Pedagogia Y Ciencias De La Educacion De Enrique Moreno Y De Los Arcos ensayos gratis y trabajos

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Universidad Nacional Abierta Dirección de Investigaciones y Postgrado Maestría en Ciencias de la Educación

Universidad Nacional Abierta Dirección de Investigaciones y Postgrado Maestría en Ciencias de la Educación Mención Administración Educativa Centro Local Monagas “Liderazgo directivo y desempeño laboral de los docentes”. Curso: (9) Investigación I Facilitador: Doctora Bisneida Josefina de Hernández. Participante: Lic. Carolain Nava C.I: V-13896823 Maturín, 12 de Marzo de 2017 INTRODUCCION El reconocimiento y atención generado en torno al recurso humano además de su administración, actualmente adquiere importancia en las organizaciones, pues hace necesario como

Enviado por kennymontilva / 4.652 Palabras / 19 Páginas
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIA PROGRAMA DE BIOLOGIA ZOOLOGIA DE INVERTEBRADOS

Descripción: http://www.revistavirtualpro.com/suscripcion/clientes/img_usucre.gif FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIA PROGRAMA DE BIOLOGIA ZOOLOGIA DE INVERTEBRADOS 23 DE FEBRERO DEL 2016 PROFESOR DAIRO MARIN PROTOZOOS MARIA JOSE AMED MERCADO LEYCI JUDITH MARTINEZ ARRIETA ELISA MARCELA DE LA ROSA POVEA WENDY PAOLA OLMOS PEREZ OBJETIVO GENERAL * Observar y reconocer con ayuda del microscopio, microorganismos; en este caso las distintas clases protozoos, en agua estancada. OBJETIVOS ESPECIFICOS * Diferenciar las estructuras celulares, digestivas, locomotoras de los protozoarios. * Reconocer

Enviado por leycimar23 / 849 Palabras / 4 Páginas
“La Neuropedagogía es una ciencia naciente, cuyo objeto de estudio es la educación y el cerebro humano, entendido como un órgano social, que puede ser modificado por la práctica pedagógica”

Neuropedagogía una ciencia joven Por: Ps. Laura Galvis Salazar “La Neuropedagogía es una ciencia naciente, cuyo objeto de estudio es la educación y el cerebro humano, entendido como un órgano social, que puede ser modificado por la práctica pedagógica” (Jiménez, 2013, p.2). La neuropedagogía es un concepto nuevo, siempre se escucha de la neuropsicología y la psicopedagogía dos ramas de la psicología que son más nombradas, pero al conocer de esta nueva rama de estudio

Enviado por Laura Galvis / 462 Palabras / 2 Páginas
Laboratorio de Química Básica, Ingeniería Civil, Facultad de Ciencias Naturales, exactas y de la educación, Universidad del Cauca

Página ENLACE QUÍMICO Nombres E-mail Bravo Galíndez Angie Daniela angiedb@unicauca.edu.co Varela Urbano Daniel Esteban desvarela@unicauca.edu.co Ordoñez Gómez Luis Fernando luisferord@unicauca.edu.co Laboratorio de Química Básica, Ingeniería Civil, Facultad de Ciencias Naturales, exactas y de la educación, Universidad del Cauca Grupo No: 2-9 Fecha de realización de la práctica: 07/03/2017 Fecha de entrega de informe: 13/03/2017 1. RESUMEN Cuando se habla de la unión de dos elementos para formar un compuesto se adhiere a los enlaces químicos,

Enviado por Danielabravoga7 / 2.699 Palabras / 11 Páginas
PROYECTO Palabras clave: pedagogía, objetivos, eficiencia, institución, industrial, sociedad, educación, habilidades.

Reporte de lectura: La pedagogía por objetivos: obsesión por la eficiencia. J. GIMENO SACRISTÁN. Capítulo I y II. Palabras clave: pedagogía, objetivos, eficiencia, institución, industrial, sociedad, educación, habilidades. A lo largo de los dos primeros capítulos, Gimeno Sacristán nos ubica: En un contexto teórico (donde nos muestra algunas categorías para entender mejor el escrito), ofreciéndonos en un primer tiempo un significado de la pedagogía por objetivos definiéndola como “(…) esa forma de entender la programación

Enviado por KAPO03 / 1.146 Palabras / 5 Páginas
Para todo colombiano desde su educación primaria sobre todo en las clases de ciencias sociales, se le enseña que el grito de independencia se generó por el florero de Llorente el día 20 de Julio de 1810, pero de allí parte más historia que para much

20 De Julio De 2010 Bicentenario de la Independencia de Colombia Para todo colombiano desde su educación primaria sobre todo en las clases de ciencias sociales, se le enseña que el grito de independencia se generó por el florero de Llorente el día 20 de Julio de 1810, pero de allí parte más historia que para muchos es incierta y desconocida. Si bien es cierto, el comerciante español José González Llorente no deseo prestar el

Enviado por 52843624 / 338 Palabras / 2 Páginas
Educación, pedagogía, educabilidad y educatividad.

Importancia de la pedagogía.- Siendo la pedagogía una ciencia dedicada al estudio de la educación y a la vez un arte, su importancia radica en los aportes que puede realizar prácticamente a la mejoría en ese ámbito indicado, la manera más eficaz de que enseñar, como enseñar y cuando hacerlos. La pedagogía hace consientes los métodos y técnicas pedagógicas empleados, en el proceso enseñanza-aprendizaje, de los contenidos a los distintos niveles. Responsabilizándose por los resultados,

Enviado por Delmy151072 / 322 Palabras / 2 Páginas
UNESCO Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.

UNESCO Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. Ética Rama de la filosofía que estudia la moral, la virtud, el deber, la felicidad y la vida buena. Ciencia Es la búsqueda de conocimiento a partir de hechos observables, utilizando el método científico, cuyos principales pasos son: observación, hipótesis, experimentación y deducción de principios. Tecnología Es la aplicación del conocimiento científico con el propósito de resolver un problema práctico. Impacto

Enviado por Estrada-Cerda / 330 Palabras / 2 Páginas
ASESOR: LIC. EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MA. DE LOURDES JIMENEZ.

http://conadeipfba.org.mx/sites/default/files/dev1/sites/default/files/images/equipos/logo-institucion/etac.png MATERIA: TEORIAS CONTEMPORANEAS EN LA EDUCACION CONSTRUCTIVISMO EN LA EDUCACIÓN ELABORA: ANA PAOLA MONFIL ROMERO ASESOR: LIC. EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MA. DE LOURDES JIMENEZ FECHA DE ENTREGA: 29 DE JUNIO DEL 2016 INTRODUCCIÓN El constructivismo basa sus resultados en dos puntos principales: El conocimiento es construido de forma activa por la persona que piensa, y no pasivamente recibido del entorno. Llegar a entender el conocimiento es un proceso de adaptación que organiza

Enviado por Aiko Sayuri / 2.708 Palabras / 11 Páginas
SEMINARIO DE TEMAS SELECOS DE HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA Y LA EDUCACIÓN.

¨INSTITUTO UNIVERSITARIO ELOÍSA PATRÓN DE ROSADO¨ SEMINARIO DE TEMAS SELECOS DE HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA Y LA EDUCACIÓN. Tópicos de indagación Educación Especial. Área Intelectual. Cuarto bimestre. Kassandra Paola López Castillo. Eunice Sansores Dzul. 3 de Marzo del 2017. Tópicos de indagación. Como tópicos de indagación, reflexión y discusión se proponen los siguientes: 1. Durante la época gloriosa de Atenas, la sociedad experimentó una transición que evidenció nuevas formas de organización y participación de los

Enviado por Kassandra Lopez / 1.151 Palabras / 5 Páginas
Extraccion y secado. Facultad de Educación y Ciencias Programa de Biología

EXTRACCION Y SECADO Flórez, J. Daniela Universidad de Sucre Facultad de Educación y Ciencias Programa de Biología RESUMEN Los objetivos de la siguiente práctica fueron la descripción y determinación cualitativa del coeficiente de distribución, mediante procedimiento como la extracción simple y la extracción múltiple. Antes de comenzar se selecciono el solvente a utilizar (Diclometano), básicamente para la realización de la practica se procedió a la extracción de Cristal Violeta por un lado y luego Tercbutanol,

Enviado por daniela_aleja / 519 Palabras / 3 Páginas
LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA

LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA Santiago Cardenas 20162140461 Nicolás Rozo 20162140665 Un aspecto clave del texto de Daniel Rubén Tacca y el cual va ser nuestro punto de partida es que la enseñanza de las ciencias naturales es indispensable, puesto que a partir de ella se nos posibilita desarrollar nuestras capacidades investigativas, pero para poder lograr la enseñanza de estas ciencias se deben seguir ciertos parámetros de acorde al

Enviado por nicolas rozo / 1.071 Palabras / 5 Páginas
LABORATORIO DE QUIMICA GENERAL, FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACION, PROGRAMA DE BIOLOGIA, UNIVERSIDAD DE SUCRE.

SEPARACION DE MEZCLAS Rafael Turizo, Julián Meza, Vladimir Padilla LABORATORIO DE QUIMICA GENERAL, FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACION, PROGRAMA DE BIOLOGIA, UNIVERSIDAD DE SUCRE. ABSTRACT In the formless present of laboratory there is included the topic of the separation of mixtures. In this one different methods are announced, since they are: Decantation, filtration, crystallization, and distillation. These procedures are physical, which are used to separate the components of a mixture. RESUMEN En el presente informe

Enviado por vladimir D. mateo / 721 Palabras / 3 Páginas
SOCIEDAD, EDUCACION Y CIENCIAS SOCIALES

SOCIEDAD, EDUCACION Y CIENCIAS SOCIALES. Dr. Gerardo Ramos Serpa. Debido a la significación y trascendencia de la educación en la preparación del hombre para la vida es necesario reflexionar acerca del lugar y las funciones de la educación en el mundo de hoy, escoltada por dos importantes presupuestos o factores con los cuales interactúa en su despliegue y realización: el contexto social en el que se desenvuelve y los puntos de referencia que le debe

Enviado por gerardors / 3.518 Palabras / 15 Páginas
CARRERA DE PEDAGOGÍA EN HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

INFORME DE TRABAJO GRUPAL COLABORATIVO C:\Users\Admin\Desktop\logo-uctemuco\Marca UC Temuco 2013_BAJA RESOLUCION SIN FONDO - RGB.png FACULTAD DE EDUCACIÓN CARRERA DE PEDAGOGÍA EN HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES INFORME DE TRABAJO COLABORATIVO N 4 TEMA: La filosofía y su función en la sociedad CURSO: FUNDAMENTOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES Nombre: Sebastián Alarcón, Diego Brizuela, Camila Cornejo, Matías Hernandez, Javiera Medina, Jaime Navarro 06/04/2017 ________________ ÍNDICE INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………………………………………… PÁG 2 ACTIVIDAD 1…………………………………………………………….……………………………………….………………… PÁG 3 ACTIVIDAD 2………………………………………………………………………………………………………………………..PÁG. 3 ACTIVIDAD 3……………………………………………………………………………………………………………………….PÁG.

Enviado por Javiera Paz Medina Rosas / 807 Palabras / 4 Páginas
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACION POSTGRADO VIRTUAL EN EDUCACION SUPERIOR

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACION POSTGRADO VIRTUAL EN EDUCACION SUPERIOR images.jpg MÓDULO 3 LA INVESTIGACION EN LA EDUCACION SUPERIOR DOCENTE: LIC. MAGALY R. MARIACA DURAN GRUPO: 6 INTEGRANTES 1. ESPEJO PARRADO, AMALIA 2. NAVA CERBALL, RAQUEL ELIZABETH 3. REVOLLO VALLEJOS, CARLA LORENA 4. DIAZ HERRERA MARJORIE JOHANA 5. DAZA CANQUI MAIRA LA PAZ, 31 DE MARZO DE 2017 EXPERIENCIA IA Título: El portafolios del alumnado: una investigación-acción

Enviado por MarjorieDiaz / 1.814 Palabras / 8 Páginas
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR- FACULTAD DE FILOSOFÍA CIENCIAS Y LETRAS DE LA EDUCACIÓN

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA CIENCIAS Y LETRAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE CIENCIAS SOCIALES E:\UNIVERSIDAD\PRIMER SEMESTRE\FILOSOFIA\filosofia.png E:\UNIVERSIDAD\PRIMER SEMESTRE\FILOSOFIA\Logo_UCE.png NOMBRE: Cristian Sarmiento FECHA: 31/10/2016 ASIGNATURA: Geografía TRABAJO: # 3 DOCENTE: Dr. Reinaldo Mesa Bolaños SEMESTRE-PARALELO: 1 “A” TEMA: Realizar un ensayo de la separata #3 teorías sobre la formación del universo, desde la antigüedad TEORIAS SOBRE LA FORMACION DEL UNIVERSO (ensayo) Desde tiempos remotos se ha hecho una pregunta, ¿Cómo se formó el

Enviado por andercris / 1.125 Palabras / 5 Páginas
Maestría en Ciencias de la Educación, Mención Gestión de Centros Educativos

REPÚBLICA DOMINICANA UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA) ESCUELA DE POSTGRADO Maestría en Ciencias de la Educación, Mención Gestión de Centros Educativos Asignatura Gestión Presupuestaria Tarea Unidad 2: FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACION EN AMERICA LATINA SUSTENTADO POR: Carmelo de Jesús Montás Ventura Matrícula: 15-9668 FACILITADOR: Facilitador: Eladio Frías, M.A. Santo Domingo, República Dominicana 07 de Abril, 2017 Introducción Investigar acerca del Financiamiento de la Educación en América Latina es situarse de cara a una problemática que

Enviado por carmelo.montas / 3.356 Palabras / 14 Páginas
Jorge Chacón Reyes Educación, interdisciplinariedad y pedagogía ensayo.

Jorge Chacón Reyes Educación, interdisciplinariedad y pedagogía Cuando hablamos de interdisciplinariedad abordamos un sinfín de posibilidades de aprendizaje que pueden darse lugar sin que lo premeditemos. Es por eso que el documento de Jorge chacón nos invita a conocer un poco más cómo podemos dar un mejor uso a la interdisciplinariedad que día a día nos acompaña. A lo largo de la historia del pensamiento filosófico occidental, la educación ha sido objeto de reflexión y

Enviado por leojmz1 / 298 Palabras / 2 Páginas
Química Orgánica General, Programa de Química, Facultad de Ciencias Naturales y de la Educación, Universidad del Cauca

Nombre E-mail Uni Muñoz Didier Hernan Gutiérrez Galarza Paula Andrea Nancho98@unicauca.edu.co ggpaula@unicauca.edu.co Química Orgánica General, Programa de Química, Facultad de Ciencias Naturales y de la Educación, Universidad del Cauca Grupo No: __ Fecha de realización de la práctica: 15/02/2017 Fecha de entrega de informe: 22/02/2017 1. Resumen: Todos los compuestos orgánicos utilizan como base de construcción al átomo de carbono, presentándose así en tres estados, solido, líquido y gaseoso. En esta práctica se determinó puntos

Enviado por Paula Andrea Gutiérrez / 628 Palabras / 3 Páginas
CIENCIAS DE LA SALUD II Educación para la salud en la alimentación y nutrición

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES PLANTEL AZCAPOTZALCO CIENCIAS DE LA SALUD II PROFESORA: MARÍA DE LOS ANGELES FLORES PEÑA VISITA A UNIVERSUM ALUMNA: ESQUIVEL ESCOBEDO CYNTHIA ELIZABETH GRUPO: 608 UNIVERSUM La exposición que yo decidí visitar fue la exposición de “Salud, vida en equilibrio” dentro de la cual se cubrían muchos de los aspectos que ya hemos visto en clase, nutrición, sexualidad, etc; es por ello que considero que fue

Enviado por Cynthia Escobedo / 400 Palabras / 2 Páginas
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE EDUCACIÓN TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE COTOPAXI FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE EDUCACIÓN TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN Nombre: Rogelio Yugcha Fecha: 25/04/2017 Tema: Interfaz Gráfica Carreara: Diseño Gráfico Computarizado Semestre: Octavo Abril-Agosto 2017 ________________ Temas: Elementos Interfaz gráfica, Interfaz Móvil, interfaz como medio de comunicación, Zonas de comunicación en la pantalla, ventajas y desventajas de la web Objetivo Recopilar información sobre la interfaz gráfica, sus componentes y aplicaciones que ayudan a una interacción del usuario con la máquina.

Enviado por Roker Black / 829 Palabras / 4 Páginas
Concepciones sobre la enseñanza del profesorado y sus actuaciones en clases de ciencias naturales de educación secundaria.

Course description Nowadays Buenos Aires shelters 13 million inhabitants. How do they live? Which are the factors that generate the notions of place, space and identity in daily dynamics? The course intends to re-trace Buenos Aires´ recent history discovering those historical highlights that helped to shape the city. How can we find evidence of those events that determined the urban profile, the social interactions, and the power relations? Which was the Government participation in this

Enviado por val87 / 417 Palabras / 2 Páginas
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACION

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACION CARRERA: CIENCIAS DE LA EDUCACION MATERIA: SOCIOLOGIA GENERAL DOCENTE: Iván Fernando Zabaleta Delgado INTEGRANTES: * Ayoroa Monrroy Andrea Abril * Iraizos Choquecallata Arlin Yaritza * Tonconi Maydana Maribel Martha * Vargas Laura Maribel Viviana PARALELO: “A” ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… RESUMEN TEORIA DE SISTEMAS 1. TEORIA E INVESTIGACION DE LA CONDUCTA Un nuevo tipo de enfoque teórico para el análisis de la vida política ANALISIS

Enviado por Yaritza007 / 1.601 Palabras / 7 Páginas
Planeacion de teoría pedagógica II Ciencias de la educación

UNIVERSIDAD DE LA HUASTECA VERACRUZANA. Facultad: Ciencias de la educación Carrera: Ciencias de la educación. Materia: Teoría pedagógica ll Materia antecedente: Teoría pedagógica l Materia consecuente: Teoría pedagógica lll Semestre: 2do sem. Total de horas: 16:30 horas Horas teoría: 16:30 horas Elaborado por: Pérez Escutia Eder Iván. Horas practica: 0 horas Fecha de elaboración: Febrero -julio 2016 Presentación: Este curso está integrado al área de ciencias de la educación, que el educado conozca los principios

Enviado por angy.bb / 506 Palabras / 3 Páginas
La lucha Feminista en las ciencias y la Educación

Universidad de Puerto Rico Recinto de Río Piedras Facultad de Educación Departamento de Estudios Graduados Tema: La lucha Feminista en las ciencias y la Educación Por Samuel Caraballo-López 842-91-13 Educacion 8135: Seminario Controversias en la Educación Profesora: María Soledad Martínez, Ph D Introducción: La lucha feminista tanto en la educación como en la conservación del ambiente ha sido un asunto poco tratado en el ámbito público en nuestros países latinoamericanos. Se habla poco del carácter

Enviado por Samcaraballo / 4.893 Palabras / 20 Páginas
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA CIENCIA Y TECNOLOGÍA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE MARACAIBO

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA CIENCIA Y TECNOLOGÍA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE MARACAIBO PNF INFORMÁTICA Descripción: Resultado de imagen para iutm Interacción Participante-Universidad Realizado Por: Roger Rijo C.I: 26.200.6 Sección: 301N Maracaibo, 27 Abril de 2017 1. Fundamentación de misión alma mater * Misión * Visión * Bases Legales 1. El rol del nuevo participante universitario en el pnf de informática * Medios y recursos académicos y

Enviado por Roger Rijo / 1.986 Palabras / 8 Páginas
LICENCIATURAS CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

TALLER DE VOLUMETRÍA LICENCIATURAS CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL QUÍMICA ANALÍTICA 1. Definir: 1. Punto final y punto de equivalencia de una titulación. 2. Titulante. 3. Indicador químico. 4. Valoración por retroceso. 1. Se dispone de varias disoluciónes de ácido clorhidrico: 0,001, 0,0001 y 0,00001 M Calcular su: 1. pH y pOH 2. Es un ácido fuerte o débil. justifique su respuesta 1. La alcalinidad en las aguas naturales es usualmente controlada por OH–, CO32–

Enviado por carfers07 / 466 Palabras / 2 Páginas
LA ENSEÑANZA EN EL ÁREA CURRICULAR CIENCIAS SOCIALES EN LA EDUCACIÓN DE ADULTOS

Guía de Trabajo 1. ¿Qué relación puede hacerse entre la idea de ciencias blandas con el caso de Clara Dezcurra? 1. ¿Según su experiencia, esta idea se replica en los ámbitos educativos en la actualidad? ¿Por qué? 2. ¿Qué grado de autonomía pedagógica tenemos como docentes en realidad? ¿Existe, según su parecer alguna diferencia entre las disciplinas? 1. ¿Qué criticas plantea Santos Guerra sobre los métodos de enseñanza? ¿Qué relación puede hacerse con el

Enviado por Ines Romina / 818 Palabras / 4 Páginas
Filosofía De La Educación Pedagogía

Escuela: Centro Universitario Valle de Anáhuac. Maestra: Araceli Acosta Carmona Materia: Filosofía De La Educación Alumno: Andrés García Vargas y Alan Benítez Lira Pedagogía Introducción Durante el proceso de aprendizaje se pueden usar diversas técnicas y métodos de enseñanza. Ocurre que muchas veces estos métodos son usados de una forma empírica sin una mayor profundización y usándose en ocasiones de modo incompleto. Esto ocurre muchas veces por desconocimiento y falta de formación al respecto, de

Enviado por andygv666 / 24.335 Palabras / 98 Páginas
Dirección Universitaria de Educación a Distancia EP CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS

Dirección Universitaria de Educación a Distancia EP CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS Logo UAP nuevo 0304-03302 http://3.bp.blogspot.com/_rSUpghP_fVc/SM2L3DRvGSI/AAAAAAAAACU/9xi_meHjoUo/S240/Logo+DUED.jpg ECONOMIA II II 2016-II Docente: MAG. GERMAN A. SILVA ORMEÑO Nota: Ciclo: 5 Sección: 0304 Módulo I Datos del alumno: FORMA DE PUBLICACIÓN: Apellidos y nombres: TERRONES SUAREZ ENRIQUE MIGUEL Publicar su archivo(s) en la opción TRABAJO ACADÉMICO que figura en el menú contextual de su curso Código de matrícula: 2016140452 Panel de control Uded de matrícula: PIURA Fecha

Enviado por Enrique Terrones / 3.529 Palabras / 15 Páginas
LA CIENCIA Y LA EDUCACIÓN

LA CIENCIA Y LA EDUCACIÓN En el presente ensayo analizaré la relación ciencia educación desde dos ámbitos: Las ciencias de la educación y la enseñanza de las ciencias en el modelo educativo actual, contrastando cada uno de ellos con las ideas expuestas por Thuillier en la introducción del texto “De Arquímedes a Einstein”. Como ciencias de la educación entendemos aquellas que se han desarrollado con la finalidad de estructurar y fortalecer los proceso de enseñanza

Enviado por javag / 1.548 Palabras / 7 Páginas
Producción sistematizada de cátedra para los Profesorados de Ciencias de la educación y Filosofía

“2016 – Año del bicentenarios de la Declaración de la Independencia Nacional” Facultad de Humanidades – UNCa Departamento Ciencias de la Educación Cátedra: Didáctica General Documento: Configuración histórica de la Didáctica: Comenio Producción sistematizada de cátedra para los Profesorados de Ciencias de la educación y Filosofía Curso: 2 año Docentes: Dra. Ana Griselda Diaz Año académico: 2016 ________________ Les proponemos que emprendamos un pequeño viaje por las ideas de Comenio y particularmente por una de

Enviado por Alexisquin / 5.876 Palabras / 24 Páginas
Licenciatura en ciencias naturales y educación ambiental Seminario permanente para la autoformación

Licenciatura en ciencias naturales y educación ambiental Seminario permanente para la autoformación MOMENTO ROL DEL ESTUDIANTE ROL DEL PROFESOR APORTES Trabajo individual Entregar a tiempo las actividades establecidas, estar pendiente de los trabajos realizarlos lo mejor posible Tener su material listo para la distribución de las guías y tener el mayor conocimiento de lo q va a entregar Está presente para facilitar el proceso de aprendizaje Obtener bien los conceptos a la realización de los

Enviado por dlegroa / 281 Palabras / 2 Páginas
Facultad de ciencias y educación. Comunicación y medios

UNIVERSIDAD DISRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS. Facultad de ciencias y educación. Comunicación y medios. Daniela Acosta 20112165012 Angie Pita 20112165066 Gina Maritza Prieto 20112165142 http://elclavo.com/wp-content/uploads/2010/06/Omar-Rincon.jpg Omar Rincón (Maripí Colombia, 1961) es ensayista, periodista, profesor universitario, crítico de televisión y autor audiovisual. Investigador y profesor de Comunicación y Periodismo de la Universidad de los Andes. Magíster en Educación (CINDE, Bogotá), Master of Arts (SUNY, Albany, NY) y estudió dirección de cine en la Universidad de Nueva

Enviado por nanis prieto / 2.324 Palabras / 10 Páginas
El acompañamiento en el estudiante de la Uagro, a través de las tutorías, en la escuela Ciencias de la Educación en Chilpancingo , Guerrero..

Universidad Autónoma de Guerrero Unidad Académica Ciencias de la Educación Licenciatura en Ciencias de la Educación Estudio de: El acompañamiento en el estudiante de la Uagro, a través de las tutorías, en la escuela Ciencias de la Educación en Chilpancingo , Guerrero.. Que presenta: Kenia Natividad Castillo Adame Claryzel muñoz rendon Estudiante de la Licenciatura Ciencias de la Educación. El acompañamiento en el estudiante de la Uagro, a traves de las tutorías, en la escuela

Enviado por claryz / 5.889 Palabras / 24 Páginas
Historia de la educación y la pedagogia

HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y LA PEDADOGIA Introducción Cuando se habla sobre la historia de la educación, es de suma importancia rescatar las circunstancias históricas, sociales, económicas y culturales de cada época; ya que éstas han determinado y establecido los ideales de la educación, del hombre y de la sociedad. Estos ideales han marcado la pauta en cada una de las diversas épocas, para determinar la teoría, el método de enseñanza, así como el papel

Enviado por 237377 / 987 Palabras / 4 Páginas
ACTIVIDAD 1. LA PEDAGOGÍA INSTITUCIONAL. APORTACIÓN DE LAS CIENCIAS HUMANAS

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Resultado de imagen para upn logo UNIDAD 19 A MONTERREY LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 1994 Segundo semestre Sistema abierto Enero 2017- Julio 2017 Curso: Corriente Pedagógicas Contemporáneas. Sanjuana Rodríguez Tovar TERCERA UNIDAD: LA PEDAGOGÍA INSTITUCIONAL Ilse Viridiana Meléndez Franco Teléfono: 6481050314 Correo: ilsemelendez20@gmail.com Monterrey, Nuevo León ________________ Contenido ACTIVIDAD 1. LA PEDAGOGÍA INSTITUCIONAL. APORTACIÓN DE LAS CIENCIAS HUMANAS. 3 ACTIVIDAD 2.FICHAS DE COMENTARIO: LA PEDAGOGÍA INSTITUCIONAL 5 ACTIVIDAD 3.DESCRIPCION: LA PEDAGOGÍA INSTITUCIONAL

Enviado por Ilse Melendez / 2.111 Palabras / 9 Páginas
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EDUCACIÒN FISICA RECREACIÒN Y DEPORTE

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EDUCACIÒN FISICA RECREACIÒN Y DEPORTE KM. 7 Antigua vía a Pto. Colombia. Barranquilla, Colombia. PLAN LECCION No.______ 1. IDENTIFICACIÓN AREA: Educación Física FECHA: 31/05/2017 UNIDAD: Atletismo HORA: 3:30pm – 6:30pm CURSO DURACION 1. VALORES A FORMAR: Respeto y Solidaridad 1. PROCESO (CONTENIDO) Pasaje de vallas. Mejoramiento de la técnica de vallas. Énfasis: paso de franqueo a la valla: movimiento de la pierna de ataque. 1. COMPETENCIA Desarrollar la

Enviado por Jctorresmanotas / 776 Palabras / 4 Páginas
“Capitulo de La Pedagogía y la teoría de la educación

B) En el texto “Capitulo de La Pedagogía y la teoría de la educación” la autora Adriana Puiggrós toma como punto de partida para definir PEDAGOGIA a la palabra EDUCACIÓN tejiendo una telaraña de conceptos que se unen. Utiliza la palabra transmisión en sus primeras líneas para incidir en que la EDUCACIÓN es la TRANSMISION de la cultura de una generación a otra. Dicho concepto se va a ir modificando a lo largo del relato.

Enviado por Micupe165 / 541 Palabras / 3 Páginas
Educación, pedagogía, Cultura y sociedad entrelazados históricamente

Educación, pedagogía, Cultura y sociedad entrelazados históricamente La educación es el proceso de facilitar el aprendizaje de los conocimientos, valores, creencias, y hábitos, estos conocimientos se pueden adquirir por medio de alguien, por lo general esta actividad se adquiere por medio de educadores o un guía que se le podría llamar (profesor) o bien sea que adquiera el conocimiento por sí mismo a esto se le conoce como autodidacta. Desde la época prehistórica se llevaba

Enviado por samuelcasta / 570 Palabras / 3 Páginas
La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, UNESCO

Capítulo I Introducción La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, UNESCO, (2003), señala que los pilares de la educación deben basarse en: la capacidad de construir conocimiento (saber), desempeñarse eficazmente (saber hacer), integrarse de forma eficiente a la actividad profesional y al ámbito social (saber ser). Debido a las exigencias de un mundo globalizado, en la actualidad la educación se encuentra basada en competencias, donde los alumnos adquieren

Enviado por Omar Arispe / 7.894 Palabras / 32 Páginas
Conocer sobre la investigación en educación en ciencia mediante métodos cualitativos

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN Dirección de Programas Especiales – Programa de Formación Permanente INSTITUTO ... Modalidad: Fecha: Jornada: Parcial: Semestre: Docente Participante: Docente Titular: Docente Asesor: DATOS DE CONTENIDO Y CURSO CURSO: SECCION NUMERO: VIENE DE PLAN UNIDAD ASIGNATURA: Unidad Temas y sub temas NIVEL DE TAXONOMIA Semana # Horas clase: Fecha propuesta: Fecha ejecutando EN BLANCO A MANO Fase de instrucción Metodología 1. Ganar la atención (Motivación / expectativa ) Explica la siguiente

Enviado por Melisa Suazo / 366 Palabras / 2 Páginas
Seminario Electivo de Pedagogía: Educación Filosófica. Filosofía y Práctica de sí

Seminario Electivo de Pedagogía: Educación Filosófica. Filosofía y Práctica de sí. Jessica Zabala Céspedes. 28/05/2015 ¿Qué es filosofía? Al hablar sobre qué es la filosofía, se tiene que partir de que todo lo que se hable a continuación de ella, es una parte fundamental y por ende no se debe dar exclusividad a una u otra de las características que tiene la filosofía, es decir se tiene que ver en un conjunto inseparable y que

Enviado por Dülce Karölïna / 1.665 Palabras / 7 Páginas
EL NUEVO PROGRAMA DE LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN PROGRAMA DE LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN MENCIÒN: IDIOMAS ITALIANO LA COMPETENCIA FONETICA DEL DOCENTE EN EL DESARROLLO DE LA PRONUNCIACION DEL INGLES EN LOS DECIMOS AÑOS SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO PARALELO A, B, C, D DEL COLEGIO EXPERIMENTAL CARLOS ZAMBRANO PERFIL DEL PROYECTO Nombre: Mozo Guerra Jessica Carolina Quito, 27 de Enero de 2012 CAPÍTULO I INTRODUCCION En este proyecto

Enviado por mabeurquizo / 891 Palabras / 4 Páginas
La pedagogía es una reflexión teórica sobre la educación. El accionar educativo fue definido y explicado desde diferentes perspectivas, intentan analizar este fenómeno. Según el pedagogo Rizzi Salvatori

Perspectiva Pedagógico Didáctica I Alumna : Toledo, Cintia Gabriela Profesora: Ruiz, Isabel Curso: 1° 2° ________________ 1. La pedagogía es una reflexión teórica sobre la educación. El accionar educativo fue definido y explicado desde diferentes perspectivas, intentan analizar este fenómeno. Según el pedagogo Rizzi Salvatori, la pedagogía es el arte y la ciencia de enseñar y educar. Es un saber sistemático, un saber localizado, especifico e informal, es un arte en uso. 2. Elementos que

Enviado por jennysolpin / 877 Palabras / 4 Páginas
La enseñanza de las ciencias en educación primaria

UPV https://scontent-dfw1-1.xx.fbcdn.net/hphotos-xfa1/v/t1.0-9/40283_106921269365032_5525182_n.jpg?oh=d02f6916de842e884ca8214f8dc4ca87&oe=57464B1B UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA VERACRUZANA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA OPCIÓN MONOGRAFÍA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION PRIMARIA. DOCUMENTO RECEPCIONAL QUE PARA OBTENER EL TITULO DE LICENCIADO EN EDUCACIÓN BÁSICA PRESENTA LUIS FRANCISCO GÓMEZ CANO COSAMALOAPAN DE CARPIO, VER. ABRIL 2017 ________________ AGRADECIMIENTOS A través de los obstáculos que se han presentado en mi camino, hoy resurjo victorioso al concluir con este trabajo recepcional, que es el principio de mi carrera, y promesa

Enviado por Luis Cano / 25.889 Palabras / 104 Páginas
Intervención socioeducativa, pedagogía social y educación social.

Intervención socioeducativa, pedagogía social y educación social. En la actualidad existen muchos problemas que nosotros como miembros de una sociedad debemos enfrentar en nuestra vida cotidiana, a todas estas problemáticas que surgen demandan la intervención, ya sea socioeducativa, pedagógica social o la educación social. Todas estas con el fin de encontrar una solución o contrarrestar las anomalías que se nos presentan. Para comenzar con este ensayo tengo que decir los conceptos de estas tres intervenciones.

Enviado por Estefania4487 / 2.836 Palabras / 12 Páginas
PLAN DE ESTUDIOS PARA LA MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

INSTITUTO LATINOAMERICANO DE ESTUDIOS PROFESIONALES DE CHIAPAS. __________________________________________ MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROGRAMAS DE ESTUDIOS MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROGRAMAS DE ESTUDIO PRIMER TETRAMESTRE FEBRERO/2014 NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN CICLO: PRIMER TETRAMESTRE OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA: Revisar y analizar los fundamentos teóricos y reales de la filosofía de la educación y su relevancia en el análisis de la problemática educativa. TEMAS Y

Enviado por TROSARIO85 / 3.302 Palabras / 14 Páginas
Tecnologia un beneficio para la educación Faculta de ciencias humanas y la educación

Universidad de los llanos Faculta de ciencias humanas y la educación Escuela de pedagogía y bellas artes Licenciatura en matemáticas y física Procesos comunicativos Plan de ensayo Edgar Alexander Tapasco Quiroga 141003929 ________________ Tecnología un beneficio para la educación ________________ Preguntas: * ¿Es realmente benéfica la tecnología en la educación? * ¿Cuál es el mayor aporte de la tecnología a la educación? * ¿Qué puntos en contra tiene la tecnología en la educación? * ¿Una

Enviado por Alex Tapasco / 537 Palabras / 3 Páginas

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