Pedagogia Y Ciencias De La Educacion De Enrique Moreno Y De Los Arcos ensayos gratis y trabajos
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LAS CATEGORIAS FUNDAMENTALES DE LA PEDAGOGIA COMO CIENCIA. SUS RELACIONES MUTUAS
1 LAS CATEGORIAS FUNDAMENTALES DE LA PEDAGOGIA COMO CIENCIA. SUS RELACIONES MUTUAS. INTRODUCCION Las investigaciones pedagógicas teóricas adquieren una especial significación en los momentos actuales, cuando se debate en el ámbito universal el carácter científico de la pedagogía y no son pocos los que de una manera drástica se lo niegan. El presente trabajo forma parte de un estudio más amplio - del Proyecto Pedagogía - cuya finalidad es la construcción de un marco conceptual
Enviado por gentextrema / 2.271 Palabras / 10 Páginas -
La Ciencia Y La Tecnologia En La Educacion.
Al dar respuesta a lo anterior damos a conocer en un primer plano algunos de los problemas que actualmente nos aquejan y que son de interés común de la mayoría de los países encontrar solución, de la misma manera ante esta situación se hace de manifiesto el papel que desempeñan las humanidades y las Ciencias Sociales como vías de solución a dichos problemas. El nuevo modelo educativo que plantea la actual reforma educativa, basado en
Enviado por / 1.914 Palabras / 8 Páginas -
CURSO: EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DELAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA I
CURSO: EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DELAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA I LA PLANIFICACIÓN DE UN EXPERIMENTO DE TERCER GRADO DE LA ASIGNATURA DE CIENCIAS NATURALES NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO: ISABEL JOANNE SÁNCHEZ GUADARRAMA ELIZABETH RODRÍGUEZ RODEA LINA RODRIGUEZ VAZQUEZ VICTORIA OLAIS AVALOS MARIA DEL SOCORRO ROJAS PICHARDO ANALINE RUIZ VIQUEZ EL MAGNETISMO ES UNA PROPIEDAD DE LA MATERIA QUE POSEEN ALGUNOS OBJETOS METÁLICOS QUE PUEDEN SER ATRAIDOS POR UN
Enviado por shamed19 / 252 Palabras / 2 Páginas -
PROGRAMA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES “EZEQUIEL ZAMORA” VICERRECTORADO DE PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL PROGRAMA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN UNELLEZ MUNICIPALIZADA-NÚCLEO SAN RAFAEL DE CANAGUÁ MUNICIPIO PEDRAZA – ESTADO BARINAS ACTIVIDADES PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA DOCTRINA DE LA TRIGONOMETRÍA Bachiller: Leonardo Javier Gutiérrez Aguirre. C. I. V- 19.280.185 Tutor: Ing. Ángel Zambrano. San Rafael de Canaguá, Marzo 2.012 UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES “EZEQUIEL ZAMORA” VICERRECTORADO DE PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO
Enviado por Leonard7 / 440 Palabras / 2 Páginas -
Lic. Ciencias De La Educacion Con Terminal En Psicologia Educativa.
Definición de psicogenética – Qué es, Significado y Concepto 0 comentariosPor adminEl 21 de abril de 2011 La psicogenética es el estudio del desarrollo de las funciones mentales, en tanto dicho desarrollo pueda aportar una explicación o información complementaria sobre los mecanismos de dichas funciones en su estado acabado. Para esto, la psicogenética utiliza los procesos y desarrollo de la psicología infantil como medio para hallar la solución de los problemas psicológicos generales. La teoría
Enviado por / 406 Palabras / 2 Páginas -
DESARROLLISMO, INDUSTRIALIZACIÓN SUBORDINADA Y UNIDAD NACIONAL. De La Lectura Del Instituto De La Ciencia Y La Educación.
TEMA 1. DESARROLLISMO, INDUSTRIALIZACIÓN SUBORDINADA Y UNIDAD NACIONAL. De la lectura del Instituto de la Ciencia y la Educación. EL MODELO PEDAGÓGICO CONTEMPORÁNEO; EL PERÍODO DE LA REFORMA La gestión Avila-Camachista, se postula mediante ella, se crearía el tipo de hombre, de trabajador, y de técnico que exigía el desarrollo económico. El instrumento fue la llamada Escuela de la Unidad Nacional. En la segunda etapa, se propuso disminuir la carga ideológica en los planes de
Enviado por LORO920218 / 1.425 Palabras / 6 Páginas -
Historia de la ciencia del arco
Historia de la ciencia del arco iris Hace más de tres siglos, Isaac Newton logró demostrar con ayuda de un prisma que la luz blanca del Sol contiene colores partiendo delrojo, a su vez pasando por el naranja, amarillo, por el verde, por el azul y añil hasta llegar al violeta. Esta separación de la luz en los colores que la conforman recibe el nombre de descomposición de la luz blanca. Cuando la luz solar
Enviado por cromo / 534 Palabras / 3 Páginas -
Lic En Ciencias De La Educacion
Materia Habilidades directivas 2 Toda empresa, grupo u organización que se considera exitoso(a), hoy en día tienden a generar esquemas de poder compartido donde todo el personal (presidente, directivos, obreros, etc.) es responsable del destino de su empresa. Sin embargo, solamente aquellas corporaciones que tengan un adecuado grado de madurez que les permita ejercer su autoridad, poder y decisión, podrán transferir a su grupo de trabajo estos atributos y/o cualidades. Aquí es donde entra el
Enviado por mariayanet / 2.025 Palabras / 9 Páginas -
La Enseñanza De Las Ciencias Naturales En El Nivel Primario De Educacion Formal
La enseñanza de las ciencias naturales en el nivel primario de educación formal. Argumentos a su favor El porqué de esta postura Son escasos los programas tendientes al mejoramiento de la enseñanza de las ciencias; los pocos que existen en la órbita oficial constituyen experiencias recientes y relativamente aisladas en el panorama nacional. No contamos, por lo tanto, con un cuerpo de conocimientos que haya surgido como resultado de la implementación y evaluación de proyectos
Enviado por ThelmaGp / 677 Palabras / 3 Páginas -
La Didactica En El Marco De Las Ciencias De La Educacion
La didáctica en el marco de las ciencias de la educación: Es la propuesta de trabajo relativa a un proceso de enseñanza-aprendizaje. Es un instrumento de planificación de tareas escolares diarias que facilita la intervención del profesor, con la finalidad de articular procesos de enseñanza aprendizaje de calidad. Características * Las ciencias de la educación son ciencias humanas. * Relación entre los componentes personales y no personales. * Objeto de estudio propio y específico que
Enviado por s_rebe / 870 Palabras / 4 Páginas -
RESUMEN DE CIENCIAS NATURALES 1° SEMESTRE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
ACERCAMIENTO A LAS CIENCIAS NATURALES EN LA PRIMARIA PROFA. NORMA ELIZABETH GONZÁLEZ MARTÍNEZ ERICK URIEL COLÍN REYES 1° ‘U’ No. L. 8 BLOQUE I: EL ESTUDIO DE LOS FENÓMENOS NATURALES MEDIANTE EL ANÁLISIS DE LOS CASOS Tema I: Dentro de la Tierra ¿Cómo nos distribuimos? Medio Ambiente y ecosistema. DEMOGÁFIA Se encarga de estudiar los aspectos cuantitativos y cualitativos de la población humana, como: Natalidad, Mortalidad, Morbilidad, Longevidad. NATALIDAD Hacer referencia a la cifra proporcional
Enviado por URICH / 1.824 Palabras / 8 Páginas -
Kant- Educación Y Pedagogía
Kant habla de que lo más difícil para un humano es gobernar a los hombres y educarlos ya que no hemos nacido con ese instinto planteando que debemos salvar la virtualidad de la especie donde nos vemos obligados a primero consultar a nuestra razón antes de utilizar nuestros instintos donde esta transición es la responsabilidad de la educación ya q sin la educación y las morales actuaríamos por naturaleza propia siguiendo nuestros instintos. Luego Kant
Enviado por franciscopechona / 449 Palabras / 2 Páginas -
SELECTOS DE HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA Y LA EDUCACION
TEMAS SELECTOS DE HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA Y LA EDUCACION I INDICACIONES: TIENEN UNA SEMANA ( 22-26 DE ABRIL) PARA REALIZAR LAS LECTURAS DE LOS TEXTOS (5), UDS TIENEN LA ANTOLOGÍA REVISARÉ LAS EVIDENCIAS DE LECTURAS A PARTIR DE LOS ÚLTIMOS DIAS DE MES DE ABRIL Y PRIMEROS DIAS DE MAYO, SEGÚN CUANDO ME TOQUE CLASE CON CADA UNO DE LOS GRUPOS. LAS EVIDENCIAS LAS HARÁN MANUSCRITAS EN SUS CUADERNOS, TRATEN DE
Enviado por zizuj / 414 Palabras / 2 Páginas -
La Educación Moral Como Pedagogía De La Alteridad
No es posible, o al menos se hace difícil, entender un texto sin su contexto. Sin contexto no puede haber ni significado ni comprensión. “Escuchar las palabras, leerlas, es, consciente o inconscientemente, buscar contexto, situarlas en un todo con sentido” (Steiner, 1998, 33). Algunas cuestiones de las aquí expuestas responden al actual debate planteado entre los pedagogos españoles sobre modelos (paradigmas) en educación, y específicamente en educación moral. Hoy puede afirmarse que la discusión es
Enviado por angie1703 / 419 Palabras / 2 Páginas -
CIENCIAS TECNICAS DE LA EDUCACIÓN
ANTROPOLOGÍA SEGUNDO MOMENTO EVALUACIÓN A DISTANCIA LINA MARÍA ALARCÓN BELTRÁN UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS VICERRECTORIA GENERAL DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA CIENCIAS TECNICAS DE LA EDUCACIÓN CHIQUINQUIRA 2013 ANTROPOLOGÍA SEGUNDO MOMENTO EVALUACIÓN A DISTANCIA Tutor: EDELMIRA BENITEZ UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS VICERRECTORIA GENERAL DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA CIENCIAS TECNICAS DE LA EDUCACIÓN CHIQUINQUIRA 2013 ACTIVIDADES 1. Elaboren un esquema creativo donde expliquen ¿en qué consiste cada una de las tres cosmovisiones: religiosa, científica, filosófica?
Enviado por nalisam / 801 Palabras / 4 Páginas -
La didáctica en el marco de las ciencias de la educación
. La didáctica en el marco de las ciencias de la educación La didáctica es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual del educando. La didáctica se encuentra situada dentro de las ciencias estrictamente pedagógicas y es una de las ramas de la pedagogía aplicada. Naturalmente, el estudio de la didáctica debe referirse dentro del campo de las ciencias de
Enviado por yeliscoromoto / 7.019 Palabras / 29 Páginas -
"Libro Blanco" De La Reforma Educativa De 1970. La Educación En España. Bases Para Una Política Educativa (Madrid, Ministerio De Educación Y Ciencia, 1969)
BREVE RESUMEN DE LAS IDEAS PRINCIPALES: La reforma educativa de 1970 intenta unificar el sistema educativo español, dándole coherencia y conexión a sus niveles y modalidades. El texto parte de un análisis de la situación anterior y sus deficiencias para proponer una reforma que les de solución en un sistema concebido de forma global, en el que también se de respuesta a la educación permanente a lo largo de toda la vida. En el Libro
Enviado por aalvarea / 2.051 Palabras / 9 Páginas -
ANÁLISIS COMPARATIVO DE LA TEÓRICA Y PRÁCTICA EN LA CIENCIA DE LA EDUCACIÓN DE ACUERDO A DIFERENTES ENFOQUES (SENTIDO COMÚN; CIENCIA APLICADA; ENFOQUE CRÍTICO)
La investigación educativa entendida como un ámbito de saberes y cualidades sobre praxis pedagogía y las realidades mediante las diversas metodologías de carácter de científico, como también de la metodología de investigación acción, por ser en la actualidad, uno de los elementos constitutivos y fundamentales para comunicar resultados. Pues bien, el breve artículo de estudio tiene como objetivo analizar comparativamente la teoría y práctica en la ciencia de la educación de acuerdo a diferentes enfoques
Enviado por darvz / 1.517 Palabras / 7 Páginas -
Como Enseñar Ciencia En Educación Preescolar
´´EL SER VIVO UNA ESTRATEGIA PARA APLICAR CIENCIA EN PREESCOLAR´´ ´´Ciencia es el conjunto de técnicas y métodos que se utilizan para alcanzar un conocimiento´´. Para poder enseñar ciencia primero que nada se debe dar a conocer de manera interesante, creativa e innovadora los elementos que la conforman, pues con esto lograremos despertar en los alumnos, la curiosidad por aprender. Como primer punto debemos enseñarle que ciencia tiene un proceso el que a través del
Enviado por javitoguzman / 1.407 Palabras / 6 Páginas -
La Educación De Ayer, Hoy Y Mañana. El ABC De La Pedagogía. Gvirts//Grinberg//Abregú
La educación de ayer, hoy y mañana. El ABC de la pedagogía. Gvirts//Grinberg//Abregú Estamos frente a una nueva revolución educacional de alcance similar a las que originaron la escolarización de la función educativa, la organización estatal y la masificación de la enseñanza. El rol de las escuelas contemporáneas ha variado radicalmente. Los saberes, las fuentes de información no deja de crecer, y los nuevos alumnos traen a la escuela estos nuevos saberes. Ya no es
Enviado por emmanuelgalarza / 1.880 Palabras / 8 Páginas -
Pedagogia Educacional
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIA DE LA EDUCACION PSICOLOGÍA EDUCATIVA PEDAGOGÍA Que es educación La educación, (del latín educere 'sacar, extraer' o educare 'formar, instruir') puede definirse como: • El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. • El proceso de vinculación
Enviado por gabitosmonard / 1.456 Palabras / 6 Páginas -
EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION PREESCOLAR II
EVALUACION DEL CURSO EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACION PREESCOLAR II PARTICIPANTE LAURA IVETTE GONZALEZ GARZA Evaluación del curso El curso para mí fue de mucho interés, no explicaron excelente las actividades, participamos, realizamos equipos, compartimos experiencias, realizamos experimentos que nos pedían que hiciéramos, indagamos compartimos nuestros saberes previos y los fuimos comparando con lo que los niños podrían anticipar. Los aprendizajes se aprenden progresivamente pero eso si
Enviado por dianis2 / 207 Palabras / 1 Páginas -
La Pedagogia Dentro Del Ambito De La Educacion Inicial
esto es una broma si creyeron en este documento vayanse a neciar para otro lado Pedagogía Saltar a: navegación, búsqueda La pedagogía (del griego παιδιον (paidos -niño) y γωγος (gogos -conducir)) es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la educación. Es una ciencia perteneciente al campo de las Ciencias Sociales y Humanas, y tiene como fundamento principal los estudios de Kant y Herbart. Usualmente se logra apreciar, en textos académicos y documentos
Enviado por chamboy / 1.256 Palabras / 6 Páginas -
Educación Y Pedagogía
CUESTIONARIO UNIDAD I 1. ¿Qué pienso y que siento de mis alumnos? Pienso que son niños que se encuentran en la edad de los 9 a los 12 años, por lo tanto existe una gran variedad de características diferentes en cada uno, lo que hace que el grupo este un poco dividido, pero a la vez unido cuando se enfrentan a la resolución de problemas a los que se enfrentan con otros grupos, además de
Enviado por klarUPN / 819 Palabras / 4 Páginas -
LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA II
SESIÓN 1.- Naturaleza de la ciencia: ¿Qué es la ciencia? PRODUCTO 1 Cuadro comparativo de las ventajas y desventajas de la visión heredada en la enseñanza de las ciencias. Visión heredada Ventajas Desventajas 1.- Descubre la realidad de las cosas. (subjetivas) Acumulación de conocimientos 2.- Producir nuevos conocimientos (objetivas) No hay apertura para la subjetividad 3.- Difunde en los medios de comunicación Único fin de producir nuevos conocimientos 4.- Produce nuevos conocimientos para el beneficio
Enviado por mlaurelm / 1.616 Palabras / 7 Páginas -
La Didáctica En El Marco De La Ciencia De La Educación
La didáctica en el marco de la ciencia de la educación Didáctica La Didáctica se concibe como una disciplina que estudia las prácticas de enseñanza que presenta fuertes relaciones con otras disciplinas del campo pedagógico, fundamentalmente, la Filosofía de la Educación, la Psicología Educacional, la Política Educacional, la Historia de la Educación y la Sociología de la Educación. Las distintas tradiciones históricas en su seno han contribuido a marcar la definición de su objeto y
Enviado por jeii96 / 1.194 Palabras / 5 Páginas -
Reseña Cap I Y II (La Educación Ayer Hoy Y Mañana. El ABC De La Pedagogía)
Profesorado de Teatro. 1º año. Necochea. Reseña Capítulos I y II La Educación Ayer, Hoy y Mañana - El ABC de la Pedagogía Al hablar de la educación estamos hablando de un proceso de múltiples niveles y dimensiones mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. Un proceso que está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. Dado que toda relación humana es una relación de poder, siempre que nos
Enviado por jupivon / 2.220 Palabras / 9 Páginas -
Seminario Selectos de Historia de la Pedagogía y la Educación
TEMA II. LA EDUCACIÓN EN FRANCIA EN LA DÉCADA DE 1880. LA ORGANIZACIÓN DE UN SISTEMA NACIONAL COMO SERVICIO PÚBLICO, LAICO, OBLIGATORIO Y GRATUITO Una vez que hemos revisado todo el tema II de la materia Seminario de Temas Selectos de Historia de la Pedagogía y la Educación, REFLEXIONA Y CONTESTA DE MANERA INDIVIDUAL, fundamentando tus respuestas. 1. Una idea dominante en la época estudiada es que la desigualdad social debe disminuirse a través de
Enviado por Caro0393 / 617 Palabras / 3 Páginas -
La Didactica En El Marco De La Ciencias De La Educación
DIDÁCTICA Es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual del educando. CARACTERIZACIÓN DE SU OBJETO DE ESTUDIO El objeto de estudio de la didáctica es el proceso enseñanza-aprendizaje, en forma general establece sus leyes, determina principios y reglas para el trabajo a realizar en la clase y selecciona el contenido que los educandos deben asimilar y las diversas actividades practicas
Enviado por na64 / 1.913 Palabras / 8 Páginas -
Ciencia Y Educacion Al Alcance De Todos
mediante la ley en mención tomando como referencia los artículos 10 y 12. ARGUMENTO EL ACOSO LABORAL El acoso laboral desde la Ley 1010 se define en el artículo 2º, citado a continuación: “ARTÍCULO 2o. DEFINICIÓN Y MODALIDADES DE ACOSO LABORAL Según la definición (LEY 1010 de 2006); Para efectos de la presente ley se entenderá por acoso laboral toda conducta persistente y demostrable, ejercida sobre un empleado, trabajador por parte de un empleador, un
Enviado por alejom17 / 389 Palabras / 2 Páginas -
Ciencia Y Pedagogia
Ciencia y Pedagogía Desde que el hombre ha tenido la posibilidad de expresar y compartir sus conocimientos en la interacción con otros, se ha visto en vuelto en una evaluación constante que termina en una aceptación o no de sus juicios acerca de cómo entiende el mundo que lo rodea. El concepto de ciencia es un objetivo que puede llevar al hombre a encontrar varias concepciones debido a que revisten de la importancia significativa de
Enviado por xocotl / 644 Palabras / 3 Páginas -
LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
1. El lugar de la pedagogía dentro de las ciencias de la educación. 2. La crisis de la pedagogía. 2.1 Pedagogía sistemática e ilustración 2.2 Critica a la pedagogía sistemática. 3. El lugar que ocupa la pedagogía en las tendencias actuales. 3.1 el racionalismo crítico. 3.2 Las ciencias de la educación. 3.3 La ciencia de la educación. 4. El campo pedagógico en Colombia. 5. Contribuciones del grupo de la universidad nacional al campo pedagógico: Esbozo
Enviado por nina2204corr / 1.557 Palabras / 7 Páginas -
Aportes a la Educación y la Pedagogía
Aportes a la Educación y la Pedagogía En primer lugar, los aportes de Vigotsky a la Psicología, constituyó su insistencia en el notable influjo de las actividades con significado social en la conciencia. El pretendía explicar el pensamiento humano en formas nuevas. Rechazaba lo doctrina de la introspección y formuló muchas de las mismas objeciones de los conductistas. Quería abandonar la explicación de los estados de la conciencia y referirse al concepto de conciencia; del
Enviado por ilusionadaaaa / 1.097 Palabras / 5 Páginas -
PEDAGOGIA CRITICA Y EDUCACION SUPERIOR
Rodrigo Espinoza Sánchez (CV) rodrigoe@pv.udg.mx Edmundo Andrade Romo (CV) Rosa Ma. Chávez Dagostino (CV) Universidad de Guadalajara, Centro Universitario de la Costa, México Resumen La educación superior universitaria representa para el ciudadano la principal formación que le ayudará a alcanzar objetivos en su vida personal. El profesor universitario es el generador de escenarios propicios para que el estudiante desarrolle capacidades y habilidades que le permitan ir creciendo como ser humano y a la vez como
Enviado por VELANDIA79 / 2.364 Palabras / 10 Páginas -
Clasificacion De Las Ciencias De La Educacion
CLASIFICACION DE LAS CIENCIAS DE LA EDUCACION 1. INTRODUCCION El estudio de la educación es un tema que siempre estará sometido a debates y discusiones, ya que el mundo, la ciencia, el hombre, las culturas, siempre están cambiando y con ello su forma de adquirir el conocimiento y su formación integral, por esta razón es importante plantear la clasificación de las Ciencias de la educación, en virtud de las diversas circunstancias en que se desarrollan
Enviado por legue2013 / 4.678 Palabras / 19 Páginas -
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI)
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) es un organismo de cooperación intergubernamental creado en mayo de 1985. Su sede está en Madrid.. Desde 1991, los idiomas oficiales de la OEI son el español y el portugués. La OEI tiene como objetivos en las áreas de la educación, la ciencia, la tecnología y la cultura
Enviado por bejive / 247 Palabras / 1 Páginas -
SEMINARIO DE TEMAS SELECTOS DE HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA Y LA EDUCACIÓN II EL ESTUDIO DE LOS ADOLECENTES Y SU DESARROLLO
En los siguientes temas analizaremos las diversas opiniones que tienen algunos psicólogos, para definir las diferentes etapas que tienen los adolescentes y su comportamiento para poder enfrentarla, la historia de la psicología experimental de Stanley Hall nacido en Ashfield Massachusetts ingresa al Williams collage estudio filosofía en Bonn y en Berlín, la cual fue un gran psicólogo, dicto varias conferencias, al igual que fundo el primer laboratorio en los estados unidos, fundo revistas de psicología,
Enviado por charly630 / 537 Palabras / 3 Páginas -
EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA I
EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA I PRODUCTOS VI RÚBRICA PARA EVALUAR PROTOTIPOS E INVESTIGACIONES QUE UTILICEN MODELOS NOMBRE DEL MODELO O PROTOTIPO: ______________________________________________________________________________ INTEGRANTE (S): _______________________________________________ FECHA: _______________________________ ASPECTOS CRITERIOS BUENO ELEMENTAL INSUFICIENTE IDENTIFICACIÓN Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA El modelo es original y expresa las relaciones entre éste con los conceptos y teorías científicas. El modelo es original pero no expresa las relaciones entre éste con
Enviado por tamit / 439 Palabras / 2 Páginas -
Panorama de la educación superior en México y en particular de las áreas de Ciencias Sociales y Humanidades
Anterior | Siguiente | Inicio -------------------------------------------------------------------------------- III. Panorama de la educación superior en México y en particular de las áreas de Ciencias Sociales y Humanidades Durante los años noventa, el sistema de educación superior mexicano registró importantes transformaciones en su organización, dimensión, distribución y desempeño. En 1990, la matrícula total de educación superior era de aproximadamente un millón 250 mil estudiantes, incluyendo todas las modalidades de enseñanza. En el 2000 se superó la cifra de
Enviado por elizabat / 1.324 Palabras / 6 Páginas -
Ensayo De La Relación Entre Normas De Comportamiento, De Educación, Cultura Y Pedagogía."
INTRODUCCIÓN Trataremos la lectura “La compostura en la mesa”, de Elías Norbert , donde hace una compilación de textos ubicados en diferentes tiempos de la Edad Media , con la finalidad de analizar sus respectivas formas de comportamiento en un ritual que hacemos todos los días de una manera cotidiana, este texto nos señala las normas de comportamiento que se observan en la clase cortesana. Se pretende explicar la relación entre las normas de comportamiento,
Enviado por isomari / 805 Palabras / 4 Páginas -
2 Enseñanza De Las Ciencias En El Currículo 2011 De La Educación Básica
1.2 Enseñanza de las ciencias en el Currículo 2011 de la Educación Básica En este tema se hablara sobre cómo se lleva a cabo la enseñanza de las ciencias en el currículo 2011 de la educación básica. La forma en que está integrado, como se articula en los tres niveles en base a los estándares curriculares y los aprendizajes esperados para lograr en el alumno el perfil de egreso que requiere la sociedad mexicana. Se
Enviado por navyleo / 901 Palabras / 4 Páginas -
El Instituto Michoacano de Ciencias de la Educación “José María Morelos”
Por todos es bien sabido que el Instituto Michoacano de Ciencias de la Educación “José María Morelos”, es poco conocido ante una sociedad que necesita de los servicios de profesionales en educación como los que de allí egresan, esto, es relevante seguramente porque existe muy poca difusión de los objetivos, propósitos y naturaleza de la misma; cuáles son los planes de estudio con los que cuenta y demás información de interés ante la sociedad. Hasta
Enviado por esmeraldabb / 214 Palabras / 1 Páginas -
APLICACIÓN DE LAS NTIC EN EL PROCESO DE E-A EN EL ÁREA DE QUIMICA EN LOS ESTUDIANTES DE LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL DE LA UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
En Colombia son cada vez mayores las exigencias educativas en las ntic para las escuelas, y realmente son pocas las que se preocupan y se dan a la tarea de buscar por medio del profesorado metodologías dinámicas que hagan el proceso educativo más eficaz y productivo; principalmente en el área de química, donde hay tanto por hacer y abordar para que los estudiantes construyan sus conocimientos y tengan una buena dirección en la línea de
Enviado por licenciadayeris / 292 Palabras / 2 Páginas -
UNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN VALENCIA, VENEZUELA RESUMEN Una de las mayores dificultades que confrontan los investigadores es el del encuentro de significado de los textos, códigos, íconos y símbolos como forma de interpretación de información. No es extraño esto, pues se trata del encuentro de dos subjetividades en el mundo de la vida: Una, la del intérprete, quien, como mismidad, encuentra en un mismo espacio a la otredad, que expresa
Enviado por humbertogolding / 2.150 Palabras / 9 Páginas -
Pedagogía De Las Ciencias
Wendy janeth Velasco INDICE INTRODUCCIÓN…………………………………..……………………………………..3 LAS CIENCIAS SOCIALES Y EL ALUMNO.……………………………………..…..4 LAS CIENCIAS NATURALES Y EL APRENDIZAJE DEL ALUMNO……….….….7 CONCLUSION….……………………………………………………………………......10 BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………….…11 INTRODUCCIÓN A manera de introducción, que hablare brevemente en este ensayo el cual es enfocado a la pedagogía de las ciencias específicamente en las ciencias naturales y las ciencias sociales, que se han ido estructurando, desarrollándose y actualizándose al paso de los años; y que a fin de cuentas tiene el propósito de depositar
Enviado por wendy999 / 2.547 Palabras / 11 Páginas -
Ciencia Y Educacion
Se llama cromatografía a una técnica que permite separar (o fraccionar, en lenguaje de laboratorio) los componentes de una mezcla de substancias biológicas. El término deriva de chorna, color, ya que los primeros ensayos del método tuvieron por objeto separar compuestos que eran naturalmente coloreados. En un principio se utilizó la cromatografía para fraccionar e identificar moléculas pequeñas, como aminoácidos o azúcares. En estos casos, se usó la cromatografía de partición, que consiste en aplicar
Enviado por lissafernanda / 544 Palabras / 3 Páginas -
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura
UNESCO: Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura OBJETIVOS: • Extender y mejorar la protección y educación integrales de la primera infancia, especialmente para los niños más vulnerables y desfavorecidos • Velar por que antes del año 2015 todos los niños, y sobre todo las niñas y los niños que se encuentran en situaciones difíciles, tengan acceso a una enseñanza primaria gratuita y obligatoria de buena calidad y la
Enviado por andreaaaccc / 401 Palabras / 2 Páginas -
Filosofia, Pedagogia, Educacion
INTRODUCCION En este trabajo se quiere mostrar la relación que existen entre filosofía, educación y pedagogía. Vemos como la filosofía se ocupa de los fines de la vida humana o el destino del hombre, lo que a su vez constituye el aspecto Teológico de la educación, el cual esta íntimamente ligado al aspecto axiológica o de los valores, de aquí se derivan los ideales de la educación lo que permite dar dirección y rumbo a
Enviado por panchoinge / 883 Palabras / 4 Páginas -
De El Seminario De Temas Selectos De Historia De La Pedagogía Y La Educación
Introducción En el presente ensayo se desarrollarán los 4 temas de El Seminario de Temas Selectos de Historia de la Pedagogía y la Educación, el cual nos brinda un panorama a lo largo de 2 semestre, en los que seremos capaces de acercarnos al desarrollo histórico que se le ha dado al adolescente y conocer a quienes se han dado a la tarea de investigar sobre este amplio aspecto, además conoceremos algunos de los logros
Enviado por japan_drags / 4.185 Palabras / 17 Páginas -
PERFIL PROFESIONAL DE LA CARRERA FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PERFIL PROFESIONAL DE LA CARRERA FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Creada por el H. Consejo Universitario en sesión del 7 de mayo de 19, con la denominación de Facultad de Ciencias Sociales y de la Educación. Inicialmente existieron las Escuelas de: • Psicología y Orientación Vocacional. • Idiomas y Lingüística, especialidad Inglés. • Ciencias de la Educación, con dos especialidades: Física y Matemática - Química y Biología. • Su primera Decana
Enviado por taniacandela / 450 Palabras / 2 Páginas