Rubricas De Evaluacion Quinto Grado ensayos gratis y trabajos
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RÚBRICA DE EVALUACIÓN COMPETENCIAS LECTORAS
RÚBRICA DE EVALUACIÓN COMPETENCIAS LECTORAS Indicador-nivel Avanzado Estándar Se acerca al estándar Requiere apoyo Comprensión Identifica y hace énfasis en la información relevante. Al comunicar de qué trata el texto enuncia los eventos e incidentes tal como suceden y los organiza en tiempo, causa - efecto, etc.; además expresa sus interpretaciones sobre la idea principal y argumenta opiniones al respecto. En grados superiores es capaz de argumentar la relación entre diferentes textos lo que le
Enviado por cuar1916 / 548 Palabras / 3 Páginas -
EVALUACION DE DESEMPEÑO METODO DE 360 GRADOS
Evaluacion 360 Grados por RaulVega77 | buenastareas.com ADMINISTRACIÓN DEL PERSONAL. SECCIÓN 1-2 CATEDRÁTICA: LIC. ZULMA MOLINA DE SÁNCHEZ EVALUACION DE DESEMPEÑO METODO DE 360 GRADOS INDICE EVALUACION EN 360° 2 1. Objetivos: 3 2. Usos: 3 3. Propósito: 3 4. Ventajas: 4 5. Desventajas: 4 ¿QUE SE EVALUA? 4 FACTORES QUE GENERALMENTE SE EVALUAN 4 FORMULARIO DE EVALUACION DE DESEMPEÑO 360 GRADOS PARA GERENTE ADMINISTRATIVO 5 ANALISIS 7 FORMULARIO DE EVALUACION DE DESEMPEÑO 360 GRADOS
Enviado por vpiieri / 1.360 Palabras / 6 Páginas -
Resumen Proceso de 360 grados para evaluación de desempeño Morgan Stanley
PROCESO DE 360 GRADOS PARA EVALUACION DE DESEMPRE EN MORGAN STANLEY Nuevo proceso de desempeño → puesto en marcha por Morgan Stanley en 1993 Evaluación en 360 grados: se solicita info. a superiores, colegas, subordinados y clientes internos. Los profesionales debían identificar a aquellas personas de la empresa con las que tuvieran un trato frecuente y que estuvieran en condiciones de ofrecer una evaluación sustancial de su desempeño. Lista de evaluadores potenciales → Impreso de
Enviado por Claudia Serrano / 596 Palabras / 3 Páginas -
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA CUARTO GRADO ESPAÑOL
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA CUARTO GRADO Alumno(a) ___________________________________ ESPAÑOL 1. Sílaba que hace falta para completar la palabra “pin____no” A. gui B. gi C. qui D. güi 2. La expresión “Laura tiene el pelo del color del trigo”, significa que Laura tiene el pelo… 1. RUBIO B. NEGRO C.. ROJO D. BLANCO 3. Lee muy bien lo siguiente: “Pon a calentar un litro de agua; cuando empiece a hervir agrega 100 gramos de arroz, una raja de
Enviado por Nancy Mtdms / 3.607 Palabras / 15 Páginas -
Rubrica de evaluación de: Toma de impresión fisiológica
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIA. ESCUDO-T UNIDAD VALLE LAS PALMAS. CISALUD. Rubrica de evaluación de: Toma de impresión fisiológica. Alumno: ______________________________________________________________________ Fecha: ________________________ Paciente: _________________________________________________ Tipo de prótesis: _____________________________________ Elemento a evaluar Desempeño Excelente Suficiente Deficiente Comentarios Calificación Presentación de resumen escrito del tema El alumno presenta un resumen escrito con lo referente a la técnica y responde a dos cuestionamientos del docente. El aluno presenta el resumen escrito pero y solo responde uno de
Enviado por Denisse Valenzuela / 433 Palabras / 2 Páginas -
Evaluacion educacion fisica quinto
INSTITUCION EDUCATIVA CARLOS VIECO ORTIZ E:\Documents\My Dropbox\Orientate\CVO\EscudoCVOdefinitivo.png Aprobado mediante Resolución No. 16732 de diciembre 20 de 2010 Código ICFES N°161802 DANE: 105001001881 NIT: 9004190-7 PRUEBA ACADEMICA TIPO SABER SEMESTRE I – 2015 COMPONENTE: FORMACIÓN HUMANA. ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA. GRADO: 5º. La prueba consta de 10 preguntas de selección múltiple con respuesta única: son preguntas con cuatro opciones de respuesta, entre las cuales debe escoger la que considere correcta y llenar el círculo correspondiente a la
Enviado por marthaosca / 658 Palabras / 3 Páginas -
RUBRICA DE EVALUACIÓN TRABAJO COLABORATIVO FASE 1, 2 y 3
RUBRICA DE EVALUACIÓN TRABAJO COLABORATIVO FASE 1, 2 y 3 CURSO 100412 – ECUACIONES DIFERENCIALES TRABAJO COLABORATIVO FASE 1 Ítem Evaluado Lo que se espera Valoración Baja Valoración Media Valoración Alta Máximo Puntaje Participación individual del estudiante en el foro: Ejercicios: El estudiante debe desarrollar de manera individual los ejercicios propuestos, socializar su trabajo en el foro del mismo y entregarlo por el entorno de evaluación y seguimiento El estudiante Nunca participó en el trabajo,
Enviado por soshimiro / 1.440 Palabras / 6 Páginas -
Rubrica de evaluacion de Estadística para la investigación en seguridad pública
Estadística para la investigación en seguridad pública Unidad 1. Modelos probabilísticos Rúbrica de evaluación División: Ciencias Sociales y Administrativas Semestre: Tercero Asignatura: Estadística para la investigación en seguridad pública Unidad: 1. Modelos probabilísticos Evidencia de aprendizaje: Resolución de ejercicios de modelos probabilísticos CRITERIOS INDICADORES Puntaje Muy bien Bien Regular Necesitas mejorar Variables aleatorias Entre el 95 % y el 100 % de los ejercicios están resueltos correctamente. Entre el 80 % y el 94 %
Enviado por PEDRO HERNANDEZ / 322 Palabras / 2 Páginas -
RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE EXPOSICIÓN_UPN.
ASPECTOS SUFICIENTE EN PROCESO OPTIMO PUNTOS DIAPOSITIVAS CONTENIDO El contenido de la presentación es escaso. No se abordan más del 30% de conceptos o ideas del tema. O no tiene ideas relevantes que apoyen la exposición. (10 pts.) El contenido de la presentación es incompleto. Falta UN 20 a 30% de conceptos importantes o carece de ideas relevantes que apoyen la exposición. (20 pts.) El contenido de la presentación es completo, contiene el 100% de
Enviado por jkdfhbkdjasv / 289 Palabras / 2 Páginas -
La nueva Rubrica de evaluacion
Rúbrica “Actividades directrices del desarrollo en la infancia temprana” Criterios/ Nivel de desempeño Indicadores de desempeño 3 2 1 0 Tecnológica -Utiliza las herramientas de office adecuadamente para realizar las actividades, (mapa conceptual, síntesis, línea del tiempo, desarrolladas en el curso. -Publica sus actividades en los espacios correspondientes dentro de la plataforma (foros y tareas) dentro del tiempo convenido. -Utiliza exitosamente los espacios de la plataforma. Utiliza el Word para realizar las actividades. -Publica sus
Enviado por TEP7316 / 764 Palabras / 4 Páginas -
Rubrica de evaluación Reconocimiento del Curso
Rubrica de evaluación Reconocimiento del Curso ItemEvaluado Valoración Baja Valoración Media Valoración Alta Máximo Puntaje Participación del estudiante en la actividad El estudiante no realiza una presentación en prezi: http://prezi.com/ (MAX 5 diapositivas) (Puntos = 0) El estudiante realiza una presentación en prezi: http://prezi.com/ No cumple con el número de diapositivas y/o El estudiante copia en formato de imagen las direcciones de internet que comparte (Puntos =2.0) El estudiante realiza una presentación en prezi: http://prezi.com/
Enviado por ebgarciag / 4.843 Palabras / 20 Páginas -
RUBRICA DE EXAMEN FINAL DE SEXTO GRADO SREBT II.
Instrucciones: ________________ ESPAÑOL a) Lee detenidamente las siguientes preguntas y contesta. 1.- ¿Cuáles son las características del recuento histórico? R: es un texto narrativo el cual relata sucesos reales e históricos en orden cronológico. Su función es dar a conocer momentos centrales de la historia. Destacado (3) Satisfactorio (2) Suficiente (1) Insuficiente (0) Nulo (0) El alumno menciona con claridad el concepto y la función del recuento histórico. Explica con precisión el orden e incluye
Enviado por kjkjkjkjlkjlkj / 17.049 Palabras / 69 Páginas -
REVISIÓN Y EVALUACIÓN DE CONTINUIDAD DE LOS TRABAJOS ESCRITOS DE GRADO DEL PROGRAMA DE INGENIERÍA AMBIENTAL
REVISIÓN Y EVALUACIÓN DE CONTINUIDAD DE LOS TRABAJOS ESCRITOS DE GRADO DEL PROGRAMA DE INGENIERÍA AMBIENTAL 2. FORMULACION DEL PROBLEMA Cuando se habla de investigación en el ámbito universitario, se detecta que la mayor parte de los estudiantes únicamente se aproximan a ella en los últimos semestres de su carrera, esto genera una gran dificultad, porque como bien está establecido en el documento Apuntes de un investigador, este es un proceso que debe iniciarse con
Enviado por Victor Ramírez Losada / 570 Palabras / 3 Páginas -
GUIA PARA LA PRESENTACION Y EVALUACION DE ANTE-PROYECTOS DE GRADO
NIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA FACULTAD DE INGENIERIA Programa de Ingeniería Industrial GUIA PARA LA PRESENTACION Y EVALUACION DE ANTE-PROYECTOS DE GRADO Todo Ante-Proyecto debe seguir la Norma Técnica de DOCUMENTACIÓN, PRESENTACION DE TESIS, TRABAJOS DE GRADO Y OTROS TRABAJOS DE INVESTIGACION NTC1486 (vigente), teniendo en cuenta las modificaciones aquí establecidas por la facultad en la presentación de estos trabajos escritos como forma de optar al titulo de Ingenieros. Portada Contraportada; Los datos generales básicos de
Enviado por anva_80 / 1.634 Palabras / 7 Páginas -
RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA UN CASO DE ESTUDIO
________________ http://logok.org/wp-content/uploads/2014/06/Heineken-logo.png http://www.santecontrolambiental.com/img/empresa.png UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LA REGIÓN NORTE DE GUERRERO Descripción: logo_ut_recorte DIVISIÓN/CARRERA ASIGNATURA RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA UN CASO DE ESTUDIO Nombre del alumno: Ronaldo Pineda Quebrado y Nayeli lizzbeth Rogel Martinez Grupo: 101 Cuatrimestre: SEPT- DIC 2015 Periodo de Evaluación: SEGUNDO PARCIAL Fecha de Entrega: 01/12/15 Unidad Temática: 1. EL MICROAMBIENTE DE LA EMPRESA. Temas a Evaluar: 1. CLIENTES 2. PROVEEDORES 3. COMPETIDORES 4. PUBLICOS DE LA EMPRESA 5. INTERMEDIARIOS Objetivo: El
Enviado por ronaldo1994334 / 409 Palabras / 2 Páginas -
Evaluacion de arte- cuarto grado
INST. EDUC. DIST. SOFIA CAMARGO DE LLERAS EVALUACIÓN DE DESARROLLO DE ARTES SEGUNDO PERIODO DIA MES AÑO ESTUDIANTE: ______________________________________________________ CURSO 4°_____ NOTA 1. En el siguiente dibujo señala las partes que comprende el compás y explica para que sirve este instrumento. http://cdn5.dibujos.net/dibujos/pintar/compas_2.png _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. En el círculo cromático podemos encontrar los colores cálidos y los colores fríos. Ubica los colores cálidos en este círculo escribiendo el nombre para cada uno de ellos y usando el
Enviado por sneider sanjuanelo fonseca / 273 Palabras / 2 Páginas -
EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL DE TERCER GRADO DEL CICLO ESCOLAR
EVALUACION DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL DE TERCER GRADO DEL CICLO ESCOLAR 2014-2015. BLOQUE ELEMENTOS VALOR 1 Proyecto 1 Reglamento de biblioteca Proyecto 2 Contar y escribir chistes Proyecto 3 Directorio Lectura: fluidez y velocidad (comprensión, incluida en el examen) Examen Total 10 10 10 10 10 50/5= 10 2 Proyecto 1 Folleto Proyecto 2 Compartir poemas Proyecto 3 Historia familiar Lectura: fluidez y velocidad (comprensión, incluida en el examen) Examen 10 10 10 10
Enviado por MOONDR / 3.477 Palabras / 14 Páginas -
EVALUACION INTEGRAL DE GRADO
EVALUACION INTEGRAL DE GRADO BIMESTRE COLEGIO: MAESTRA: GRUPO: 4°, 5° Y 6° DIRECTOR: Instrucciones: Marca con una X el indicador en relación a lo observado en el grupo. INDICADORES Muy bien Bien Mas o menos Necesita ayuda para mejorar 1.- Identifica las características y la función de las monografías, para elaborar un texto propio. 2.- Describe personajes o sucesos con recursos literarios. 3.- Elaboran instructivos empleando los modos y tiempos verbales adecuados. 4.- Reconocen las
Enviado por bellolicious / 439 Palabras / 2 Páginas -
RUBRICA DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACION NORMAL LICENCIATURA EN EDUCACION ESPECIAL ÁREA DE ATENCIÓN AUDITIVA Y DE LENGUAJE RUBRICA DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE Nombre de la Alumna____________________________________________________________fecha____________________ Indicadores de frecuencia Siempre Casi siempre Algunas veces nunca * ¿La planeación contiene los elementos esenciales? * ¿Se observa un dominio o conocimiento de estos elementos? * ¿Manifiesta conocimiento de las estrategias de enseñanza: estrategias básicas de lectura y de producción de textos? * ¿Manifiesta conocimiento del nivel de
Enviado por Perla Lujan / 425 Palabras / 2 Páginas -
Evaluaciones de septimo grado
INSTITUCION EDUCATIVA SAN MARCOS GRADO: SEPTIMO RECUPERACIÓN DE MATEMATICAS NOMBRE: _________________________________GRADO:_____________________ 1. Identificar a que conjunto pertenece los siguientes números: 1. 5 2. -10 3. ¾ 4. 0,333.. 1. Hallar el antecesor y el sucesor de los siguientes números: ANTECESOR NÚMEROS SUCESOR 23482 19998 20001 2394 10000 3. ubicar en el plano cartesiano el siguiente punto: (-7,-5) 4.Identificar las partes de las siguientes operaciones: http://1.bp.blogspot.com/-NxobUHaVj2A/UBflrYykeVI/AAAAAAAAAEU/hfoYDPrIrr4/s320/partes+de+la+suma.jpg http://3.bp.blogspot.com/-mv7ThQ6nnPA/UBfnBC4T-fI/AAAAAAAAAEc/6qOFK5QVqKA/s1600/partes+de+la+resta.jpg http://1.bp.blogspot.com/-_T-aLolp1Gc/UBfxeL62JjI/AAAAAAAAAEs/HKem8pkGTgs/s320/partes+de+la+multiplicaci%C3%B3n..jpg http://1.bp.blogspot.com/-vVvdhmCRF_I/UBf2iP8juQI/AAAAAAAAAE8/fYXZWcyBrv8/s320/partesde+la+divison.jpg 5. Representar en la recta numérica: -3,
Enviado por paola_chavarro / 297 Palabras / 2 Páginas -
Rubrica para la evaluación de competencias profesionales
Nombre del formato: Rubrica para la evaluación de competencias profesionales Código: ITO-AC-PO-003-02 Revisión: 0 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página de Rubrica para la evaluación de competencias profesionales del período: Enero – Junio 2016 Clave: ( IN-1023 ) Materia: ( administración de la Automatización ) Profesor/a: ( Alejandro García Rosado ) Unidad: ( uno ) Nombre: Algebra de Boole. Producto (Evidencia - Valor) Tipo Competencia Excelente 95 – 100 Notable
Enviado por Edgar Mauricio Cervantes / 1.123 Palabras / 5 Páginas -
Rúbrica de evaluación ejercicio 2
Cuadro sinóptico Rúbrica de evaluación ejercicio 2 Puntos de Formato Variable Descripción Puntos totales 1 Datos generales Bien. Incluyes los siguientes datos: nombre, matrícula, nombre del profesor, nombre del curso, fecha, título del módulo y de la actividad. 1 2 Bibliografía La bibliografía está mal citada, favor de revisar el CREA (Centro de Recursos para la Escritura Académica) que lo encuentras en: http://sitios.ruv.itesm.mx/portales/crea/ El formato a utilizar es APA. De no modificar en futuros ejercicios
Enviado por Marco Asmat / 772 Palabras / 4 Páginas -
Instrumento de evaluación RÚBRICA - NARRACIÓN ORAL
CATEGORÍA MUY BUENO (3) BUENO (2) REGULAR(1) INSUFICIENTE (0) PUNTAJE PRECISIÓN AL CONTAR EL CUENTO El estudiante incluye todos los puntos principales y varios detalles del texto que está contando. El estudiante incluye todos los puntos principales y 1-2 detalles del texto que está contando. El estudiante incluye todos los puntos principales del texto que está contando. El estudiante olvida los puntos principales del cuento que está contando. SECUENCIA Relata el texto con una secuencia
Enviado por ineshita2 / 414 Palabras / 2 Páginas -
EL CONCEPTO DE NÚMERO EN EL ESTUDIANTE DE LOS GRADOS TERCERO, CUARTO Y QUINTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
INFORME DE INVESTIGACIÓN "EL CONCEPTO DE NÚMERO EN EL ESTUDIANTE DE LOS GRADOS TERCERO, CUARTO Y QUINTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA". GRUPO DE ESTUDIOS PEDAGÓGICOS LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: COGNICIÓN Y APRENDIZAJE. SEMILLERO. DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO. Universidad del Quindío Facultad de Educación. Armenia, 19 de diciembre de 2006. ________________ CONTENIDO INTRODUCCIÓN Formulación del problema. Objetivos. Objetivo General. Objetivos Específicos. RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN FASES. 1. Fase I: Ubicación de la muestra. 2. Fase II: Aplicación
Enviado por amigoga / 5.224 Palabras / 21 Páginas -
Evaluacion de ciencias sociales de sexto grado
Evaluación de Ciencias Sociales • Nombre: Grado: sección: • Fecha: • Ortografía y caligrafía ( 1 punto) 1) -Señala con tus palabras la diferencia entre los conceptos de América Latina y Latinoamérica. Marca en el mapa, América Latina. (1 punto) 2) ¿A que se le llama MERCOSUR? – enumera los países que lo integran. (1 punto) 3) Une con una flecha el nombre del mapa con su respectivo concepto. (1 punto) Mapas descriptivos Señala
Enviado por noeliaprimer / 494 Palabras / 2 Páginas -
Rubrica de la practica social del lenguaje Revista Cientifica tercer grado
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ ESCUELA PRIMARIA “GRAL. MIGUEL ALEMAN” RUBRICA DE LA PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE 7: “Armar una revista de divulgación científica para niños” Nombre del niño: No APRENDIZAJES ESPERADOS NIVEL DE DESEMPEÑO Inicial Elemental Óptimo Sobresaliente 1 Identifica la correspondencia temática entre el título, los subtítulos y el texto. No identifica la relación temática de titulo, subtitulo y texto. Necesita ayuda para identificar la relación entre titulo subtitulo y texto. Identifica la
Enviado por fany_vazsan / 626 Palabras / 3 Páginas -
Evaluación. ¿A que te acerca la historia de cuarto grado?
Evaluación Nombre: Fecha: Lee con atención y encierra la respuesta correcta ¿A que te acerca la historia de cuarto grado? a) Desarrollar destrezas. b) Al estudio de la historia de nuestro país desde los primeros pobladores hasta la consumación de la independencia. c) reconocer los errores de nuestros antepasados para no9 volver a cometerlos. ¿Cuantos bloques contiene el libro de historia de cuarto grado? a) 4 bloques b) 6 bloques c) 5 bloques ¿Cuáles de
Enviado por Cobos14 / 571 Palabras / 3 Páginas -
EVALUACIÓN CIENCIAS NATURALES GRADO 2°
Descripción: Escudo Sabio I.E.D SABIO MUTIS SISTEMA DE GESTION DE LA CALIDAD CODIGO VERSION 1.0 EVALUACIÓN CIENCIAS NATURALES GRADO 2° 8/11/2015 Página de 2 1. En la casa cuando está haciendo mucho calor lo adecuado es consumir un jugo de fruta fresca, sin embargo, un helado nos parece algo mejor. Para ello podríamos haber llevado el jugo al congelador. Lo que allí ocurre es un cambio de estado y a ese proceso se le llama:
Enviado por NicolasCa12 / 6.842 Palabras / 28 Páginas -
Rúbrica de Evaluación de Proyecto.
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PUEBLA DIVISIÓN DE ENERGÍAS RENOVABLES Administración de Proyectos RÚBRICA PARA EVALUACIÓN DE PROYECTO INTEGRADOR PUNTUACIÓN CONCEPTO 7 8 9 10 Valoración Presentación y Contenido El Proyecto contiene insuficientes elementos de presentación y actividades requeridas. El Proyecto contiene pocos elementos de presentación y actividades requeridas. El Proyecto contiene los elementos de presentación y actividades requeridas. El Proyecto contiene los elementos de presentación y actividades requeridas de manera detallada. Delimitación del tema y Planteamiento
Enviado por JCAI_17 / 275 Palabras / 2 Páginas -
RÚBRICA DE EVALUACIÓN DEL INFORME PRELIMINAR DEL SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO
Anexo: 02 RÚBRICA DE EVALUACIÓN DEL INFORME PRELIMINAR DEL SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO CRITERIO DE EVALUACIÓN ESCALA DE CALIFICACIÓN EXCELENTE 5 puntos BUENO 4 puntos REGULAR 3 puntos ACEPTABLE 2 puntos DEFICIENTE 1 puntos PUNT ESTRUCTURA DEL INFORME El informe preliminar presenta todos sus componentes estructurados de manera coherente según el esquema presentado en la plataforma El informe preliminar presenta sus componentes estructurados de manera lógica, pero no tiene en cuenta el esquema presentado en plataforma
Enviado por Saul Hudson / 394 Palabras / 2 Páginas -
RUBRICA DE EVALUACIÓN CURSO DE INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN SOCIAL.
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES 90017 Introducción a la Comunicación Social. Rúbrica de evaluación Escenario 2. RUBRICA DE EVALUACIÓN CURSO DE INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN SOCIAL - ESCENARIO 2. Actividad Evaluada Valoración Baja Valoración Media Valoración Alta Máximo Puntaje Participación individual del estudiante en el foro El estudiante nunca participó del trabajo de equipo dentro del foro asignado. (Puntos 0) El estudiante participó del trabajo de equipo, pero sus aportes fueron poco pertinentes
Enviado por Jah Milo / 286 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación especial. Refuerzo de CIENCIAS SOCIALES. Grado 11
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ MANUEL RESTREPO VÉLEZ “La vida un aprendizaje permanente” Evaluación especial. Refuerzo de CIENCIAS SOCIALES. Grado 11 Nombre………………………………………………………………………………….Grupo……… Complete las siguientes frases de acuerdo con los temas vistos 1. El DIH tiene importancia en el siglo XX cuando después de la ______________ se ve la necesidad de regular las guerras y conflictos armados en el mundo. 2. Uno de los problemas ambientales más comunes en nuestras ciudades es ______________________ que consiste en el
Enviado por natycese / 508 Palabras / 3 Páginas -
RUBRICA DE EVALUACIÓN DEL SOFTWARE EDUCATIVO “PacWritter”
RUBRICA DE EVALUACIÓN DEL SOFTWARE EDUCATIVO “PacWritter” ASPECTOS A EVALUAR ESCALA Aspectos técnicos Insuficiente <4 Debe mejorar 5-7 Cumple las expectativas 8-9 Excelente 10 Capacidad que tiene el programa para recibir y dar información al usuario. ✓ Es un software manejable para su uso cotidiano, accesar es un procedimiento sencillo. ✓ El programa cuenta con diferentes formas de acceso, sean estos accesos a través del mouse, o teclado. ✓ No se limita a los dispositivos
Enviado por DLOVESML / 272 Palabras / 2 Páginas -
Planeacion quinto bloque sexto grado.
Asignatura: EspañolBloque: V Competencias para la vida • Competencias para el aprendizaje permanente. • Competencias para el manejo de información. • Competencias para el manejo de situaciones • Competencias para la convivencia • Competencias para la vida en sociedad. Competencias de la asignatura: • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma
Enviado por Maestralorena / 1.895 Palabras / 8 Páginas -
Rúbrica para la evaluación de la recopilación y lectura de cartas poder para diferentes situaciones
Rúbrica para la evaluación de la recopilación y lectura de cartas poder para diferentes situaciones Nivel de desempeño Elemento Muy bien Bien Por mejorar Observación Identifica cada una de los documentos tanto el físico como su estructura Identifica los documentos pero no tiene clara la estructura No identifica ni los documentos ni la estructura Atención Está atento a la explicación y sabe preguntar si tiene alguna duda Está atento a la explicación pero no resuelve
Enviado por jonatan9693 / 730 Palabras / 3 Páginas -
RUBRICA DE EVALUACION DEL TRABAJO SEMESTRAL (EXAMEN FINAL).
RUBRICA DE EVALUACION DEL TRABAJO SEMESTRAL (EXAMEN FINAL) AEA325 - DIRECCION ESTRATEGICA 1. Al finalizar presente trabajo los estudiantes serán capaces de: * Aplicar los conceptos y metodologías relativos al proceso estratégico, en el marco de un estudio de caso de una empresa chilena. * Exponer y defender las propuestas elaboradas por el equipo de trabajo, en el ámbito de una presentación oral y asumiendo los roles gerenciales de la empresa. * Trabajar en equipo
Enviado por Nicolas Ignacio / 339 Palabras / 2 Páginas -
ESTUDIO DEL GRADO DE SATISFACCIÓN QUE REFIEREN ESTUDIANTES RESPECTO A LA APLICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y SU RELACIÓN CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE OBTENIDOS, EN LA ASIGNATURA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES EN PRIMER Y C
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN MAGÍSTER EN DESARROLLO CURRICULAR Y PROYECTOS EDUCATIVOS ESTUDIO DEL GRADO DE SATISFACCIÓN QUE REFIEREN ESTUDIANTES RESPECTO A LA APLICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y SU RELACIÓN CON LOS RESULTADOS ACADÉMICOS, EN LA ASIGNATURA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES EN PRIMER Y CUARTO AÑO DE ENSEÑANZA MEDIA DEL COLEGIO INMACULADA CONCEPCIÓN DE CONCEPCIÓN. TESIS DE GRADO Para optar al Grado de Magíster en Desarrollo Curricular Y Proyectos Educativos CARLA
Enviado por carlariffo2 / 27.053 Palabras / 109 Páginas -
Evaluacion final de octavo grado
MINISTERIO DE DEFENSA NACIONAL POLICÍA NACIONAL DIRECCION DE BIENESTAR SOCIAL COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA - MEMAZ EVALUACIÓN FINAL OCTAVO NOMBRE ___________________________________ FECHA _______________ CONTENIDOS: 1. Expresiones algebraicas, 2. Monomios y operaciones con monomios. 3. Tablas de frecuencias para datos agrupados 4. Histogramas y polígonos de frecuencia 5. Ángulos y rectas perpendiculares. 1. ¿Cuál de las siguientes expresiones representa m+m+m+m? 1. m+4 2. m4 3. 4.m 4. 4.(m+1) 1. El resultado de la expresión (x2y4z4)*(x2y5z8)
Enviado por jhon84 / 1.325 Palabras / 6 Páginas -
Evaluación de estudiante, de acuerdo a la rúbrica de evaluación
Evaluación de estudiante, de acuerdo a la rúbrica de evaluación 1. No tiene índice con número de página, sino una relación de temas (0 puntos) 2. La situación problemática No tiene la secuencia de internacional, nacional, regional y/o institucional. (0 puntos) 3. Si esta bien la Formulación del problema, tiene la estructura: inicia con pregunta, variables, espacio, población y tiempo formulado en pregunta. (1 punto) 4. No muestra justificación teórica, práctica y metodológica. (0 puntos)
Enviado por oslore / 679 Palabras / 3 Páginas -
RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE UN CÓMIC.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE UN CÓMIC Nombres:______________________________________________Curso:___________ CRITERIO JUICIO 4 2 1 Color e imágenes / dibujos. Tiene buen manejo del color y los sucesos están planteados de forma lógica. Hace falta organizar un poco la lógica de la historia, pudo haberse incluido más colorido. Los sucesos están mal organizados, la combinación de colores y formas es bastante simple. Estructura de textos. Los textos y los diálogos guardan un tema en común, se utilizaron bien
Enviado por Pascual Uribe Hache / 412 Palabras / 2 Páginas -
Rúbrica de evaluación exposición oral
Araucaria School Spanish, 8th Grade Miss Mónica Villagra Rúbrica de Evaluación Exposición Oral Lectura Complementaria N°3 “El delincuente, el vaso de leche y otros cuentos” Nombre: ____________________________________________________________________ Cuento: _____________________________________________________________________ Criterios Logrado (5) M/L (3) No Logrado (1) Puntaje Seguridad en la exposición de su relato. Actúa con seguridad en la exposición y el título corresponde al relato. Actúa con seguridad en la exposición, pero el título no corresponde al relato. No demuestra seguridad en la
Enviado por molucita / 421 Palabras / 2 Páginas -
Rubrica de evaluación. Universidad pedagógica Nacional
Universidad pedagógica Nacional Unidad 161, Morelia Doctorado en Desarrollo Educativo, Énfasis en Formación de Profesores Asignatura: Aprender a Debatir en Internet: Epistemología de la Ciencia y de la Práctica Créditos Asignados: 5 Horas Presenciales: 3 Horas en EVF: 2 Competencia Debate con sentido crítico entre el modo de producción del conocimiento en la ciencia y las profesiones y lo aplica en la caracterización, reestructuración o elaboración de los proyectos de investigación propios, comprometidos con la
Enviado por pancho0290 / 1.861 Palabras / 8 Páginas -
Rubrica de Evaluación Proyecto de Aula Nº3: “Instrumentos Publicitarios”.
COLEGIO AMANECER amanecer.jpg amanecer.jpg “Deja Huella en tu mundo” Departamento de Educación Artística y Tecnología. Rubrica de Evaluación Proyecto de Aula Nº3: “Instrumentos Publicitarios”. Nota final: AE/ Objetivos. Indicadores de Cotejo AE. 6: Seleccionan una necesidad factible de satisfacer (promoción de una prestación) mediante el desarrollo de un servicio. Selecciona de manera muy relevante el instrumento publicitario, de acuerdo a la necesidad de promoción del servicio. 7 Selecciona de manera relevante el instrumento publicitario, de
Enviado por Eduardo Esteban / 335 Palabras / 2 Páginas -
EVALUACION DE DESEMPEÑO laboral es el proceso mediante el cual se mide el grado en el que los trabajadores cumplen con las exigencias y requisitos de trabajo en un periodo determinado.
http://www.unicatolica.edu.co/images/imagenmetafb-unicatolica.jpg EVALUACION DE DESEMPEÑO PRESENTADO POR: MARIA DANIELA CASTRO LOZANO PRESENTADO A: ERIKA ANDREA CONTRERA GAMBOA ASIGNATURA: ADMINISTRACION DE SALARIOS PROGRAMA: INGENIERIA INDUSTRIAL FUNDACION UNIVERSITARIA CATOLICA LUMEN GENTIUM CALI VALLE 2016 EVALUACION DE DESEMPEÑO Resumen La evaluación de desempeño laboral es el proceso mediante el cual se mide el grado en el que los trabajadores cumplen con las exigencias y requisitos de trabajo en un periodo determinado. A continuación, se presenta los indicadores de medición.
Enviado por Daniiqaastro / 1.613 Palabras / 7 Páginas -
Primer grado - Evaluacion de lenguaje
EVALUACION FINAL 3° PREESCOLAR • ESCRIBE TU NOMBRE COMPLETO: • ESCRIBE LAS VOCALES SEGÚN DICTE LA MAESTRA: • ESCRIBE EL NOMBRE DE LOS SIGUIENTES OBJETOS: • ENCIERRA LAS LETRAS MAYÚSCULAS: A p U n N E r t F G D Q i l b c C O K h S X • ESCRIBE LAS SÍLABAS QUE DICTE LA MAESTRA: _____________ _____________ _____________ ______________ _____________ • DICTADO DE LETRAS MINÚSCULAS: 1.-_____________ 2.-_____________ 3.-______________ 4.-_____________ 5.-_____________
Enviado por pepejosh / 885 Palabras / 4 Páginas -
Evaluación Diagnostica 2do Grado Secundaria General
EVALUACIÓN DIAGNOSTICO 2do GRADO 1.- ¿Qué es la tecnología? 2.- ¿Qué permite al ser humano la tecnología? 3.- ¿Qué es la técnica? 4.- ¿Qué debe saber un buen tecnólogo? (Factores) 5.- Letra de los lápices: Blandos: Medios: Duros: 6.- ¿Cuáles son las medidas del formato DIN A4 (en milímetros). 7.- Partiendo del formato DIN A4 saca las medidas del formato DIN A5 y del DIN A3. 8.- ¿Qué significa que un papel es mate? 9.-
Enviado por alex761201 / 315 Palabras / 2 Páginas -
Rubrica Para la Evaluación de la intervención del LEC en el aula.
http://4.bp.blogspot.com/_o5ffr0QQevg/R9Syn6xC1rI/AAAAAAAAAOY/yHCwHPvlZKQ/S1600-R/Imagen1.jpg SEP.png PREESCO.png CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO Programa de Educación Preescolar Comunitario Delegación Nuevo León Ciclo Escolar 2015-2016 Rubrica Para la Evaluación de la intervención del LEC en el aula. Comunidad: ___________________ Nombre del LEC: _____________________________ Nombre del CT _____________________ CCT: ________ Región: ________ Municipio: _________________ Microrregión: ____________ Fecha: _______________ Excelente Bueno Regular Insuficiente LEC Llega al aula antes de la hora de entrada. Llega al aula justo a tiempo de la hora de
Enviado por junior 007r / 577 Palabras / 3 Páginas -
RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE PROYECTO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN DOCENTE DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE HIDALGO, S.C. Autorizada según Acuerdo No. 13/ENS/04PH/95, Clave: 13PNL0001M Publicado en el Periódico Oficial de 4 de Diciembre de 1995. RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE PROYECTO Nombre de los integrantes:_________________________________________________________________________________ Grado: ____________ Grupo:______________ No. De equipo: ___________________ Niveles de desempeño Aspectos a evaluar (ITEMS) Excelente
Enviado por Gueris / 1.182 Palabras / 5 Páginas -
Rúbrica modelo como instrumento de evaluación.
RÚBRICA DE CALIFICACIÓN Nombre del estudiante: ______________________________________________ Carnet No. :_____________________ Fecha: ____________________________ Curso: ___________________________ Docente: ________________________ Semestre: _________________________ Carrera: ________________________________________________ INDICADORES CRITERIOS EXCELENTE ( ) MUY BUENO ( ) BUENO ( ) ESCASO ( ) CLARIDAD EN LA EXPRESIÓN DE SUS IDEAS Las ideas expresadas cumplen con los elementos de consistencia, coherencia, síntesis, análisis y categorización. Las ideas expresadas cumplen con la mayoría de elementos de consistencia, coherencia, síntesis, análisis y categorización. Las ideas expresadas
Enviado por gilbar / 317 Palabras / 2 Páginas -
Rúbrica de evaluación para el Cortometraje (IDEOLOGÍA MARXISTA).
Rúbrica de evaluación para el Cortometraje (IDEOLOGÍA MARXISTA). Semestre: Cuarto Unidad de Aprendizaje: Filosofía Etapa: 4 – La filosofía contemporánea Actividad: Integradora Tipo de evaluación: Heteroevaluación Competencia(s) genéricas (s) y atributos: 6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. Atributos: 6.1. Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia
Enviado por RobertoComi / 499 Palabras / 2 Páginas