ACERCA DEL DIA DE LA EXCELENCIA

Reducir en el 2015 en un 6% el numero de estudiantes de grado tercero en el nivel insuficiente en el área de matemáticas por medio de planes específicos de recuperación mensual.

Reducir en el 2015 a un 12% el numero de estudiantes de grado tercero en el nivel insuficiente en el área de Lengua Castellana por medio de implementación del proyecto de comprensión lectora.

METAS PARA QUINTO GRADO

Reducir en 2015 a un 20% el numero de estudiantes de grado quinto en nivel insuficiente en el área de matemáticas y Lengua Castellana por medio de planes de mejoramiento individual.

METAS DE NOVENO GRADO

Reducir en el 20145 a un 35% el numero de estudiantes de grado noveno en nivel insuficienteen el área de matemáticas por medio de planes de mejoramiento mensual.

Reducir en 2015 a un 30% el numero de estudiantes de grado noveno en el nivel insuficiente en el área de Lengua Castellanaen  por medio de la aplicación del proyecto del plan lector.

METAS GRADO ONCE

Reducir en 2016 a un 20% el nuemro deestudiantes de grado once en el quintil uno por medio de actividades de recuperación mensual.

PROGRESO

70% De los estudiantes construyento metas para su proyecto de vida que permitan comprometer resultados académico.

Realizar reuniones con padres de familia para hacerle seguimiento al compromiso adquirido con los derechos básicos de aprendizaje de sus hijos.

Realizar por semestre pruebas por competencia para los grados terecero quinto y noven o y onde adiestrando a los estudiantes en el majejo de preguntas y tiempo para aumenar el nivel avanzado y quintil 5 de las áreas evaluadas.

70% de los estudiantes desarrollando la competencia comunicativa escritora a través de la transverzalizacion del proyecto de comprensión lectora para alcanzar un  nivel de desempeño satisfactorio.

PROGRESO

METAS DE PRIMERO A ONCE

Restructurar el plan de estudios atendiendo el desarrollo de las competencias básicas contempladas en los estándares de competencia del Ministerio de Educacion Muncipal.

Evidenciar planeación docente pertinentes  al contexto y a los criterios propuestos por el Ministerio de educación nacional y el modelo pedagógico institucional en un 95%.

Realizar seguimeinto permanete al desarrollo de los contenidos planeados.

Realizar un análisis de resultados de las pruebas saber año 2015 con el fin de hacr los ajustes pertinentes a los planes de área.

DESEMPEÑO

Proceso de recuperación con el acompañamiento de padres de familia en periodos de calses ordinaria.

Conformacion deequipos interdisciplinarios que lideren los programas de casos especiales de bajo rendimiento.

Seguimiento a las actividades de recuperación en los espacios de reuniones de grado.

EFICIENCIA

Realizar una vez al mes reuniones con padres de familia para hacerle seguimiento al compromiso adquirido con los derechos básicos de los aprendizajes de sus hijos.

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