dialisis De Adulto Del Hospital Escuela
Resumen El presente estudio tiene como objetivo conocer el sentir y pensar de los pacientes renales en la sala de Diálisis del Hospital Escuela de febrero a abril de 2012. Es un estudio cualitativo basado en la teoría fundamentada que su principio se basa en el interaccionismo simbólico, con un universo de 30 pacientes, siendo la muestra con propósito teórico tomando los participantes claves que ayudaron a la obtención de los datos. La técnica de
Enviado por jmag22 / 1.661 Palabras / 7 Páginas -
Pensar para crear
jghfrddPensar para crear Durante la última semana del mes de marzo del 2001 el ministro de Educación Francisco José Lloreda dio a conocer un informe que causo gran conmoción en los círculos académicos y que recoge los resultados de una investigación realizada entre estudiantes de educación básica en el país sobre la capacidad de comprender conceptos y escritos y de elaborar escritos sobre temas específicos. Informe que registra la situación en la que se encuentra
Enviado por lunaoooooo / 920 Palabras / 4 Páginas -
Que Es Pensar De John Dewey
¿Qué es pensar? John Dewey 1. Diferentes significados del pensamiento La mejor manera de pensar Nadie puede decirle a otra persona cómo debe pensar, del mismo modo quenadie debe instruirlo en cómo ha de respirar o hacer que circule su sangre. Noobstante, es posible indicar y describir a grandes rasgos las distintas maneras en quelos hombres piensan realmente. Algunas de ellas son mejores que otras y se puedenenunciar las razones por las cuales son mejores.
Enviado por taniiamontze / 3.017 Palabras / 13 Páginas -
EL Placer De Enseñar, La Alegría De Enseñar
“EL Placer de Enseñar, La Alegría de Enseñar” Este libro contiene experiencias de cuatro maestros, María Hernández, Hermila Domínguez, María Preciado y el educador Sergio Cordero, todas las maestras son educadoras que trabajan en aulas mexicanas, y el profesor actualmente no está frente a grupo, sin embargo es coordinador académico del Departamento Psicopedagógico del Colegio Somerset en Querétaro, Qro., y trabajó con niños de CENDI de manera directa. A primera vista, el título es muy
Enviado por FroyKastillo / 284 Palabras / 2 Páginas -
Crecer Y Pensar
Crecer y pensar (Juan Delval) Introducción: En primer lugar, puedo decir que el libro me ha enseñado mucho sobre la temática educativa, tanto en aspectos de pura cultura educativa, como puede ser la evolución de la enseñanza a lo largo de los años, desde los años en que la educación era un privilegio de la clase alta, hasta el día de hoy, en que la enseñanza se ha convertido en obligatoria para todo los niños,
Enviado por dieguinho84 / 1.429 Palabras / 6 Páginas -
Enseñar Aprender Monoreo
Enseñar y aprender, dos caras de la moneda. En este caso, el docente es la persona que induce el conocimiento al niño, es decir es el que enseña mediante estrategias que debe emplear para que los conocimientos que los niños adquieren sean significativos, al ser enseñados por estos, ya que se deben satisfacer las necesidades de los alumnos. Mediante una serie de métodos el profesor va abordando los contenidos que se deben ir aprendiendo los
Enviado por chuyfe / 688 Palabras / 3 Páginas -
Pensar
RECONOCIMIENTO DEL CURSO En esta parte se relacionan los títulos de figuras, tablas y anexos, en tres listas realizadas en páginas independientes. Cada elemento de la lista se referencia con el número que le corresponde en la secuencia, el título y la página de su ubicación en el manuscrito. ESQUEMA LISTA DE FIGURAS 2.4 RESUMEN El resumen es la reducción del contenido del manuscrito y se redacta en página independiente, sin sangría al inicio de
Enviado por ychingc / 477 Palabras / 2 Páginas -
Seis Sombreros Para Pensar
EDWARD DE BONO SEIS SOMBREROS PARA PENSAR Granica Ediciones Edición Original: Viking, England, 1986 Titulo Original: Six Thinking Hat Traducción: Marcela Pandolfo Diseño de Tapa: A.R. 1985 Mica Management Resources Inc. 1988 Ediciones Juan Granica S.A. Bertran 107, 08023 Barcelona, España TE: 211-2112 Producido para ediciones Juan Granica S.A. Por ADELPHI S.A., Tte. Gral. J. D. Perón 2093 Buenos Aires, Argentina. TE: 953-4849 2da Reimpresión ISBN: 950-641-061-5 Queda hecho el depósito que marca la ley
Enviado por gualicia / 39.440 Palabras / 158 Páginas -
Como Enseñar A Valorar A Los Hijos
Pasos para Mejorar la Autoestima de sus Hijos La autoestima es un ingrediente muy importante para una vida exitosa y feliz. Una persona puede ser bendecida con inteligencia y talento pero si carece de autoestima, puede resultar un obstáculo para alcanzar el éxito en sus tareas, relaciones y virtualmente en todas las áreas de la vida. Los primeros años en la vida de un niño son el fundamento de una sana autoestima. Como padres, no
Enviado por pelotero / 736 Palabras / 3 Páginas -
Saber Pensar
Saber pensar. Todos hemos enfrentado situaciones que en su momento creímos eran imposibles de resolver. Conforme pasa el tiempo y adquirimos nuevas habilidades, descubrimos nuevas alternativas y desarrollamos nuevos talentos, logramos comprender que aquello que parecía insoluble es ahora un reto superado, una meta alcanzada. Con la perspectiva del tiempo nos parece increíble que en el momento no hayamos podido ver lo que ahora resulta evidente y sencillo. En cuántas ocasiones nos hemos reclamado ¿cómo
Enviado por Erick135 / 3.779 Palabras / 16 Páginas -
Como Enseñar Historia
Como enseñar la historia en educación primaria Los objetivos formativos de la historia Impartir la materia de historia implica motivar al alumno a pensar históricamente, comprender el método con el que se elabora dicho conocimiento; los valores relacionados con éste, su influencia en la vida cotidiana en el aula, el entorno familiar y social, y las actitudes éticas y cívicas que presenta el discurso, aunados a los procesos del pensamiento que estimulan su estudio. La
Enviado por elicatarino / 2.738 Palabras / 11 Páginas -
Cuando El Pensamiento Se Sienta A Pensar
CUNADO EL PENSAMIENTO SE SIENTA A PENSAR “encuentra un gran público quien escribe para necios y fracasados” Arthur Schopenhauer Cuando caminamos por las calles de nuestra pequeña ciudad infestada de neones y epicentros de capitalismo salvaje, nos detenemos un momento para detonar con ojo crítico las diversas transformaciones que ha provocado a su tejido social que la integra , se desbordan cual caudal de una vertiente caravanas de tristeza que sobreviven desde la servidumbre, la
Enviado por fabioa11 / 777 Palabras / 4 Páginas -
Cómo se aprende y se puede enseñar ciencias naturales
Cómo se aprende y se puede enseñar ciencias naturales María Antonia Candela M. Introducción La enseñanza de las ciencias naturales debe trascender la simple descripción de fenómenos y experimentos, que provocan que los alumnos vean a las ciencias como materias difíciles en cuyo estudio tienen que memorizar una gran cantidad de nombres y fórmulas. Es necesario promover en los alumnos el interés científico y esto sólo se puede lograr acercando la ciencia a sus propios
Enviado por ashantimorales / 2.071 Palabras / 9 Páginas -
Aprender A Pensar, Niños
11 consejos para enseñar a pensar a los hijos 1.Lo primero es actuar de acuerdo con la verdad de las cosas: enseñar a los hijos a no engañarse, a ser sinceros, a actuar con coherencia. “Podemos conocer la química cerebral que explica el movimiento de un dedo, pero eso no explica por qué ese movimiento se usa para tocar el piano o apretar un gatillo” (Marcus Jacobson).Y “no podemos abaratar la verdad” (F. Suárez), devaluando
Enviado por anahiggochoa / 497 Palabras / 2 Páginas -
Que Debe Enseñar ña Escuela Basica
Namo de Mello Guiomar.(1999) “Qué debe enseñar la escuela básica (pp.27-31.) • Se dice que es indispensable impartir un conocimiento universal, para unificar y no dividir a la nación y menos al mundo; aunque existan clases privilegiadas que recibirán un conocimiento más amplio, ya que estas son las que tendrán más oportunidades para enfrentarse al mundo, cosa que los de la clase baja no tendrán por qué se le tiene estimado que estos solo tendrán
Enviado por maestroLalo123 / 285 Palabras / 2 Páginas -
Como Enseñar La Matemáticas A Alumnos Con Discapacidad Mental
“Cualquier niño tiene una capacidad para aprender muy por encima de las expectativas de sus padres. Nuestro trabajo, como educadores, no consiste en llenarles de hechos y datos sin sentido, sino en animar a cada niño a querer aprender, enseñarle a disfrutar aprendiendo y en prepararle para estudiar lo que necesite o quiera en el futuro. Enseñar matemáticas Ha de ser un arte. Para ello se debe contar con materiales variados -que ayuden a expresar
Enviado por MartaRoxana / 3.763 Palabras / 16 Páginas -
Como Enseñar Habilidades Sociales
Cómo enseñar habilidades sociales Para enseñar habilidades sociales a los niños desde el hogar tenemos que tomar en cuanta los siguientes consejos. 1. Ser modelo:Usar y practicar habilidades sociales en todo momento. Ser un adulto que socializa y comunica constante con familiares y amigos, de manera amable, manejando conflictos y construyendo vínculos visibles ante los hijos. 2. Juego de roles: Permitir a los niños que dramaticen y jueguen roles diversos, como oficios, papeles en el
Enviado por ginamontesv / 1.763 Palabras / 8 Páginas -
Porque Enseñar Matematicas En El Nivel Inicial
¿Por qué enseñar matemática en el nivel inicial? Quaranta Reporte de lectura La lectura empieza haciendo la interrogante de por qué es bueno enseñar matemáticas en el nivel inicial, como bien sabemos, los niños llegan al preescolar ya con conocimientos acerca de esta materia, y es necesario que en el preescolar se retomen los conocimientos que ellos ya tienen para ampliarlos, mejorarlos y así profundizarlos más a lo que en verdad los niños deben saber.
Enviado por aragu / 781 Palabras / 4 Páginas -
Que Debe Enseñar La Primaria
Afirmar que la tarea fundamental de la escuela es la transmisión de conocimiento no significa suponer, ingenuamente, la neutralidad de este último. Muy por el contrario, implica afirmar que el Conocimiento está antes que nada, comprometido con la verdad y, por tanto, es un instrumento de crítica de las ideologías. en la escuela, la organización de la enseñanza, adecuadamente realizada, sería antes que todo un proceso colectivo en busca del conocimiento, lo que haría de
Enviado por moritita / 222 Palabras / 1 Páginas -
¿POR QUÉ Y CÓMO ENSEÑAR EL LENGUAJE ESCRITO EN PREESCOLAR?
Es de suma importancia para mí que los niños de educación preescolar en el jardín de niños comiencen a relacionarse con la lengua escrita ya que los niños tienen oportunidad de observar y participar desde temprana edad acciones de lectura y de escritura que se encuentran en el medio en el cual se desarrollan. Por ejemplo, al observar algún cartel, prestar atención a su papá cuando están leyendo el periódico entre otros. Es con esto
Enviado por fashon / 1.746 Palabras / 7 Páginas -
Enseñar-aprender. Lectura del mundo-lectura de la palabra
Carta 1: Enseñar-aprender. Lectura del mundo-lectura de la palabra El enseñar no existe sin el aprender. Estos van de la mano de manera tal que por un lado, quien enseña aprende porque reconoce un conocimiento antes aprendido y, por el otro, porque observando la manera como la curiosidad del alumno aprendiz trabaja para aprehender lo que se le está enseñando. El aprendizaje del educador al educar se verifica mientras se encuentre disponible para repensar lo
Enviado por sandypillilli / 3.536 Palabras / 15 Páginas -
EL ARTE DE PENSAR
EL ARTE DE PENSAR Desde pequeña tuve inclinación por la lectura, todo empezó cuando un amigo de mamá me regalo un libro en panamericana, me dijo que escogiera el que yo quisiera y yo sin saber que hacer solo se me ocurrió tomar el mas grande, apenas con 11 años mi primer libro fue “El padrino de Mario Puzzo”; y fue como una revelación. Cada persona tiene un sinfín de cosas que contar de su
Enviado por Angie0016 / 1.782 Palabras / 8 Páginas -
Enseñar Matemaica En 3 Grado
FUNDAMENTACIÓN Creemos que la cuestión esencial de la enseñanza de la matemática es encontrar estrategias adecuadas para lograr que los contenidos tengan significado para el alumno, para ello, debe ser capaz no sólo de repetir, sino también de resignificar en situaciones nuevas, de transferir sus conocimientos a nuevos problemas. Para estudiar matemáticas, hay que HACER MATEMATICA, construirlas, fabricarlas, producirlas. Los conceptos matemáticos no son un bien cultural trasmitido hereditariamente, sino el resultado del pensamiento, el
Enviado por luiglesias / 871 Palabras / 4 Páginas -
Que Es Pensar
¿Qué es pensar?-José Eduardo(3°8) Fortuito tránsito de cosas por la mente en el sentido de que consiste en una sucesión de cosas acerca de las cuales se piensa ( ) Hay unidades definidas ligadas entre sí, de modo que acaba produciéndose un movimiento sostenido y dirigido hacia un fin común ( ) Limita esta actividad a las cosas que no se perciben directamente a través de los sentidos es decir, que no se ven, ni
Enviado por Jamal / 385 Palabras / 2 Páginas -
Cartas A Quien Pretende Enseñar. Primer Carta
ENSAYO CARTAS A QUIEN PRETENDE ENSEÑAR. PRIMERA CARTA. La lectura de Freire, invita a la reflexión sobre el rol que desempeñamos como educadores en la sociedad actual el cual es educar, es decir, la responsabilidad de deliberar sobre la experiencia docente bajo el concepto de que “el enseñar no existe sin el aprender”. Freire nos motiva a ser educadores creativos, incentivadores y críticos en la realización del proceso de Enseñanza, para que nuestra experiencia escolar
Enviado por chacty / 349 Palabras / 2 Páginas -
Como Enseñar Historia
* Tema 1. Lengua oral en relación con el aprendizaje de la lengua escrita. Propósitos de la enseñanza de la lengua oral en los planes curriculares Enseñar lengua en el mundo de hoy es un desafío. Capacitar a los alumnos para que sean capaces de interpretar y producir textos adecuados a sus necesidades comunicacionales, también. Como tarea no es sencilla pues implica el trabajo con la oralidad, la escritura y la lectura. Si bien todas
Enviado por jessikimi / 319 Palabras / 2 Páginas -
¿Qué Debe Enseñar La Escuela básica?
¿Qué debe enseñar la Escuela Básica? El conocimiento es la puerta para poder acceder a un mundo universal, en el que se pueda comprender, criticar, analizar, adquirir y argumentar sobre todo aquello que ocurre a nuestro alrededor y que interviene en nuestra forma de vida cotidiana. La escuela tiene como tarea fundamental el transmitir ese conocimiento sistemático y universal que hace que los individuos adquieran habilidades, valores, conciencias, etc.; ya que uno asiste a la
Enviado por CRAVENS / 500 Palabras / 2 Páginas -
MÉTODOS PARA ENSEÑAR A LEER Y ESCRIBIR
INTRODUCCIÓN Desde hace mucho tiempo se han dedicado grandes esfuerzos de investigación basados en la búsqueda de estrategias dirigidas al estudio de cómo se enseña y cómo aprende a leer y escribir el ser humano. En tal sentido realizaremos este trabajo con el fin de analizar algunas estrategias que pueden ser utilizadas para impartir la enseñanza de la lectura y la escritura relacionando las mismas con el mundo significativo que rodea al niño. Esperando que
Enviado por makenzy / 1.751 Palabras / 8 Páginas -
Aprender Para Enseñar
La Escuela Ayllu en Warisata En los primeros años de la década del 30, Elizardo Pérez y Avelino Siñani fundan la escuela Ayllu, en Warisata. Su principal objetivo es la socialización de un modo de enseñanza basado en los principios de reciprocidad y redistribución, dos principios omnipresentes en el ideario andino. Dentro del marco ayllu, en armonía con los principios culturales ancestrales, la escuela ayllu impartía una educación inicial en la lengua madre de los
Enviado por chaman2012 / 1.684 Palabras / 7 Páginas -
La libertad de pensar, creer y actuar, libremente de acuerdo a una conciencia universal, sobre todas las demás libertades
La libertad de pensar, creer y actuar, libremente de acuerdo a una conciencia universal, sobre todas las demás libertades. La libertad es un valor tan fundamental que la Declaración Universal de los Derechos Humanos, aprobada y proclamada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en la histórica sesión del 10 de diciembre de 1948, en París, la repite treinta veces, ya sea como nombre (libertad), como adjetivo (libre), como adverbio (libremente) o como verbo
Enviado por caution007 / 545 Palabras / 3 Páginas -
Pensar para crear
Pensar para crear Durante la última semana del mes de marzo del 2001 el ministro de Educación Francisco José Lloreda dio a conocer un informe que causo gran conmoción en los círculos académicos y que recoge los resultados de una investigación realizada entre estudiantes de educación básica en el país sobre la capacidad de comprender conceptos y escritos y de elaborar escritos sobre temas específicos. Informe que registra la situación en la que se encuentra
Enviado por EAUR / 3.536 Palabras / 15 Páginas -
Pensar Para Crear
Durante la última semana del mes de marzo del 2001 el ministro de Educación Francisco José Lloreda dio a conocer un informe que causo gran conmoción en los círculos académicos y que recoge los resultados de una investigación realizada entre estudiantes de educación básica en el país sobre la capacidad de comprender conceptos y escritos y de elaborar escritos sobre temas específicos. Informe que registra la situación en la que se encuentra el país en
Enviado por rozte17 / 1.025 Palabras / 5 Páginas -
¿que Tan Dificil Es Enseñar Ciencia?
EL NIÑO Y LA CIENCIA ¿Qué tan difícil es enseñar ciencia? En este ensayo me propongo explicar, pero sobre todo comprender cómo es qué la ciencia puede ser enseñada en niveles educativos primarios. En este tema nos encontraremos diversos conflictos al enseñar, pero no sólo enseñar es el problema, más que nada es que los niños comprendan realmente el tema e desarrollar y que obtengan conocimientos que enriquezcan su cultura educativa. Luego entonces, el objetivo
Enviado por faany / 1.494 Palabras / 6 Páginas -
Cómo Enseñar FCE
Un hecho de los adolescentes es hacer y deshacer, no existe una estabilidad en su forma de pensar, de vestir y de actuar. Al no entender a estos alumnos, muchos maestros creen que son conflictivos o les agrada desobedecer por gusto, sin embargo, éstos se sienten en su ambiente, se sienten a gusto porque pueden compartir con otros adolescentes los cambios que van presentando en esa etapa de la vida, por lo tanto, algunos se
Enviado por conexion / 862 Palabras / 4 Páginas -
Somo Enseñar A Leer A Su Bebe
Cómo Enseñar A Leer A Su Bebé Glenn J. Doman Director de The Institutes for the Achievement of Human Potential, de Philadelphia Versión española de: MARÍA JOSÉ VIQUEIRA NIEL Licenciada en Filología Inglesa Ayudante en la Facultad de Letras de la Universidad de Madrid Revisión técnica: JOSÉ MARÍA GALLART CAPDEVILA Jefe clínico del Patrimonio Nacional de Asistencia Psiquiátrica Inspector médico escolar del Estado Descargado de: quenosemeolvide.wordpress.com Cómo Enseñar A Leer A Su Bebé Glenn J.
Enviado por WKAP / 39.002 Palabras / 157 Páginas -
ENSEÑAR LA CONDICION HUMANA EN LAS UNIVERSIDADES
ENSEÑAR LA CONDICION HUMANA EN LAS UNIVERSIDADES El presente ensayo pretende mostrar la importancia de enseñar en las universidades la condición humana, para comprender dicha condición humana, es necesario ver al ser humano como parte del universo y separado de el. Por otro lado es importante también aclarar que el ser humano es complejo debido a sus interrelaciones entre cerebro – mente –cultura, razón – afecto - impulso, asimismo es necesario comprender la unidad/diversidad y
Enviado por DAVID1103 / 1.291 Palabras / 6 Páginas -
Pensar Para Crear
Monografías Nuevas Publicar Blogs Foros Busqueda avanzada Monografias.com > Educacion Descargar Imprimir Comentar Ver trabajos relacionados Página anterior Volver al principio del trabajo Página siguiente Aprende a pensar el texto como instrumento de conocimiento (página 2) Enviado por almipaz Partes: 1, 2 Pensar para crear Durante la última semana del mes de marzo del 2001 el ministro de Educación Francisco José Lloreda dio a conocer un informe que causo gran conmoción en los círculos académicos
Enviado por jocelynaraosrios / 24.754 Palabras / 100 Páginas -
Pensar Las Teorías Entre Las Prácticas
Pensar las teorías entre las prácticas Pretendo reflexionar sobre el carácter de la teorización en las ciencias humanas, su potencia, su alcance. Como intentos de análisis humano de lo humano—de humanos que investigan sobre fenómenos a su vez humanos—, necesitamos concebir al quehacer teórico entre las prácticas, y no simplemente fuera o dentro de las mismas en forma excluyente. Lo primero es abandonar dicotomías y falsas oposiciones como la que aísla la acción de la
Enviado por juanpi32 / 3.057 Palabras / 13 Páginas -
"Cartas a quien pretende enseñar - Primera carta". Una obra de Paulo Freire
"Cartas a quien pretende enseñar - Primera carta". Ficha de estudio Una obra de Paulo Freire (original en portugués) Autoras/es: Stella Maris Torre "Nenhum tema mais adequado para constituir-se em objeto desta primeira carta a quem ousa ensinar do que a significação crítica desse ato, assim como a significação igualmente crítica de aprender. É que não existe ensinar sem aprender e com isto eu quero dizer mais do que diria se dissesse que o ato
Enviado por cocoblues / 755 Palabras / 4 Páginas -
La Resolución De Problemas, La Competencia Para Enseñar, Aprender Y Hacer Matematicas
Se cree en los diferentes niveles educativos que para poder resolver un problema se tiene que conocer primero las operaciones o cálculos a realizarse, cuando aparte de la aplicación del cálculo se puede utilizar la relación semántica (que no es otra cosa más que el razonamiento matemático y su relación con la experiencia y el conocimiento de la persona a resolver el problema). • El ejemplo esta en que cuando se les plantea a algunas
Enviado por / 566 Palabras / 3 Páginas -
ENSEÑAR LO ETICO Y MORAL EN LA ACTUALIDAD
¿Cómo enseñar lo ético y lo moral en nuestra actualidad? Durante el bloque I conocimos diferentes bibliografías que nos ayudaron a conocer un poco de la historia de la educación. La concepción de educación de Carrillo consideró que la educación pública no mejoraría en calidad mientras México no tuviera mejores maestros; el secreto, estaba en la enseñanza, en el maestro. Torres y Delgadillo dicen que para enseñar al niño la naturaleza, es preciso que él
Enviado por susyshiki / 1.256 Palabras / 6 Páginas -
Y pensar que lo intente como nunca en la vida, y pensar que fallé como si nunca hubiera intentado
"Y pensar que lo intente como nunca en la vida, y pensar que fallé como si nunca hubiera intentado." "Ella es realista. La realidad es dura y cruel y ella lo ha aprendido de las peores formas. Ella es infantil cuando le conviene, sueña con cosas casi imposibles de cumplir. Ella ama la fotografía y la música. Ella te promete que será feliz, incluso aunque ya no formes parte de su vida." "Te vi leyendo
Enviado por andrea.94.13 / 1.436 Palabras / 6 Páginas -
Pensar para crear
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Enviado por juan_c / 25.537 Palabras / 103 Páginas -
Cartas A Quien Pretende Enseñar
REFACIOCuando, en junio de 1992, Paulo Freire me pidió escribir el prefacio para un libro suyo (unlibro que —según me contaba entusiasmado— se encontraba escribiendo en esosmomentos y cuyo título en portugués sería Professora sim, tia nao*), me sentí condecorada.No sólo por tratarse de un libro de Paulo, sino por tratarse de éste en particular: un librodirigido a los maestros —y, más específicamente, a las maestras— de la escuela regular,no para acusarlos sino para defender
Enviado por / 528 Palabras / 3 Páginas -
Enseñar la identidad terrestre
1. Enseñar la identidad terrestre ¿Por qué razón se ignora el destino de nuestro planeta? Nuestros estudiantes ya obtuvieron un aprendizaje de su mundo, tienen antecedentes históricos. Desgraciadamente por no conectar con la liga del conocimiento de la condición humana, se presenta un divorcio y por ende la falta de la responsabilidad compartida. En pleno siglo XXI, con los avances científicos y tecnológicos que se han tenido y en lo sucesivo lo que está por
Enviado por javierendara / 841 Palabras / 4 Páginas -
EL VIDEO. Enseñar Video, Enseñar Con El Video
EL VIDEO Enseñar video, enseñar con el video En la génesis histórica de los usos sociales más creativos del video está la aparición en el mercado del portapack o magnetoscopio portátil, lo que permite trabajos mucho más personales e independientes, tanto en el campo de la comunicación social como en el de la expresión artística. • El video-arte como expresión artística alternativa El videoarte es, posiblemente la primera manifestación histórica en la que el video
Enviado por ItzaCar / 848 Palabras / 4 Páginas -
Análisis Critico De Seis Sombreros Para Pensar
Inteligencia sensorio-motriz: Estadios I - II - III Piaget concede una gran importancia a las primeras acciones y experiencias del niño desde el nacimiento hasta los dos años. En 1940 en su artículo El desarrollo mental en el niño, aparecido en Juventus Helvética, texto que aparece en español en el libro Seis estudios de Psicología, dice textualmente: "El período que va del nacimiento a la adquisición del lenguaje está marcado por un desarrollo mental extraordinario.
Enviado por 28500 / 616 Palabras / 3 Páginas