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MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL ensayos gratis y trabajos

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  • En Qué Medida Los Tipos De Evaluaciones Revisadas Invitan A Interactuar Al Alumno, Al Maestro Y A Fortalecer El Aprendizaje (reflexión)

    En Qué Medida Los Tipos De Evaluaciones Revisadas Invitan A Interactuar Al Alumno, Al Maestro Y A Fortalecer El Aprendizaje (reflexión)

    En el campo educativo, a menudo nos encontramos con la definición de evaluación, rápidamente viene a nuestra mente un sinfín de números, cantidades, porque desgraciadamente este es el concepto que se tiene respecto a la evaluación en la educación mexicana, en este tipo de evaluación se valora lo que el alumno logre acumular de información, se basa en parámetros para medir la acumulación y determinar de un puntaje al aprendizaje, hablamos de una evaluación cuantitativa

    Enviado por letyramirez / 376 Palabras / 2 Páginas
  • Medidas Cautelares

    Medidas Cautelares

    introducción Para tratar sobre las medidas especificas, antes hablaremos de la medida cautelar para de éste modo ver en que se diferencian o cual es el grado de similitud que existe en ello. Para tal caso empezaremos de éste modo: El termino medida debemos conceptualizarlo en su sentido practico. La medida cautelar, por consiguiente es la decisión cautelar ejecutada que presenta características peculiares según el tipo de proceso al cual cautela, ello explica precisamente que

    Enviado por katiusk / 252 Palabras / 2 Páginas
  • Azucarera "CENTRAL AZUCARERO LA VICTORIA S.A."

    Azucarera "CENTRAL AZUCARERO LA VICTORIA S.A."

    RESUMEN Este trabajo trata sobre la Industria Azucarera “CENTRAL AZUCARERO LA VICTORIA S.A.” ubicada en la provincia de Veraguas, Republica de Panamá. En este proyecto se muestran los pasos y el diagrama de procesos de como ellos hacen la azúcar que va desde su preparación hasta el empaque y envió. A parte de los procesos, las mediciones con los que ellos controlan todos sus procesos que los mismos son análogos como digitales, en cada parte

    Enviado por yesenia06 / 2.162 Palabras / 9 Páginas
  • ELABORACION EN EQUIPO DE UNA REFLEXION EN DONDE EXPRESEN EN QUE MEDIDA LOS TIPOS DE EVALUACION REVISADAS INVITAN AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE.

    ELABORACION EN EQUIPO DE UNA REFLEXION EN DONDE EXPRESEN EN QUE MEDIDA LOS TIPOS DE EVALUACION REVISADAS INVITAN AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE.

    PRODUCTO DECIMOSEXTO_MANUEL ELABORACION EN EQUIPO DE UNA REFLEXION EN DONDE EXPRESEN EN QUE MEDIDA LOS TIPOS DE EVALUACION REVISADAS INVITAN AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE. La evaluación es una actividad que se ha desarrollado en distintas culturas desde hace miles de años, específicamente en el contexto educativo, sin embargo en la actualidad la podemos entender como algo complejo porque se puede evaluar todo, no solamente el sistema educativo nacional, sino también

    Enviado por MANUELVEGA / 663 Palabras / 3 Páginas
  • Medidas De Seguridad

    Medidas De Seguridad

    MEDIDAS DE SEGURIDAD 1. Antes de la Instrucción. a. Verificar el área de la instrucción. b. Verificar el estado de mantenimiento del mortero. c. Para el ejercicio, emplear los accesorios necesarios para el mantenimiento del mortero. d. Verificar el estado de funcionamiento del arma. e. Verificar las voces de mando, para los ejercicios de tiro. f. Verificar el estado de las granadas. g. Prever la presencia de la ambulancia con el enfermero, y el equipo

    Enviado por kvz123 / 1.441 Palabras / 6 Páginas
  • Medidas Cautelares

    Medidas Cautelares

    Medidas Cautelares “Las medidas cautelares son la protección que los órganos ju¬risdiccionales otorgan, de forma provisional, al derecho que se defiende en un proceso para evitar que, durante el tiempo que tarde en tramitarse, ese derecho sufra un daño de tales características que resulte imposible o muy difícil repararlo cuando, finalmente, se dicte la sentencia que, en su caso, lo reconozca.” “La medida cautelar por excelencia en el Derecho Administrativo ha sido la Suspensión de

    Enviado por ClaritzaPD / 744 Palabras / 3 Páginas
  • TESIS CENTRAL DEL ESTRUCTURALISMO SAUSSURIANO EN LO QUE A LA LENGUA SE REFIERE

    TESIS CENTRAL DEL ESTRUCTURALISMO SAUSSURIANO EN LO QUE A LA LENGUA SE REFIERE

    LYONS TESIS CENTRAL DEL ESTRUCTURALISMO SAUSSURIANO EN LO QUE A LA LENGUA SE REFIERE Cada lengua está cortada por un patrón único y las unidades que componen las locuciones pueden identificarse unicamente en términos de sus relaciones con otras unidades de la misma lengua. Cada lengua es una estructura de relación única y las unidades que identificamos al describir una lengua particular no son más que hitos en la estructura, o red, de relaciones. FONEMAS

    Enviado por Nadu / 1.047 Palabras / 5 Páginas
  • Banco Central De Venezuela

    Banco Central De Venezuela

    La nueva Ley del Banco Central de Venezuela, vigente desde el 4 de diciembre de 1992, es un importante avance para el logro del objetivo de restablecer en el país la estabilidad de precios, factor clave para el éxito de una política encaminada a modernizar la economía y a la resolución de los problemas económicos y sociales. La Ley introduce un paradigma de banca central exitosa, adaptado a las especificidades de Venezuela. El aspecto más

    Enviado por edilmar / 1.338 Palabras / 6 Páginas
  • Nuevas Tendencias De La Planificacion

    Nuevas Tendencias De La Planificacion

    Nuevas Tendencias en la Planificación Educativa Hablar de las nuevas tendencias de la planificación educativa, significa observar en retrospectiva la evolución de la educación y su método de la planificación a lo largo de los años. Por otra parte, cabe destacar que el proceso de panificación conocido como un transcurso sistemático, meticuloso y que comprende las necesidades del colectivo; se adapta a una formación filosófica correspondiente a un especio y tiempo determinado. Ahora bien, será

    Enviado por leslieandreina / 1.010 Palabras / 5 Páginas
  • ¿EN QUÉ MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REVISADAS EN EL EJERCICIO ANTERIOR A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE?

    ¿EN QUÉ MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REVISADAS EN EL EJERCICIO ANTERIOR A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE?

    DECIMOSEXTO PRODUCTO DE TRABAJO ¿EN QUÉ MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REVISADAS EN EL EJERCICIO ANTERIOR A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE? La evaluación es un proceso complejo pues debe delimitarse que evaluar, cómo y cuando en el proceso enseñanza aprendizaje, por lo cual conceptualizarlo es importante: “evaluar significa darle valor a un objeto, a un acción, a un servicio, en la vida cotidiana o en situaciones especificas”. (Dra.

    Enviado por JOSELINA / 1.069 Palabras / 5 Páginas
  • Tendencias pedagógicas modernas

    Tendencias pedagógicas modernas

    Las corrientes pedagógicas contemporáneas responden al reclamo social de una formación que les permita a los sujetos resolver problemas de diferente índole de forma autónoma, esto significa, poder enfrentar la búsqueda de soluciones, encontrar una respuesta y tener algún control sobre ésta, dado que en la mayoría de los casos, los problemas que se presentan implican encontrar respuestas nuevas a preguntas también nuevas. Por ejemplo, en la educación tradicional, las viejas soluciones responden de manera

    Enviado por janacruzita / 9.806 Palabras / 40 Páginas
  • Tendencias De Gestion Empresarial

    Tendencias De Gestion Empresarial

    8 nuevas tendencias de gestión empresarial Autor: Oscar Anzorena Estrategia y dirección estratégica 04-04-2011 En el mundo de las empresas y de las organizaciones se vive un proceso de incesante cambio y transformación. Se transita por un sinuoso y dificultoso proceso de transición en el que el modelo de producción, de organización del trabajo y de conducción de las personas está en crisis terminal. Pero a pesar de tener un consensuado certificado de defunción, en

    Enviado por ealzamora31 / 4.821 Palabras / 20 Páginas
  • Educacion Ambiental, Impacto Ambiental Y Medidas

    Educacion Ambiental, Impacto Ambiental Y Medidas

    Introducción: La siguiente investigación tiene como fin enriquecer nuestros conocimientos sobre un tema muy tan común y extenso llamado el ambiente, ya que este juega un papel fundamental en todos los seres vivos porque es básicamente todo lo que nos rodea. El medio ambiente es vital para todos los seres vivos pero en las últimas décadas surgió un problema que afecta a esta parte vital y este problema es la contaminación ambiental y la influencia

    Enviado por diosgas / 2.481 Palabras / 10 Páginas
  • Medidas Cautelares

    Medidas Cautelares

    PRINCIPIO DE JUSTICIA RESTAURATIVA Introducción Como consecuencia de la reforma constitucional en materia de justicia penal y juicios orales, publicada el 18 de junio de 2008, surge el interés en conocer los principios inspiradores del proceso penal en nuestros días. La reforma constitucional trae consigo medidas de gran interés. Lo interesante, es la posibilidad de que el proceso penal pueda terminar con medidas alternativas de solución de controversias, cuando el acusado reconozca la culpa y

    Enviado por josep66 / 2.259 Palabras / 10 Páginas
  • Medidas En Epidemiologia

    Medidas En Epidemiologia

    MEDIDAS DE FRECUENCIA • ¿POR QUE ES IMPORTANTE CONOCER LAS MEDIDAS DE FRECUENCIA? Es importante porque, es una variedad de métodos para manejar datos. Un método fundamental es la distribución de frecuencias, que ubica a las personas en categorías distintas de acuerdo a una variable. Puede ser: por sexo, edad, nivel de ingresos o estado de enfermedad, etc. En epidemiología interesa clasificar y contar cada unidad de observación que presenta una determinada característica o variable

    Enviado por morgadolulu / 1.129 Palabras / 5 Páginas
  • Comunicacion Social En El Hospital Central Norte Pemex

    Comunicacion Social En El Hospital Central Norte Pemex

    INDICE Dedicatorias 3 Introducción 4 Capitulo 1: ENTENDIENDO LA COMUNICACIÓN 7 1.1Definicion de comunicación 8 1.1.1 El Proceso de la comunicación 11 1.1.2 Barreras de la comunicación 17 1.2 Definición de Organización 20 1.2.1. Comunicación en la organización 22 1.2.2. Modelo unidireccional y bidireccional 25 1.2.3. Comunicación vertical y lateral 26 1.2.4. Clima laboral 29 1.3 Comunicación empresarial 30 1.3.1 Definición de empresa 32 1.3.2 Tipos de empresa 33 1.3.3 Tipos de comunicación en una

    Enviado por yacs4u / 8.243 Palabras / 33 Páginas
  • EL AUMENTO DEL ESTRÉS CLIMÁTICO SOBRE LOS ECOSISTEMAS ALTOANDINOS EN LA CORDILLERA CENTRAL DE COLOMBIA

    EL AUMENTO DEL ESTRÉS CLIMÁTICO SOBRE LOS ECOSISTEMAS ALTOANDINOS EN LA CORDILLERA CENTRAL DE COLOMBIA

    UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA ESCUELA DE POST GRADO MAESTRÍA EN PRODUCCION AGRICOLA TRABAJO ENCARGADO EL AUMENTO DEL ESTRÉS CLIMÁTICO SOBRE LOS ECOSISTEMAS ALTOANDINOS EN LA CORDILLERA CENTRAL DE COLOMBIA ALUMNO : RONNI AMERICO SANDOVAL DIAZ PROFESOR : EFRAIN MALPARTIDA INOUYE CURSO : MANEJO DE PASTURAS AVANZADAS La Molina, 2011 12 El aumento del estrés climático sobre los ecosistemas altoandinos en la Cordillera Central de Colombia Daniel Ruiz Carrascal, Maria del Pilar Arroyave Maya, Maria

    Enviado por hdssandoval / 4.433 Palabras / 18 Páginas
  • Tendencias Pedagógicas

    Tendencias Pedagógicas

    TENDENCIAS PEDAGOGICAS CONTEMPORÁNEAS 1. IDENTIFICA LAS TENDENCIAS PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS Y EXPLICA LOS FUNDAMENTOS DE CADA UNA DE ELLAS. Las tendencias pedagógicas contemporáneas nos señalan cual es el fin de la educación, quién es el estudiante, como se considera al docente dentro del proceso educativo, qué es el conocimiento y a su vez como se concreta el aprendizaje. Entre estas tendencias tenemos: A. Los Modelos Pedagógicos Tradicionales donde el maestro es el que todo lo sabe

    Enviado por mirianalvarez / 1.274 Palabras / 6 Páginas
  • Tendencias Pedagogicas Contemporáneas

    Tendencias Pedagogicas Contemporáneas

    TENDENCIAS PEDAGOGICAS CONTEMPORÁNEAS 1. IDENTIFICA LAS TENDENCIAS PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS Y EXPLICA LOS FUNDAMENTOS DE CADA UNA DE ELLAS. Las tendencias pedagógicas contemporáneas nos señalan cual es el fin de la educación, quién es el estudiante, como se considera al docente dentro del proceso educativo, qué es el conocimiento y a su vez como se concreta el aprendizaje. Entre estas tendencias tenemos: A. Los Modelos Pedagógicos Tradicionales donde el maestro es el que todo lo sabe

    Enviado por mirianalvarez / 1.274 Palabras / 6 Páginas
  • Unidades De Medida

    Unidades De Medida

    UNIDADES DE MEDIDA DE LA COMPTACION Las unidades de medida que se utilizan para el almacenamiento de datos en computación son los siguientes: -Bit: Unidad básica que sólamente puede guardad un 0 o un uno. -Byte u Octeto: Contiene 8 Bits. -Kilo Byte (KB): Contiene 1,024 Bytes. -Mega Byte (MB): Contiene 1,024 KB, o aproximadamente 1 millón de Bytes. -Giga Byte (GB): Contiene 1,024 MB, o aproximadamente 1 millón de KB. -Tera Byte (TB): Contiene

    Enviado por 001andy / 322 Palabras / 2 Páginas
  • Banco Central

    Banco Central

    www.monografias.com Limitaciones del sistema contable Índice Introducción Concepto de contabilidad Estructura de un sistema contable Utilización de la información contable Características de un sistema de información contable efectivo Objetivos de la información contable Requerimientos de información y su entorno Limitaciones de la información contable Conclusión Bibliografía Introducción La contabilidad es un sistema adaptado para clasificar los hechos económicos que ocurren en un negocio. De tal manera que, se convierte en el eje central para llevar

    Enviado por Junior2584 / 2.814 Palabras / 12 Páginas
  • Musica Y Tendencias

    Musica Y Tendencias

    1) Listen to these song extracts and order them. Classical Music Rock Techno Music Hip Hop Cumbia Reggaeton Punk Tango 2) Expressing opinion: ….ADD A COMMENT…. I think it’s …… + - FANTASTIC BORING GREAT TERRIBLE OK AGGRESIVE AWESOME ° SAD COOL DEPPRESING AMUSING * IT SUCKS! * funny and entertaining ° marvelous, incredible. 3) Answer: a) What do you think about rock? ……………………………………………………………………………………………………………………………. b) What do you think about classical music? ……………………………………………………………………………………………………………… c) Do

    Enviado por einherjer / 1.179 Palabras / 5 Páginas
  • Enigmas Centrales Del Aprendizaje

    Enigmas Centrales Del Aprendizaje

    1.- APRENDIZAJE a) Para llegar al aprendizaje no se necesita de un libro estructurado a la perfección ni de un maestro muy bien preparado b) desde los primeros años de vida todas las personas empiezan a dominar ciertas competencias: cantar, montar, bailar, etc. 2.- Aprendizaje intuitivo y Aprendizaje escolar Intuitivo: Tiene lugar en casa y en los lugares donde el joven se encuentre durante los primeros años vida. Asistencia a buenas escuelas y altos niveles

    Enviado por sofhiainlovhe / 342 Palabras / 2 Páginas
  • A Medida Que Nos Vamos Conociendo

    A Medida Que Nos Vamos Conociendo

    A Medida Que Nos Vamos Conociendo En la narrativa costarricense de la segunda mitad del siglo XX, surge con fuerza el nombre de Joaquín Gutiérrez. Una serie de novelas de este autor responde a su posición ideológica. Este gran escritor, y maestro ajedrecista, a cuya autoría responden Puerto Limón, Murámonos Federico, Te acordás hermano, Te conozco, Mascarita, Cocorí y otras, ocupa un espacio dentro de una textualidad que emerge con gran fuerza en el acontecer

    Enviado por JoseRojas / 341 Palabras / 2 Páginas
  • A Medida Que Nos Vamos Conociendo

    A Medida Que Nos Vamos Conociendo

    En 1994, para la publicación Algunos se hacían dioses, le pedí a David Maradiaga el favor de que prologara mi libro, que yo mismo encontraba un poco difícil, para que los futuros lectores tuvieran una voz cuerda que los guiara de algún modo en la lectura de semejante espécimen. David leyó los cuentos y me hizo algunas sugerencias de viva voz, todas válidas pero tardías, y algunas reconvenciones en el texto del prólogo, la principal

    Enviado por yeii / 326 Palabras / 2 Páginas
  • Ensayos Acerca De Las Tendencias Pedagogicas Contemporaneas

    Ensayos Acerca De Las Tendencias Pedagogicas Contemporaneas

    INFORME DE LA SALIDA PEDAGÓGICA DEL PFC SOMONDOCO BOYACA ADRIANA KATHERINNE QUEVEDO GARCIA PFC 1 semestre ESCUELA NORMAL SUPERIOR MONTERREY CASANARE 2011 JUSTIFICACION Al transcurrir de los años los estudiante del P.F.C de la ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MONTERREY han tenido la oportunidad de visitar diferente normales como en este caso la ESCUELA NORMAL DE SOMONDOCO BOYACA con el propósito de que los estudiantes logren transformar su enseñanza y lleguen a disponer y disfrutar de

    Enviado por kterine / 2.581 Palabras / 11 Páginas
  • EL BANCO CENTRAL DE VENEZUELA

    EL BANCO CENTRAL DE VENEZUELA

    INTRODUCCION Los Bancos Centrales han evolucionado hasta instituirse en autoridades independientes, dedicadas a mantener "la estabilidad de los precios y la confianza en la moneda", calificados como un "bien público fundamental". Existe un lazo esencial entre la estabilidad de precios y el buen funcionamiento de la democracia. La independencia de los bancos centrales es el símbolo y la condición de la confianza en su moneda de los actores económicos, tanto consumidores como productores. A raíz

    Enviado por genesis.rosmar / 4.415 Palabras / 18 Páginas
  • Las investigaciones que verán son muestra de la factibilidad del negocio en crecimiento, enfocándonos en la tendencia del consumo de productos naturales

    Las investigaciones que verán son muestra de la factibilidad del negocio en crecimiento, enfocándonos en la tendencia del consumo de productos naturales

    PROYECTO DE PRODUCCIÓN Y SERVICIOS Introducción El presente trabajo es el plan de negocios sobre una fuente de soda, las investigaciones que verán son muestra de la factibilidad del negocio en crecimiento, enfocándonos en la tendencia del consumo de productos naturales. 1. Definición y justificación del tema del proyecto 1.1 Formación del grupo promotor y referencia de terceros……………………………………………….…..6 1.2 Seleccionar la mejora idea y definir el nombre del negocio……………….………………………….…7-9 1.3 Definir el nombre de la

    Enviado por camilatorrejon / 8.402 Palabras / 34 Páginas
  • • ELABORACION EN EQUIPO DE UNA REFLEXIÓN EN DONDE EXPRESEN EN QUE MEDIDA LOS TIPOS DE EVALUACION REVISADAS INVITAN A INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE.

    • ELABORACION EN EQUIPO DE UNA REFLEXIÓN EN DONDE EXPRESEN EN QUE MEDIDA LOS TIPOS DE EVALUACION REVISADAS INVITAN A INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE.

    Nos invita a reflexionar para concebir al alumno como un ser social que pueda construir su conocimiento, desarrollando sus habilidades y fortaleciendo sus actitudes y valores, con la interacción que tiene con sus demás compañeros y objetos. La evaluación se realiza en diversos momentos para reflexionar en los avances y retrocesos que el alumno tiene. , esto nos lleva a realizar estrategias para lograr el objetivo dentro del aula, evitando la memorización y lo rutinario

    Enviado por vicentevazquez / 258 Palabras / 2 Páginas
  • ¿En Que Medida Invitan Las Evaluaciones Revisadas En El Ejercicio Anterior A Reflexionar E Interactuar Al Alumno, Al Maestro Y A Fortalecer El Aprendizaje'

    ¿En Que Medida Invitan Las Evaluaciones Revisadas En El Ejercicio Anterior A Reflexionar E Interactuar Al Alumno, Al Maestro Y A Fortalecer El Aprendizaje'

    PRODUCTO 16 MODULO 4 NOMBRE DEL DOCENTE: LEDA HERMIDA OCHOA FUNCION: MAESTRO FRENTE A GRUPO ESCUELA: CUAUHTÉMOC C.C.T 15DPR2323U TURNO: VESPERTINO Producto 16 ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior o reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? Las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior nos permiten revisar y reorientar nuestra práctica educativa así como nuestra labor en los ámbitos social y educativo. Además la evaluación

    Enviado por ledahermida / 284 Palabras / 2 Páginas
  • ¿En Que Medida Invitan Las Evaluaciones Revisadas En El Ejercicio Anterior A Reflexionar E Interactuar Al Alumno, Al Maestro Y A Fortalecer El Aprendizaje'

    ¿En Que Medida Invitan Las Evaluaciones Revisadas En El Ejercicio Anterior A Reflexionar E Interactuar Al Alumno, Al Maestro Y A Fortalecer El Aprendizaje'

    PRODUCTO 16 MODULO 4 NOMBRE DEL DOCENTE: LEDA HERMIDA OCHOA FUNCION: MAESTRO FRENTE A GRUPO ESCUELA: CUAUHTÉMOC C.C.T 15DPR2323U TURNO: VESPERTINO Producto 16 ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior o reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? Las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior nos permiten revisar y reorientar nuestra práctica educativa así como nuestra labor en los ámbitos social y educativo. Además la evaluación

    Enviado por ledahermida / 284 Palabras / 2 Páginas
  • Medida del pH de soluciones de acidos, bases y sales

    Medida del pH de soluciones de acidos, bases y sales

    INFORME DE LABORATORIO PRACTICA N° 10 MEDIDA DEL pH DE SOLUCIONES DE ACIDOS, BASES Y SALES PRESENTADO POR: CIRO ARTURO PAEZ PEREZ 2111622 ORSID AIM SIERRA OCHOA 2111427 PRESENTADO A: HANS CASTRO PhD MATERIA: BIOCIENCIAS MEDICAS I UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER ESCUELA DE MEDICINA BUCARAMANGA, 15 de JUNIO DE 2011 OBJETIVOS • Observar el cambio de color de algunos indicadores. • Reconocer ácidos y bases mediante el uso de indicadores. • Determinar el pH de

    Enviado por orsidsierra / 1.862 Palabras / 8 Páginas
  • Las medidas cautelares en general y la suspensión del acto administrativo en singular en la nueva Ley de la Jurisdicción Contencioso administrativa

    Las medidas cautelares en general y la suspensión del acto administrativo en singular en la nueva Ley de la Jurisdicción Contencioso administrativa

    Las medidas cautelares en general y la suspensión del acto administrativo en singular en la nueva Ley de la Jurisdicción Contencioso administrativa ________________________________________ De: Santiago Cenizo Garduño Fecha: Diciembre 1998 1. LAS MEDIDAS CAUTELARES EN GENERAL. SÍNTESIS CONCEPTUAL Juzgar y ejecutar lo juzgado son funciones que corresponden exclusivamente a los Jueces y Tribunales(arts 117,3 C.E. y 2,1 L.O.P.J.),pero en nuestro sistema no se producen instantáneamente en el tiempo, sino que es necesario, a través del

    Enviado por deinisalvarado / 3.399 Palabras / 14 Páginas
  • Sistema Nervioso Central

    Sistema Nervioso Central

    El sistema nervioso central está constituido por el encéfalo y la médula espinal y Nervios Periféricos.. Están protegidos por tres membranas: duramadre (membrana externa), aracnoides (membrana intermedia), piamadre (membrana interna) denominadas genéricamente meninges. Además, el encéfalo y la médula espinal están protegidos por envolturas óseas, que son el cráneo y la columna vertebral respectivamente. Las cavidades de estos órganos (ventrículos en el caso del encéfalo y conducto ependimal en el caso de la médula espinal)

    Enviado por CARLALUYO / 814 Palabras / 4 Páginas
  • Toma De Medidas

    Toma De Medidas

    Toma de medidas En los tutoriales para los diferentes trazados de patrón básico publicados en este blog, se trabajan con dos grupos de medidas: • Medidas Principales: Que obtenemos al medir a la persona con la cinta métrica. • Medidas Auxiliares: Que obtenemos calculando con ayuda de las medidas principales y algunas constantes y también las pueden encontrar en las respectibas Tablas de Proporciones, según sea el caso. Es importante que al momento de tomar

    Enviado por elizburitica / 577 Palabras / 3 Páginas
  • Tendencias del D.O.

    Tendencias del D.O.

    TENDENCIAS DEL D.O.” Dentro del Desarrollo Organizacional existen varios cambios en su ambiente que han llevado a romper modelos viejos y a crear prototipos innovadores pero más efectivos y que involucren a todos los niveles de la organización dejando a un lado las jerarquías. Aun así los procesos o intervenciones que vimos durante este tiempo persistirán porque la razón de ser del D.O. son la percepción y los sentimientos de las personas, por ello es

    Enviado por yoyis / 352 Palabras / 2 Páginas
  • ¿EN QUÉ MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REVISADAS EN EL EJERCICIO ANTERIOR A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE?

    ¿EN QUÉ MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REVISADAS EN EL EJERCICIO ANTERIOR A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE?

    DECIMOSEXTO PRODUCTO DE TRABAJO ¿EN QUÉ MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REVISADAS EN EL EJERCICIO ANTERIOR A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE? La evaluación es un proceso complejo pues debe delimitarse que evaluar, cómo y cuando en el proceso enseñanza aprendizaje, por lo cual conceptualizarlo es importante: “evaluar significa darle valor a un objeto, a un acción, a un servicio, en la vida cotidiana o en situaciones especificas”. (Dra.

    Enviado por maripi / 595 Palabras / 3 Páginas
  • Inflación Iniciará Tendencia A La Alza

    Inflación Iniciará Tendencia A La Alza

    Inflación Iniciará Tendencia A La Alza: Analistas El Economista a 9 Agosto, 2010 - 18:22 En julio, la inflación general anual ya habría tocado piso, por lo que se espera una tendencia al alza, ante las presiones por el aumento en los precios de la energía y de los productos agropecuarios, además del regreso a clases, consideran expertos. Ixe Grupo Financiero resaltó que en el séptimo mes del año, la inflación general, de 0.22%, fue

    Enviado por Yair_Perales / 399 Palabras / 2 Páginas
  • EN QUÉ MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REVISADAS EN EL EJERCICIO ANTERIOR A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE

    EN QUÉ MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REVISADAS EN EL EJERCICIO ANTERIOR A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE

    Consideramos que cada una de las evaluaciones son importantes, como la evaluación de diagnóstico, que nos permite recoger información que ayuda al alumno al desarrollo de sus capacidades, sobre un determinado ámbito de estudio antes de realizar un aprendizaje, para así conocer el nivel de aprendizaje y reorganizar el programa y proponer objetivos de aprendizaje en función del nivel de conocimientos expresados. Al momento de detectar posibles desventajas de lo que se enseña y lo

    Enviado por pro779 / 454 Palabras / 2 Páginas
  • Las Fracciones Utilizadas En Situaciones Cotidianas En Medidas De Peso Y Longitud

    Las Fracciones Utilizadas En Situaciones Cotidianas En Medidas De Peso Y Longitud

    TECNOLOGIA EDUCATIVA “¿EL DOCENTE DEBE O NO USAR LA TECNOLOGIA EN LA EDUCACION DE LOS ALUMNOS?” Ante los retos que se presentan como docentes, el aspirar a llegar a tener resultados exitosos en la enseñanza-aprendizaje apremia a tener que usar ciertos medios, técnicas, estrategias, ante tal situación. El gobierno mexicano ha tratado de equipar a las escuelas primarias, de computadoras o mejor llamado enciclomedia. Primero tendríamos que definir o analizar que clase o marcas de

    Enviado por clubliz / 2.819 Palabras / 12 Páginas
  • Centrales De Risgo En Colombia

    Centrales De Risgo En Colombia

    CIFIN Es la central de información de la Asociación Bancaria y de Entidades Financieras de Colombia (Asobancaria). Recolecta, almacena, procesa, administra y divulga los datos relacionados con los créditos ante entidades bancarias. La información positiva se reflejará en la base de datos durante todo el tiempo que dure el vínculo comercial o financiero entre la entidad reportante y el cliente. Y una vez terminado el vínculo, los datos positivos se reflejarán por dos años más.

    Enviado por stellez / 2.650 Palabras / 11 Páginas
  • El aprendizaje depende de dos conceptos centrales

    El aprendizaje depende de dos conceptos centrales

    Práctica. 1- ¿Qué es el aprendizaje? Es un proceso de adquisición de una disposición, relativamente duradera, para cambiar la percepción o la conducta como resultado de una experiencia. 2- ¿Cuál es la opinión cognitivista con relación al individuo y qué para ellos es el aprendizaje? Los procesos internos dejan de ser un objeto de estudio vedado a la psicología y se convierten en el tema central de la misma: así la memoria, la atención, o

    Enviado por shaikrelin / 2.038 Palabras / 9 Páginas
  • Tendencias Del Consumidor

    Tendencias Del Consumidor

    1. Consumidor cada vez más infiel y volátil (“Click Consumer”) Es un consumidor que ninguna marca lo enamora y no se ha fidelizado con ninguna, ya que para serle fiel a una marca, hay que saber lo que el consumidor está buscando, que es lo que realmente le interesa y sorprenderle, es ver más allá de una simple venta y crear un vínculo entre vendedor y cliente, para que así el reconocimiento del establecimiento se

    Enviado por claudiaariza / 2.602 Palabras / 11 Páginas
  • Química - Ciencia Central

    Química - Ciencia Central

    Química, del griego χημεία (khemeia que significa "alquimia") es la Ciencia Natural que estudia la materia, su estructura, propiedades y transformación a nivel atómico, molecular y macromolecular. La ubicuidad de la química en las ciencias naturales hace que sea considerada la Ciencia Central. La química es de importancia en muchos campos del conocimiento, como la física, la ciencia de materiales, la biología, la medicina, la geología y la astronomía, entre otros. Los procesos naturales estudiados

    Enviado por mauricio5646454 / 747 Palabras / 3 Páginas
  • Tendencias De Los Sistemas Distribuidos

    Tendencias De Los Sistemas Distribuidos

    Sistemas Distribuidos Unidad 7. Tendencias de sistemas Distribuidos 7.1 Arquitectura Multiprocesadores. 7.2 Sistemas Distribuidos que Integren Arquitecturas Multiprocesadores. 7.3 Aplicaciones de Multimedia en Sistemas Distribuidos. Introducción. Hoy en dia, y gracias a la tecnologia, "el termino centralizado" esta desapareciendo, con la llegada de la redes de ordenadores podemos compartir recursos sin procuparnos de la ubicacion geografica de la otra persona, podemos manejar ordenadores como si estubiesemos trabajano fisicamente en ellos, ademas de transmitir informacion o

    Enviado por DARSNEK / 1.974 Palabras / 8 Páginas
  • EL TURISMO Y LAS NUEVAS TENDENCIAS SOCIALES DE NUESTRO TIEMPO

    EL TURISMO Y LAS NUEVAS TENDENCIAS SOCIALES DE NUESTRO TIEMPO

    EL TURISMO Y LAS NUEVAS TENDENCIAS SOCIALES DE NUESTRO TIEMPO Partiendo de la idea de que el turismo es un fenómeno típico de nuestra sociedad actual y que no podría comprenderse fuera del contexto socio-estructural donde se produce, será preciso establecer de modo general, que tendencias son las que determinan la estructura social de nuestro tiempo y como el turismo es una consecuencia y a la vez un factor determinante de este proceso de transformación

    Enviado por Omarcazares / 2.179 Palabras / 9 Páginas
  • Un estudio de la Universidad Nacional, contratado por la Central Unitaria de Trabajadores (CUT)

    Un estudio de la Universidad Nacional, contratado por la Central Unitaria de Trabajadores (CUT)

    Por primera vez en 2004. En una segunda oportunidad, la Corte se abstuvo de analizar los resultados de su aplicación en 2008. Una Comisión Legislativa de Seguimiento y Verificación, creada por la propia Ley 789, también se ha abstenido de hacerlo. Más aún, el Gobierno hizo hundir en el Congreso el año pasado un proyecto de ley que cínicamente calificó de “contrarreforma”. La contrarreforma fue la Ley 789, que luego de la Ley 50 de

    Enviado por LIZETHFERNANDEZ / 2.996 Palabras / 12 Páginas
  • La Medida

    La Medida

    Resúmenes 1. introducción: las ciencias experimentales miden muchos fenómenos. Los aspectos medibles de un fenómeno se denominan magnitudes las cuales se representan por un numero seguido por una unidad. todas las medidas pueden incurrir al error ya se experimentales (accidentales y sistemáticos), las circunstancias en que se mide y la calidad del instrumento. Toda medición esta destinado al error pero no a una equivocación por lo tanto es imposible saber el valor verdadero de una

    Enviado por james10 / 1.598 Palabras / 7 Páginas
  • Centrales hidroeléctricas de España

    Centrales hidroeléctricas de España

    ÍNDICE ¿Para qué sirve un central hidroeléctricas? Partes y funcionamiento Principales componentes de C.H. Tipos de centrales hidroeléctricas Centrales hidroeléctricas de España Ventajas e inconvenientes ¿Para qué sirve una central hidroeléctrica? La función de una central hidroeléctrica es utilizar la energía potencial del agua almacenada y convertirla, primero en energía mecánica y luego en eléctrica. Partes y funcionamiento de las centrales hidroeléctricas: El agua se transporta por unos conductos o tuberías forzadas, controlados con válvulas

    Enviado por powersamo / 513 Palabras / 3 Páginas
  • LA EUTANASIA ES UNA MEDIDA ANTIJURIDICA

    LA EUTANASIA ES UNA MEDIDA ANTIJURIDICA

    ¿LA EUTANASIA ES UNA MEDIDA ANTIJURIDICA? ¿Es la eutanasia una medida antijurídica? al tratar de responder a este interrogante hay que empezar diciendo que frente a este tema la posición de La Corte Constitucional fue la de aceptarla, con la condición de que solo fuera adoptada en forma pasiva. Nosotros, para dilucidar este asunto, partiremos primero haciendo una breve exposición acerca de la eutanasia y sus tipos; y luego expondremos el sustento de nuestra tesis

    Enviado por gmora23 / 2.286 Palabras / 10 Páginas