Evidencia De Aprendizaje Unidad 4 Matematicas Administrativas ensayos gratis y trabajos
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Evidencia final de matemáticas financieras
Nombre del alumno: Andrea Vega Maldonado Matrícula: AL02888353 Fecha de entrega: 5 de febrero del 2019 Materia: Matemáticas financieras Maestro: Gustavo Villanueva Índice Introducción 2 ¿Qué es la inflación? 3 ¿Cómo se mide la inflación? 4 ¿Por qué es importante controlar la inflación? 5 Miguel de la Madrid Hurtado (1982 – 1988) 6 Carlos Salinas de Gortari (1988 – 1994) 8 Felipe Calderón Hinojosa (2006 – 2012) 14 Enrique Peña Nieto (2012 – 2018) 16
Enviado por andreavegam3 / 6.140 Palabras / 25 Páginas -
APRENDIZAJE DE MATEMÁTICAS CON USO DE TANGIBLE ROBOTICAS
APRENDIZAJE DE MATEMÁTICAS CON USO DE TANGIBLE ROBOTICAS María Delia Sánchez Carmona, Erika Rivera Hoyos, Genaro Rebolledo-Méndez 1 Facultad de Estadística e Informática. Universidad Veracruzana, Veracruz, México1 Av. Xalapa Esq. Manuel Ávila Camacho s/n Xalapa, Ver. 91220 México RESUMEN. El presente trabajo tiene como finalidad reportar el impacto que se logra en el aprendizaje de los alumnos al emplear técnicas de enseñanza que incorporen el uso de tangibles robóticas, después de una investigación realizada la
Enviado por Alejandrio Estrada / 2.202 Palabras / 9 Páginas -
GUÍA DE REPASO PRUEBA DE UNIDAD MATÉMATICAS
Colegio Cristiano Bethel 3 /Users/rafaelcristiansilvatroncoso/Desktop/LOGO BETHEL.PNG Rupanco Nº 401 La Florida Profesora Paula Vásquez GUÍA DE REPASO PRUEBA DE UNIDAD MATÉMATICAS Nombre:………………………………………………………………………………………………. 1. José tiene que resolver esta suma: ¿Qué números le conviene sumar primero para hacerlo más rápido? 1. 5+5 2. 6+5 3. 6+6 2. Manuel vive en el piso 13 de un edificio. Él vive 11 pisos más arriba que Natalia. ¿En qué piso vive Natalia? R:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 3. ¿Cuál es el resultado de
Enviado por Camila Belén / 1.518 Palabras / 7 Páginas -
Evaluación 2. Reforzamiento aprendizaje Unidad II
Maestría en Gerencia y Productividad Fecha: 21/07/2018 Administración del Cambio Evaluación 2. Reforzamiento aprendizaje Unidad II 1. Decida si la expresión es falso y verdadero. 1. El proceso de entrada y contratación es donde se realizan las averiguaciones sobre cómo funciona la compañía en el momento actual y de recabar la información necesaria para diseñar las intervenciones del cambio.___f___ 2. En la actualidad las compañías son Sistema Abiertos y existen en ambientes cada vez mas
Enviado por Sarah Charles / 782 Palabras / 4 Páginas -
Evidencia Aprendizaje Personalizacion y administracion del sistema operativo
Evidencia de aprendizaje. Personalización y administración del sistema operativo. 1. Retoma el reporte y la instalación del sistema operativo de la evidencia de aprendizaje de la Unidad 1. A fin de poner en práctica los aprendizajes obtenidos. 2. En el formato técnico anexa los procedimientos que se lleva a cabo para la personalización y administración del sistema operativo mediante capturas de pantalla obtenida que contenga los siguientes elementos: a) Introducción de los pasos a llevar
Enviado por Fernando Peterson / 1.078 Palabras / 5 Páginas -
Matematicas Administrativas
https://unadmexico.blackboard.com/bbcswebdav/institution/login/img/pleca_logos_login.png https://unadmexico.blackboard.com/bbcswebdav/institution/login/img/pleca_logos_login.png ________________ INTRODUCCIÓN DESARROLLO A continuación, se desarrollarán los ejercicios presentados por el docente 1. −
Enviado por Fcasytro08 / 274 Palabras / 2 Páginas -
APRENDIZAJES ESPERADOS MATEMATICAS
Aprendizaje en casa. Durante las semanas de suspensión de actividades escolares se realizarán actividades académicas a distancia y elaboración de tareas. MATEMATICAS PRIMER GRADO GRUPOS 1 A y 1 B PROFRA. MA. ELIX ISLAS PONCE APRENDIZAJE ESPERADO: Formula expresiones algebraicas de primer grado a partir de sucesiones y las utiliza para analizar propiedades de la sucesión que representan. Resultado de imagen de primaria sucesiones numericas ejemplos 2.- En su cuaderno resolverá las siguientes sucesiones Resultado
Enviado por Maaria del Rosario Maldonado Perez / 588 Palabras / 3 Páginas -
Guia de aprendizaje de matematicas
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE * Denominación del Programa de Formación: PRODUCCIÓN GANADERA * Código del Programa de Formación: 723106 * Nombre del Proyecto: En construcción * Fase del Proyecto: En construcción * Actividad de Proyecto: APLICAR MÉTODOS Y PROCEDIMIENTOS CUANTITATIVOS. * Competencia: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y
Enviado por MAYE07 / 1.902 Palabras / 8 Páginas -
Evidencia: Aprendizaje basado en problemas “Bodega de almacenamiento”
SENA Evidencia: Aprendizaje basado en problemas “Bodega de almacenamiento” Nombre estudiante Bogotá 2020 INDICE DEL CONTENIDO Introducción…………………………………………………………………………… 3 Desarrollo de la evidencia…………………………………………………………… 4 Conclusiones………………………………………………………………………….. 7 Recomendaciones……………………………………………………………………. 8 Bibliografia……………………………………………………………………………...9 INTRODUCCIÓN El correcto almacenamiento de los diferentes productos manejados en la empresa “Quimic LPQ”, permite el desarrollo de buenas prácticas de laboratorio, así como la reducción de riesgos y peligros ocasionados por derrames accidentales. A continuación, se presenta la clasificación por clase de riesgo según el sistema
Enviado por Daniela Camargo / 668 Palabras / 3 Páginas -
Evidencia de Conocimiento: MATEMATICA FINANCIERA
ESE.png REGIONAL SANTANDER CENTRO DE GESTIÓN AGROEMPRESARIAL DEL ORIENTE CUESTIONARIO PARA VALORAR CONOCIMIENTOS Documento de Apoyo CGAO N°23 1. DATOS GENERALES Programa de Formación: GESTIÓN EMPRESARIAL Proyecto Formativo: ELABORACIÓN DE TÉCNICAS ADMINISTRATIVAS FORTALECIENDO LA ECONOMÍA NARANJA EN LAS MIPYMES DEL ÁREA DE INFLUENCIA DEL CGAO Fase del Proyecto: EVALUACIÓN Actividad de Aprendizaje: COMPRENDER METODOLOGÍAS ESTADÍSTICAS, MATEMÁTICAS O FINANCIERAS, EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Evidencia de Conocimiento: MATEMATICA FINANCIERA Criterios de Evaluación: INTERPRETA CON ASERTIVIDAD LOS
Enviado por Yulian2401 / 1.010 Palabras / 5 Páginas -
Matematicas administrativas
T González padrón Vanesa Xanat Grupo: 8130151 AREA INTRODUCCIÓN A LAS MATEMÁTICAS 04 TAREA-04-151 HORA DE ENTREGA ANTES DE LAS 2:00 PM 1.- Una persona vende cable eléctrico del número14, y lo recibe de 4 proveedores, de uno recibe 4 cajas con 400 metros cada una, otro le manda 6 cajas con 3,000 pulgadas de cable cada una, uno más le entrega 5 cajas con 1,1148.9 pies de cable cada una y uno más le
Enviado por Vanesa Xanat Gonzalez Padron / 578 Palabras / 3 Páginas -
MATEMATICAS ADMINISTRATIVAS
Imagen que contiene electrónica Descripción generada automáticamente División de Ciencias Sociales y Administrativas. Licenciatura en Administración de Empresas Turísticas. Asignatura: Matemáticas administrativas. Clave: AMAD. Matricula: ES1921013621. Nombre de la Facilitadora: María del Pilar Serrano Arias. Grupo: AET-AMAD-2001-B1-006. Unidad 1: Aritmética básica. U1: Evidencia de aprendizaje : Simplificación aritmética. Fecha Inicio del trabajo: 27 enero del 2020 Fecha de término del trabajo: 31 enero 2020 Fecha de entrega del trabajo: 31 enero 2020 Índice 1. Introducción
Enviado por Roberto Vera Esquivel / 1.906 Palabras / 8 Páginas -
APRENDIZAJES FUNDAMENTALES MATEMÁTICAS
APRENDIZAJES FUNDAENTALS PARA LA EAVORACIÓN DE DIAGNÓSTICO MATEMÁTICAS PRIMER GRADO * Resuelve problemas que impliquen el uso de números enteros al situarlos en la recta numérica, compararlos y ordenarlos. * Resuelve problemas de suma y resta con números naturales, decimales y fracciones. * Usa el algoritmo convencional para sumar y restar decimales. * Calcula valores faltantes en problemas de proporcionalidad directa, con un número natural como constante. * Resuelve situaciones que impliquen la ubicación de
Enviado por Anally De la paz / 499 Palabras / 2 Páginas -
Evidencias aprendizaje aprendo en casa
PROYECTO DE APRENDIZAJE 1. DATOS INFORMATIVOS 1. I.E. : ANTONIO RAYMONDI-COLLAY 2. DIRECTOR : TEODORO FRANCIZCO 3. DOCENTE : NICOLÁS LOPEZ SANCHEZ 4. ÁREA : MATEMÁTICA 5. GRADO :5° 6. CICLO : VII 2. FASES DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE 1. FASE 1: PREPARACIÓN 1. FORMULAR EL PROBLEMA Y PROPÓSITO DEL PROYECTO SITUACION SIGNIFICATIVA FORMULACIÓN DEL PROYECTO ¿Cómo podemos mitigar la contaminación ambiental en la localidad de Llacuabamba? PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Recolectar datos mediante observación directa,
Enviado por Martin Lopez Sanchez / 3.733 Palabras / 15 Páginas -
Relación entre el aprendizaje de matemáticas y la vida cotidiana de los estudiantes
Informe de Resultados de aplicación de la Guía de Prácticas N° del Reporte Se deberá generar de forma secuencial automática Datos Generales NOMBRE DE LA PRÁCTICA Relación entre el aprendizaje de matemáticas y la vida cotidiana de los estudiantes FACULTAD Facultad de educación CARRERA Educación básica en línea ASIGNATURA Cátedra Integradora: Integración del proceso educativo con áreas especificas PROFESOR DE PRÁCTICA Msc. Jiménez Bajaca Saúl Rogelio. AMBIENTE O LABORATORIO Virtual TIEMPO ASIGNADO 10:00 Tipo APE
Enviado por Thalia Castillo / 1.701 Palabras / 7 Páginas -
Resultado del aprendizaje Unidad 1: Trabajos y educación
1. Resultado del aprendizaje Unidad 1: Trabajos y educación Al finalizar la unidad, el estudiante explica la elección de su carrera para determinar sus retos gramática y vocabulario pertinentes. 2. Resultado de la lección Al final de la lección, habla sobre su experiencia en su último curso de inglés utilizando el pasado simple y el vocabulario presentado durante la semana. Grábate en un video de un minuto. 3. Descripción • Paso 1: - Piensa en
Enviado por melona_06 / 598 Palabras / 3 Páginas -
Actividad de aprendizaje unidad 1 estadistica
INTRODUCCION. Según previas investigaciones “La estadística es el método más utilizado en la vida diaria", es por ello que para desarrollar y sostener dicha afirmación primero incursionaremos en el siguiente texto preguntas básicas tales como, ¿Porque y con qué fin surge la estadística? ¿Cuál es el papel que desempeña está en la vida del hombre y porque se considera importante?, Así como también ¿Que es la Estadística descriptiva? Eventualmente, las preguntas se correlacionarán al desarrollar
Enviado por Andres Martinez / 1.504 Palabras / 7 Páginas -
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE DE MATEMATICA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. I.E.I. : N 1.2. Edad : 5 años 1.3. N° Niños : 20 1.4. Fecha : 1.5. Directora : 1.6. Profesora : 1.7. Nombre de la sesión :“” II. APRENDIZAJES ESPERADOS. AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO CRITERIO EVIDENCIA INSTRUMENTOS- EVAL. M. Resuelve problemas de cantidad Elabora estrategias para resolver un problema de cantidad. * Utiliza el conteo en situaciones cotidianas en las que requiere contar * Utiliza el conteo
Enviado por RAUL NEGRON / 1.024 Palabras / 5 Páginas -
Matematicas administrativas
UNIVERSIDAD IEXPRO LICENCIATURA EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS PUBLICAS. SISTEMA ONLINE. TITULO: EJERCICIOS SEMANA 4. ALUMNO: JESUS EDUARDO FELIX AVILES CATEDRATICO: MTRO. MAESTRO: FERNANDO ALFONSO JIMÉNEZ MÉNDEZ MATERIA: MATEMATICAS ADMINISTRATIVAS PRIMER CUATRIMESTRE. CULIACAN, SINALO A 27 DE NOVIEMBRE 2022 EJERCICIOS SEMANA 4 Actividad: Resolver los siguientes ejercicios, con procedimientos de cada uno. SAE - UNIVERSIDAD IEXPRO 1. x — y = 1 y 2x + 3y + 8 = 0: Tu problema matemático: x*—y=1 2*x+3*y+8=0 Conjunto
Enviado por Eduardo Felix Aviles / 297 Palabras / 2 Páginas -
Matemáticas Administrativas
Matrices y Determinantes DIEGO EBENHEZER NUÑEZ VILLEGAS Centro Universitario de Ciencias Económico-Administrativas I5326: Matemáticas Administrativas Miguel Abraham Macias Aceves 18 de octubre de 2022 1. Matrices, tipos de matrices, operaciones con matrices Con base en el libro Matemáticas aplicadas a los negocios, las ciencias sociales y de la vida en su quinta edición publicado en el año 2012, una matriz es un acomodo rectangular de números reales. Dicho así las entradas de un renglón se
Enviado por NUÑEZ VILLEGAS DIEGO EBENHEZER / 1.838 Palabras / 8 Páginas -
Experiencia Aprendizaje 1 – Matemática
Experiencia Aprendizaje 1 – MATEMÁTICA SEMANA1: Reconocemos y manejamos nuestras emociones ACTIVIDAD 2 Patrones numéricos META Resuelven sucesiones numéricas aplicando estrategias diversas INICIO Motivación * Se les invita a mirar el siguiente video interactivo: https://www.youtube.com/watch?v=sVa712Kp2Lo * Observan una imagen en la pizarra. El pirata Pata de palo, capturó algunos barquitos y quiere numerarlos para que no se le pierdan. * Luego responden a preguntas: ¿Qué observamos en la imagen? ¿Cómo se llama este tipo de
Enviado por carmenaura / 711 Palabras / 3 Páginas -
Guía de aprendizaje de matemáticas
Descripción: 399 C:\Users\usuario\Desktop\Logo PIE.jpg Guía de aprendizaje de matemáticas. Nombre: ……………………………………………………………………………… Curso: ………………………………………………………………………………. Nivel de desempeño: …………… Objetivo: Aplicar los conceptos de variable dependiente e independiente en la resolución de problemas según corresponda. Tipo de evaluación: Formativa. Instrucciones: Desarrolla las siguientes situaciones problemáticas, identificando la variable dependiente e independiente según corresponda. No olvides justificar tu respuesta. (Es dependiente porque… Es independiente porque…) (2pts c/u) *Recuerda utilizar la información entregada en clases* 1. La inscripción a
Enviado por greco paez merida / 638 Palabras / 3 Páginas -
El aprendizaje en matemáticas interrumpido en la asistencia y el rendimiento académico
UNIVERSIDAD TÉCNICA “LUIS VARGAS TORRES” DE ESMERALDAS FACULTAD DE LA PEDAGOGÍA CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSCICA PARALELO 8VO “C” Proyecto de investigación previo a la obtención del título de Licenciado(a) en Ciencias de la Educación. Mención Educación Básica TEMA: EL APRENDIZAJE EN MATEMÁTICAS INTERRUMPIDO EN LA ASISTENCIA Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO, CON LOS ESTUDIANTES DE EGB, DE LA UNIDAD EDUCATIVA “FAUSTO MOLINA”, AÑO LECTIVO 2022-2023 Autora: María Directo (a) Salome Esmeraldas - Ecuador. 2023 INDICE GENERAL
Enviado por Saira Qiñonez / 5.432 Palabras / 22 Páginas -
Portafolio de evidencia de funciones matemáticas
FUNCIONES MATEMATICAS PORTAFOLIO DE EVIDENCIA DE FUNCIONES MATEMATICAS PRESENTA Aguilera Rodríguez Efrén CARRERA: QAI GRUPO: 2.-“C” SALAMANCA, GUANAJUATO. 11 DE MARZO DE 2020 Objetivo El alumno desarrollara modelos matemáticos empleando las herramientas de geometría, trigonometría, geometría analítica y algebra vectorial para contribuir a las soluciones de problemas en su entorno y las ciencias básicas. Temario UNIDAD 1 Perímetro, área y volumen de figuras. Angulo y triángulos. Grados sexagesimales y radianes. Tipos de ángulos. Ángulos entre
Enviado por LUIS HUGO PRIETO RAZO / 3.037 Palabras / 13 Páginas -
Evaluación de los aprendizajes en matemática
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉMICO UNIDAD EVALUACIÓN ACADÉMICA AREA: EDUCACION CARRERA/MENCION: MATEMÁTICA INSTRUCTIVO TRABAJO PRÁCTICO CON ACTIVIDADES SUSTITUTIVAS LAPSO 2021-1 Asignatura: EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES EN MATEMATICA Cód. Asignatura: 551 Cód. Carrera: 508 Curso/Semestre: VI Centro local: CARABOBO Cód. Centro local: 07 Unidad de apoyo: CARABOBO Cód. Unidad de apoyo: 00 Nombre y apellido Asesor: JOSE VELASQUEZ HERNANDEZ Correo electrónico del Asesor: jjvelasquez07@gmail.com Nombres y apellidos estudiante: JOSE ANDRES MERGAREJO BARANDICA Número de Cédula del
Enviado por JOSE_MERGAREJO13 / 2.616 Palabras / 11 Páginas -
Evidencia De Aprendizaje Matemáticas Unidad 3
Ejercicio 1. f(x)=(〖4x〗^3+〖3x〗^2-〖2x〗^4 )^3 Utilizando la regla de las potencias para funciones: (d〖[f(x)]〗^n)/dx=n〖[f(x)]〗^(n-1) (d[f(x)])/dx Se tiene: f^' (x)=3(〖4x〗^3+〖3x〗^2-〖2x〗^4 )^(3-1) d(〖4x〗^3+〖3x〗^2-〖2x〗^4 )/dx f'(x)=3(〖4x〗^3+〖3x〗^2-〖2x〗^4 )^2 [d(〖4x〗^3 )/dx+d(〖3x〗^2 )/dx-d(〖2x〗^4 )/dx] f'(x)=3(〖4x〗^3+〖3x〗^2-〖2x〗^4 )^2 [(3)(4) x^(3-1 )+(2)(3) x^(2-1)-(4)(2)x^(4-3) ] f^' (x)=3(〖4x〗^3+〖3x〗^2-〖2x〗^4 )^2 (〖12x〗^2+6x-〖8x〗^3 ) f^' (x)=(36x^2+18x-24x^3)(〖4x〗^3+〖3x〗^2-〖2x〗^4 )^2 Ejercicio 2. f(x)=(〖3x〗^2-x^2)/(x^3+〖6x〗^2 ) Utilizando la regla del cociente: d(u/v)/dx=(v(du/dx)-u(dv/dx))/v^2 Se tiene: U= 〖3x〗^2-x^2 V= x^3+〖6x〗^2 f'(x)=((x^3+〖6x〗^2)d(〖3x〗^2-x^2 )/dx-(〖3x〗^2-x^2)(d(x^3+〖6x〗^2))/dx)/〖(x^3+〖6x〗^2)〗^2 f'(x) =((x^3+〖6x〗^2 )((3)(2) x^(2-1)-2x^(2-1) )-(〖3x〗^2-x^2 )(〖3x〗^(3-1)+(2)(6)x^(2-1) ))/(x^3+〖6x〗^2 )^2 f'(x) =((x^3+〖6x〗^2 )(6x-2x)-(〖3x〗^2-x^2 )(〖3x〗^2+12x))/(x^3+〖6x〗^2 )^2 f^' (x)=(〖6x〗^4-〖2x〗^4+36x^3-12x^3-├
Enviado por chatita34 / 573 Palabras / 3 Páginas -
Unidad 2 – Evidencia de aprendizaje. Uso de herramienta matemática
Comunicación de Datos Unidad 2 – Evidencia de aprendizaje. Uso de herramienta matemática. División: Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología Ingeniería en Telemática COMUNICACIÓN DE DATOS Título: Unidad 2 – Evidencia de aprendizaje. Uso de herramienta matemática. Nombre del Alumno: Héctor Torres Ramírez AL13505489 Nombre del Facilitador: M.T.I. Edgar Olguín Guzmán Abril de 2014 Evidencia de aprendizaje. Uso de herramienta matemática. De acuerdo a los contenidos vistos en la Unidad II y considerando los conocimientos adquiridos,
Enviado por htr_kann / 379 Palabras / 2 Páginas -
Matematicas Financieras Unidad 2 Evidencia de Aprendizaje
https://unadmexico.blackboard.com/bbcswebdav/institution/login/img/pleca_logos_login.png Universidad Abierta y a Distancia de México. Matemáticas Financieras Facilitador: Luis Leopoldo Leonar Lira Alumno: Juan Carlos Hernandez Díaz Matrícula: ES172005495 Carrera: Lic. en Gestión y Administración de Pymes Unidad 2. Evidencia de Aprendizaje. Ejercicio Practico II PROPÓSITO DE LA EVIDENCIA: El propósito de la EVIDENCIA DE APRENDIZAJE es que aplicar todos los conocimientos adquiridos en la unidad 2 sobre interés simple y compuesto. INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD: 1. Lee detenidamente los ejercicios propuestos
Enviado por Diego gamer Yt / 685 Palabras / 3 Páginas -
Evidencia De Aprendizaje Contexto Socieconomico Unidad 1
Evidencia de aprendizaje 1. Ejercicio de investigación EDUCACIÓN TULTITLAN NACIONAL PORCENTAJE Alumnos egresados en primaria, 2009 8,343 293,300 2.84% Alumnos egresados en secundaria, 2009 6,411 244,740 2.62% Alumnos egresados en bachillerato, 2009 1,974 100,706 1.96% Como podemos observar en estos indicadores, a pesar que el porcentaje de alfabetización en México ha ido creciendo; una constante es que los alumnos de nivel secundaria, la mayor parte de ellos se integra a diversas actividades económicas y ya
Enviado por zeuxxx12 / 374 Palabras / 2 Páginas -
Contexto Socioeconómico De Mexico Unidad 1 Evidencia De Aprendizaje
DESARROLLO SOCIOECONÓMICO DE MÉXICO: EVIDENCIA DE APRENDIZAJE UNIDAD 1 Población Hogares y Vivienda Población Veracruz de Ignacio de la Llave Estados Unidos Mexicanos Población total, 2010 7643194 112,336,538 Población total hombres, 2010 3695679 54,855,231 Población total mujeres, 2010 39415 57,481,307 Tasa de crecimiento total, 2010 1.00 1.40 Porcentaje de población en localidades de menos de 2 500 habitantes, 2010 38.9 23.2 Densidad de población (Habitantes por kilómetro cuadrado), 2010 106.41 57.30 Porcentaje de la población
Enviado por castagne505 / 734 Palabras / 3 Páginas -
DEsarrollo Humano. Unidad 1. Evidencia De Aprendizaje
Evidencia de aprendizaje 1. Juicio ético Instrucciones. Analiza detenidamente el caso que te hizo llegar tu asesor y responde las siguientes cuestiones. Caso 3: En un caso de educación a distancia, un alumno universitario debe entregar una tarea, pero sólo tiene ése día para hacerlo, ya que no ha podido dedicar tiempo a sus estudios por un problema personal muy fuerte. Como le urge enviarlo, entra a la página web y copia íntegro el ensayo
Enviado por melalb / 594 Palabras / 3 Páginas -
ESTADISTICA BASICA. UNIDAD 3 Evidencia De Aprendizaje.
ESTADISTICA BASICA. UNIDAD 3 Evidencia de aprendizaje. Para esta actividad se toma en cuenta los resultados de la encuesta que se aplico en la primer unidad donde se pregunto a los alumnos su edad y la carrera elegida. El procedimiento para obtener la muestra: Ya que se conoce el numero de la poblacion se usa la siguiente formula: Al sustituir los valores con los datos otorgados tenemos que: Z= 1.96 (esto ya que el nivel
Enviado por arek66 / 577 Palabras / 3 Páginas -
Unidad 2. Metacognición Evaluación. Evidencia De Aprendizaje: ¿Qué Importancia Tiene La Metacognición En El Aprendizaje?
Unidad 2. Metacognición Evaluación. Evidencia de aprendizaje: ¿Qué importancia tiene la metacognición en el aprendizaje? ¿Qué relación existe entre la metacognición y el proceso de aprendizaje? La metacognición es un proceso de aprendizaje, es un proceso mental para desarrollar la habilidad de utilizar adecuadamente lo que aprendemos, ordena el proceso de aprendizaje a través de la forma personal de percibir el aprendizaje. La metacognición como actividad mental, tiene procesos de aprendizaje o la forma en
Enviado por gumi21 / 796 Palabras / 4 Páginas -
Evidencia De Aprendizaje Desarrollo Humano Unidad 1
CONTEXTO SOCIOECONOMICO DE MEXICO UNIDAD 2, ACTIVIDAD 3 LINEA DEL TIEMPO DESDE EL PERIODO REVOLUCIONARIO HASTA EL GOBIERNO DE LAZARO CARDENAS. Evidencia de aprendizaje Unidad 1 Juicio ético Instrucciones. Analiza detenidamente el caso que te hizo llegar tu asesor Video del cuento: Ricitos de Oro Responde las siguientes cuestiones. a) ¿Quién es el protagonista del caso? Ricitos de Oro. b) ¿Cuál es la raíz del problema que se expone? ¿Se trata de una acción voluntaria,
Enviado por alexjordan70 / 322 Palabras / 2 Páginas -
Evidencia De Aprendizaje COntexto Socioeconómico, Unidad 1
Contexto Socioeconómico de México - Unidad 1 Actividad de Evidencia de Aprendizaje En la actualidad existen muchos indicadores y sub indicadores que pueden consultarse en la pagina del INEGI (http://www.inegi.org.mx), para tener una información muy completa en cuanto a la actividad y desarrollo de cada uno de los estados de la República Mexicana, en mi vivo en el Distrito Federal y elegí los siguientes para poder exponerlos para esta actividad, los datos que existen en
Enviado por iska / 519 Palabras / 3 Páginas -
ESTADISTICA BASICA UNIDAD 1 EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
* Evidencia de aprendizaje En un documento aparte, y con base en los datos, determina lo siguiente: ¿Cuál es la población de estudio? Los estudiantes inscritos en la ESAD ¿Cuáles son los individuos de esa población? alumnos inscritos en alguna de las carreras ¿De cuántos individuos consta la población? Nombra el rango que abarca la población (numéralos comenzando por el 1 y ocupa la cantidad de ceros necesaria para completar los dígitos del número total
Enviado por giovanny55555 / 4.104 Palabras / 17 Páginas -
Evidencia De Aprendizaje Quimica Analitica Unidad 4
Control de calidad del Agua potable. Justificación. Con este proyecto se pretende dar a conocer que es el control de agua potable, tomando en cuenta las Normas Oficiales Mexicanas, así mismo se pretende que hagamos conciencia de este vital liquido ya que es de consumo humano y sin ella no podríamos sobrevivir , también es importante saber cual es su tratamiento ya que como se menciono anteriormente es de consumo humano, y por lo tanto
Enviado por yally / 11.750 Palabras / 47 Páginas -
Evidencia De Aprendizaje Estadistica básica Unidad 3
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE UNIDAD 3. Recordemos que al iniciar el cuatrimestre nos hicieron una encuesta a todos los estudiantes inscritos en una de las licenciaturas de la ESAD. Se nos pregunto la edad y la carrera a la que estamos inscritos. El objetivo era saber qué carrera preferían los alumnos y la edad en la que mas estudian la población de los estudiantes. Utilizamos la fórmula para cuando se conoce el tamaño de la población
Enviado por rosaura196800 / 3.925 Palabras / 16 Páginas -
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE ESTADISTICA BASICA UNIDAD 2
Edad Rango de Edad Frecuencia CARRERA CARRERA 27-36 17-26 296 Logística y transporte Administración de empresas turísticas 32 27-36 27-36 458 Telemática Biotecnología 588 17-26 37-46 261 Técnico Superior Universitario Paramédica Desarrollo comunitario 25 27-36 47-56 82 Biotecnología Desarrollo de software 244 27-36 57 o más 9 Técnico Superior Universitario Paramédica Energías renovables 326 27-36 1106 Biotecnología Gestión y administración de PYME 66 47-56 Telemática Logística y transporte 221 47-56 Energías renovables Matemáticas 46 17-26
Enviado por CHOCORROL032 / 3.152 Palabras / 13 Páginas -
Unidad 3 Deontologia En El Servicio Publico Evidencia De Aprendizaje
Evidencia de aprendizaje “Presunto culpable” En el caso denominado presunto culpable en el cual existe una acusación en contra de José Antonio Zúñiga rodríguez por el delito de homicidio calificado en agravio de Juan Carlos reyes pacheco y del cual haremos una extracción de la conducta de los servidores públicos involucrados en el caso y que para tal efecto es forzoso hacer un recordatorio de que, La deontología jurídica regula la actuación de los servidores
Enviado por carlitos07473 / 1.760 Palabras / 8 Páginas -
Unidad 2 Deontologia En El Servicios Publico Evidencia De Aprendizaje
Evidencia de aprendizaje 2. Responsabilidad Deontológica Estudio del caso: Detectan bacteria en agua que recibe el valle de México “Ni toxica ni dañina “ El caso del Sistema Cutzamala, que es el encargado de distribuir agua potable a varios municipios del Valle de México, los cuales fueron afectados porque a últimas fechas los usuarios se quejan del servicio debido a que el agua despide un olor “ apestoso “ y su color es muy oscuro.
Enviado por panson1 / 524 Palabras / 3 Páginas -
Evidencia De Aprendizaje Geometria2 Unidad 3
GEOMETRIA ANALITICA UNIDAD 3. Sistemas de coordenadas esféricas y cilíndricas. Evidencia de aprendizaje Karla Judith Andrew Méndez AL12509552 SISTEMAS DE COORDENADAS CILINDRICAS El sistema de coordenadas cilíndricas utiliza como base el sistema de coordenadas polares en 2D proyectado hacia el espacio usando la coordenada z del sistema de coordenadas cartesianas. En este sistema, las coordenadas x e y son reemplazadas por un vector dirigido a la proyección del punto sobre el plano XY cuya
Enviado por KAJUANME / 1.677 Palabras / 7 Páginas -
Evidencia De Aprendizaje De La Unidad 1 De Contabilidad Financiera
Evidencia de aprendizaje de unidad 1 Lee con atención la información proporcionada a continuación y resuelve lo que se te solicita. La empresa denominada Los Tenis Blancos, distribuidora de zapatos y tenis, recientemente constituida, realizó las siguientes operaciones: Día Concepto Importe 1 Los socios exhiben el capital para constituir la empresa en efectivo $ 500 000 2 Depósito en el Banco de Fomento Comercial, S. A., para abrir una cuenta de cheques. 445 000 3
Enviado por OrGaNi / 940 Palabras / 4 Páginas -
Evidencia De Aprendizaje De La Unidad 2 De Contabilidad Financiera
Evidencia de aprendizaje: Ensayo Introducción: Los clientes y documentos por cobrar merecen que se apliquen como lo pide el régimen administrativo y obteniendo por ello buenos dividendos por ejemplo: la estrategia de cobros, estimular ventas y ganar clientes aplicando un buen control interno y salir adelante porque yo, administrador tengo derechos para llevar a buen fin el finiquito de ellos. Es por eso que veremos a continuación los aspectos más relevantes de estos elementos. Control
Enviado por OrGaNi / 2.476 Palabras / 10 Páginas -
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE TERCERA UNIDAD COMPRENDER, ANALIZAR Y APLICAR FILME PRESUNTO CULPABLE
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE TERCERA UNIDAD COMPRENDER, ANALIZAR Y APLICAR FILME PRESUNTO CULPABLE Aspectos negativos de los elementos del tipo penal Ausencia de conducta. El personaje presuntamente culpable tiene su más grande arma el no haber realizado la conducta antijurídica de la cual lo estaban imputando este es el aspecto crítico del caso la ausencia de conducta. Atipicidad Hay claramente la ausencia de tipo legal para este personaje por que no habiendo conducta delictiva no hay
Enviado por parcero1981 / 634 Palabras / 3 Páginas -
MPORTANCIA DEL APRENDIZAJE DE LA MATEMATICA DURANTE LA PRIMERA ETA DE LA EDUCACION BASICA DE UN GRUPO DE NIÑOS DEL 3ER GRADO SECCION "C" DE LA UNIDAD EDUCATIVA "MANUEL MANRIQUE" EN CAICARA DEL ORINOCO - ESTADO BOLÍVAR
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior Fundación “Misión Sucre” Programa Nacional de Formación de Educadores Aldea Universitaria “Manuel Cedeño Estado Bolívar IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE DE LA MATEMATICA DURANTE LA PRIMERA ETA DE LA EDUCACION BASICA DE UN GRUPO DE NIÑOS DEL 3ER GRADO SECCION “C” DE LA UNIDAD EDUCATIVA “MANUEL MANRIQUE” EN CAICARA DEL ORINOCO - ESTADO BOLÍVAR Asesor: Autores: Licdo. José Ortega Tutor: Licda. Ninoska Moreno Caicara del
Enviado por neller17 / 3.195 Palabras / 13 Páginas -
Evidencia De Aprendizaje física Unidad 3
Uso de las leyes de Newton y la ley de la Gravitación Universal Integren el reporte Uso de las leyes de Newton y la ley de la Gravitación Universal, el cual debe contemplar lo siguiente: 1. Descripción del movimiento de un cuerpo en una órbita circular alrededor de la Tierra. 2. Descripción del movimiento del satélite en órbita alrededor de la Tierra, suponiendo que la Tierra es redonda y que la órbita es circular. 3.
Enviado por uchihaceres / 4.065 Palabras / 17 Páginas -
Evidencia De Aprendizaje Operaciones Unitarias Unidad 1
1. Introducción: La depuración de los óxidos de nitrógeno está recibiendo cada día mayor atención debido a la intervención de estos compuestos en procesos atmosféricos como la formación de lluvia ácida, smog fotoquímico, e incluso, según la altura, parecen interaccionar en la compleja cadena de reacciones que afectan o pueden afectar a la capa de ozono estratosférico. Todo ello hace y hará, en el futuro, que la presión legislativa sea cada vez más exigente en
Enviado por camporealy / 1.306 Palabras / 6 Páginas -
Evidencia De Aprendizaje Ecológia Unidad 1
Implicaciones de las Leyes de la termodinámica en la ecología en el bosque nublado. Las leyes que rigen el comportamiento de la energía se conocen como Leyes de la Termodinámica. Primera Ley de la Termodinámica Esta primera ley, y la más importante de todas, también conocida como principio de conservación de la energía, dice: "La energía no puede ser creada ni destruida, sólo puede transformarse de un tipo de energía en otro". Esta ley sólo
Enviado por Serger17 / 683 Palabras / 3 Páginas -
Matematicas Financieras Unidad 1 Evidencia
Ejercicios Lee con atención el enunciado y resuelve lo que se te pide. Identifica el tipo de ejercicio que estás solucionando. Recuerda que debes escribir todo el desarrollo del problema. 1. Si es directamente proporcional a , si cuando encuentra cuando . Y= k x 24 = k (96) k= 24/96 =1/4 k= 1/4 La constante de proporcionalidad es ¼. Por tanto la ecuación que relaciona a x con y es: y= ¼ x Si
Enviado por mariavarela / 438 Palabras / 2 Páginas