Pedagogia Y Ciencias De La Educacion De Enrique Moreno Y De Los Arcos ensayos gratis y trabajos
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Pedagogía en Educación General Básica con Mención
Transcript • 1. Jornada Escolar Completa Estudiante: Fionella K. Macklins I. FACULTAD DE EDUCACION Pedagogía en Educación General Básica con Mención • 2. Antecedentes Históricos La Jornada Escolar Completa (JEC) es parte de la Reforma Educacional Chilena que se inicia en el gobierno de Patricio Aylwin (1990 – 1994) y de Eduardo Frei (1994 – 2000). Laley Nº 19.532 publicada en el diario oficial el 17 de noviembre de 1997 dio inicio al Régimen de
Enviado por amellie / 2.081 Palabras / 9 Páginas -
PEDAGOGIA Y EDUCACION
CARACTERISTICAS DE LA DIDACTICA EN EL DESARROLLO DEL CAMPO EDUCATIVO Rol que cumple en la situación educativa: La Didáctica se concreta en la reflexión y el análisis del proceso de enseñanza-aprendizaje, profundizando en su naturaleza y en la anticipación y mejora permanente. Se fundamenta y consolida mediante la práctica indagadora, el estudio de las acciones formativas y la proyección de estas en la capacitación y caracterización. La Didáctica se desarrolla mediante la selección de los
Enviado por ROSINAROJAS / 1.826 Palabras / 8 Páginas -
FUNDAMENTOS DE PEDAGOGIA. LA EDUCACIÓN EN GUATEMALA
http://www.fahusac.edu.gt/es/wp-content/uploads/web/logo_fahusac.png http://sitios.usac.edu.gt/jusac/wp-content/uploads/2011/05/PROPUESTA-LOGOTIPO-USAC-VERSION-FULL-COLOR-1024x411.jpg NOMBRE: CRUZ PÉREZ REYNA VICTORIA. NO. DE CARNÉ: 201412272 CÁTEDRA: FUNDAMENTOS DE PEDAGOGÍA. CATEDRÁTICO: LIC. ENRIQUE DE LA CERDA. LA EDUCACIÓN EN GUATEMALA. Guatemala sin duda alguna es un país que posee alto índice de deserción escolar, debido a muchas situaciones; es muy difícil hablar de este asunto “Educación” pero es la triste realidad de nuestro país. La educación en nuestro país cada día va más en decadencia y es que las personas
Enviado por Walter Ochoa / 610 Palabras / 3 Páginas -
PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN MEDIA EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE LA SANTÍSIMA CONCEPCIÓN FACULTAD DE EDUCACIÓN PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN MEDIA EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN La escritura: Estrategias y técnicas para su perfeccionamiento Curso: Taller de Redacción II Docente: Carlos Poza Molina Alumna: Paola Mercado Muñoz CONCEPCIÓN, 24 DE NOVIEMBRE DE 2014 A. Presentación de las fuentes El siguiente informe académico presenta una perspectiva teórica vinculada al desarrollo del dominio de la escritura. Su principal objetivo será perfeccionar la escritura de los estudiantes
Enviado por Mali Misamae / 2.459 Palabras / 10 Páginas -
Pedagogía: La educación en el tiempo
PEDAGOGÍA: I.E.F.I LA EDUCACIÓN EN EL TIEMPO (autores de referencia: Saviani, Birgin, Maldonado, Dussel, Caruso) Remontándonos a los orígenes de la educación, esta se circunscribe a partir de un pedagogo en los espacios de las élites, los sectores más pudientes de la época, en el contexto del siglo VI a.C. Avanzando el milenio, en los siglos XVII al XIX, se toma la escuela tradicional y se distinguen el ella el ámbito de la escuela de
Enviado por meluja / 409 Palabras / 2 Páginas -
Ejemplo de la Pedagogía y educación de la revolucion
PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN DE LA REVOLUCIÓN. ANTECEDENTES: La vida educativa en Francia, antes de los acontecimientos que culminaron con la revolución de 1789 era realmente precaria. En el año de la revolución proliferaron publicaciones en que se denunciaban la falta de escuelas, la noción misma del maestro, era paupérrima debido a que las escuelas solo tenían una existencia temporal, efímera. LA CONCEPCIÓN PEDAGÓGICA DE CONDORCET: Las finalidades de la educación definidas por Condorcet reflejan su
Enviado por fannyfb / 1.877 Palabras / 8 Páginas -
DIPLOMATURA SUPERIOR EN PEDAGOGIA Y EDUCACIÓN SOCIAL
DIPLOMATURA SUPERIOR EN PEDAGOGIA Y EDUCACIÓN SOCIAL Asignatura “Pedagogía y Educación Social” TUTORA: PUPPO CECILIA- VERA SOLEDAD – JARA RAÚL E.E.S. N 25 “CACICA MERCEDES DOMINGA” B° MUJERES ARGENTINAS RESISTENCIA CHACO FARIÑA ROSA ISABEL – VAZQUEZ CORA ________________ I N D I C E Página INTRODUCCIÓN 2 DATOS GENERALES DEL PROYECTO 2 TITULO 2 LOCALIZACIÓN 2 DURACIÓN 2 INTEGRANTE DEL EQUIPO 2 RESPONSABLES DE LA EJECUCIÓN OBJETIVOS 3 3 DESARROLLO 3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 3
Enviado por pepoisa / 4.469 Palabras / 18 Páginas -
Pedagogía y Educación Social
Trabajo Final de aprobación del Módulo Pedagogía y Educación Social Considerando el marco teórico trabajado en el módulo Pedagogía y Educación Social, les pedimos que realicen un trabajo final integrador que consistirá en: Diagnosticar, describir y proponer estrategias de intervención o Líneas de Acción, optando por una de las siguientes propuestas: * Centro de Actividades Juveniles (CAJ) * Centro de Actividades Infantiles (CAI) * Centro de Integración Comunitaria (CIC) * Otras instituciones de educación social.
Enviado por laupaodani / 646 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogía y educación - Trabajo
Nombre Alumno: Carmen Lopez Semestre: Primero Asignatura: Introducción a la Pedagogía I Actividad de Aprendizaje 1 EDUCACION Y PEDAGOGIA Responder a las siguientes preguntas. Actividad de Aprendizaje 1 Educación y Pedagogía. 1. ¿Cuál es la relación y las diferencias que encuentras entre los conceptos de Educación y Pedagogía? La relación es que conducen al crecimiento y la maduración del ser y al desarrollo mental del mismo. Tanto la Pedagogía como la Educación son guiadas por
Enviado por Le Zuanshe Moon / 590 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogía en Educación Parvularia La partícula más austral del mundo
Universidad de Magallanes Fac. Hdes. Cs. Sociales y de la Salud Departamento de Educación y Humanidades Pedagogía en Educación Parvularia La partícula más austral del mundo Integrantes : Cintia Mansilla Colivoro Valeria Torres Cortez Docente: Srta. Raika Asignatura: Fecha: 06 de noviembre de 2013 Tardes oscuras se viven en Punta Arenas, cuando llega el invierno la gente se pasea por la ciudad vestidos con largos abrigos, bufandas, gorros y guantes. Una noche entremedio de las
Enviado por Cintia Colivoro / 699 Palabras / 3 Páginas -
PREGUNTAS y RESPUESTAS - FUNDAMENTOS DE PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN
PEGUNTAS y RESPUESTAS - FUNDAMENTOS DE PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN 1. SEGÚN LOCKE, EL IDEAL DE LA FORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN DEL HOMBRE INGLÉS, ERA UN TIPO DE GENTLEMAN. EXPLIQUE EN QUÉ CONSISTIÓ ESTE IDEAL. R/: La formación del caballero o gentleman: Hombre educado en la virtud, la sabiduría, las buenas maneras y el aprendizaje. Era un hombre de armas, letras, conocimientos (técnicos, jurídicos, económicos). No hacer excesivas demostraciones externas de sus sentimientos. La ética de
Enviado por Sonie_SM / 4.535 Palabras / 19 Páginas -
PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA; LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA; LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ¿INFLUYE LA FAMILIA EN EL PROCESO E NSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO BASICO DE LA ESCUELA F-510, CERRO SAN FRANCISCO DE TALCAHUANO? Seminario para optar al Título de Profesor en Educación Básica y al grado de Licenciado en Educación SANTIAGO – CHILE 2015 Índice de Contenidos Tema Página Dedicatoria Introducción - Resumen 1 2 Capítulo I. Definición de la problemática 1.1 Problema de investigación 5
Enviado por levis1219 / 20.102 Palabras / 81 Páginas -
UNIDAD ACADÉMICA MULTIDISCIPLINARIA DE CIENCIAS, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS UNIDAD ACADÉMICA MULTIDISCIPLINARIA DE CIENCIAS, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES INGLES INICIAL AVANZADO PORTFOLIO #3 STUDENT: RAUL ALEJANDRO GARCÍA GÓMEZ Teacher: Magdalena Velasco Arriaga GROUP 2nd“D” ROOM: C-22 4th MAY 2016 HW#1 11/04/16 Raúl Alejandro García Gómez "WHEN CLAUSES" Write 7 sentences “when clauses” in different positions. Paste pictures to illustrate them. HW#2 13/04/16 Raúl Alejandro García Gómez "OBJECT PRONOUNS" Write 7 sentences using "object pronouns". Paste pictures to illustrate them. HW#3 09/03/16
Enviado por rlp12 / 879 Palabras / 4 Páginas -
Pedagogía de Juan Enrique Pestalozzi.
PEDAGOGÍA DE JUAN ENRIQUE PESTALOZZI ESCUELA PERTENECIENTE IMPORTANCIA DE LA PEDAGOGÍA MÉTODOS UTILIZADOS MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS HUMANISTA DEMOCRÁTICA LIBERAL NATURALISTA POSITIVISTA DIDÁCTICA NUEVA-ESCUELA NUEVA -Educación conforme a la ley (Armonía con la naturaleza). -Principio de libertad y el actuar en el medio que lo rodea (Ambiente). -Educación elemental: Debía partir de la observación de las experiencias, intereses y actividades educativa. -Desarrollo de la personalidad del niño, el educador debe guiar a la luz de
Enviado por said teran palacios / 862 Palabras / 4 Páginas -
ARGUMENTO DE LA RELACIÓN ENTRE PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN.
ARGUMENTO DE LA RELACIÓN ENTRE PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN. La pedagogía así como la educación ha evolucionado y seguirá evolucionando pues las dos se deben al ser humano y a la sociedad y mientras el ser humano quiera tener más educación y vivir con más conocimiento en el mundo, está la pedagogía que debe evolucionar con él y con la sociedad que cada día está más comunicada e interrelacionada sin importar fronteras ni situaciones sociales. En
Enviado por ANGELNAALCAN / 300 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogía en educación diferencial con mención en déficit cognitivo
INFORME DE PRÁCTICA NEEP Xiomara Fernanda Duran Briceño Pedagogía en educación diferencial con mención en déficit cognitivo RANCAGUA, 2016 Índice Introducción Objetivos de la práctica. Objetivos General Objetivo específico Antecedentes generales del centro de práctica Organigrama Fundamentación. Marco Teórico Marco Operativo Intervenciones pedagógicas Conclusión Bibliografía Anexos fotográficos Introducción En el presente trabajo expreso las experiencias reales del desarrollo de mi práctica realizada en el colegio Ave fénix, considerando que la práctica profesional se constituye como
Enviado por Xiomara Briceño / 7.551 Palabras / 31 Páginas -
Pedagogia en educacion
* PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN. La Pedagogía es la disciplina que tiene como objeto de estudio la educación con la intención de organizarla para cumplir con determinados fines. La educación es una actividad intencional, la pedagogía se preocupa por regularla, dirigirla o conducirla pero al mismo tiempo la educación es un hecho real, entonces tendrá que describirla explicarla y comprenderla. La esencia de la educación es ser una acción regulable y un dato a estudiar o
Enviado por aurimar98 / 592 Palabras / 3 Páginas -
PEM en Pedagogía, Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
INTRODUCCION Un plan de investigación pretende formarnos como personas con un alto sentido de responsabilidad, que seamos capaces de una evaluación crítica de nuestra realidad y de nuestras posiciones como participantes de un esquema democrático y democratizante. Redactar un plan de investigación adecuadamente, nos lleva a obtener resultados exitosos y a ejecutar el proyecto como se requiere. Es importante aprender a elaborar dicho plan ya que nos ayuda como estudiantes para ser buenos profesionales y
Enviado por mukfla / 491 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia RELATORIA DE LA PEDAGOGIA, CIENCIAS SOCIALES Y DIGNIDAD LAURA GABRIELA GRAJALES CASTIBLANCO
RELATORIA DE LA PEDAGOGIA, CIENCIAS SOCIALES Y DIGNIDAD LAURA GABRIELA GRAJALES CASTIBLANCO 20162156091 UNIVERSIDAD DESTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS LIC. CIENCIAS SOCIALES ALEJANDRO CAMACHO PROCESOS DE SOCIALIZACION BASICA PRIMARIA BOGOTA 31 DE AGOSTO DE 2016 FORO DE LA ENSEÑANZA EN CIENCIAS SOCIALES PEDAGOGIA, CIENCIAS SOCIALES Y DIGNIDAD Los autores (Estudiantes de Lic. En Ciencias Sociales de la Universidad distrital) ponen en exposición su inconformidad y su postura sobre la educación que en estos tiempos se
Enviado por Gabriela0205 / 705 Palabras / 3 Páginas -
PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA La relación
http://www.somachi.cl/logosinst/9.gif UNIVERSIDAD DEL BÍO-BÍO DEPARTAMENTO CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA La relación Familia – Escuela Identificación: Marcela Aguilera Berrocal Constanza Oñate Manríquez. Docente: Tilma Cornejo Fontecilla. Asignatura: Estrategias de Comunicación. Fecha: Miércoles 29 de Junio 2016 Introducción El primer y más importante agente socializador de los niños es la familia, no todas las familias son iguales, todas son diferentes y con el paso de los años
Enviado por Constanza Gallegos Manríquez / 4.911 Palabras / 20 Páginas -
PEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL CON MENCION EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y TRASTORNOS DEL LENGUAJE
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA PEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL CON MENCION EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y TRASTORNOS DEL LENGUAJE PSICOLINGUISTICA .I Manual de Actividades de Estimulación de Actividades Metafonológicas Profesor a: Sra. Claudia Alonso Flores Estudiantes: Arturo Campos Natalia Barrera María Paz Herrera M José Muñoz Diandra Reyes Introducción Hoy por hoy, los estudiantes de escuelas públicas en nuestro país han sido provistos de diferentes estrategias y metodologías de enseñanza con el fin de mejorar la educación y motivación
Enviado por mrypaz1983 / 2.256 Palabras / 10 Páginas -
PEDAGOGIA EN EDUCACION PARVULARIA SECCION III
PEDAGOGIA EN EDUCACION PARVULARIA SECCION III Ensayo de interculturalidad en las escuelas Como se trabaja la interculturalidad en contexto de educación Nombre Andrea Pavez Fuentealba Asignatura : Educación ´para la diversidad en contextos interculturales Docente: Ana maría Quezada Sanhueza Introducción En este ensayo abordare un tema que hoy en día en nuestro país ha marcado tendencia, lo que es: interculturalidad en las escuelas, como imponen este aprendizaje en nuestros niños y niñas desde la etapa
Enviado por 12345678bebes / 688 Palabras / 3 Páginas -
Cuestionario de pedagogia y educacion
A) EDUCACIÓN-PEDAGOGIA-ARTISTA El autor Lorenzo Luzuriaga asemeja a la educación como un hecho artístico, relacionando al educador como un artista, dado que ambos teniendo un objetivo o un ideal, tratan de formar, modelar o plasmar dicho propósito utilizando condiciones personales marcando un estilo propio. Existen diferencias entre uno y otro en el caso del artista trabaja un material inerte pudiendo llevarla totalmente a cabo, de lo contrario el educador aunque tenga un objetivo fijo su
Enviado por lucia.farias / 847 Palabras / 4 Páginas -
Pedagogía en Educación Básica
UDLA-Universidad de Las Américas Universidad de las Américas https://lh5.googleusercontent.com/-IKzgp0VUZJM/T4NHhQXkz4I/AAAAAAAAAh4/v3GEdMjFfAU/s512/ana_frank_TRANSPARENTE.png NEE Profesora Marina Bonfill Integrantes: Marilia Cortez Ivette Maldonado Camila Rocha Carolina Silva Andrés Vergara Fecha: 26 de mayo de 2016 Pedagogía en Educación Básica Índice Introducción___________________________________________3 Misión y visión_________________________________________4 PIE___________________________________________________5 FODA_________________________________________________6-7 Comunidad____________________________________________8-9 Conclusión____________________________________________10 Bibliografía____________________________________________11 Introducción La ley de inclusión fue creada para mejorar la calidad de vida de todas las personas con Necesidades Educativas Especiales, es decir, que tengan los mismos derechos de todos los
Enviado por Susy Villarroel / 1.899 Palabras / 8 Páginas -
“Isonomía en la universidad. Los alumnos de la jornada vespertina de pedagogía en educación básica de la universidad las américas”
Fundamentos socioculturales de la educación Facultad de educación “Isonomía en la universidad. Los alumnos de la jornada vespertina de pedagogía en educación básica de la universidad las américas” ________________ Problemática Objetivo: Analizar las relaciones entre los compañeros de la carrera de pedagogía en educación básica de la universidad de las américas. Pregunta: ¿Existe isonomía en los alumnos de primer semestre en la jornada vespertina de la carrera pedagogía en educación básica de la universidad de
Enviado por macaha / 1.034 Palabras / 5 Páginas -
Pedagogía en Educación Física, Deportes y Recreación
UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓN CALENDARIZACIÓN PRIMER SEMESTRE 2017 NOMBRE ASIGNATURA: EXPRESIÓN CORPORAL CARRERA: Pedagogía en Educación Física, Deportes y Recreación CÓDIGO: EFI 1076 PERÍODO ACADÉMICO: Primer semestre 2017 NOMBRE PROFESOR (A): Mariela Ferreira Urzúa CURSOS Primero A – martes 14.30 y miércoles 9.45 Duración del semestre (lo planificado) Inicio del semestre: lunes 21 de Marzo Término clases Lectivas: Viernes 15 de julio del 2016 Pruebas
Enviado por Pascual Gonzalez / 1.029 Palabras / 5 Páginas -
El ABC de la pedagogía: la educación ayer, hoy y mañana
El ABC de la pedagogía: la educación ayer, hoy y mañana Silvina Gvirtz Capítulo 1 ¿De qué hablamos cuando hablamos de educación? La educación es un fenómeno de toda la humanidad. La educación no es una acción que se reserve solo al ámbito escolar, sino que es un acto que se manifiesta en todos los aspectos de la vida. Aun en las cosas más sencillas puede decirse que se está educando. ¿Por qué educamos? La
Enviado por lorenna1976 / 1.092 Palabras / 5 Páginas -
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACION ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE – LA CANTUTA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACION ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE – LA CANTUTA FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Resultado de imagen de cantuta “Ingreso, destinación y salida de mercancías según la Ley General de Aduanas N°1053” Docente: Merino Sol Sol, Luis Antonio Curso: Legislación Aduanera Integrantes: Luna Cardenas, Silvia Navarro Vilchez, Diego Amando Pablo Estacio, Betsy Yarineth Roque Velazco, Luis Ciclo: VI-A7 LIMA-PERÚ 2017 INDICE INTRODUCCIÓN 5 OBJETIVOS 6 -Objetivos generales -Objetivos específicos CAPÍTULO I: INGRESO DE MERCANCÍAS
Enviado por Luis Roque Velazco / 12.236 Palabras / 49 Páginas -
Taraea UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACION ENRIQUE GUZMAN Y VALLE
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACION ENRIQUE GUZMAN Y VALLE LA CANTUTA http://www.une.edu.pe/dev/logoeso.gif FACULTAD DE NUTRICION HUMANA ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE NUTRICION Curso: Nutrición clínica Caso clínico N° 1 Hospital 2 de mayo Paciente con pancreatitis aguda, colecistitis crónica, dislipidemias (¿Qué tipo de dislipidemia es?) Profesor: Lic. Orlando Meza Ponce Alumna: Ledesma Fernández Luz María 2018 HISTORIA NUTRICIONAL I.-FILIACÍON DEL PACIENTE Sala: Santa Ana Cama: 31 Paciente: Da cruz Avalos Norma Domenica Edad: 38 años Sexo: Femenino
Enviado por yohasi / 2.367 Palabras / 10 Páginas -
Feria de ciencias educacion vial para 3° gardo
FERIA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA: “ARTE, CIENCIA, TECNOLOGÍA Y DEPORTES EN LA ESCUELA”-EDICIÓN 2.017 INSTANCIA : INSTITUCIONAL ÁREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: 3º A / B DATOS DE LOS EXPOSITORES: Apellidos y nombres Documento Fecha de Nac. Grado Albarracín Lourdes Guadalupe 49.343.399 17/12/08 3º A Alderete Damián Eduardo 49.614.026 12/05/09 3º A Díaz Leandro 49.150.153 08/10/08 3º B Torres Ulises Gastón 49.344.681 07/03/09 3º B DOCENTES ASESORES: * Herrera Gloria Fernanda- DNI: 28.956.232 * Miranda Ivana de
Enviado por gloriaherrera / 2.974 Palabras / 12 Páginas -
Relacion entre pedagogia y educación
Nombre: Jocelyn Elizabeth López Zúñiga Cuenta: 4190462 Unidad 1: Act. de aprendizaje 1 ¿Cuál es la relación y las diferencias que encuentras entre los conceptos de educación y pedagogía? La relación que presentan es que para la pedagogía la educación es fundamental, estas van de la mano caminando juntas se podría mencionar ya que sin una no puede estar la otra, ambas se enfocan a que la clave para una educación buena es tener bases
Enviado por Elizabeth López Zuñiga / 573 Palabras / 3 Páginas -
En torno a las nociones de Pedagogía y Educación
PEDAGOGIA. 1)En torno a las nociones de Pedagogía y Educación Este autor toma a la educación, no solo como campo disciplinar, sino como espacio de construcción de nuevas identidades democráticas en el horizonte de la formación integral de la persona. El primer escrito problematiza la especificad que convierte en “educativa” a una práctica social y en "pedagógica” a una reflexión. Se da por sentada la existencia de una práctica social denominada educación; así como se
Enviado por floresgabriel99 / 1.061 Palabras / 5 Páginas -
Discurso Título de pedagogía en educación física
Discurso Título de pedagogía en educación física Buenas tardes a todas las autoridades presentes, compañeros y público en general. Es un honor para mi poder compartir estas palabras con ustedes finalizando este importante ciclo de educación superior. Hoy es un día muy especial para nuestra amada casa de estudio, hoy 23 de diciembre del presente, celebramos con gran orgullo nuestra graduación, un momento inolvidable para nuestra vida. Siempre he escuchado que el profesor de educación
Enviado por fran.javiera123 / 485 Palabras / 2 Páginas -
TRABAJO FINAL MÓDULO: PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN SOCIAL
TRABAJO FINAL MÓDULO: PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN SOCIAL 1. Fundamentación Toda persona es un proyecto de vida en sí mismo, abierto, incompleto e inacabado, que tiende siempre hacia lo nuevo. Y en ese transitar surge la permanente renovación, asociada a la formación, la construcción de las subjetividades individuales en contextos socio-culturales, que establecen la gran diferencia con las otras especies. En ese andar, se percibe que el recorrido que se realiza para aprender a realizarlo, es
Enviado por rodrymtl / 753 Palabras / 4 Páginas -
TEMAS SELECTOS DE HISTORIA DE LA PEDAGOGIA Y EDUCACIÓN
SEM. TEMAS SELECTOS DE HISTORIA DE LA PEDAGOGIA Y EDUCACIÓN Bloque 1. Trabajo de investigación Concepto de democracia: La democracia (del latín tardío democratĭa, y este del griego δημοκρατία dēmokratía) es una forma de organización social que atribuye la titularidad del poder al conjunto de la ciudadanía. En sentido estricto, la democracia es una forma de organización del Estado en la cual las decisiones colectivas son adoptadas por el pueblo mediante mecanismos de participación
Enviado por fatimachi / 382 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia. CONCEPTOS EDUCACIÓN, ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
AUTORES AÑO DE NACIMIENTO Y MUERTE CONCEPTOS EDUCACIÓN, ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE APORTE PEDAGOGICO CRITICA PLATÓN Atenas 427-347 a. C. EDUCACION: En las obras de Platón el concepto de educación es diferente al que nosotros planteamos hoy en día. En las obras de Platón el concepto es diferente. Quien recorre el camino de la educación está obligado a saber más que el sentido común y a superar la forma media de ver las cosas para ver
Enviado por Ospino14Lida / 925 Palabras / 4 Páginas -
Pedagogía en Educación Diferencial-Especial
“Taller evaluación y apoyos al pensamiento científico” Nombres: María José Campos- Aleny Olivares- Rosa Pulgar- Melanie Silva- Maithe Valdés. Docente: Prisila Cisternas. Fecha: 18 de marzo del 2019. Carrera: Pedagogía en Educación Diferencial-Especial. Como elementos claves dentro de la lectura del texto se destacan los siguientes: 1. El uso de problemas en el aprendizaje de las ciencias. Según lo descrito en el texto, la utilización de problemas al momento de enseñar es uno de los
Enviado por rosapulgar / 2.053 Palabras / 9 Páginas -
Pedagogía en educación física y salud Deportes individuales: Gimnasia, Tenis, Escalada
EVALUACIÓN NUCLEADA DEPORTES INDIVIDUALES II Profesores: Marcela Soto - Jonathan Flores - Jesús Soto Objetivo. Evidenciar el aprendizaje de los principios y fundamentos de las distintas actividades curriculares que conforman el núcleo, a través del desarrollo de una capacidad coordinativa, condicional o patrón motor. A objeto de evidenciar los aprendizajes mínimos adquiridos durante el semestre. Competencia. Crea estrategias educativo-físicas en función de las características de las personas y del contexto, entendiendo el deporte como un
Enviado por Diego Valenzuela R / 1.635 Palabras / 7 Páginas -
PEDAGOGIA EN EDUCACIÓN FÍSICA
UNIVERSIDAD DEL BIO BIO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PEDAGOGIA EN EDUCACIÓN FÍSICA ________________ 1. ¿Porque Heidegger dice que: “la ciencia no piensa”? En base a esto, ¿Qué creen que sucedería si los filósofos y los científicos trabajan en conjunto? Heidegger decía que la ciencia no piensa, pero lo que hay que aclarar es que en realidad, lo que el buscaba expresar, era que la ciencia no se piensa
Enviado por Sebanacho1905 / 609 Palabras / 3 Páginas -
PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN PARVULARIA
3ed PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN PARVULARIA Proyecto de mejoramiento en las matemáticas a través de la implementación de “La bolsa didáctica de las matemáticas” en el nivel medio mayor I del jardín y sala cuna San Francisco del Monte. PARA OPTAR AL TÍTULO DE: EDUCADORA DE PÁRVULOS PROFESOR GUÍA SRA VERONICA CUBILLOS ESTUDIANTES: SALOME FERNANDEZ. SANTIAGO – CHILE 2018 INDICE Agradecimientos……………………………………………………………….Pág. 5 Introducción……………………………………………………………………Pág. 6 CAPITULO I ANTECEDENTES INSTITUCIONALES 1.1 Descripción del centro de practica……………………………………pág. 7 1.1.1.
Enviado por Salome Duque / 13.978 Palabras / 56 Páginas -
PEDAGOGIA Y EDUCACION: ASPECTOS PARA ENTENDER LA PEDAGOGIA Y LA EDUCACION
PEDAGOGIA Y EDUCACION: ASPECTOS PARA ENTENDER LA PEDAGOGIA Y LA EDUCACION XIOMARA GUARNIZO Q xioguar1987@hotmail.com RESUMEN La pedagogía es un conjunto de saberes que se aplican a la educación como fenómeno típicamente social y específicamente humano. Es por tanto una ciencia de carácter psicosocial que tiene por objeto el estudio de la educación con el fin de conocerla, analizarla y perfeccionarla. La pedagogía es una ciencia aplicada que se nutre de las disciplinas como la
Enviado por opm2021 / 1.892 Palabras / 8 Páginas -
Pedagogía en Educación Física
Carrera: Pedagogía en Educación Física Rítmico expresivo MATRIZ Nombre de los integrantes: Emerson Avila Aguilera Nombre del docente: Roberto Arnaldo Guzmán Funes Introducción: 1: En la siguiente tablilla se a dar Identificar y conocer la fase de movimientos de rítmico expresivo como salto entrelace y subida en empeine .Así fundamentando cada tipo de habilidad motriz básica(locomotriz y no locomotriz).también se van a identificar y describir sobre la práctica de actividad física especifica que dan a
Enviado por Emers Avi / 853 Palabras / 4 Páginas -
Pedagogía en Educación Musical
TAREA DE ACCIÓN SEMANA 2: Incidencia de las políticas propugnadas por organismos internacionales en la cultura universitaria Identificación del estudiante: Nombre Patricia Jacqueline Rubio Sánchez Profesión Pedagogía en Educación Musical Institución Universidad Metropolitana de la Educación Ciudad - País Santiago – Chile Correo electrónico paty.rubsan@gmail.com ________________ ACTIVIDAD Como encargada de iniciar un proceso de innovación curricular en la carrera de Pedagogía en Educación Musical, en la que me desempeño. Presento un informe fundamentando por qué
Enviado por pat56 / 2.046 Palabras / 9 Páginas -
PEDAGOGIA TEMA: EDUCACION
PEDAGOGIA TEMA: EDUCACION ACTIVIDAD: 1- Leer ambos textos, reconociendo la concepción de educación que se postula en cada uno. 2- Elaborar un cuadro comparativo sobre la propuesta de Educación de cada texto. 3- Explicar la relación que se establece en el texto entre Educación y Poder. 4- Exponer las conclusiones a las que se arriba sobre: a. Educación – escolarización. b. Educación – Socialización. c. Educación formal – no formal. d. Educación Sistemática – Asistemática
Enviado por tatiana.10. / 642 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogía en Educación Diferencia.Portafolio
Facultad de Educación y Ciencias Sociales Imagen que contiene dibujo Descripción generada automáticamente Pedagogía en Educación Diferencial PORTAFOLIO PRÁCTICA I- 2021 Nombre estudiante en práctica Francisca Isabel Rivera Ahumada Fecha Informe 16 de Octubre, 2021 Tutor/a Yorka Andrea Telias Ortíz 1. INFORMACIÓN REFERIDA AL CONTEXTO ESCUELA Nombre centro de práctica: Escuela Lucia Nuñez de la Cuadra. Dirección: Camino s/n Frente la Iglesia, Localidad La Torre, Ovalle. Nombre director/a: Jacqueline Rosario Isamit Castillo Teléfono: 9 44282221
Enviado por Francisca Isabel / 1.863 Palabras / 8 Páginas -
Etimología filosofía - pedagogía y educación
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO EXTENSIÓN PARAGUANÁ INFORME Etimología de la filosofía, pedagogía y educación CASTELLANO MORILLO, ROSSINHEL CAROLINA V.- 16.120.877 DICIEMBRE 2021 INTRODUCCIÓN Conocer el origen de las palabras permite valorar el verdadero significado de los términos que utilizamos. Es así como la etimología logra explicar la fuente, cronología e incorporación de las palabras en nuestro idioma. El conocer el origen etimológico de la filosofía,
Enviado por rossinhelc / 1.089 Palabras / 5 Páginas -
Pedagogía en Educación Media en Biología y Química
Informe N° 1 de laboratorio QUÍMICA GENERAL I Pedagogía en Educación Media en Biología y Química 2022 Dr. Antonio Galdámez Dra. Paulina Valencia M. Cs. Nicolás Lezana 11/04/2022 Universidad de Chile Facultad de ciencias Departamento de química y biología. ________________ INTRODUCCIÓN Para un aprendizaje, es importante la práctica y la experimentación. A su vez, para la experimentación se requieren ciertos conocimientos y dominios básicos del lugar de trabajo, como la manipulación de los implementos del
Enviado por Simon_Qleao / 1.593 Palabras / 7 Páginas -
PEDAGOGIA Y EDUCACION
PEDAGOGIA Y EDUCACION: El tema fundamental de la pedagogía es la educación puede decirse que ha rebasado incluso al arte, a la técnica y la ciencia que se refieren a su praxis, a sus medios y a su fundamentación y sistematización científico filosófica. No podemos decir que la educación ha desbordado a la pedagogía. En su sentido clásico la pedagogía -conducir al niño, acción de cuidarlo, de formarlo, de desarrollarlo- y educación crianza desarrollo y
Enviado por caroogladys / 1.692 Palabras / 7 Páginas -
Pedagogía en educación Diferencial Mención Discapacidad Intelectual y Trastorno del Lenguaje
PAUTA EVALUACIÓN PRÁCTICA PROFESIONAL SUPERVISOR UNIVERSIDAD Pedagogía en educación Diferencial Mención Discapacidad Intelectual y Trastorno del Lenguaje ALUMNA/O COLEGIO CURSO PROFESOR/A GUIA: PROFESORA SUPERVISORA: CALIFICACIONES DESCRIPTOR DE LA CALIFICACIÓN Siete (7,0) : Sobresaliente Sobresaliente, Alto Nivel de Desarrollo Seis (6.0) : Muy Bueno Cumple muy bien con los Requisitos Establecidos Cinco (5.0) : Bueno Cumple bien con los Requisitos Establecidos Cuatro (4.0) : Suficiente Cumple con los Requisitos Establecidos Tres (3,0) : Insuficiente No Cumple
Enviado por CRAS2198 / 509 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogía y Educación
PEDAGOGIA Y EDUCACIÓN DOCENTE: CRISTINA FUNES ALUMNA: ELVIRA ISABEL GOMEZ TRABAJO: PEDAGOGIA Y EDUCACIÓN CICLO 2022 Pedagogía y Educación CONCEPTOS: 1. ¿Qué es la Educación? Es un proceso educativo gradual que facilita el aprendizaje diario para incorporar elementos que nos permitan adquirir habilidades tales como: valores, creencias, y hábitos. Se puede dar a través de diferentes métodos como la narración de historias, el análisis, debates, discusiones, investigaciones y prácticas, entre otros. 2. ¿Qué es la
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