Pedagogia Y Ciencias De La Educacion De Enrique Moreno Y De Los Arcos ensayos gratis y trabajos

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Historia De La Educación - Pedagogía De Kant

KANT -EDUACIÓN Y PEDAGOGÍA- Con motivo del bicentenario Por Campo Elías Burgos, Ph.D . RESUMEN Este artículo desarrolla brevemente el pensamiento educativo de Kant. Se refiere al sentido de la educación, a sus dimensiones y a la pedagogía, tratando de mostrar que dicho pensamiento se comprende desde los planteamientos que él hace en materia de moral y que es de gran actualidad. ABSTRAC This article develops brief the Kant's educational thought. It refers to the

Enviado por ivanan / 3.205 Palabras / 13 Páginas
Educacion Y Pedagogia

El profesional José Luis Montenegro analiza la realidad que se vive hoy en día en los colegios y el ejercicio de esta profesión y la inserción en el sistema educacional actual. Los fuertes cambios sociales, ocurridos en las últimas décadas nos hace replantearnos y discutir el rol y la función del edu cador en el que hacer educativo. En el mundo actual, la globalización, las diversas realidades culturales los medios de comunicación y toda estructura

Enviado por lilitayoscar / 480 Palabras / 2 Páginas
Clasificación De Las Ciencias De La Educación

RAMAS DE LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Las Ciencias de la Educación son todas las Ciencias que aportan en teoría y práctica al proceso formativo desde su objeto de estudio, son un conjunto de disciplinas que estudian, describen, analizan y explican los fenómenos educativos en sus múltiples aspectos. El campo disciplinar de las Ciencias de la Educación se ha constituido a partir de la intersección de un conjunto de diversas disciplinas: la filosofía, la psicología,

Enviado por Magiecar / 1.244 Palabras / 5 Páginas
SEMINARIO DE TEMAS SELECTOS DE HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA DE LA EDUCACIÓN

S T S H P E II INTRODUCCIÓN, DESCRIPCIÓN, SÍNTESIS DEL TEMA 1, PROFETA DEL NATURALISMO, CIENCIA, DARWINISMO Y EDUCACIÓN. INTRODUCCIÓN El Seminario de Temas Selectos de Historia de la Pedagogía y la Educación tiene como propósitos brindar a nosotros, los alumnos normalistas la oportunidad de estudiar y comprender los momentos relevantes del desarrollo histórico de la atención educativa dirigida a los adolescentes, y conocer las ideas y propuestas que algunos de los más influyentes

Enviado por necrosadistic / 6.113 Palabras / 25 Páginas
Educacion Y Pedagogia Una Diferencia Necesaria

INTRODUCCION El articulo trata de resultar la importancia de la enseñanza y la pedagogía entre las ciencias de la educación. Inicialmente parte del origen de las ciencias de la educación dadas a principio del siglo XX. Estas ciencias son la unión de disciplinas que estudian las situaciones y hechos educativos. Estas ciencias trataron de dar a la educación el carácter de ciencia experimental, con el objetivo de estudiar este fenómeno social. Luego se habla de

Enviado por deycy2563 / 2.932 Palabras / 12 Páginas
La Enseñanza De Las Ciencias Naturales En Los Y Las Niñas De Primero Y Segundo Grado Del Sub Sistema De Educación Primaria En La Unidad Educativa Bolivariana "Tulio Febres Cordero" Del Municipio Rivas Dávila Del Estado Mérida.

INTRODUCCIÓN Mientras en el contexto académico domine el paradigma sobre el cual sólo es necesario conocer una ciencia para enseñarla, que la enseñanza procede principalmente por la transmisión verbal de contenidos y el aprendizaje del oficio de profesor se limite a la observación e imitación, emergerá el problema de la enseñanza de las Ciencias de manera descontextualizada. Es por ello, que para la enseñanza de las Ciencias Naturales es pertinente fortalecer los conceptos teóricos con

Enviado por gabitex / 7.485 Palabras / 30 Páginas
EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA

EDUCACION, PEDAGOGIA Y DIDACTICA RELACION EXISTENTE ENTRE EDUCACION, PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA. Hablar de didáctica, sin mencionar los términos de pedagogía, enseñanza, aprendizaje y conocimiento, es casi que imposible. Aunque ellos dentro del plano educativo tienen una intervención diferente, en relación con Didáctica tienen una relación tan estrecha, que me atrevería a afirmar que es casi que imposible hablar de ellos por separado. Reconociendo a la didáctica en su articulación con los otros términos, la relación

Enviado por uceloj / 2.645 Palabras / 11 Páginas
Antología De Ciencias De La Educación

INTRODUCCIÓN En la mayoría de los países del Tercer Mundo la enseñanza universitaria es afectada en su calidad y rigurosidad por la falta de una amplia bibliografía que permita a estudiantes y profesores llevar a cabo una experiencia realmente formativaen el aula. La escasez de buenos textos es suplida muchas veces por apuntes del profesor o bien por copias de documentos' (libros, revistas, etc.), que si bien sirven para "paliar" la falta de materiales educativos,

Enviado por Gustavo1951 / 12.747 Palabras / 51 Páginas
LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA HACIA UNA ACTITUD LIBERADOROR

LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA HACIA UNA ACTITUD LIBERADOROR Según Freire dice que “Ahora nadie educa a nadie, así como tampoco nadie se educa así mismo, los hombres se educan en comunión, y el mundo es el mediador”, escogí esta temática porque me parece una posición muy interesante de Freire la verdad pienso que es así como se dan ahora las cosas en la educación creo y pienso que esta es la manera como se

Enviado por majo23032013 / 469 Palabras / 2 Páginas
Doctorado en Ciencias de la Educación

TALLER NEUROCIENCIAS Doctorado en Ciencias de la Educación Estudiante: Carmen Gloria Burgos Videla Fecha: 1 de julio de 2013 ¿Cuál es el papel del educador en el desarrollo cerebral de las personas en formación?, ¿Cuáles son las limitaciones y cuáles son las ventajas? Si se piensa en los planteamientos para la educación actual, puede que se enuncien pablaras como, calidad, eficiencia, habilidades, competencias, proceso enseñanza aprendizaje y , otras más que entregan un contexto que

Enviado por CGBV / 1.451 Palabras / 6 Páginas
EDUCACION Y PEDAGOGIA

LA FORMACION DEL MAESTRO Debe estar cimentada a desarrollar actitudes de investigación crítica frente a su realidad social, educativa y de la ciencia en general. Capaz, con solida formación en el campo pedagógico-didáctico, psicológico, administrativo, sociológico, actualizado para desarrollar un proceso educativo científico. FORMACION DEL ALUMNO La democratización de la educación deberá propiciar cambios en la formación y capacitación de los educandos. Convienen orientar a los educandos para que sean capaces de detectar y asimilar

Enviado por CARMENROSSYBELLA / 679 Palabras / 3 Páginas
EDUCACION Y PEDAGOGIA: UNA DIFERENCIA NECESARIA

UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA ESPECIALIZACION EN PEDAGOGIA EPISTEMOLOGIA DE LA PEDAGOGIA FLORENCIA, 2012 EDUCACION Y PEDAGOGIA: UNA DIFERENCIA NECESARIA RESUMEN Por: RAFAEL ARMANDO VELOZA PORRAS Especialización en Pedagogía XI Cohorte Fuente documental: Revista Educación y Pedagogía, No. 13, pp. 4-9, Bogotá, Ceid-Fecode, marzo de 1988. Educación Y Pedagogía: Una Diferencia Necesaria. Olga Lucía Zuluaga, Alberto Echeverri, Alberto Martinez, Stella Restrepo, Humberto QuicenO. Educación y Pedagogía: “una diferencia necesaria”, es un documento que trata de explicar

Enviado por RVELOZA / 588 Palabras / 3 Páginas
Historia de la ciencia del arco iris

siempre hay un arcoíris después de una lluvia Un arcoíris,1 arco iris o iris es un fenómeno óptico y meteorológico que produce la aparición de un espectro de frecuencias de luz continuo en el cielo cuando los rayos del sol atraviesan pequeñas gotas de agua contenidas en la atmósfera terrestre. La forma es la suma de un arco multicolor con el rojo hacia la parte exterior y el violeta hacia la interior. Arco iris doble.

Enviado por yessenialaindia / 1.198 Palabras / 5 Páginas
APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN FORMATIVA CON EL ENFOQUE BASADO EN COMPETENCIAS EN LA ASIGNATURA INVESTIGACIÓN III CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

RESUMEN El trabajo hace referencia a la integración docente-estudiante durante el proceso de aplicación de instrumentos de evaluación en el 3º semestre de la Carrera Ciencias de la Educación. Para su ejecución, se aplicó la metodología crítica reflexiva en la asignatura Investigación III, con 25 estudiantes los cuales fueron organizados en cinco grupos de trabajo. Es una investigación de tipo descriptiva y metodológicamente se parte de una situación problemática sentida por los actores de

Enviado por belenita / 5.438 Palabras / 22 Páginas
RELACION ENTRE LA HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA Y LA EDUCACIÓN:

RELACION ENTRE LA HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA Y LA EDUCACIÓN: Entre las principales relaciones podemos señalar: La pedagogía contemporánea cuenta entre sus aportes fundamentales la ampliación del concepto de la educación. A lo largo de la historia de cada una de éstas, se puede ver que van tomadas de la mano; es decir, la educación ha cobrado una proyección social importante junto al desarrollo de la pedagogía. Mientras más se amplia el concepto educativo, la

Enviado por nadialibertad / 349 Palabras / 2 Páginas
Ciencias De La Educacion

Decreto 203 del 27 de septiembre de 1996 y sus modificaciones Análisis Por: Odilvia Camaño Cedula: 4-155-1969 Por medio del decreto 203 se establece el procedimiento para nombramientos y traslados en el Ministerio de Educación. El mismo fue modificado en su Artículo 53 de la siguiente manera: “El Ministerio de Educación realizará un (1) concurso de traslado por puntuación y uno (1) por años de servicio en áreas de difícil acceso. En este último, sólo

Enviado por ckleo / 290 Palabras / 2 Páginas
Temas Selectos De Historia De La Pedagogía Y La Educación I

CAPITULO VIII ES PRESISO FORMAR A LA JUVENTUD CONJUNTAMENTE EN ESCUELAS Demostrado que las plantas de paraíso, la juventud cristiana, no puede desarrollarse de modo selvático, si no que necesitan ciudadanos Siendo tan múltiples los hombres como los asuntos humanos, aquellos que o sepan, o puedan, o estén sin ocupaciones para entregarse a la enseñanza de los suyos, ha tiempo que con avisado propósito se estableció que personas escogidas, notables por el conocimiento de las

Enviado por yaz_bratz / 1.558 Palabras / 7 Páginas
Ensayo: Evolución De La Educación Y Las Ciencias Sociales

Ensayo: Evolución de la Educación y las Ciencias Sociales Por: María Eugenia Sandoval Reflexionemos ¿hacia a donde van las Ciencias Sociales con el cambio tecnológico? , incluye cambios de paradigmas en los modelos educativos dentro y fuera del aula de clase. I. Sobre las Ciencias Sociales El sociólogo Emile Durkheim (1858-1917) ubica la Sociología como una Ciencia; para él, la Sociología era la ciencia de las Instituciones que descubría precisamente “hechos sociales”. Se centraba en

Enviado por / 894 Palabras / 4 Páginas
Ensayo Sobre La Educación Y La Pedagogía En Los Derechos Humanos

Ensayo Sobre La Educación Y La Pedagogía En Los Derechos Humanos Ensayo Sobre La Educación Y La Pedagogía En Los Derechos Humanos Ensayos: Ensayo Sobre La Educación Y La Pedagogía En Los Derechos Humanos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 980.000+ documentos. Enviado por: PALOMA.XOXO 03 septiembre 2011 Tags: Palabras: 1426 | Páginas: 6 Views: 297 Leer Ensayo Completo Suscríbase Uno de los grandes problemas en la actual contexto colombiano tiene que

Enviado por pegaso55 / 352 Palabras / 2 Páginas
Educacion, Cultura Y Ciencia

Introducción En este último trabajo hablaremos sobre 3 aspectos importantes que son necesarios para que nuestro país tenga un buen desarrollo en cuanto a sus políticas gubernamentales, y estos 3 aspectos son la ciencia, la educación y la cultura. El país tiene muchas aéreas donde trabajar para que pueda progresar pero son clasificadas en estas 3 para que se abarque todo sin dejar a tras nada. Durante estos últimos años, pudimos ver, como es que

Enviado por Shekinah08 / 571 Palabras / 3 Páginas
Licenciado En Ciencias De La Educación

1.- ENCULTURACIÒN MUSICAL El punto de partida de esta reflexión lo constituyen tres ideas, cuyos enunciados fundamentales son los siguientes:  La música es una manifestación consubstancial de la naturaleza humana que se produce en todo tipo de organizaciones sociales y culturales.  La música es un lenguaje que facilita la socialización de los individuos y les implica en el uso de un sistema expresivo que no encuentra paralelismo en otros sistemas simbólicos.  Todo

Enviado por patriciapanda / 657 Palabras / 3 Páginas
Ciencias De La Educación

Dimensiones del acto educativo Dimensión Descripción Psicología educativa Sujeto  Su objetivo de trabajo es la reflexión e intervención sobre el comportamiento humano, en situaciones educativas, mediante el desarrollo de las capacidades de las personas, grupos e instituciones. Se entiende el término educativo en el sentido más amplio de formación y desarrollo personal y colectivo.  El Psicólogo/a de la Educación desarrolla su actividad profesional principalmente en el marco de los sistemas sociales dedicados a

Enviado por Rinkai / 509 Palabras / 3 Páginas
Ciencias De La Educacion

MAESTRIA EN INVESTIGACIÓN DE LA EDUCACIÓN 2012-2014 INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DEL ESTADO DE MÉXICO PROGRAMA DE MAESTRÍA EN INVESTIGACIÓN DE LA EDUCACIÓN GENERACIÓN 2012-2014 SEGUNDO SEMESTRE ESTADO DE MÉXICO COORDINACIÓN ACADÉMICA ÁREA DE DOCENCIA 1. Informe de trabajo académico DATOS DE IDENTIFICACIÓN: Nombre del estudiante: María Fernanda González Delgadillo Correo electrónico: lunaztk@hotmail.com Modalidad: Escolarizada: X Mixta: Grupo: II División Académica: Ecatepec: X Chalco: Tejupilco: A.- ACTIVIDADES BÁSICAS 1. Seminario de Investigación

Enviado por ynnejgutierrez / 406 Palabras / 2 Páginas
FILOSOFIA,PEDAGOGIA Y CIENCIA

FILOSOFÍA, PEDAGOGÍA, CIENCIA Las consideraciones anteriores eran necesarias para mostrar la amplitud e importancia del fenómeno educativo en el mundo humano. Ahora, limitando nuestro discurso a las llamadas sociedades civilizadas, o sea, a aquellas en las cuales los elementos culturales están, en alguna medida, abiertos a las innovaciones y rectificaciones, diremos que tales sociedades se enfrentan a un doble problema. El primero es el de conservar y trasmitir, en la forma más eficaz posible, los

Enviado por sheynoecema / 1.042 Palabras / 5 Páginas
Educación Y Pedagogía 2

UNIDAD Nº I “EDUCACION Y PEDAGOGIA” 1- INTRODUCCION AL CONCEPTO EDUCACION Muchas definiciones se han escrito sobre el concepto educación y muchas más se seguirán escribiendo. La razón es obvia, cada uno de los que la estudian, la ven desde diferentes ángulos. La educación ha existido siempre, sin embargo el significado que encierra la palabra ha sido diferente a través de los siglos y de los pueblos. La antigüedad no muestra un “sistema educacional” asemejable

Enviado por adrimibarragmail / 4.082 Palabras / 17 Páginas
Ciencia, Darwinismo Y Educacion

Ciencia, darwinismo y educación. La misma era que fue testigo del desarrollo del darwinismo social presenció también el nacimiento de una nueva psicología consagrada al estudio científico de la conducta humana en general y de los fenómenos de la mente en particular. Edwin Boring observó que la paternidad de la psicología norteamericana era alemana, derivada de los trabajos de Gustav Fechner, Hermann Von Helmholtz y Wilheim Wundt, mientras que la maternidad era inglesa y podía

Enviado por naralija / 865 Palabras / 4 Páginas
Ciencias De La Educacion

UNIDAD II. DISEÑO ORGANIZACIONAL 1 Concepto Importancia Diseño Organizacional El diseño organizacional es proceso, donde los gerentes toman decisiones donde los miembros de la organización ponen en práctica dicha estrategias. El diseño organizacional hace que los gerentes dirijan la vista en dos sentidos; hacia el interior de la organización y hacia el exterior de su organización Las decisiones sobre el diseño organizacional con frecuencia incluye el diagnostico de múltiples factores, entre ellos la cultura de

Enviado por lili0210 / 295 Palabras / 2 Páginas
Ciencias De La Educacion

La Comunicación de los Sentimientos en la Familia. INTRODUCCIÓN: Nos encontramos reunidos en torno una mesa. Podría ser que iniciemos preguntándonos por la importancia que tiene una simple mesa en nuestra familia o comunidad: es el lugar de encuentro en donde al final de la jornada los esposos comparten las experiencias del día, en donde los niños se alegran por sus avances en la escuela y se los comunican a sus padres, es el lugar

Enviado por xmex / 3.225 Palabras / 13 Páginas
La Naturaleza Política De La Educación. Acción Cultural Y Concienciación. Paulo Freire. Introducción: Democracia, Educación Y Política En La Pedagogía Crítica. Henry A. Giroux.

1- Lean los textos de Freire y Giroux presentados en la clase y elaboren individualmente una síntesis articulando ambos textos. La naturaleza política de la educación. Acción cultural y concienciación. Paulo Freire. Introducción: Democracia, Educación y Política en la pedagogía crítica. Henry A. Giroux. Haciendo una pequeña introducción sobre ambos textos podría decirse que la pedagogía crítica propone que através de la práctica los estudiantes alcancen una conciencia crítica dentro de la sociedad. Como practica

Enviado por silbordon / 2.735 Palabras / 11 Páginas
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Apuntes de la materia de ciencias de la educación 1. Conceptos 3. Contextos educativos 4. Objetivo de la educación 5. Teorías de aprendizaje 6. Teorías psicológicas 7. Organización escolar 8. Grecia 9. Grecia antigua 10. La educación en Grecia 11. El problema de la libertad en la educación 12. La educación y la personalidad del alumno CONCEPTOS: CIENCIA: Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se

Enviado por RUBIVAZVIC / 12.004 Palabras / 49 Páginas
Ensayo De La Lectura "Valores, Actitudes Y Habilidades Necesarios En La Enseñanza De Las Ciencias Y Su Relación Con El Desarrollo Cognitivo De Los Alumnos De Educación básica

INTRODUCCION En el presente ensayo se hablara de las habilidades, destrezas y actitudes que se necesitan desarrollar en los alumnos para que se logre un buen pensamiento científico y con esto lograr la realización de manera eficiente. Como primer punto mencionamos actitudes relacionadas con la resolución de problemas por que como nos menciona la lectura la motivación que le maestro transmita a los alumnos dependerá que actitudes tomen hacia la resolución de problemas, actividades que

Enviado por perlaacristina / 1.785 Palabras / 8 Páginas
LIC. EN CIENCIAS DE LA EDUCACION

NO TENGO ENSAYO En 2006, Andy «Six» Biersack, de entonces quince años de edad, comenzó la búsqueda de otros músicos para formar una banda «moderna» de heavy metal.2 En 2007, a través de California DGK Studios, la banda lanzó su primer EP, Sex & Hollywood, con Biersack como vocalista, Johnny Herold y Nate Shipp en las guitarras, Phil Cenedella en el bajo y Chris Riesenberg en la batería.20 En 2009 y tras varios cambios de

Enviado por 200681 / 402 Palabras / 2 Páginas
CIENCIA Y PEDAGOGIA

Universidad Academia de Humanismo Cristiano Escuela de Educación Magíster en Educación CIENCIA Y PEDAGOGIA: LOS CAMINOS DE LA CIENTIFICIDAD Domingo Bazán1 I. INTRODUCCION 2. Lo intraescuela versus lo extraescuela (en cuanto al campo de acción del Pedagogo)2; La enfermedad versus la salud (en cuanto a la concepción del sujeto con dificultades de aprendizaje); El síntoma versus la causa (en cuanto a la forma de diagnosticar y tratar la dificultad de aprendizaje); Lo individual versus lo

Enviado por 101072MAMI / 487 Palabras / 2 Páginas
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SEDE SANTO DOMINGO FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIALIDAD COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN ESTILOS DE APRENDIZAJE Y DE ENSEÑANZA, LAS NUEVAS TIC COMO PARTE DEL MÉTODO CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE AUTORES: Leonela Zapata Jenny Vivanco Karina Sánchez Karla Romero Jennifer Zambrano TUTOR: Hernán Maldonado Santo Domingo 16 de Julio de 2013 INDICE INTRODUCCIÓN 3 OBJETIVOS 4 • OBJETIVOS GENERAL 4 • OBJETIVOS ESPECÍFICO 4 CUADRO DE CONTENIDO 5 DESARROLLO

Enviado por bebelucy / 3.889 Palabras / 16 Páginas
Pedagogia Como Ciencia Social

LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA SOCIAL Existen, actualmente, debates destinados a establecer si la pedagogía puede ser considerada como una ciencia o como una disciplina formativa. Los positivistas mantienen una postura que excluye a la pedagogía de la ciencia, ya que, según ellos, la pedagogía no tiene un método científico como si lo tienen las ciencias exactas; sin embargo otros autores afirman que la pedagogía debe ser incluida como ciencia ya que esta tiene un objeto

Enviado por e1d2 / 616 Palabras / 3 Páginas
Educacion Ciencia E Ideología

Uno de los problemas de mayor actualidad en la didáctica lo constituye la realización del trabajo docente con un carácter científico, alrededor de la problemática así generada surge una serie de concepciones teóricas divergentes y se tejen gran cantidad de fantasías, que impiden ver el problema educativo en su dimensión real, así como los limites y posibilidades del trabajo docente, favoreciendo consciente o inconscientemente las funciones de conservación y reproducción. La reflexión del profesor y

Enviado por OWLSambora / 865 Palabras / 4 Páginas
Ciencia Y Pedagogia

• Reflexione y responda a las cuestiones del tema 2 que continuación se presenta: 1. ¿Cuál es el concepto de paradigma para kuhn? 2. ¿Qué significa construcción social de la ciencia? 3. Existe armonía y ausencia de conflictos en la construcción de la ciencia? Explique y ejemplifique. 4. ¿existe competencia al interior de la ciencia ?¿quien compite ?¿en que consiste triunfar? 5. ¿Qué significa “competencia de paradigmas”? 6. ¿Qué significa paradigma universalmente aceptado? 7. Como

Enviado por xipa / 1.306 Palabras / 6 Páginas
LA PEDAGOGIA, CLASES Y REALACION CON LAS DEMAS CIENCIAS

¿QUE ES PEDAGOGÍA? Algunos autores la definen como ciencia, arte, saber o disciplina, pero todos están de acuerdo en que se encarga de la educación, es decir, tiene por objeto el planteo, estudio y solución del problema educativo; o también puede decirse que la pedagogía es un conjunto de normas, leyes o principios que se encargan de regular el proceso educativo. El término "pedagogía" se origina en la antigua Grecia, al igual que todas las

Enviado por dannaj2278 / 2.122 Palabras / 9 Páginas
Ciencias De La Educacion

Las Ciencias de la educación son todas las disciplinas interesadas en el estudio científico de los distintos aspectos de la educación en sociedades y culturas determinadas. Se distinguen: Sociología de la Educación, Economía de la Educación, Antropología de la Educación, Historia de la Educación, Psicología Educacional, Pedagogía, Didáctica, Filosofía de la educación, Educación Comparada y Política Educacional, entre las más significativas. Ciencias de la Educación. Son todas las Ciencias que aportan en teoría y práctica

Enviado por tomas16 / 700 Palabras / 3 Páginas
Educacion Y Pedagogia

3. Pedagogía Conceptual: 2.1 Reseña histórica del contexto en el que se desarrolla. En un contexto donde la pedagogía parece atravesar por una crisis. Confrontada a la ‘sospecha’ de perpetuar con sus estructuras la reproducción de un modelo de poder, la pedagogía ha tenido que adaptarse, desde la década de 1960, a las nuevas condiciones derivadas del fenómeno de la escolarización masiva y sobre todo de acondicionarse a su contexto en sí. La vida institucional

Enviado por thompson / 701 Palabras / 3 Páginas
CIENCIA Y PEDAGOGIA

LA LEGITIMACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS TEMA 4.- CIENCIA Y PEDAGOGÍA LECTURA: LA LEGITIMACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS El autor Jean Pierre Pourtois y Huguette Desmet, nos habla acerca de cómo un conocimiento lo podemos considerar científico, para esto, se asocian diversos conceptos que intentan definirlo y son conceptos de generalización, de fidelidad y de validez, muy conocidos de las ciencias positivas. El método experimental funda las generalizaciones en la repetitividad de los datos observados. Las pruebas

Enviado por karlapaolys / 419 Palabras / 2 Páginas
Ciencias Auxiliares De La Pedagogia

CIENCIAS AUXILIARES: El estrecho contacto de la educación con los más diversos aspectos, factores e intereses de la vida humana, coloca a la pedagogía en relación con las más distintas disciplinas que, de una o de otra manera, aportan materiales para la comprensión y explicación de esa vida. De ahí que la autonomía de la pedagogía deba definirse a partir del tipo de relación que mantiene con las que, en este caso, constituyen sus ciencias

Enviado por yulykatherin / 534 Palabras / 3 Páginas
Ciencias De La Educacion

En la actualidad, entendemos como ciencias de la educación a aquellas disciplinas de base científica que aportan conocimientos, habilidades y prácticas a la pedagogía. Comprenden: la biología de la educación, la psicología de la educación y su rama evolutiva; la psicopedagogía; la sociología de la educación y la economía de la educación; la historia de la enseñanza, la antropología educacional, las comunicaciones, la computación educacional. Se ha restringido el uso para aquellas disciplinas que poseen

Enviado por EstrellaGomez1 / 531 Palabras / 3 Páginas
RESUMEN DE EDUCACION Y PEDAGOGIA EN AMERICA LATINA

INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se pretende enfocar en los aspectos que tienen que ver con la práctica de la pedagogía y la educación de nuestros pueblos indoamericanos. En América Latina, no podemos ignorar, aunque algunos pretendan, la historia de pueblos que fueron conquistados, colonizados y marginados; con sus consecuentes resultados de pobreza e injusticia, explotación y discriminación e invasión cultural que nos ha heredado una cultura del silencio, característica de los pueblos oprimidos, y

Enviado por sagus_2009 / 1.427 Palabras / 6 Páginas
EDUCACION Y PEDAGOGIA EN AMERICA LATINA

Introducción En la educación de América Latina se dieron muchos cambios, comienza con la historia de los pueblos indígenas que poblaron estas tierras antes de que vinieran los españoles, los portugueses, los ingleses, los franceses y los holandeses. Los pueblos indígenas tenían una pedagogía aun que no hay suficientes fuentes para saber más sobre su sistema educativo, en América Latina fueron sobresaliendo muchas universidades cuando llego la Independencia, habían 31 universidades, pero no llegaron a

Enviado por Neloma1 / 722 Palabras / 3 Páginas
CIENCIA Y PEDAGOGIA

El proceso de análisis de datos puede pasar por varios estadios cuyos resultados pueden tener diferentes utilidades metodológicas, ya sea para el análisis especulativo, clasificación y categorización, formación de conceptos; modelos; tipologías y teoría. En la etnografía el análisis de datos se da con el reclutamiento de los mismos pues el etnógrafo no se limita a registrar porque también se hace presente la reflexión la que a su vez informa los datos. Las técnicas y

Enviado por NANFP / 703 Palabras / 3 Páginas
LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

COLEGIO DE POSGRADOS DE LA CIUDAD DE MÉXICO LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DIANA LORENA CAMPA ROGEL GRUPO 48LE-2 DOCTOR. FERNANDO PINEDA MORALES SEDE CHIMALHUACAN 01/07/2012 CAPITULO 5 La educación a lo largo de la vida. La educación a lo largo de la vida no es un ideal lejano sino una realidad que tiende cada vez más a materializarse en el ámbito complejo de la educación, caracterizado por un conjunto de mutaciones que hacen

Enviado por marianaa321 / 1.109 Palabras / 5 Páginas
Ciencia Y Pedagogia

TEMA N.- 4 CIENCIA Y PEDAGOGÍA. LECTURA: LA LEGITIMACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS. En esta lectura los autores hacer referencia a las dos posiciones que anteriormente trabajamos en el tema tres, que son la corriente positivista y la fenomenológica. Pero también nos hablan de las técnicas que nos pueden ayudar a que nuestra investigación sea un poco más elevada y calificada como científica. Estas técnicas son la triangulación, la validez de significancia y el juicio crítico.

Enviado por viacool / 382 Palabras / 2 Páginas
Pedagogia Como Ciencia

PEDAGOGIA COMO CIENCIA La Pedagogía es la ciencia que tiene por objeto el Proceso de Formación, es decir, la que estudia la formación, en general, de la personalidad de los hombres. El estudio de la Pedagogía nos permite dirigir científicamente la formación de los ciudadanos de una sociedad para alcanzar altos niveles de calidad y excelencia. Por supuesto, para ello se fundamenta el carácter de ciencia de la Pedagogía y su rama más sistémica, la

Enviado por wustabo / 3.332 Palabras / 14 Páginas
Ciencias de la educación Estrategias del aprendizaje universitario Marcos Roca

En la cuarta conferencia se habla el sistema judicial y penal, lo cual desempeña un fin de control. En Europa y en el mundo esto trae una época violenta como el uso de la horca, y otras medidas inhumanas, mas adelante se crea el concepto de criminología y penalidad en el sistema penal. se concluye con la sociedad disciplinaria, estableciéndola como la que se rige por el control social. En la quinta conferencia el autor

Enviado por LM9410 / 1.642 Palabras / 7 Páginas

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