La Practica Educativa Como Enseñar ensayos gratis y trabajos

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El estilo de aprendizaje como orientador de la práctica educativa

UNIVERSIDAD LIBRE DE COSTA RICA ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS CON ÉNFASIS EN GERENCIA CURSO: TECNICAS DE ESTUDIO PROFESORA: MARICELA ZAMORA ACUÑA ENSAYO: ESTILOS DE APRENDIZAJE ESTUDIANTE LUIS DIEGO PITTI NÚMERO DE CÉDULA 809321624 PRIMER CUATRIMESTRE 29 DE FEBRERO 2016 TABLA DE CONTENIDOS Estilos de Aprendizaje El estilo de aprendizaje como orientador de la práctica educativa Importancia de los estilos de aprendizaje Activos (as): Reflexivos (as): Teóricos (as): Pragmáticos (as): Fuentes de

Enviado por Gioco Mora / 1.355 Palabras / 6 Páginas
Diario. El día de hoy, fue el primer dia de la primer semana de práctica educativa.

DIARIO #1 M. Cecilia Escalante J. 07-Marzo-2016 Horario: 8:45 am – 12:15 pm Docente observado: Veronica Grado: 3ro B El día de hoy, fue el primer dia de la primer semana de práctica educativa. Llegue al Jardin a las 8:40. Toque el timbre y una maestra salio a recibirme con una sonrisa en su rostro y a la vez con confusión ya que ella no estaba enterada de que iria a practicar. Cuando entre al

Enviado por maceesji / 1.138 Palabras / 5 Páginas
INFORME DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS I 6 TO GRADO SECCIÓN “B”

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FUERZA ARMADA NÚCLEO SEDE CUMANÁ http://www.correodelorinoco.gob.ve/wp-content/uploads/2012/12/logo_unefa.jpg INFORME DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS I 6 TO GRADO SECCIÓN “B” E.B “ESTANISLAO RENDON” CUMANÀ, MUNICIPIO SUCRE, PARROQUIA AYACUCHO ESTADO SUCRE AÑO 2015. Asesor: Lcda. Ligni Rojas Cumaná, Noviembre de 2015 INDICE Contenido Pag. DEDICATORIA………………………………………………………….. I AGRADECIMIENTOS……………………………………………………… II INTRODUCCIÓN………………………………………………………….. III CAPITULO I DEL PLANTEL……………………………………………. 1 1. IDENTIDAD INSTITUCIONAL………………………………………… 2 1. DATOS DEL PERSONAL

Enviado por linkyslanza82 / 17.838 Palabras / 72 Páginas
ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA DE LOS DOCENTES: PENSAMIENTO, INTERACCIÓN Y REFLEXIÓN”

ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA DE LOS DOCENTES: PENSAMIENTO, INTERACCIÓN Y REFLEXIÓN” Escrito por marticia Todo docente despliega una gran variedad de competencias al realizar su práctica cotidiana, en ella cristaliza la planeación que llevó a cabo antes del inicio del curso, unidad o temática en donde, seguramente, además de invertir tiempo para realizarla, plasmó sus creencias y conocimientos respecto a la didáctica de la disciplina que imparte. Por otro lado, el alcance de la

Enviado por marticia / 451 Palabras / 2 Páginas
Observación y análisis de la práctica educativa.

ATEQUIZA JAL.ENERO 2016 ESCUELA NORMAL RURAL MIGUEL HIDALGO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA MATERIA: Observación y análisis de la práctica educativa MAESTRA: Patricia Lozano Estrada GRADO Y GRUPO: 1°A ALUMNO: Cindy Vargas González Introducción El comportamiento de un estudiante puede tener varios factores que afectan su personalidad como alumnos de una institución. Este tema se ve en la realidad ya que podemos hacer una comparación visual entre alumnos de una comunidad rural y los alumnos de

Enviado por Cindy González / 631 Palabras / 3 Páginas
La Práctica educativa y Formación del Docente, en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (Tic) en el Instituto Tecnológico de Huatabampo, Sonora.

Instituto del Desierto de Santa Ana Escuela de posgrado Doctorado en Docencia Proyecto De Tesis: La Práctica educativa y Formación del Docente, en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (Tic) en el Instituto Tecnológico de Huatabampo, Sonora. QUE PRESENTA ALEJANDRO GIL CRUZ CONDUCTOR-ASESOR DRA. MARIEL MICHESSEDET MONTES CASTILLO Huatabampo, Sonora Verano 2012. Índice Capítulo I. Planteamiento del Problema 1.1 Problema de investigación. 1.2 La pregunta de investigación. 1.3 Antecedentes.

Enviado por alexgilcruz / 20.073 Palabras / 81 Páginas
La Práctica educativa y Formación del Docente, en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (Tic) en el Instituto Tecnológico de Huatabampo, Sonora.

Instituto del Desierto de Santa Ana Escuela de posgrado Doctorado en Docencia Proyecto De Tesis: La Práctica educativa y Formación del Docente, en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (Tic) en el Instituto Tecnológico de Huatabampo, Sonora. QUE PRESENTA ALEJANDRO GIL CRUZ CONDUCTOR-ASESOR DRA. MARIEL MICHESSEDET MONTES CASTILLO Huatabampo, Sonora Verano 2012. Índice Capítulo I. Planteamiento del Problema 1.1 Problema de investigación. 1.2 La pregunta de investigación. 1.3 Antecedentes.

Enviado por alexgilcruz / 10.037 Palabras / 41 Páginas
CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA, INCLUSIÓN Y CULTURA DE PAZ: LECCIONES DESDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA INNOVADORA EN AMÉRICA LATINA

ENSAYO No. 2 CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA, INCLUSIÓN Y CULTURA DE PAZ: LECCIONES DESDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA INNOVADORA EN AMÉRICA LATINA Lo que desencadena una mala convivencia son los malos hábitos tanto de crianza y los entornos adversos que hace que el sujeto cambie su rumbo de vida y presente dificultades en su aprendizaje. Como docentes debemos buscar la manera de que nuestros niños y niñas tengan una práctica significativa en cuanto a valores, la convivencia, la

Enviado por danielmejia / 322 Palabras / 2 Páginas
Cuadro comparativo La práctica educativa: El maestro

Cuadro comparativo La práctica educativa: El maestro Reflexivo Irreflexivo * Amplia capacidad para desempeñar de manera muy activa aquellos programas provenientes de las reformas educativas. * El proceso de reflexión empieza para los maestros cuando se enfrente con alguna dificultad o incidencia que no se puede atender y resolver en el instante. * La acción reflexiva implica la consideración del contexto. * Es un proceso que se requiere ir más allá de un proceso, involucrando

Enviado por Juan1919Karlos / 400 Palabras / 2 Páginas
La evaluación docente, medio de fortalecimiento de la práctica educativa.

La evaluación docente, medio de fortalecimiento de la práctica educativa. El hombre es por naturaleza un ser sociable y de sociedad, por lo tanto toda acción que realice se convierte en una acción social, que impacta tanto a nivel personal como en el tejido social del que forma parte, y que por tanto está susceptible al escrutinio por parte de la sociedad para constatar que sea útil y benéfica para la misma, y el caso

Enviado por angelnegro1410 / 687 Palabras / 3 Páginas
Saberes de la practica educativa.

Análisis de los saberes de mi práctica Saberes Situaciones identificadas de mi propia experiencia Explicación Técnico Existencial Calmar la disciplina cuando el grupo se distrae, más en tiempos de calor Para motivarlos y seguir en clase Por el calor, se empezaban a distraer bastante, no ponían atención a la clase y los sacaba a jugar fuera del camión. Ponía juegos de “el gato” en el suelo, ronda “Un elefante…” Ético Tuve un buen recibimiento y

Enviado por btiradob / 288 Palabras / 2 Páginas
Reflexión docente para la mejora de la práctica educativa.

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y ESTUDIOS DE POSGRADO Bloque 2. Actividad 1 Recuperar la práctica docente Curso: Reflexión docente para la mejora de la práctica educativa Que presenta: YARESI ALEJANDRA IDROGO SÁNCHEZ Maestra asesora LIC. CIRIA LÓPEZ Monterrey , Nuevo León, marzo de 2016 Recuperar la práctica docente ¿Qué sentimiento me provoca la lectura del artículo? Me parece un artículo muy bueno ya que nos permite reflexionar lo que realmente significa ser un docente, al

Enviado por Yaresi14 / 720 Palabras / 3 Páginas
Propuesta didactica plantea la construcción de prácticas educativas innovadoras para el abordaje de los contenidos con un énfasis lúdico

Propuesta Didáctica: La propuesta didáctica plantea la construcción de prácticas educativas innovadoras para el abordaje de los contenidos con un énfasis lúdico que faculte al alumno para el auto-aprendizaje “Márquez Vázquez, Francisco; López Garduño, Laura; Pichardo Cueva, Verónica Una propuesta didáctica para el aprendizaje centrado en el estudiante Apertura, vol. 8, núm. 8, noviembre, 2008, pp 68” Según el concepto anterior la creación de una propuesta innovadora está dirigida al progreso del estudiante mediante métodos

Enviado por mirush / 523 Palabras / 3 Páginas
REFLEXIONANDO SOBRE LA PRÀCTICA EDUCATIVA.

REFLEXIONANDO SOBRE LA PRÀCTICA EDUCATIVA Si antes de leer el texto de P. Perrenoud “Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar”, me hubieran preguntado sobre “la reflexión de la práctica”, hubiera respondido que es algo cotidiano dentro de la labor docente. Porque lo comprendía como el hecho de “pensar” y “evocar” aquellas situaciones y aspectos que propician u obstaculizan el trabajo didáctico que se realiza en el aula y en la escuela y

Enviado por 28075744 / 852 Palabras / 4 Páginas
LAS TICS COMO ESTRATEGIA PARA INNOVAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA DEL DOCENTE

Republica Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio LAS TICS COMO ESTRATEGIA PARA INNOVAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA DEL DOCENTE EN LA UNIDAD EDUCATIVA “JESÚS PAN DE VIDA” VALENCIA-EDO- CARABOBO Autora: Pineda Dayana Tutora: Blanca Ávila Enunciado Consiste en la Elaboración de una propuesta de un modelo operativo viable, o una solución posible a un problema de tipo práctico para satisfacer necesidades de una institución o grupo social. La propuesta

Enviado por Dayana Pineda Tarache / 5.782 Palabras / 24 Páginas
HERRAMIENTA PARA LA PRACTICA EDUCATIVA.

UNA HERRAMIENTA PARA LA PRÁCTICA EDUCATIVA En la actualidad el ser humano, por lo general siempre ha buscado la vida placentera, ignorando en su mayoría hacer compromisos o vivir una vida significativa. El hecho de esta vida placentera produce en el ser, un sentido de satisfacción, lo que es vital para su existencia, entendiéndose que una persona feliz logra los objetivos que se plantea, pero sin embargo, si se pierde esa vitalidad se va a

Enviado por ivajusa / 1.618 Palabras / 7 Páginas
Sistematizacion de la practica educativa.

INTRODUCCIÓN Las experiencias realizadas que representan la concreción curricular vivida en aula en la práctica pedagógica es plasmada en el presente documento, las mismas fueron aplicadas en los niveles Educación Inicial en Familia Comunitaria Escolarizada, Educación Primaria Comunitaria Vocacional y Educación Secundaria Comunitaria Productiva, a partir de las diferentes unidades de formación avanzadas en el programa de formación complementaria para maestros y maestras. El contenido de este trabajo de experiencias de transformación educativa, está plenamente

Enviado por Fer Troche / 37.721 Palabras / 151 Páginas
Tema- Gil Cantero, F. Educación con teoría. Revisión pedagógica de las relaciones entre la teoría y la práctica educativa. Teoría educativa.

Gil Cantero, F. Educación con teoría. Revisión pedagógica de las relaciones entre la teoría y la práctica educativa. Teoría educativa. Resumen Las relaciones entre la teoría y la práctica educativa abarcan tres áreas principales: la enseñanza (trasmisión de contenidos de aprendizaje), el ámbito de lo juicio educativos o actividades de asesoramiento pedagógico y por último el ámbito del investigación pedagógica y su relación con la práctica. Pone de manifiesto que es necesario diferenciar la teoría

Enviado por luciaL24 / 1.772 Palabras / 8 Páginas
Gil Cantero, F. Educación con teoría. Revisión pedagógica de las relaciones entre la teoría y la práctica educativa. Teoría educativa.

Gil Cantero, F. Educación con teoría. Revisión pedagógica de las relaciones entre la teoría y la práctica educativa. Teoría educativa. Resumen Las relaciones entre la teoría y la práctica educativa abarcan tres áreas principales: la enseñanza (trasmisión de contenidos de aprendizaje), el ámbito de lo juicio educativos o actividades de asesoramiento pedagógico y por último el ámbito del investigación pedagógica y su relación con la práctica. Pone de manifiesto que es necesario diferenciar la teoría

Enviado por luciaL24 / 1.772 Palabras / 8 Páginas
LA TEORÍA Y LA INVESTIGACIÓN A LA PRÁCTICA EDUCATIVA

Licenciatura en español y literatura Enseñanza de la Lectura y Escritura Enseñanza de la Lectura: de la teoría y la investigación a la práctica educativa LA TEORÍA Y LA INVESTIGACIÓN A LA PRÁCTICA EDUCATIVA En el siguiente informe se pretende dar a conocer algunos aspectos sobre la enseñanza de la lectura y escritura del niño. Para una buena comprensión lectora es importante que se apliquen las estrategias cognitivas para el mejoramiento de lectura de los

Enviado por Familia Ocampo Agudelo / 668 Palabras / 3 Páginas
Inclusión de las Tic en las Prácticas educativas de los docentes en las aulas..

INTRODUCCIÓN. El presente documento tiene como finalidad dar a conocer las problemáticas que presentan los docentes al integrar el uso de la tecnología dentro de las aulas educativas, las dificultades a las que se enfrenta cada docente en el uso y manejo de TIC, el dominio que tienen los alumnos sobre las mismas y las limitaciones con las que cuentan los diferentes centros educativos en nuestro país en materia de educación e innovación educativa. Por

Enviado por lazarofl / 1.229 Palabras / 5 Páginas
Fundamentos teóricos metodológicos de las técnicas de observación y entrevista para analizar la práctica educativa.

Nombre: Lesly Patricia Torres Rodríguez Grupo: E Unidad de aprendizaje 1. Fundamentos teóricos metodológicos de las técnicas de observación y entrevista para analizar la práctica educativa. * Ficha de trabajo 1. 1. ¿Qué es la observación? Es una cualidad innata del ser humano, que consta de ver con atención, observar más allá de lo que se ve a simple vista. 2. ¿Qué es lo que se puede aprender por medio de la observación? Por medio

Enviado por leslyrdz99 / 1.053 Palabras / 5 Páginas
DISCREPANCIA DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL CON LA PRÁCTICA EDUCATIVA.

http://upnhuejutla.com/imagenes/upn1.gif UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 303 POZA RICA, VER. LA INNOVACIÓN RESUMEN: DISCREPANCIA DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL CON LA PRÁCTICA EDUCATIVA ITZEL NATIVIDAD MORALES GRACIA 8° SEMESTRE GRUPO: 5 01 DE MARZO DE 2014 DISCREPANCIA DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL CON LA PRÁCTICA EDUCATIVA P. M. es un profesor de un colegio público de EGB, que imparte sociales en el ciclo superior. Programaba clases de acuerdo con las orientaciones recibida en sus estudios de magisterio. Se empezó a

Enviado por ivanmoraleg / 1.127 Palabras / 5 Páginas
Practica educativa frente a los cambios sociales.

PARTE 1: b) La principal estrategia que pude identificar en la película es la de “INCLUSIÓN”, ya que el propósito del proyecto de esta escuela es incluir a los pobladores de las zonas marginadas. La educación social se desplaza a diferentes lugares paraqué la exclusión no lo ocupe todo, se ocupa de cada uno sobre todo de aquellos de quienes nadie se preocupa; así, como lo menciona Eduardo Galeano “los nadie” a aquellos pobres que

Enviado por silvananatalysnj / 592 Palabras / 3 Páginas
OBSERVACION Y ANALISIS DE PRACTICA EDUCATIVA

Descripción: C:\Users\Lore\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCacheContent.Word\IMG-20160714-WA0008.jpg CENTENARIA Y BENEMERITA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE QUERETARO “ANDRES BALVANERA” UNIDAD SAN JUAN DEL RIO QUERETARO. LOPEZ GARCIA CELIA ELOISA LIC. EDUCACION PREESCOLAR PRIMER SEMESTRE “OBSRVACION Y ANALISIS DE PRACTICA EDUCATIVA” VILLANUEVA RESENDIZ NANCY 09 DE SEPTIEMBRE DE 2016 ¿Que es una guía de observación? Es un instrumento de registro que evalúa desempeños, en ella se establecen categorías con rangos más amplios que en la lista de cotejo. Permite al docente mirar

Enviado por celia198 / 1.051 Palabras / 5 Páginas
Practica educativa en las aulas

http://i41.tinypic.com/2wn64o9.jpg PRACTICA DOCENTE I OSISRIS CHECO MACIEL RODRIGUEZ FERNANDEZ 14-4483 EDUCACION MENCION CIENCIAS SOCIALES ACTIVIDAD III-IV FECHA 27-11-15 INTRODUCION En el siguiente reporte de los temas los espacios de aprendizaje y la observación en el aula pude obtener bastante conocimiento ya que al visitar un centro educativo y un distrito educativo pude conocer cosas nuevas que me favorecen para mi preparación profesional y personal. Dentro de los temas que veremos a continuación encontraremos lo que

Enviado por maciel01 / 1.340 Palabras / 6 Páginas
RELATO Y ANALISIS INDIVIDUALDE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA

RELATO Y ANALISIS INDIVIDUALDE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA Relato de la experiencia. Maestro 2 PROFESORA: Zulma Bravo Zenteno Experiencia 1 Conociendo los Números de emergencia Soy Zulma Bravo Z. egresada de la Normal Superior Eduardo Avaroa del Departamento de Potosí con la especialidad de Educación Inicial. Actualmente trabajo en la U.E. María Francisca pertenece a las escuelas de Don Bosco la misma que se encuentra ubicada frente a la terminal nueva

Enviado por Jose Ibañez Arevalo / 322 Palabras / 2 Páginas
LA PRÁCTICA EDUCATIVA Y CALIDAD DEL APRENDIZAJE EN CONTRASTE CON EL ENFOQUE DE LA RIEB”

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD UPN 162 ZAMORA SUBCENTRO COALCOMÁN ENSAYO: “LOS RETOS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA Y CALIDAD DEL APRENDIZAJE EN CONTRASTE CON EL ENFOQUE DE LA RIEB” El ser profesor de educación primaria es un gran reto, puesto que solo los que tenemos esta noble profesión nos podemos dar cuenta de lo compleja y complicada que resulta y más cuando se trata de hacer bien las cosas. Todo

Enviado por Sergio Reyna Amezola / 684 Palabras / 3 Páginas
Pedagogía de la autonomia. saberes necesarios para la práctica educativa.

Instituto Superior de Formación Docente “NUESTRA MADRE DE LA MERCED” Profesorado en educación secundaria de Biología Curso: Primer año Unidad curricular: Pedagogía Profesor: María Silvia Molina Ciclo lectivo: 2016 Integrantes: • Iglesias, Roció Belén. • Márquez, Aldana. • Paez, María Noel. • Segovia, Cynthia. “Pedagogía de la autonomía” por Paulo Freire. Hacia el pensamiento crítico y democracia… Contenido Ficha técnica del libro “Pedagogía de la autonomía”: saberes necesarios para la práctica educativa. 3 Pedagogía

Enviado por aldanamarquez94 / 2.522 Palabras / 11 Páginas
REPORTE DE ENTREVISTA Y DEFINICION DE CATEGORIAS SOCIALES EN TORNO A LA PRÁCTICA EDUCATIVA CULTURALES

REPORTE DE ENTREVISTA Y DEFINICION DE CATEGORIAS SOCIALES EN TORNO A LA PRÁCTICA EDUCATIVA CULTURALES El barrio de Mexicanos tiene distintas religiones, tales como cristianos evangélicos, mormones, católicos, testigos de jehová, entre otras. Pero la que es predominante es la religión católica. Mezclan mucho dicha religión con sus tradiciones, este barrio celebra a la virgen de la transición, y la coronación de la virgen, el templo está dedicado a la asunción de la Virgen y

Enviado por CHEPYTAS / 729 Palabras / 3 Páginas
Filosofía y Ciencias de la Educación en la Práctica Educativa

4.2 Ensayo sobre las Tendencias del Cambio Sociocultural en la Educación Curso: Filosofía y Ciencias de la Educación en la Práctica Educativa Profesor Titular: Dr. Fernando Mortera Profesor Tutor: Mtra. E. Ann Elizabeth Mancillas Equipo 3: Elizabeth Vértiz Jiménez A01313267 Domingo Arturo Ruiz Mejía A01318173 Martha Argelia Meneses Hernández A01306302 Olga Carreño León A01317360 17 de Noviembre del 2013 Introducción El presente ensayo presenta la manera en que la actuación y la comunicación educativa se

Enviado por olucel / 2.522 Palabras / 11 Páginas
Sistematizacion de la practica educativa

SISTEMATIZACIÓN DE LA EXPERIENCIA EN LA UNIDAD EDUCATIVA: “GRAL. JOSÉ DE SAN MARTÍN” INTRODUCCIÓN El presente trabajo sistematización se realizó en la Unidad Educativa “Gral. José de San Martin” mediante el nuevo Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo (MESCP), haciendo referencia a una educación que responda a las necesidades de la comunidad. Tiene como objetivo presentar todo el trabajo realizado como ECTG y equipo multidisciplinario en los días 9 a 30 de septiembre del presente año en

Enviado por jodasuca / 2.091 Palabras / 9 Páginas
OBSERVACION Y ANALISIS DE LA PRACTICA EDUCATIVA. DIMENSIONES DE LA PRACTICA DOCENTE

OBSERVACION Y ANALISIS DE LA PRACTICA EDUCATIVA DIMENSIONES DE LA PRACTICA DOCENTE GRECIA ZULEIMA GÓMEZ LIZÁRRAGA 1°D TURNO VESPERTINO * DIMENSION PERSONAL: Es una práctica humana en la cual el maestro es una referencia fundamental. Un sujeto con ideales, motivos, proyectos y circunstancias de vida personal que imprimen a la vida profesional determinada orientación. La Miss Staicey le gustaba mucho ir a la escuela, se sentía segura en ese lugar, ya que en su casa

Enviado por Grecia Gómez / 978 Palabras / 4 Páginas
PRÁCTICA EDUCATIVA PROYECTO DE OBSERVACIÓN.

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN NORMAL OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA TRAYAECTO FORMATIVO: PRÁCTICA EDUCATIVA PROYECTO DE OBSERVACIÓN. PROPÓSITO: 1.- Observar las relaciones de la escuela y su entorno 2- Identificar las características de las diversas escuelas 3.- Conocer el trabajo que se realiza en la escuela y la importancia que esta tiene para las comunidades. 4.- Conocer la diversidad cultural en la escuela primaria 5.- Identificar las características de diversos entornos. El entorno

Enviado por Angie7012 / 839 Palabras / 4 Páginas
“LOS ADOLESCENTES Y LA PRACTICA EDUCATIVA EN LA ESCUELA SECUNDARIA”

GOBIERNO DEL ESTADO DE CHIAPAS Escudo Chiapas 2013 descarga SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CHIAPAS CLAVE: 07ENL0016Y ensch colores_ok “LOS ADOLESCENTES Y LA PRACTICA EDUCATIVA EN LA ESCUELA SECUNDARIA” INFORME DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I PARA OBTENER EL DERECHO A RÉPLICA: TERCER SEMESTRE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN FÍSICA. CLAVE:DGP225305 PRESENTA YENIFER GUADALUPE MONTEJO TOLEDO ASESOR: Generación 2014 – 2018 TUXTLA GUTIÉRREZ,

Enviado por Jennifer Montejo / 717 Palabras / 3 Páginas
El Principito y la práctica educativa

ESCUELA NORMAL URBANA CUAUHTÉMOC LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA Análisis-reflexión “El principito” Procesamiento de información estadística Mtra. Karina Mildred Benavides García Alessa Belami Leija Perdomo #9 4º. “A” Viernes, 25 de noviembre del 2016 Nuevo Laredo, Tamaulipas, México ________________ Al leer ‘’El Principito’’ mientras realizaba este análisis, pude darme cuenta sobre el cómo los hechos y pensamientos del principito reflejan claramente algunos pensamientos que tienen los niños, y en especial, el reflejo del niño que era

Enviado por AleLeija / 999 Palabras / 4 Páginas
Reporte de la práctica educativa.

Trabajo Docente e Innovación PROFESORA: Elvira Martínez Casillas ALUMNA: Perla Itzel Hernández Martínez TRABAJO A ENTREGAR: Reporte de la práctica educativa. FECHA DE ENTREGA: Miércoles 09 de Octubre del 2016 SEMESTRE V ________________ Estuve practicando en la Escuela Primaria “Moisés Sáenz” de turno matutino, de tipo completa; del 17 al 28 de octubre del presente año en el grado de 6to grupo “A”. La escuela pertenece al municipio de Ensenada, ubicada en San Quintín, a

Enviado por Camila Hdz / 934 Palabras / 4 Páginas
“La recuperación de la práctica educativa y la profesionalización de la actividad docente”

ACTIVIDAD: REFLEXION SOBRE “La recuperación de la práctica educativa y la profesionalización de la actividad docente” NOMBRE: SALAZAR MARTINEZ PERLA CECILIA GRUPO:8 MONTERREY, N.L. A 9 DE DICIEMBRE DEL 2016 Recuperar mi práctica docente. Si es verdad que la educación está en constante cambio y que los maestros son los encargados para que esto suceda, pero no solo es trabajo de nosotros sino también de las instituciones encargadas de la educación ya que realmente no

Enviado por cecyta99 / 354 Palabras / 2 Páginas
INFORME DE PRÁCTICA EDUCATIVA I REALIZADA EN LA INSTITUCIÓN U.E “ESTADO TRUJILLO”

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL UNEFA SAN TOMÉ_ NÚCLE ANZOÁTEGUI INFORME DE PRÁCTICA EDUCATIVA I REALIZADA EN LA INSTITUCIÓN U.E “ESTADO TRUJILLO” TUTOR(a) ACADÉMICO(a) Pasante LCDA.ADELA MARGARITAREYES Amundaray López Lilibeth Vanessa C.I 8.464.000 TUTOR(A)INSTITUCION Numidia Jackman CARRERA: LICENCIATURA EN EDUCACION INTEGRAL SAN TOMÉ, DICIEMBRE DEL 2016. Portada PORTADA…………………………………………………………………..…………..….I APROBACIÓN DEL TUTOR INSTITUCIONAL....……………………………..II APROBACIÓN DEL TUTOR ACADÉMICO….…………………….……………III APROBACIÓN DEL DOCENTE EVALUADOR…………….………………….IV

Enviado por fgbfdgfdg / 3.148 Palabras / 13 Páginas
Practica educativa.

INTRODUCCIÓN Las sociedades modernas se caracterizan por el continuo cambio en los distintos ámbitos social, cultural, ideológico, político, económico, etcétera; en nuestro contexto, la educación está llamada a jugar un papel cada vez más esencial, tanto como catalizadora del tránsito, como activadora de los resortes que ayudan a los sujetos a su adaptación a las nuevas exigencias; reconociendo un gran interés en acceder a experiencias educativas que nos permita a nosotros los docentes construir competencias

Enviado por Usuka Epiglotis / 964 Palabras / 4 Páginas
Benemérita y Centenaria Escuela Normal de Jalisco. Licenciatura en educación primaria Observación y análisis de la práctica educativa

Benemérita y Centenaria Escuela Normal de Jalisco Licenciatura en educación primaria Observación y análisis de la práctica educativa Unidad 2: Entrevista en la escuela primaria Urbana 867 Ricardo Flores de Magón Profesora: Alderete Gurrola Rosalía Aguilar Salazar América Alejandra 1°B Guadalajara, Jalisco, miércoles 16 de Diciembre del 2016 Objetivo: Realizar una entrevista diferente para padres de familia, maestros, alumnos y a la directora o encargada de la institución. Propósito: Saber el cómo se trabaja en

Enviado por AAAS98 / 3.062 Palabras / 13 Páginas
OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA. Tradición del día de muertos en nuestra comunidad.

ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN PREESCOLAR. BERTHA VON GLUMER Y LEYVA. TEMA: DÍA DE MUERTOS MATERIA: OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA NOMBRE: ARLETH DEL ROCIO CRUZ DÍAZ SEMESTRE: 1° GRUPO: A JUEVES 3 DE NOVIEMBRE DEL 2016. Introducción. Mi nombre es Arleth del Roció Cruz Díaz, y con este reporte quiero dar a conocer las costumbres y tradiciones de San Francisco Ixhuatán Oaxaca, Con este reporte quiero dar a conocer las tradiciones de

Enviado por arlethcrd / 1.176 Palabras / 5 Páginas
Observación y análisis de la práctica educativa.

Escuela Normal para Educadores de Arandas. “Transformando la práctica docente”. Elaborado por: Torres Huerta Mariela del Rocío. Materia: Observación y análisis de la práctica educativa. Impartida por: Manuela Patricia Valadez González. Carrera: Licenciatura en Educación Primaria. Fecha: 18 de octubre de 2016 Arandas, Jalisco; México. Transformando la práctica docente. Continuamente se está buscando nuevos métodos para acercarse a los maestros e interactuar con ellos, porque se reconoce su importancia central en el proceso educativo

Enviado por marielath / 856 Palabras / 4 Páginas
Actividad 16: Etapa III.- Estrategias de mejora MATERIA: Teoría y Práctica Educativa

https://sp.yimg.com/xj/th?id=OIP.Mab770fd2c31043f60c5527fbb261143ao0&pid=15.1&P=0&w=300&h=300 Actividad 16: Etapa III.- Estrategias de mejora MATERIA: Teoría y Práctica Educativa Nombre: Edith Muñiz Camacho Introducción . Este trabajo se analizó el contexto del área laboral del docente de la institución donde laboró, el centro Emsad 3 Guachinango, Jal. Se realizó una investigación sobre varios aspectos que puedan influenciar en la práctica educativa del docente, como funciona su ambiente laboral así como para comprender conflictos, el análisis no solo se refiere a un

Enviado por emsad3 / 917 Palabras / 4 Páginas
La teoría y mi practica educativa.

Producto de aprendizaje 1 Teorías contemporáneas Erika Lara A través de este ensayo pretendo analizar el concepto y objetivo de una teoría de la educación para poder presentar una postura propia sobre la aplicación de ésta en mi desempeño como profesora. Para comenzar, es muy importante mencionar que mi postura se ve inclinada a defender la importancia que tiene la teoría educativa en mi práctica como docente. Desde mi perspectiva, la relación entre la práctica

Enviado por Erika Giovanna / 826 Palabras / 4 Páginas
De acuerdo a su situación particular en la escuela y su práctica educativa, considere el tipo de didáctica que implementa en el proceso de enseñanza - aprendizaje y por qué.

Actividad Final Análisis Curricular. De acuerdo a su situación particular en la escuela y su práctica educativa, considere el tipo de didáctica que implementa en el proceso de enseñanza - aprendizaje y por qué. 1. ¿La relación que usted establece con el alumno en el proceso de enseñanza- aprendizaje es ideológicamente neutral? En nuestra aula educativa tenemos alumnos de diferentes características, al ir observando su forma de trabajar y la interacción que existe entre el

Enviado por Manuela345 / 500 Palabras / 2 Páginas
¿QUE ENTIENDO ACERCA DEL CONTEXTO DONDE SE DESARROLLA MI PRACTICA EDUCATIVA?

¿QUE ENTIENDO ACERCA DEL CONTEXTO DONDE SE DESARROLLA MI PRACTICA EDUCATIVA? Primeramente quise ver lo que marcaba la definición de contexto que decía que es todolo que rodea a las instrucciones educativas y que influye directa y/o indirectamente en el trabajo que se realiza dentro de la misma, la importancia que tiene que el maestro conozca el contexto historio es de suma relevancia ya que parte de las acciones, actividades y decisiones que tome en

Enviado por raquelamezcua / 582 Palabras / 3 Páginas
La Importancia del análisis y reflexión de la práctica educativa

La Importancia del análisis y reflexión de la práctica educativa La Importancia del análisis y reflexión de la práctica educativa Astrid Silvana Martínez Leal Con el presente trabajose pretende compartir la valoración de la práctica educativa, que comprende los aspectos y los conceptos del análisis, la reflexión y la práctica educativa, la ultima considerada del Plan de estudios y complementando desde el punto que se considera relevante examinar,lo que permitirá hacer un alto en el

Enviado por astrid silvana martinez leal / 1.586 Palabras / 7 Páginas
PRÁCTICAS EDUCATIVAS II REPORTE DE ASISTENCIA

PRÁCTICAS EDUCATIVAS II REPORTE DE ASISTENCIA Fecha Actividades Realizadas 23- 25 enero 2017 Los primeros días de observaciones visualice que no tenían un buen ambiente laboral en cuestión de que tenían muchos cambios tanto el rol, de sus puestos y la puntualidad 26 enero 2017 Realice capacitación para una recepcionista que ocuparía mi puesto para que yo pueda hacer las labores de un Rh 27 enero 2017 Continuación de capacitación para la recepcionista ya que

Enviado por 182850 / 683 Palabras / 3 Páginas
Practicas educativas actuales

Introducción El término 'estilo de aprendizaje' se refiere al hecho de que cuando queremos aprender algo cada uno de nosotros utiliza su propio método o conjunto de estrategias. Pamela Saldaña señala que “En el proceso enseñanza-aprendizaje es primordial que el docente conozca los estilos de aprendizaje que poseen sus alumnos. Cada estudiante aprende de diferente manera, por lo que detectarlo sirve para poder crear ambientes de aprendizaje donde se utilicen estrategias didácticas que le permitan

Enviado por lucho23054 / 2.940 Palabras / 12 Páginas

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