La Practica Educativa Como Enseñar ensayos gratis y trabajos
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Práctica del curso de psicología educativa
1 INFORME GENERAL 1. DATOS GENERALES Nombres y Apellidos: Ernesto Carrera León Fecha de Nacimiento: 1999-18-06 Edad: 16 años Grado de Instrucción: Secundaria Fecha del Evaluación: 28-09-14 Fecha del Informe: 12-10-14 Evaluador: Practicante de Psicología Patricia Alejandra Ortiz Romero 1. MOTIVO DE EVALUACIÓN Prácticas del curso de psicología educativa de la estudiante de psicología Patricia Ortiz 1. PRUEBA APLICADA Test Proyectivo de Karen Machover 1. OBSERVACIONES GENERALES La examinado es de test trigueña, contextura promedio,
Enviado por Kevin Mendez Castillo / 574 Palabras / 3 Páginas -
Como se plantea para cambiar y mejorar las prácticas existentes, bien sean educativas, sociales o personales.
LIC. EN PEDAGOGÍA. MATERIA: INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA MARIA INES BENÍTEZ GONZALEZ DOCENTE: MÓNICA TOLEDO FECHA: 13/JUNIO/2015 CARACTERISTICAS DE TODAS LAS METODOLOGÍAS INVESTIGACIÓN ACCIÓN INVESTIGACIÓN COLABORATIVA INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA * Se plantea para cambiar y mejorar las prácticas existentes, bien sean educativas, sociales o personales. * Se desarrolla la forma participativa, es decir en grupos que plantean la mejora de sus prácticas sociales o vivenciales. * Metodológicamente se desarrolla siguiendo un proceso en espiral que incluye cuatro fases:
Enviado por 2103ines / 283 Palabras / 2 Páginas -
“PRÁCTICAS DE LIDERAZGO DE LA ACTUAL COYUNTURA DE LA TRANSFORMACIÓN DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS Y EL LIDERAZGO EN LA GESTIÓN EDUCATIVA EN LA PROVINCIA DE IMBABURA”
escudoUTN.png UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE INSTITUTO DE POSTGRADO MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN TEMA: “PRÁCTICAS DE LIDERAZGO DE LA ACTUAL COYUNTURA DE LA TRANSFORMACIÓN DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS Y EL LIDERAZGO EN LA GESTIÓN EDUCATIVA EN LA PROVINCIA DE IMBABURA” AUTOR: Rivera López Richard Dimitri DOCENTE: Magister Marco Silva Ibarra, Enero 2016 DESARROLLO Hoy en la actualidad es necesario que exista una línea de fortalecimiento en el área educativa, esto permite
Enviado por RichardRivera / 780 Palabras / 4 Páginas -
LAS NTICS Y SU DESARROLLO EN LA PRACTICA DOCENTE Y EN LA ADMINISTRACION Y GESTIONN DE LAS INSTITICIONES EDUCATIVAS
LAS NTICS Y SU DESARROLLO EN LA PRACTICA DOCENTE Y EN LA ADMINISTRACION Y GESTIONN DE LAS INSTITICIONES EDUCATIVAS VICTOR ARIEL BARAJAS BARRETO ESTUDIANTE UNIVERSIDAD DE SANTANDER MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVA 2015 LAS NTICS Y SU DESARROLLO EN LA PRACTICA DOCENTE Y EN LA ADMINISTRACION Y GESTIONN DE LAS INSTITICIONES EDUCATIVAS VICTOR ARIEL BARAJAS BARRETO ESTUDIANTE JUAN CARLOS REYES FIGUEROA PROFESOR CONSULTOR UNIVERSIDAD DE SANTANDER MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVA
Enviado por aribara / 1.411 Palabras / 6 Páginas -
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA La investigación educativa se fundamenta en la necesidad de plantear y desarrollar proyectos de investigación tendientes a analizar y elevar la calidad de la práctica docente.
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA La investigación educativa se fundamenta en la necesidad de plantear y desarrollar proyectos de investigación tendientes a analizar y elevar la calidad de la práctica docente. La investigación educativa entendida como disciplina, es un ámbito de conocimiento reciente, que se encuentra en la actualidad en un momento De cambió debido al avance de los nuevos sistemas de accesos e intercambio de información y al impacto que ha tenido la computarización y lo que
Enviado por Jr Parra / 948 Palabras / 4 Páginas -
Metodología de la Investigación Educativa en Matemática ¿Cómo enseñar de forma más significativa el Álgebra de Polinomios?
Metodología de la Investigación Educativa en Matemática ¿Cómo enseñar de forma más significativa el Álgebra de Polinomios? Sanchez Karen Araceli. DNI: 38.238.129 Morel, Antonio Marco teórico Al hacer referencia a las dificultades que existen en el aprendizaje de los Polinomios, es que cuando el alumno tiene que resolver problemas, no puede por si solo determinar qué operaciones tiene que aplicar y se pregunta: ¿se multiplica?, ¿se divide?; otra cuestión negativa de la Enseñanza de la
Enviado por karen.sanchez / 2.882 Palabras / 12 Páginas -
Implementación de Mejores Prácticas de ITIL en Instituciones Educativas
TecMilenio Universidad Tec Milenio Administración de Operaciones de TI Prof. Marisa Martínez Muñiz Caso 1 Implementación de Mejores Prácticas de ITIL en Instituciones Educativas 23/Febrero/2011 Luis Raúl Méndez Villalobos AL02644842 Introducción El propósito de este artículo es mostrar un ejercicio de aplicación de las mejores prácticas de ITIL en una institución educativa. El bien en cuestión es la falta de servicios y procesos certificados en la institución que cubran la demanda de la escuela. El
Enviado por Luis Raul Mendez Villalobos / 2.943 Palabras / 12 Páginas -
INFORME DE LA PRÁCTICA EN GERENCIA Y GESTIÓN EDUCATIVA.
logo UPS CARRERA DE PEDAGOGÍA INFORME DE LA PRÁCTICA EN GERENCIA Y GESTIÓN EDUCATIVA, REALIZADA EN LA UNIDAD EDUCATIVA ANDINO ¨N. N¨., PERÍODO ACADÉMICO 48 Estudiante: Fanny Karina Morales Sacancela N. N. Docente tutor: Jesús José M. Loachamín P. Quito D.M., 22 de julio de 2016 PRÁCTICA DOCENTE DE GERENCIA Y GESTIÓN EDUCATIVA http://www.vienayyo.com/wp-content/uploads/2014/07/aleman-online-ni%C3%B1os.jpg INTRODUCCIÓN El presente informe de Práctica Docente realizado en la Unidad Educativa Andino, obedece al currículo de estudios de la Facultad
Enviado por Amy Velastegui / 5.584 Palabras / 23 Páginas -
CONVENIO DE PRÁCTICAS CELEBRADO ENTRE LA UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA Y INSTITUCIÓN EDUCATIVA CENTRO EDUCATIVO DE ANTIOQUIA
CONVENIO DE PRÁCTICAS CELEBRADO ENTRE LA UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA Y INSTITUCIÓN EDUCATIVA CENTRO EDUCATIVO DE ANTIOQUIA OBJETO El objeto del presente convenio será la cooperación entre LA ENTIDAD y LA UNIVERSIDAD, mediante programa de prácticas FACULTAD DE EDUCACIÓN para realizar los propósitos que les sean comunes y de interés en el campo académico, investigativo, cultural y social que coadyuven al cumplimiento de la misión, visión y principios de ambas entidades LA UNIVERSIDAD Universidad Cooperativa
Enviado por victor198723 / 3.048 Palabras / 13 Páginas -
La Producción Escrita Final de esta asignatura consiste en la elaboración de un medio didáctico tecnológico que se utilice para enseñar un tema del área de tu interés, para impartir una práctica docente en base a una asignatura relacionada con tu
La Producción Escrita Final de esta asignatura consiste en la elaboración de un medio didáctico tecnológico que se utilice para enseñar un tema del área de tu interés, para impartir una práctica docente en base a una asignatura relacionada con tu área de estudio. Deben elaborar el medio didáctico con el tema a explicar y un trabajo con las pautas que se dan a continuación: Este debe ser entregado con las pautas siguientes: 1. PRESENTACIÓN
Enviado por Yanina Tavárez / 692 Palabras / 3 Páginas -
PRÁCTICAS E IDENTIDADES CULTURALES DE LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO DE SECUNDARIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA “VENJANMIN” DEL CERCADO II, MUNICIPIO DE COCHABAMBA.
UNIVERSIDAD: MAYOR DE SAN SIMON FACULTAD: HUMANIDADES CARRERA: CIENCIAS DE LA EFUCACION PRÁCTICAS E IDENTIDADES CULTURALES DE LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO DE SECUNDARIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA “VENJANMIN” DEL CERCADO II, MUNICIPIO DE COCHABAMBA. MATERIA: LABORATORIO DE INVESTIGACION ETNOGRAFICA DOCENTE: DR. GROVER REQUENA QUIROGA ESTUDIANTES: PANIAGUA CRESPO HELEN PLATA QUISBERT RICHARD GRUPO: 2 FECHA: 3/10/16 COCHABAMBA - BOLIVIA CAPITULO I: EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACION 1. Tema Prácticas e identidades culturales de los estudiantes del
Enviado por richardhernan / 1.369 Palabras / 6 Páginas -
CSI Vida Silvestre involucra a los estudiantes por los elefantes, que combinan la conservación de las especies, y las técnicas forenses para enseñar los conceptos biológicos y prácticas científicas clave.
CSI Vida Silvestre involucra a los estudiantes por los elefantes, que combinan la conservación de las especies, y las técnicas forenses para enseñar los conceptos biológicos y prácticas científicas clave. Explora casos reales (adaptado para ser accesible por los estudiantes) en la que los científicos usan el análisis de ADN para investigar la caza furtiva de elefantes que alimenta el comercio de marfil. En el proceso, los estudiantes deben reflexionar sobre cómo estas técnicas permiten
Enviado por wily69 / 391 Palabras / 2 Páginas -
La Importancia De Las Practicas Profesionales En La Carrera De Ciencias De La Educación Con Terminal En Psicología Educativa
La Importancia De Las Practicas Profesionales En La Carrera De Ciencias De La Educación Con Terminal En Psicología Educativa Es bien sabido y afirmado por diferentes autores que las prácticas profesionales, son todas aquellas actividades y quehaceres que realizamos a fin a nuestra carrera, para poner a prueba todos y cada uno de los conocimientos que hemos adquirido a lo largo y ancho de la misma, llevar a cabo y poner en práctica todos esos
Enviado por Antonio Mendez / 1.786 Palabras / 8 Páginas -
Práctica de Orientación Educativa.
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS COLEGIO DE EDUCACIÓN Práctica de Orientación Educativa Reporte de sesión * Auditorio del municipio de García, Nuevo León. * 8 de noviembre de 2016 * Inicio de sesión: 9:55am * Término de sesión: 12:00pm * Equipo: Mariel Altamirano, Alexa Maldonado, Andrea Cantú, Karen Eguía, Lucero Rodríguez. Rosalba Avelino y Miriam Flores. * Sub-equipo A: Lucero Rodríguez. Rosalba Avelino y Miriam Flores. Llegamos al auditorio de
Enviado por cake16 / 3.104 Palabras / 13 Páginas -
Este proyecto se inició a partir de una MATRIZ DOFA hecha en la INSTITUCION EDUCATIVA JAIME GARZON para identificar las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas mediante la realización de las prácticas.
Este proyecto se inició a partir de una MATRIZ DOFA hecha en la INSTITUCION EDUCATIVA JAIME GARZON para identificar las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas mediante la realización de las prácticas. Durante la realización de las prácticas se detectó un problema que es la desorganización de los documentos ya que este problema retrasa la realización de los informes hechos mediante las prácticas. La solución más pertinente al mencionado problema es, asignarle a una sola persona
Enviado por tatis0213 / 371 Palabras / 2 Páginas -
PRACTICAS DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIFICAS.
INSTITUTO HIDALGUENSE DE EDUCACIÓN Descripción: lie_tr11.png UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL-HIDALGO TULANCINGO LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA 6to. Semestre Prácticas 1 “Ayudando a Saúl… un niño con síndrome de asperger” Elaboro: carlote sanchez aguirre Tutor: Hilda Reyes Fernández JUNIO 2014 Introducción CAPÍTULO I. EL PROBLEMA Contextualización del problema No entiendo que debe ir aquí miss La Educación Especial La Educación especial es aquella destinada a alumnos con necesidades educativas especiales debidas a sobre dotación intelectual o discapacidades psíquicas,
Enviado por piterwolf14 / 5.482 Palabras / 22 Páginas -
ESTRATEGIA PARA LA PREVENCIÓN DEL EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA Y LA PROMOCIÓN DE UNA PRÁCTICA SEXUAL SEGURA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA MARGARITA EN LA CIUDAD DE MONTERÍA
http://carrerasuniversitarias.com.co/logos/original/logo-universidad-del-sinu-elias-bechara-zainum.png ESTRATEGIA PARA LA PREVENCIÓN DEL EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA Y LA PROMOCIÓN DE UNA PRÁCTICA SEXUAL SEGURA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA MARGARITA EN LA CIUDAD DE MONTERÍA PRESENTADO POR: MARIA CAMILA ANAYA TAMARA JHON JAIRO OSORIO DIAZ LINA MARCELA TORRES QUINTANA PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ASESOR: MG. DIANA YELIPZA HERNANDEZ GALVIS UNIVERSIDAD DEL SINÚ ELIAS BECHARA ZAINÚM FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD PROGRAMA DE ENFERMERIA VI MONTERÍA- CÓRDOBA 2015 ESTRATEGIA PARA LA PREVENCIÓN DEL
Enviado por Lina19475 / 23.801 Palabras / 96 Páginas -
Practica supervisada en el área de Psicología Educativa
Universidad Adventista de Centro América Practica supervisada en el área de Psicología Educativa Docente a cargo: Lic. Mario Medina Morales Estudiante: Javier Josué Romero Reyes 21/11/2013 Tabla de contenido 1. Introducción………………………………………………………..................................................4 2. Descripción de la institución 5 Misión 6 Visión 7 Paradigmas que sustenta la filosofía institucional 9 Constructivista 10 Humanista 10 Propuesta curricular 10 Servicios que brinda la institución 11 3. Objetivos 17 Objetivo general 17 Objetivos específicos 17 4. Marco teórico 18 Psicología
Enviado por Josué Romero / 15.130 Palabras / 61 Páginas -
PARTICIPACIÓN ACTIVA Y PRÁCTICA DE VALORES EN LA EDUCACIÓN DENTRO LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE P.P.F.F. EN EL MODELO EDUCATIVO SOCIO COMUNITARIO PRODUCTIVO,.
“SIMÓN RODRÍGUEZ” PARTICIPACIÓN ACTIVA Y PRÁCTICA DE VALORES EN LA EDUCACIÓN DENTRO LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE P.P.F.F. EN EL MODELO EDUCATIVO SOCIO COMUNITARIO PRODUCTIVO, Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros sin Ejercicio – PROFOCOM Equipo de Sistematización: Prof.: Antonio Aroja Jhenny Beatriz Prof.: Carme Mamani Tania Jesusa Prof.: Torrico Corrales María Ely Tutor: Mgr. Marcelo Pablo
Enviado por chapako24 / 25.933 Palabras / 104 Páginas -
Psicología educativa Tema: Practica I
Sustentante: Leslibeth López Alvarado Matricula: 16-0572 Carrera: Psicología educativa Tema: Practica I Curso: Edif-A 305 Profesora: Julissa Herrera Estimado participante, Investiga en el internet o en el libro de texto u otras fuentes acerca del extracto de: 1.Descartes y el interaccionismo, innatismo e interaccionismo mecanicista entre mente y cuerpo a.Elabora en una pagina, con tus palabras lo que entiendes que quería transmitir descartes con esos conceptos y la relacion de estos con la psicología Según
Enviado por leslibeth18 / 296 Palabras / 2 Páginas -
DIMENSIONES EDUCATIVAS Práctica Docente
CUARTO TRABAJO PRÁCTICO Práctica Docente II ALUMNAS: DE LA TORRE, Gabriela MORENO, Brenda REZK GIACONE, María Priscila ROMERO, Nadín PROFESORA: BOHN, Sandra 2° año – Profesorado de Educación Primaria Instituto Superior de Formación Docente Sor María Antonia de Paz y Figueroa CICLO LECTIVO 2015 09/10/2015 En nuestra etapa de observaciones asistimos a la escuela Aristóbulo del Valle, ubicada en el barrio Talleres Este, cumpliendo las características de ser una institución urbana y de gestión pública.
Enviado por Gaby De la Torre / 2.797 Palabras / 12 Páginas -
Lectura y escritura académica Práctica I: Introducción a la realidad educativa de instituciones y sus contextos
ISFD “Insp. Prof. Albino Sánchez Barros” PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN LENGUA Y LITERATURA 1° AÑO TURNO MAÑANA Taller: Lectura y escritura académica Práctica I: Introducción a la realidad educativa de instituciones y sus contextos INFORME DE TRABAJO DE CAMPO DOCENTES: PRÁCTICA DOCENTE: RIZZO, Ana Karina TALLER LECTURA Y ESCRITURA ACÁDEMICA: HENDE, Nora ESTUDIANTES: JIMENEZ, Evelin Denise TORRES CORDOBA, Ayelen de los Ángeles VIGNA, Lourdes Rocío La Rioja, Octubre 2016 INFORME DE TRABAJO DE CAMPO
Enviado por Lourdes Vigna / 8.664 Palabras / 35 Páginas -
Al usar el concepto planeación educativa, hablamos del proceso de identificar las necesidades que se presentan en la práctica cotidiana de la institución educativa
UNIVERSIDAD MONTRER Licenciatura en Pedagogía Planeación Educativa Título del trabajo: Planeación prospectiva Profesor: Yolanda Gabriela Ferrer Sánchez Alumno: Sergio Alberto Tapia Fuentes 6° Morelia, 11 de junio del 2017 Introducción En el presente ensayo plasmo las ideas principales y los beneficios que podemos encontrar en el conocimiento de lo que es la planeación para quienes estamos al frente de la organización y planeación educativa, ya sea desde el aula o fuera del aula de clases,
Enviado por infernal / 1.330 Palabras / 6 Páginas -
La mejor Investigación educativa, herramienta básica para mejorar la práctica del quehacer docente
Investigación educativa, herramienta básica para mejorar la práctica del quehacer docente. Investigación educativa, herramienta básica para mejorar la práctica del quehacer docente. Escuela Normal Experimental de San Antonio Matute. 3* B Dra. Ana María Casián Aguiar. Alumna: Karina Nathalie Castro Partida Materia: Herramientas básicas para la investigación educativa. 10/11/14 ________________ C:\Users\Raul\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.IE5\B6MSRCES\MC900437463[1].wmf En el presente ensayo, abordaré temas relacionados con la importancia de la investigación educativa; abarcaré puntos relevantes de este contenido y su
Enviado por karinac4str0 / 1.146 Palabras / 5 Páginas -
Prácticas y experiencias educativas en jardines comunitarios”
Índice * Introducción: * ¿Qué son los jardines comunitarios? * Breve reseña del caso * Fuentes empíricas a analizar * Introducción al tema * Desarrollo Historia del jardín comunitario “la dignidad” Problemáticas socioculturales y educativas Mirada de Kantor y Kaufmann frente a las “Prácticas y experiencias educativas en jardines comunitarios” Aportes de Puiggros * Conclusión * Bibliografía Introducción * ¿Qué son los jardines comunitarios? Los jardines comunitarios son una alternativa pedagógica que han tomado educadores
Enviado por Maribel Gonzalez / 778 Palabras / 4 Páginas -
Enseñar en programas socioeducativos: trayectorias escolares y trayectorias educativas
Especialización Docente en Políticas Socioeducativas Ministerio de Educación y Deportes de la Nación Espacio: Enseñar en programas socioeducativos: trayectorias escolares y trayectorias educativas Docente: Peralta Mirta E Profesor capacitador: Verónica Aguirre Primer trabajo de evaluación Sobre los procesos de aprendizaje Actividad obligatoria Le presentamos esta actividad como primera instancia de evaluación del módulo, que comprende los contenidos de las Clases 3 y 4. En este trabajo individual le proponemos que retome ciertas actividades de esas
Enviado por Mirta Peralta / 2.066 Palabras / 9 Páginas -
La convivencia escolar y la práctica docente en las Instituciones Educativas de primaria de la RED de Tinke - Ocongate
C:\Users\gchavez\Downloads\logo-posgrado.png La convivencia escolar y la práctica docente en las Instituciones Educativas de primaria de la RED de Tinke - Ocongate TESIS PARA OBTENER EL GRADO ACADÉMICO DE: MAESTRO EN ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN AUTORA: Br. Nancy Rojas Quispe SECCIÓN: Educación e Idiomas LÍNEA DE INVESTIGACIÓN Gestión y calidad educativa PERÚ – 2017 DEDICATORIA A Dios, quien me permitió cumplir metas propuestas y superar dificultades durante toda mi vida. A mi mamita linda, mi hermana
Enviado por abigail-3delsol / 8.555 Palabras / 35 Páginas -
Motivación – Campo Práctica Laboral Administración y Dirección de Factor Humano en Instituciones Educativas
UNIVERSIDAD ETAC CAMPUS TULANCINGO. Maestría en Ciencias de la Educación ENSAYO Motivación – Campo Práctica Laboral Administración y Dirección de Factor Humano en Instituciones Educativas Presenta: LCE. Irwin Jhovanny Márquez Ávila. Mtra.: LCE. Eleazar Guzmán Trejo. Marzo 2017. INTRODUCCIÓN El presente trabajo está basado en la pirámide de clasificación que propone Maslow en la década de los 50s en este trabajo se analiza cada una de las necesidades que el propone en su teoría pero
Enviado por Jhovanny Márquez / 967 Palabras / 4 Páginas -
Teoría y practica de la investigación educativa
TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Exámen * 10 preguntas test (0’4 puntos cada una, 0’1 incorrectas) → 4 puntos * 1 pregunta de desarrollo (2 caras de folio) → 2 puntos Hay en la plataforma un simulacro de exámen TEMA 1 El conocimiento científico 1.1 El conocimiento científico y sus características Características del conocimiento científico: * Objetividad: consiste en tratar de encontrar la realidad del objeto evitando las proposiciones que nacen del prejuicio,
Enviado por veintiunalaaias / 7.244 Palabras / 29 Páginas -
Analisis de la Practica Docente Reporte Administración Educativa
Universidad Ejecutiva del Estado de México Plantel Nezahualcóyotl Doctorado en Educación, Modulo 4 Materia: Análisis de la Práctica Docente Reporte Administración Educativa Asesor: Verónica Trujillo Alumna: Irma Flores Nava 03 marzo 2018 Historia Instituto Pedagógico México Es un Preescolar y Primaria; cuya dueña es médico, Teresa García Valverde, quien no puede dirigir ninguna de las dos instituciones. Al personal que contrata para ejercer la función de directores no le permite trabajar y dirigir las escuelas.
Enviado por Flor_Peraza / 920 Palabras / 4 Páginas -
Proyecto de Practica en Psicología Educativa
PROYECTO PRACTICA PROFESIONAL 1 Psicología Educativa Presentado por: Edwin Mauricio Lache Carreño ID 413770 Docente Ana María Morales Bogotá D.C., noviembre 26 de 2017 CONTENIDO Datos de Identificación……....…………………………………1 Descripción Proyecto……..…………………………………….2 Análisis DOFA….…...………………………………………….3 Plan de mejoramiento DOFA…..…...…………….…………….4 Marco Institucional...…………………………………………...5 Diagnóstico Institucional….……………………………………6 Justificación……………………………………………………..7 Objetivos………………………………………………………..8 Marco Teórico.………………………………………………….9 Destinatarios……………………………………………………10 Plan Operativo………………………………………………….11 Cronograma Semanal...……….………………………………..12 Técnicas e Instrumentos………………….…………………....13 Bibliografía…….………………………………………………14 Anexos...……………………………………………………….15 FACULTAD DE PSICOLOGÍA COORDINACIÒN DE PRÁCTICAS GUIA PARA LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN Nombre del
Enviado por Karolaing09 / 9.988 Palabras / 40 Páginas -
PRÁCTICAS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA, OBSERVACIÓN INSTITUCIONAL Y AÚLICA INTENSIVA.
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA N°74 TRABAJO FINAL PRÁCTICAS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA, OBSERVACIÓN INSTITUCIONAL Y AÚLICA INTENSIVA. ESCUELA: N°1 "Manuel Belgrano" GRADO: 3° TURNO: Tarde MATERIA: CAMPO DE LA PRÁCTICA II PROFESORA: SOLA CARLA ALUMNA: ACOSTA FLORENCIA INDICE El siguiente trabajo lo voy a dividir en dos partes: * En la primera parte voy a transcribir recortes extraídos del Proyecto Institucional, en los cuales me iré deteniendo en algunos puntos para ir realizando
Enviado por Florencia D'alessandro / 9.705 Palabras / 39 Páginas -
La psicología educativa como orientación para la mejora de la práctica docente
La psicología educativa como orientación para la mejora de la práctica docente Maestría en Docencia 01/04/2018 ________________ La psicología educativa como orientación para la mejora de la práctica docente La psicología es una ciencia que a lo largo de la historia se ha encargado de analizar y elaborar teorías sobre el comportamiento humano en sus diferentes ámbitos, en sus diversas etapas evolutivas, ante diversas circunstancias y en diversos contextos. Dentro de la psicología, existe un
Enviado por alinagrea25 / 1.338 Palabras / 6 Páginas -
INFORME FINAL PRÁCTICA. Herramientas de la Investigación Educativa
Escuela Normal No.3 de Toluca Licenciatura en Educación Preescolar Informe de práctica Estudiante: Deny Alejandra Alcántara Maya Curso: Herramientas de la Investigación Educativa Profra: Alma del Consuelo Espinosa Zarate Quinto Semestre Tercer Grado Grupo “1” Ciclo Escolar 2015-2016 Toluca Méx., 11 de enero de 2016 ÍNDICE INTRODUCCIÓN………………… 3 PLAN DE ACCIÓN……………….. 4 REFERENCIAS…………………… 11 INTRODUCCIÓN Me encuentro desarrollando mi práctica profesional en el Jardín de Niños “Aníbal Ponce”, se localiza en la calle Juan Escutia
Enviado por DENY19 / 1.937 Palabras / 8 Páginas -
PRÁCTICA PEDAGÓGICA INTEGRAL I “LEER, SENTIR E IMAGINAR.” INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL LIMONAR
PRÁCTICA PEDAGÓGICA INTEGRAL I “LEER, SENTIR E IMAGINAR.” INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL LIMONAR BRANDONN CASTAÑEDA HERRERA. CÓD: 20131116086 MARÍA FERNANDA CANO. CÓD: 20132122114 UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA FACULTAD DE EDUCACIÓN LICENCIATURA EN LENGUA CASTELLANA NEIVA - HUILA 2017 B PRÁCTICA PEDAGÓGICA INTEGRAL I “LEER, SENTIR E IMAGINAR.” INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL LIMONAR ASESOR: RAMON SERRATO TAFUR COOPERADORES: MARÍA INÉS MORALES JOSÉ RENÉ POLANCO UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA FACULTAD DE EDUCACIÓN LICENCIATURA EN LENGUA CASTELLANA NEIVA - HUILA 2017 B TABLA DE
Enviado por brandonchh / 2.366 Palabras / 10 Páginas -
Reporte No. 3. Diagnóstico de necesidades educativas del personal de enfermería en desempeño laboral del área clínica de asignación práctica en el semestre (Actividad extra-aula.)
Reporte No. 3. Diagnóstico de necesidades educativas del personal de enfermería en desempeño laboral del área clínica de asignación práctica en el semestre (Actividad extra-aula.) Recomendación.- Entrevistar a la Encargada del Departamento, a una Lic. en Enfermería, Una Enfermera General, Una Técnica y Una auxiliar (si se da el caso) e indagar la siguiente información de la institución y el área clínica de asignación práctica, para identificar necesidades educativas: 1. Nombre de la Institución: Hospital
Enviado por lupitajtn6 / 589 Palabras / 3 Páginas -
“IMPLEMENTACION DE GRANJA AVICOLA ESCOLAR PARA FORTALECER LA PRACTICA DE VALORES SOCIOCOMUNITARIOS EN LA UNIDAD EDUCATIVA SUJAL”
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO DISTRITO EDUCATIVO COBIJA NÚCLEO ESCOLAR GERMAN BUSCH UNIDAD EDUCATIVA SUJAL “IMPLEMENTACION DE GRANJA AVICOLA ESCOLAR PARA FORTALECER LA PRACTICA DE VALORES SOCIOCOMUNITARIOS EN LA UNIDAD EDUCATIVA SUJAL” Distrito Educativo: Cobija Núcleo Educativo: German Busch Director: Felipe Aruquipa Quispe Resultado de imagen para imagen de granja escolar avicola Resultado de imagen para imagen de granja escolar avicola Docentes: Prof. Maritza Suarez Viana Prof. Christian Montaño Montaño Unidad Educativa: SUJAL Niveles: Inicial en familia comunitaria,
Enviado por chrismont1102 / 1.094 Palabras / 5 Páginas -
Teoría y Práctica de la Investigación Educativa
Recogiendo datos en una aula de Infantil Teoría y Práctica de la Investigación Educativa Rhiona McCann 18 Feb 2018 Recogiendo Datos en una Aula de Infantil 1. DEFINICIÓN DE UN OBJETO DE INVESTIGACIÓN EN UN AULA DE INFANTIL Para comenzar es importante determinar lo que es exactamente un objeto de investigación. Según los autores Lizardo Carvajal y Gonzalo Gonzalés Hernández es “Es el espacio objetivo que constituye el fundamento real donde se conectan los hechos,
Enviado por Rhiona / 859 Palabras / 4 Páginas -
Práctica e elementos que constituyen la estructura y sustentan el trabajo de intervención educativa
En un proyecto de innovación de la enseñanza como el que se ha desarrollado en el transcurso de estos ocho semestres de carrera profesional, hemos investigado diversos elementos que constituyen la estructura y sustentan el trabajo de intervención educativa. Uno de los primeros aspectos a los que me refiero, es la importancia de conocer a fondo los contextos, tanto social como institucional, en los que se van a realizar las prácticas educacionales. El reunir las
Enviado por sarahilozada / 810 Palabras / 4 Páginas -
PRÁCTICA E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA IV
Profesorado de Lengua y Literatura del ISPRG Alumno OLDENBURG CARLOS DARÍO PRÁCTICA E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA IV ________________ Portada de una edición de Lazarillo de Tormes. Fundamentación Este proyecto está dirigido al curso 4° B, del Colegio Polivalente de Arte, de la ciudad de Río Grande. Se tuvo en cuenta como marco referencial, El Diseño Curricular Provincial, y los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios, enmarcados en la resolución del Consejo Federal de Educación, N° 180/12. Se buscará
Enviado por Fedeperez / 5.520 Palabras / 23 Páginas -
PRÁCTICA CLÍNICA II “INFORME FINAL UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL SAN JOSÉ DE LA SALLE”
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA UNIDAD ACADÉMICA DE SALUD Y BIENESTAR CARRERA DE SICOLOGÍA CLÍNICA PRÁCTICA CLÍNICA II “INFORME FINAL UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL SAN JOSÉ DE LA SALLE” PERTENECIENTE A: Samantha Vanessa Pintado Banegas CICLO: Octavo “A” TUTOR: Psi. Cli. María Fernanda Cobos, Mgs 2019 Misión La Unidad Educativa Fiscomisional San José de la Salle – Cuenca tiene como misión brindar educación humana y cristiana de calidad a jóvenes de la ciudad y zonas cercanas Visión
Enviado por Vanessa Pintado / 1.916 Palabras / 8 Páginas -
Mi práctica como docente en la Unidad Educativa “16 de Mayo”
En el presente ensayo se analizara temas referentes a la educación como una práctica cotidiana en la Unidad Educativa “16 de Mayo” del Cantón Quinsaloma provincia de los Ríos sobre la metodología de enseñanza aprendizaje empleada durante una clase desarrollada desde el inicio hasta el final de la misma, tomando en cuenta el promover valores éticos, morales, cívicos. En la práctica diaria de actividades pedagógicas el docente no solo se centra en dar una información,
Enviado por Jefferson Loor Ramirez / 299 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollar la practica reflexiva en el oficio de enseñar
http://www.ensupeh.edu.mx/sites/default/files/logo%20azul%20mini3.png Resultado de imagen para logo hidalgo “ESCUELA NORMAL SUPERIOR PUBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO” ASIGNATURA: TEORIAS Y MODELOS DE APRENDIZAJE SEMESTRE: 2 VESPERTINO LIC. ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN FORMACION ETICA Y CIUDADANA ENSAYO PRESENTA: JIMENEZ HERNANDEZ YEYETZI DOCENTE: MARTINEZ CHAVEZ RAMON FRANCISCO DESARROLLAR LA PRÁCTICA REFLEXIVA EN EL OFICIO DE ENSEÑAR La formación inicial tiene que preparar al futuro enseñante a reflexionar sobre su práctica, centrarse en determinados temas, establecer modelos, ejercer la capacidad
Enviado por yeyiz / 2.083 Palabras / 9 Páginas -
Espacio Curricular: Practica II, Escuela, Sujetos y Contextos Aproximaciones desde la Investigación Educativa – Con trabajo de campo
TRABAJO DE CAMPO Institución: I.E.S.F.A Carrera: Profesorado de Educación Especial con Orientación en Sordos e Hipoacúsicos. Espacio Curricular: Practica II, Escuela, Sujetos y Contextos Aproximaciones desde la Investigación Educativa – Con trabajo de campo. Integrante: Acosta Jessica Elizabeth Año: 2019 INTRODUCCIÓN En el presente trabajo pretendo dar a conocer mis experiencias como observante de la carrera de Educación Especial, en la Esc. “Primera Junta”, ubicada en la localidad de Rio Colorado, Dpto. Leales. Desde la
Enviado por Braian Díaz / 4.169 Palabras / 17 Páginas -
Desarrollo histórico de la planeación educativa. Actividad 1.- El aprendizaje en las comunidades de práctica
Módulo 7.- Gestión educativa y creación de ambientes de aprendizaje 2020-3 Unidad 2.- Gestión educativa. Semana 4.- Desarrollo histórico de la planeación educativa. Actividad 1.- El aprendizaje en las comunidades de práctica Nombre del alumno. – José Juan Reyes Ramírez. Tutor. - Mtro. Jorge Javier Silva Tonche Grupo. - G-04. En Coahuila se ha incrementado de manera impresionante la industria, automotriz, minera, etc. Al estar cerca de Estados Unidos y contar con vías de acceso
Enviado por Jjavielma / 451 Palabras / 2 Páginas -
Cómo las prácticas corporales en una institución educativa configuran la comprensión de la educación física como hecho y práctica social
Universidad Pedagógica Nacional Licenciatura en Educación Física Taller de confrontación Lic. Ed. Física 2019-1 FICHA DE OBSERVACIÓN N° Ficha 3 Tema: Cómo las prácticas corporales en una institución educativa configuran la comprensión de la educación física como hecho y práctica social. Observación N°: 3 Lugar: Colegio Carlos Pizarro León Gómez Zona: Puerta principal Fecha: 25-02-20 Hora: 12 a 12:30 pm Grupo de observación: Observador: Brayan Stick Giraldo Rubiano 1. Formas de interacción de los diversos
Enviado por Yineth muñoz / 747 Palabras / 3 Páginas -
Prácticas pedagógicas en aulas diversas, alumnos con Necesidades Educativas Especiales
TALLER DE PROYECTO FINAL (TESINA) Prácticas pedagógicas en aulas diversas, alumnos con Necesidades Educativas Especiales. Modalidad Proyecto de Intervención Educativa Autora: Gamero, Cintia Noemi Docente de grado primer ciclo UP Año 2019 La combinación de pasión y reflexión evoca imágenes de cosas incompletas, de preguntas sin contestar, de deseos no cumplidos. Reflexionar significa preocuparse y prestar atención aun dentro de un torbellino de acontecimientos. Significa darse cuenta de que hay hechos y acontecimientos que por
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INFORME DE PASANTÍAS ADMINISTRATIVAS DE PRÁCTICA PROFESIONAL III EN LA UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO METROPOLITANO
UNIVERSIDAD DE LOS ANDES N.U. “DR. PEDRO RINCÓN GUTIÉRREZ”- TÁCHIRA. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN BÁSICA INTEGRAL ASIGNATURA: PRACTICA PROFESIONAL III INFORME DE PASANTÍAS ADMINISTRATIVAS DE PRÁCTICA PROFESIONAL III EN LA UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO METROPOLITANO ELABORADO POR: Arellano Gari C.I.25.037.602. Martinez Lesslie C.I.21.220.312. Ramirez Gleidi C.I.25.837.845. Ramírez Pierina C.I.27.094.439. Romero María C.I.27.052.611. Vivas Moreymar C.I.25.633.109. Educación Mención Básica Integral San Cristóbal, mayo de 2020 ÍNDICE GENERAL pp. Índice de Gráficos III INTRODUCCIÓN IV CAPÍTULO I DATOS DE
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Tesis estrategias didácticas para el incentivo de la practica del voleibol en la Unidad educativa Alejandro Ibarra
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “FRANCISCO DE MIRANDA” ÁREA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROGRAMA DE EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y ENTRENAMIENTO DEPORTIVO ESTRATEGIAS DIDACTICA PARA EL INCENTIVO DE LA PRÁCTICA DEL VOLEIBOL EN LA UNIDAD EDUCATIVA ALEJANDRO IBARRA, MUNICIPIO CARIRUBANA. ESTADO FALCON. Como requisito parcial para optar por el título de Licenciados en Educación Física Recreación y Entrenamiento Deportivo Autores: José Dávila CI: 24810272 Rafael Jiménez CI: 23679202 Tutor Dr. Richard Sánchez Punto Fijo;
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Práctica Profesional II Las Instituciones Educativas
"Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N° 9-003" Carrera: Profesorado de Informática Espacio: Práctica Profesional II Profesora: Alumna: Muñoz Marianela ________________ Trabajo Práctico N°3 Las Instituciones Educativas 1. Indica a qué Institución Educativa fuiste en PP I, el año pasado y descríbela según lo que recuerdes La escuela 4-246 “El Cerrito” se ubica en calle Luna 50 del distrito El Cerrito situado en el departamento de San Rafael, a 15 kilómetros, aproximadamente de la
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