La Relacion Escuela Padres De Familia ensayos gratis y trabajos
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Las Expectativas De Los Padres Sobre La Función De La Escuela Pueden Centrarse En Lo Siguiente
Las expectativas de los padres sobre la función de la escuela pueden centrarse en lo siguiente: La escuela como lugar de aparcamiento de sus hijos: esta expectativa puede resultar alejada de la función específica de la institución escolar, sin embargo no deja de ser una realidad para algunos padres con hijos pequeños. Desean que la escuela (guarde) a sus hijos durante un considerable numero de horas y cuantos mas días mejor y con menos numero
Enviado por caturra / 282 Palabras / 2 Páginas -
ADOLESCENCIA: DIFICULTAD EN LA RELACIÓN CON SUS PADRES
ADOLESCENCIA: DIFICULTAD EN LA RELACIÓN CON SUS PADRES Capítulo del Relato Jóvenes: contactos familiares, preparado por invitación de la Fundación , para ser discutido en la reunión de Expertos latinoamericanos acerca de Juventud y Familia (agosto 1998;Campos de Jordao-Brasil). El Relato completo fue editado en México por Causa Joven, la Revista del Centro de Investigación y Estudio sobre Juventud, año 2000 Numerosos padres y otros tantos adultos fundan 1) una relación evitativa con el hijo
Enviado por 1107 / 874 Palabras / 4 Páginas -
El Proceso De Dirección En La Integración Escuela-familia-comunidad
El proceso de dirección en la integración escuela-familia-comunidad 1. Resumen 2. Introducción 3. Objetivo general 4. Objetivos específicos 5. Desarrollo 6. Conclusiones 7. Bibliografía RESUMEN Gracias a la Revolución Bolivariana, Venezuela y sus instituciones están sufriendo cambios profundos, la educación es una de ellas, los cambios curriculares han permitido, la incorporación de la familia y la sociedad al hecho educativo y como factor fundamental en el aprendizaje de los niños, las niñas, los jóvenes y
Enviado por vicky120679 / 3.993 Palabras / 16 Páginas -
Padres De Familia
INDICE La familia……………………………………………………………………2 Tipos de padres de familia………………………………………………3 Padres de familia y su contexto…………………………………….…5 Padres de familia y la escuela………………………………………….6 Padres de familia y la Constitución…………………………………….7 Conclusiones………………………………………………………………10 Bibliografía…………………………………………………………………11 Anexos……………………………………………………………………...12 INTRODUCCIÓN LA FAMILIA Para definirla se buscaron diversos elementos: sujeción (de los integrantes de la familia a uno de sus miembros), la convivencia (los miembros de la familia viven bajo el mismo techo, bajo la dirección y con los recursos del jefe de la casa), el
Enviado por Poposita27 / 2.046 Palabras / 9 Páginas -
La Variación Cultural En Rol Que Cumplen Las Relaciones Entre Los Niños Pequeños Y Sus Familias. Barbara Rogoff.
La variación cultural en rol que cumplen las relaciones entre los niños pequeños y sus familias. Barbara Rogoff. El contexto social en el que se desarrollan los niños pequeños estas enfocada a las relaciones del niñocon otras personas.Las orientaciones de los pequeños hacia los grupos de la comunidades como la interacción padre-hijo yla interacción de grupo como prototipos para el compromiso socialSe selecciona este grupo por edades porque se considero que los niños tenían la
Enviado por xxuxxita / 586 Palabras / 3 Páginas -
Los Padres Y Las Escuelas
INTRODUCCIÓN La familia es la principal fuente de conocimientos que tiene el niño desde que están en el vientre de su madre, porque le proporciona las herramientas necesarias con respecto a sus valores, costumbres, normas y aprendizajes, para una buena disciplina en donde se requiere de mucho amor y paciencia. El niño cuando va por primera vez al preescolar, lleva sus primeros conocimientos y aprendizajes del hogar, que han sido impartidos pos sus familiares. Pero
Enviado por Micanath69 / 2.654 Palabras / 11 Páginas -
La Nueva Escuela Venezolana, Para La Educación Bolivariana, Se Traduce En Una Práctica Pedagógica Abierta, Reflexiva Y Constructiva Desde Las Aulas, En Una Relación Amplia Con La Comunidad, Signada Por La Participación Auténtica Para Construir Una N
La nueva escuela venezolana, para la educación bolivariana, se traduce en una práctica pedagógica abierta, reflexiva y constructiva desde las aulas, en una relación amplia con la comunidad, signada por la participación auténtica para construir una nueva ciudadanía. Se corresponde con el momento histórico de transformación que vive la Nación. El índice de crecimiento, expresa que su distribución en el territorio se establece en atención a la diversidad y atención especial a las áreas de
Enviado por karlianyely8 / 206 Palabras / 1 Páginas -
El análisis de las relaciones conflictivas en la escuela secundaria
Etelvina Sandoval Reflexiona la manera como los estudiantes viven su estancia en la escuela secundaria. Etelvina Sandoval concibió a la escuela como un espacio con prácticas culturales y tradicionales históricamente construidas, en donde existen diferentes actores que aportan sus propios saberes, la escuela es un lugar de intercambio y negociación de intereses colectivos y particulares. El análisis de las relaciones conflictivas en la escuela secundaria, los alumnos son vistos como potadores de una cultura propia
Enviado por shisuka / 1.924 Palabras / 8 Páginas -
Los padres y la escuela infantil
En la escuela, el niño va formando gradualmente su carácter, su capacidad de reflexión y juicio, al tiempo en que amplían sus conocimientos. En los países más avanzados, la escolaridad es obligatoria y gratuita y, prácticamente, con igualdad de oportunidades para todos los escolares. Por desgracia, en otros muchos países, las escuelas no son suficientes ni accesibles para todos los niños, lo que incide directamente con la falta de trabajo y de oportunidades en la
Enviado por inelise / 333 Palabras / 2 Páginas -
Diseño De Estrategias Pedagógicas Dirigidas A Los Docentes, Que Propicien La Convivencia Escolar Para El Fortalecimiento De Las Relaciones En Los Niños Y Niñas De La Escuela Estatal S/Nº Las Toros, Comunidad De Las Toros, Municipio Buróz Del Estado
UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA Y DEL CARIBE COORDINACIÓN DE POSTGRADO MAESTRÍA EN GERENCIA EDUCATIVS Diseño de Estrategias Pedagógicas dirigidas a los Docentes, que propicien la Convivencia Escolar para el fortalecimiento de las relaciones en los niños y niñas de la Escuela Estatal S/Nº Las Toros, Comunidad de Las Toros, Municipio Buróz del Estado Miranda Autora: Marin M. Janet C.I 10.699.351 San José; Noviembre, 2012 CAPITULO I EL PROBLEMA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El desarrollo del proceso de enseñanza
Enviado por vche / 5.365 Palabras / 22 Páginas -
Primer Reunion Con Padres De Familia
PLAN DE DIAGNOSTICO 2do. GRADO MES DE AGOSTO DEL 2010 FECHA DE INICIO . 23 AGOSTO DEL 2010 COMPETENCIA : RECONOCE QUE LOS SERES HUMANOS SOMOS DISTINTOS QUE TODOS SOMOS IMPORTANES Y TENEMOS CAPACIDAD PARA PARTICIPAR EN SOCIEDAD CAMPO FORMATIVO EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO ASPECTO CULTURA Y VIDA SOCIAL SECUENCIA DIDÁCTICA • DIALOGO DE EXPORACION MEDIANTE EL CUESTIONAMIENTO • IDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS PERSONALES DE CADA NIÑO COMENTAR QUE LES AGRADA QUE LES DISGUSTA REALIZAR
Enviado por 011280 / 1.851 Palabras / 8 Páginas -
Investigacion Familia-escuela
TEMA DE INVESTIGACIÓN Como se ven afectados o beneficiados en su desempeño escolar los niños de 3er grado de primaria con familia biparental o mono parental. HIPÓTESIS Si el niño vive en un entorno familiar problemático se verá mas afectado en su desempeño escolar, que un niño que vive con una familia nuclear. VARIABLES • Variable Independiente: El tipo de familia que tienen los niños. • Variable Dependiente: La calificación de los niños. CONCEPTOS 1.
Enviado por chocopop58 / 573 Palabras / 3 Páginas -
DE LA FAMILIA A LA ESCUELA Capítulo 3: "La Constitución Subjetiva Del Niño." Mariana Karol
1) La secuencia del proceso de constitución del sujeto. No existe un sujeto desde el principio. Se requiere de un proceso que lo vaya formando como tal. No existe un sujeto dado desde los orígenes sino que, para llegar a constituir un sujeto, deberá pasar un complejo proceso donde se formará su psiquismo, es decir, para transformarse en un sujeto cognoscente (que conoce). Sobre el proceso de constitución vamos a tomar a dos autoras: Silvia
Enviado por PaulinaCibiriain / 1.273 Palabras / 6 Páginas -
Acciones de participación conjunta escuela familia comunidad
Acciones de participación conjunta escuela familia comunidad. En contraste con la neocolonización, la transculturación, la alienación, las elites y la exclusión, nace la educación bolivariana que genera una nueva relación Estado-Familia-Sociedad; donde la escuela es un espacio que concentra las acciones y es la principal forma organizada del poder del Estado, promoviendo la participación, logrando cambios necesarios en las instituciones y en la cultura, consolidando el modelo de desarrollo endógeno y soberano, alcanzando la corrección
Enviado por ANNAIS2 / 2.158 Palabras / 9 Páginas -
Consejos Para Los Padres De Familia
Consejos para los Padres de Familia para Prevenir el Consumo de Drogas Un estudio realizado en un Centro Preventivo de Adicciones y Abuso de Sustancias Ilícitas, encontró que el 42% de adolescentes que no fumaban marihuana, expresaron que sus padres fueron las personas que influyeron más que cualquier otra en su decisión de no hacerlo. Este hallazgo, evidenció claramente, que los niños y adolescentes no sólo escuchan a sus padres, sino que buscan el diálogo,
Enviado por Chicoraver / 681 Palabras / 3 Páginas -
ANÁLISIS DE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA Y SU RELACIÓN CON LOS PROGRAMAS DE HISTORIA EN LA ESCUELA
El proceso de enseñanza de la historia en la escuela primaria es un proceso muy bien diseñado ya que a lo largo de los seis años de estudio lleva una congruencia de cómo el niño asimila el conocimiento histórico. Iniciando con un poco de teoría la lectura nos da unos puntos muy interesantes que tienen mucha relación con los contenidos y la forma en la que está organizada la educación histórica de la escuela primaria.
Enviado por JGALLARDO18 / 857 Palabras / 4 Páginas -
Acciones de participación conjunta escuela familia comunidad
proteínas Son moléculas formadas por cadenas lineales de aminoácidos. El término proteína proviene de la palabra francesa protéine y esta del griego πρωτεῖος (proteios), que significa 'prominente, de primera calidad'.1 Por sus propiedades físico-químicas, las proteínas se pueden clasificar en proteínas simples (holoproteidos), que por hidrólisis dan solo aminoácidos o sus derivados; proteínas conjugadas (heteroproteidos), que por hidrólisis dan aminoácidos acompañados de sustancias diversas, y proteínas derivadas, sustancias formadas por desnaturalización y desdoblamiento de las
Enviado por filomenas23 / 689 Palabras / 3 Páginas -
La Importancia De La Participacion De Los Padres De Familia Y Otros Rectores De La Sociedad En La Educacion.
Importancia de la participación de los padres de familia y de otros sectores de la sociedad en la educación. La educación de los niños no debe ser una labor solamente de los profesores que se ocupan de ellos en el colegio, sino una tarea conjunta con los padres. No es algo nuevo sino algo que ya sabemos desde hace tiempo pero que parece que muchos se resisten a creer. El niño recibe estímulos tanto en
Enviado por jamir_santos / 899 Palabras / 4 Páginas -
Padres De Familia En Preescolar
La continua participacion de los padres en la educacion formal de sus hijos se ve, en la actualidad, como la base de los esfuerzos por reformar el sistema escolar. Esta creencia fue expresada por el Presidente Clinton en su presentacion sobre el estado actual del pais en 1994: "Los padres que conocen a los maestros de sus hijos, apagan el televisor y ayudan a sus hijos con sus tareas y les educan sobre lo correcto
Enviado por marthagruizr / 365 Palabras / 2 Páginas -
Escuela De Padres
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria. Fundación: Misión Sucre. Aldea: Liceo Bolivariano Profesor “Jesús López Castro “ Ambiente: Liceo Bolivariano Guanipa San José de Guanipa-Estado Anzoategui. Título del Proyecto: “Fomentando la creación de Escuelas de Padres como alternativa vital para el rescate de los valores del colectivo escolar de la Escuela Técnica Artesanal Granja El Tigrito”. Autor: Aldea: Oswaldo Alcocer. Liceo Bolivariano Guanipa. Asesor: Estado: Silvano González. Anzoategui. INTRODUCCION
Enviado por oswai / 3.072 Palabras / 13 Páginas -
DE LA FAMILIA A LA ESCUELA Capítulo 3: "La Constitución Subjetiva Del Niño." Mariana Karol
Trabajo de integración Escritores de la libertad Alumna: Daniela Luna Profesora: Susana Espadafora Comisión : 1 D Descripción de la película La película escritores de la libertad está inspirada en una historia real, y en los diarios de un grupo de adolescentes de Long Beach, California (Estados Unidos), de Erín Grugell que refleja la vida y el contexto de un grupo de jóvenes en riesgos social ya en el momento que se escribe se habían
Enviado por daniela2012 / 1.933 Palabras / 8 Páginas -
ACCIONES PEDAGOGICAS PARA LA PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN LA ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD.
ACCIONES PEDAGOGICAS PARA LA PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN LA ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD. La Educación para la Salud (EPS) ha sido considerada como uno de los campos de innovación de la Reforma Educativa en curso en España, y cobra cada vez mayor importancia como área de trabajo pedagógico en la educación reglada y en la educación social (no reglada). Sin embargo, la Educación para la Salud (EPS) es una práctica antigua, aunque
Enviado por yessicagonza / 2.634 Palabras / 11 Páginas -
Familia, Escuela y Comunidad
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADEMICO AREA: EDUCACION MENCION: PREESCOLAR BARINAS EDO. BARINAS LA FAMILIA, LA COMUNIDAD Y EL NIÑO EN EDUCACIÓN INICIAL. BACHILLER: VIOLETA ZAMBRANO C.I 9.260.733. CODIGO DE CARRERA: 542 CODIGO DE ASIGNATURA: 058 BARINAS, JULIO, 2011 INTRODUCCIÓN En este programa se busca apoyar a la familia docente y comunidad en la tarea de descubrir, educar en valores frente a la crisis de la moralidad que se experimenta en la actualidad en virtud de
Enviado por andresjosue / 1.687 Palabras / 7 Páginas -
Escuela Para Padres
INDICE TEMA 1 LOS PADRES PRINCIPALES EDUCADORES TEMA 2 LA RESPONSABILIDAD DE LOS PADRES EN LA EDUCACION DE SUS HIJOS TEMA 3 FORMACION DE LA CONDUCTA TEMA 4 DISCIPLINA CON AMOR TEMA 5 EL RECONOCIMIENTO DE TU HIJO TEMA 6 LA COMUNICACIÓN FAMILIAR TEMA 7 EDUCANDO AL NIÑO EN LA RESPONSABILIDAD TEMA 8 VALORES EN LA FAMILIA TEMA 9 PREVENIR LA VIOLENCIA DESDE CASA TEMA 10 LA AUTOESTIMA DE MI HIJO TEMA 1 LOS PADRES
Enviado por belhy / 583 Palabras / 3 Páginas -
Escuela Para Padres
El psicólogo en nuestra localidad Introducción En el desarrollo del presente trabajo se muestra una breve, pero clara, idea del trabajo que realiza el psicólogo en nuestra localidad, en Nuevo León. Se verá dentro del mismo como ve la sociedad dicho trabajo, bajo dos esquemas, como son el constructivismo y el cognitivo-Conductual, dos áreas importantes dentro de la psicología. Dichas áreas importantes antes mencionadas que hemos elegido para este ensayo es debido a que son
Enviado por Abigailrc / 1.708 Palabras / 7 Páginas -
Escuela Para Padres,organizacion En Los Niños
ORGANIZACIÓN ESCOLAR EN LOS NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA. INTRODUCCION.- En la actualidad la educación es un factor muy importante a nivel mundial por lo que sea enfocado en mejorar o diseñar algunos métodos de enseñanza buscando con estos mejorar al educación y tener un mejor nivel de aprendizaje dentro de las, en la actualidad los aprendizajes constan demasiado de los padres y de los alumnos. En este apartado se hablara de los niños de educación
Enviado por chriss99 / 3.029 Palabras / 13 Páginas -
HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA PROPUESTA METODOLÓGICA PARA LA FORMACIÓN DE MAESTROS Y LA EDUCACIÓN DE PADRES DE FAMILIA.
HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA PROPUESTA METODOLÓGICA PARA LA FORMACIÓN DE MAESTROS Y LA EDUCACIÓN DE PADRES DE FAMILIA. El reto fundamental eran crear espacios donde maestros, padres de familia y menores escolares tomen como objeto de estudio su propia realidad escolar y comunitaria para cambiarla, asumiendo la teoría y los libros como aporte para el conocimiento de lo concreto problematizado. Para el impulsar dicho proceso se elaboraron propuestas de investigación participativa con las siguientes
Enviado por H4RR12 / 500 Palabras / 2 Páginas -
"La Variación Cultural En El Rol De Las Relaciones De Niños Pequeños Y Sus Familias" (Bárbara Rogoff Y Otros).
“La variación cultural en el rol de las relaciones de niños pequeños y sus familias” (Bárbara Rogoff y otros). ¿Cuáles son las implicaciones que se derivan de considerar al desarrollo como aprendizajes? • Implica relaciones estructuradas con diferentes compañeros y con nuestra interpretación de las variaciones y similitudes culturales en general. • Comunicación fálica y explicita. • Apoya a los esfuerzos de los aprendizajes. • Transferencia de responsabilidad para manejar situaciones. • La participación activa
Enviado por gabrielanahi / 807 Palabras / 4 Páginas -
Estrategias Para La Integración De Los Padres Y Representantes De 4To De La Escuela Bolivariana "Rafael Ignacio Mendoza Rubio"
Bases Legales El Maestro como mediador en el proceso de integración de padres y representantes. El maestro funciona como mediador entre la escuela y la familia respecto al desarrollo cognoscitivo y socioemocional del escolar. La revisión del conjunto de leyes venezolanas ha permitido verificar que la presente investigación se fundamenta legalmente en: La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999), en sus Artículos Y 76, establece el carácter protector del Estado hacia la
Enviado por 15783463 / 248 Palabras / 1 Páginas -
Escuela De Las Relaciones Humanas
Escuela de Las Relaciones Humanas Antecedentes La Teoría de las Relaciones Humanas surgió en los Estados Unidos como consecuencia de lo resultados obtenidos en el experimento de Hawthorne. La teoría de las relaciones humanas surgió de la necesidad de contrarrestar la fuerte tendencia a la deshumanización del trabajo. • Elton Mayo (1880-1949) Psicólogo, sociólogo y teórico de la organización empresarial de origen australiano. Es sobre todo conocido por su investigación que incluye los estudios de
Enviado por lau.095 / 467 Palabras / 2 Páginas -
Mision De La Escuela Y La Familia
Actividad Módulo 3 1. Mencione la misión de la escuela y la misión de la familia MISIÓN DE LA ESCUELA MISIÓN DE LA FAMILIA BRINDAR EDUCACIÓN SECUNDARIA CON EQUIDAD Y CALIDAD, CON EL OBJETIVO DE QUE NUESTROS EGRESADOS CUENTEN CON LA FORMACIÓN QUE LES PERMITA HACER SU PROYECTO DE VIDA. OFRECER UNA ESCUELA DE EXCELENCIA QUE LOGRE LOS MÁS ALTOS ESTÁNDARES DE CALIDAD A TRAVÉS DEL MEJORAMIENTO DE LA EDUCACIÓN QUE OFRECEMOS A NUESTROS ALUMNOS
Enviado por JESUSELIAS / 336 Palabras / 2 Páginas -
ARTICULACIÓN ESCUELA - IDENTIDAD - REALIDAD COMO RELACIÓN PEDAGÓGICA
INTRODUCCIÓN Este ensayo pretende provocar una reflexión entre los y las educadores/as que sienten preocupación por encontrar nuevas maneras de entender y construir la escuela; y también que sienten preocupación por la búsqueda de caminos que hagan posible la relación permanente de ésta con el contexto sociopolítico y cultural en que transcurre el proceso educativo. Puedo asegurar que si es posible articular la escuela con la identidad y la realidad local como una relación pedagógica.
Enviado por namballe / 2.530 Palabras / 11 Páginas -
Carta A Padres De Familia IEDUBERINA
Sullana, 13 de diciembre de 2012 Referencia: CARTA DE AGRADECIMIENTO HACIA LOS PADRES SEÑOR PADRE DE FAMILIA. Al final de este año escolar 2012 , hago llegar mi agradecimiento a cada uno ustedes padres de familia, que con su ayuda, apoyo y comprensión nos alentaron a lograr esta realidad; a los maestros y maestras que laboran en esta Institución Educativa Privada IEDUBER, del nivel de Inicial, Primaria y Secundaria de menores, que los han visto
Enviado por IEDUBER INSTITUCIÓN EDUCATIVA / 652 Palabras / 3 Páginas -
Plan De Acción Para Fomentar Familia-escuela
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE – UBV PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES ALDEA UNIVERSITARIA L.B. “HUMBERTO FERNÁNDEZ MORÁN” CALABOZO – ESTADO GUÁRICO PLAN ACCIÓN PARA FOMENTAR LA VINCULACIÓN FAMILIA - ESCUELA – COMUNIDAD DIRIGIDO A LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA BÁSICA ESTATAL S/N “LA MATICA” DE CALABOZO ESTADO GUÁRICO. Calabozo, Noviembre 2010 1 Autora: Isis Guilarte Profesor Tutor: Carlos Piñate Profesor Asesor:
Enviado por locoliche / 3.321 Palabras / 14 Páginas -
La Participacion De Los Padres De Familia: Disposiciones Legales Y Realidad Escolar
LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA: DISPOSICIONES LEGALES Y REALIDAD ESCOLAR (espero que sirva como ensayo) En el proceso educativo es necesaria la participación de los actores escolares principales: profesores, alumnos y padres de familia, ya que a pesar de influir muchos factores en este proceso, son ellos quienes se ven involucrados a diario. Por ello es conveniente una vinculación de las funciones de cada uno con el fin de equilibrar sus tareas y
Enviado por nayyjos / 903 Palabras / 4 Páginas -
LA VARIACIÓN CULTURAL EN EL ROL QUE CUMPLEN LAS RELACIONES ENTRE LOS NIÑOS PEQUEÑOS Y SUS FAMILIAS
LA VARIACIÓN CULTURAL EN EL ROL QUE CUMPLEN LAS RELACIONES ENTRE LOS NIÑOS PEQUEÑOS Y SUS FAMILIAS o El desarrollo del niño se da en un contexto de relaciones estructuradas y diversas con una variedad de personas o Pueden tener diversos tipos de relaciones con las distintas personas que desempeñan funciones especificas o El DESARROLLO es un proceso de aprendizaje (relación entre quien aprende y quien enseña aprendizaje-enseñanza) que implica relaciones estructuradas con diferentes compañeros.
Enviado por ma2onica.selenne / 249 Palabras / 1 Páginas -
ESCUELA DE ASISTENCIA GERENCIAL Y RELACIONES PÚBLICAS
UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE ASISTENCIA GERENCIAL Y RELACIONES PÚBLICAS MAESTRÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL CULTURA Y VALORES EVALUACION A DISTANCIA ================= Mayo – Octubre 2012 a) ACTIVIDADES DE CONOCIMIENTO 1. Según Miguel Ritter, autor del libro base de este módulo, se podría definir a la Cultura Organizacional como: Como uno de los aspectos fundamentales para tener éxito o fracaso en la organización, siendo
Enviado por fhrivera / 1.325 Palabras / 6 Páginas -
La Relación Entre El Maestro, Alumnos Y Los Padres
Cuando se habla actualmente sobre educación en México, nos surge la pregunta de ¿Cómo estamos realmente en este tema?, considerando datos de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos) México tiene el último lugar en calidad de educación. Esto refleja un gran problema muy serio de educación, no estamos ampliando los aprendizajes que se necesitan para desarrollarse en la sociedad, no se trata de sumar, restar, más bien de un término llamado
Enviado por albertosnk / 471 Palabras / 2 Páginas -
La Participacion De Los Padres En La Escuela
El objetivo principal de este tema es reconocer la importancia que tiene la participación de los padres de familia en el ambiente escolar de los hijos ya que esto provocara en el alumno un desarrollo mejor de sus habilidades y conocimientos, asimismo alcanzar sus objetivos que permitieran apoyar al desarrollo de la sociedad. Asimismo hay que darnos cuenta sobre la realidad escolar ya que esto afecta gravemente a nuestra sociedad como a nuestro país, ya
Enviado por joaneliud / 738 Palabras / 3 Páginas -
EL DESARROLLO INFANTIL Y LA INFLUENCIA DE LA FAMILIA, LA ESCUELA Y EL ENTORNO CULTURAL
Índice Introducción 4 EL DESARROLLO INFANTIL Y LA INFLUENCIA DE LA FAMILIA, LA ESCUELA Y EL ENTORNO CULTURAL. 5 EL DESARROLLO DEL NIÑO DE 0 A 5 AÑOS 11 MESES SEGÚN JEAN PIAGET, GESELL, VYGOTSKY Y FREUD 6 Primer mes 6 Segundo mes 6 Tercer mes 6 Cuarto mes 6 Quinto mes 7 Sexto y séptimo mes 7 Octavo mes 7 Noveno y decimo mes 7 Onceavo mes 8 Doceavo mes 8 Treceavo mes 8
Enviado por Atziirii / 4.451 Palabras / 18 Páginas -
Educadora-padres De Familia.
EL PAPEL DE LA EDUCADORA EN LA VINCULACIÓN DEL JARDÍN DE NIÑOS CON LOS PADRES DE FAMILIA” Como bien sabemos el jardín de niños es una etapa primordial en la vida de los pequeños, ya que es de suma importancia en su desarrollo, éste facilita y promueve a través del trabajo educativo, el juego y demás actividades afines, el crecimiento y desarrollo global de las niñas y niños en todas sus potencialidades. El desarrollo integral
Enviado por karenfg / 684 Palabras / 3 Páginas -
Acta Constitutiva De Sociedad De Padres De Familia
GOBIERNO DEL ESTADO DE NUEVO LEÓN SECRETARÍA DE EDUCACIÓN ACTA CONSTITUTIVA DE LA MESA DIRECTIVA DE LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA CICLO ESCOLAR 2011-2012 En los términos de la convocatoria de fecha 22 de junio de 2011, que la Dirección de la escuela y la Presidencia de la mesa directiva actual emitieron, en cumplimiento de los artículos 18, 26 y 27del Reglamento de las Asociaciones de Padres de Familia en el Estado, vigente, a
Enviado por 7989 / 1.885 Palabras / 8 Páginas -
Familia Y Escuela
Cuando una persona se enfrenta al rol de ejercer de dejar la docencia no puede dejar de lado el contexto personal, o sea toda su experiencia fuera del aula, su realidad social, los grupos con los que se relaciona por los distintos roles que cumple en la sociedad. Todos estos elementos han contribuido para formar al docente que no solo se prepara para cumplir esta función en los centros de formación docente sino también lo
Enviado por krmen22 / 608 Palabras / 3 Páginas -
Pueblos Indígenas, Maestros, Escuelas; Su Contacto Y Relación En El Presente
PUEBLOS INDÍGENAS, MAESTROS, ESCUELAS; SU CONTACTO Y RELACIÓN EN EL PRESENTE. Si bien es cierto México, a lo largo de su historia, ha pasado por diferentes aspectos para poder constituirse como la nación que se presenta hoy en día. Como podemos ver, México tiene una historia con gran influencia cultural de todas partes, actualmente en el país encontramos diferentes regiones con personas que profesan ciertas religiones, diferentes valores, diferentes modos de vestir y de hablar;
Enviado por roberth890116 / 1.873 Palabras / 8 Páginas -
Escuela de las relaciones humanas
UNIDAD 4: Escuela de las relaciones humanas Caso Práctico 4.1: El caso de autoridad y madurez del supervisor El caso del Hart y Bing El caso se presenta en dos versiones A Y B. La versión A presenta el punto de vista del señor Hart, y la B, el de Bing. La situación surgió entre un grupo de trabajo de cuatro hombres y tres mujeres dedicados a probar e inspeccionar planes para equipos electrónico. A
Enviado por laurisplop / 1.541 Palabras / 7 Páginas -
La Familia Y La Escuela Como Contextos De Desarrollo Para Niños Y Adolescentes
Es en la familia donde los niños aprenden los mayores conocimientos en cuanto a valores, costumbres y enseñanzas que los preparan para su vida futura, ya sea laboral, social o cultural, donde se establecen lazos emocionales y afectivos. Así como donde se inicia la formación de la personalidad y conducta del niño. En cambio, en la escuela se le enseña al niño a socializar con otras personas, conocimientos básicos que le servirán para su vida
Enviado por mayrachaparro / 313 Palabras / 2 Páginas -
Semejanzas y diferencias entre familia y escuela
La comunicación entre la familia y la escuela para favorecer la adaptación social del niño al jardín. Semejanzas y diferencias entre familia y escuela Ambos contextos pertenecen a la misma cultura y comparten por ello unos objetivos generales que vienen marcados por lo que esa cultura establece como deseable en términos de valores, conductas, capacidades, etc. Ambos tienen asignada la función de cuidar y proteger a niñas y niños de riesgos y peligros. También hay
Enviado por lizbethCampos / 642 Palabras / 3 Páginas -
¿como Infuye La Autoestima En Familia La Sociedad Y La Escuela?
En la familia, el autoestima influye en mala forma cuando uno de los integrantes de ésta le hace ver algún defecto físico o psicológico a un integrante, creando un acto de humillación. El autoestima influye en buena forma cuando en una reunión familiar, uno de los integrantes más relevantes le hace ver frente a otras personas (sean o no familiares) que un determinado integrante de la familia ha obtenido un reconocimiento, ha pasado un ramo
Enviado por conniebeaumont27 / 367 Palabras / 2 Páginas -
La relación entre la escuela y la sociedad
Bueno la relación que existe entre mi escuela y la comunidad donde trabajo, pues cabe mencionar que es muy buena, ya que sabemos que todavía en la mayoría de las comunidades pues tienen a el maestro como un ejemplo y nos ven con mucho respeto. Los padres de familia en su mayoría siempre están al pendiente de sus hijos, ayudan en tareas, cooperan cuando se realizan actividades para la mejora de la escuela y también
Enviado por linkerin / 327 Palabras / 2 Páginas -
Reactivación De Escuela Pare Padres
REACTIVACIÓN DE LA ESCUELA PARA PADRES COMO HERRAMIENTA PARA INTEGRAR A PADRES Y REPRESENTANTES DE NIÑOS Y NIÑAS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN LA ESCUELA PRIMARIA” LUISA TABLANTE DE MARCANO” DE LA COMUNIDAD DE BOCA DE COCUINA, PARROQUIA JOSÉ VIDAL MARCANO, MUNICIPIO TUCUPITA, ESTADO DELTA AMACURO. Facilitadora: Profa. Especialista Oilda Rojas Seminaristas: Marcano Lismar C.I. 17.055.316 Mata Luis C.I. 11.236.708 Medina Marlyn C.I. 14.904.183 Moreno Nathaly C.I. 19.139.190 Rojas Bella C.I. 12.547.885 Zapata Yanitza C.I.
Enviado por lucillemedina / 10.401 Palabras / 42 Páginas