2-corrientes epistemológicas vistas y que se ven reflejadas en la entrevista a Ken Robinson

Desarrollo

2-corrientes epistemológicas vistas y que se ven reflejadas en la entrevista a ken Robinson son las siguientes según mi criterio:

• La corriente de los orígenes teóricos, pienso que se ve reflejada porque el considera que No se debe analizar el lenguaje aislado de las prácticas que lo sostienen; se debe desglosar la interacción entre los juegos del lenguaje y las formas de vida.
• Falsacionismo ingenuo (Popper) la ciencia avanza mediante un proceso de ensayo y error. Porque el ser humano al equivocarse puede ser lograr Conjeturar hipótesis falsables y precisas que resuelvan problemas. Someter las hipótesis a observaciones y experimentos. Cuando una hipótesis es refutada, surgen nuevos problemas a resolver; es decir, se produce un avance en el conocimiento.

3-

La ciencia en el sistema educativo occidental ha sido un sistema anacrónico, que se creó en el pasado, que responde a retos del pasado. Considera que debe tener en cuenta las matemáticas y lengua. Una de las grandes expectativas es lo económico, estudiar para tener un buen trabajo y la economía se verá beneficiada, pero el problema es que las economías han cambiado y el mundo está dominado por los sistemas de información. Es un modelo de la educación basado en producción y uno de los retos que tiene es el de crear identidad cultural

4-

 El impacto de la ilustración fue que se cree que debe haber una jerarquía en la enseñanza primero la matemática y lenguas porque el problema es económico relevante en el ámbito laboral y no se consideran las humanidades o educación física. Existe una asociación entre las ciencias y cierto tipo de conocimiento objetivo. Mientras que las disciplinas artísticas se asocian con los sentimientos. Desde la ilustración el arte se ha asociado con la corriente del romanticismo xixi y a disociado el intelecto de la emoción.

5-

El objetivo de la educación es personal, una de las cosas que esperamos de la educación es que nos ayude a convertirnos en mejores personas, que nos ayude a descubrir nuestros talentos. Deberíamos aceptar que la inteligencia entraña más de lo que se puede medir en un test, por ejemplo, deberíamos tener en cuenta si sabes gestionar un negocio con éxito, si sabes bailar, si sabes escribir poesías si tienes empatía y no quedarnos en una visión reduccionista de la inteligencia. Hay que replantearse la creatividad.

...