ACONDICIONAMIENTO FISICO, ESTRUCTURAL Y AMBIENTAL DE LAS ESCUELAS PUBLICAS DEL DISTRITO DE BUENAVENTURA

ACONDICIONAMIENTO FISICO, ESTRUCTURAL Y AMBIENTAL DE LAS ESCUELAS PUBLICAS DEL DISTRITO DE BUENAVENTURA.

Justificación.

Para predecir un posible mundo mejor es fundamental partir del problema presente (de la problemática), partir del cómo está hoy el medio educativo, su escuela, ya que ella es un elemento más del sistema, para proponer soluciones que mejoren dicho medio, entre ellas está la de mejorar el servicio educativo en cuanto a su infraestructura.

Es de suma importancia fijar una mirada hacia la educación de buenaventura, no solo por sus bajos niveles de rendimiento escolar, si no otros factores que influyen en esta misma y que causan la deserción de las instituciones educativas.

Un factor muy relevante son las infraestructuras donde se brinda el  derecho a educarse, muchas de ellas se encuentran en situación precaria, a punto de colapsar, otras en cambio no cuentan con el lugar para dictar sus clases, por el contrario toca recurrir a predios y/o viviendas prestadas para cumplir con las labores, causando el desánimo no solo de los educadores si no de los educandos y comunidad en general, sin embargo hay instituciones  educativas públicas del puerto que han impulsado la iniciativa  de cambiar su estructura física, con el propósito no sólo de embellecerla si no de mostrar un ambiente agradable y que optimiza de alguna manera el apego de los estudiantes hacia la institución y demanda un sentido de pertenencia por ella.  

He aquí lo interesante de la propuesta dado que apunta a dar solución a los derechos  del ser humano que vive en sociedad y que se forma para vivir en ella.

Desarrollo de la propuesta:

Buenaventura distrito especial turístico y biodiverso, que por su estratégica ubicación  se ha constituido en el puerto más importante de la república colombiana, por él transita el 55% de la carga exportable y el Tratado de Libre Comercio con EE.UU. ha incidido en que por parte del Gobierno nacional se apuntalen las estrategias de inversión en infraestructura, necesarias para lograr mejorar las dinámicas portuarias y logísticas, apostando en fortalecer la competitividad del país. Pese a ser uno de los puerto de Colombia por donde entra la mayor parte de la economía del mismo, es uno de los más estigmatizados en materia de educación, esto debido a que Buenaventura es de las entidades que tiene los peores desempeños y peores logros en materia de aprendizaje y como si esto fuera poco es de las entidades territoriales a nivel nacional que tienen el más bajo nivel de cobertura educativa.

Además, dentro de este territorio se perciben unas condiciones de pobreza, miseria y de exclusión, igualmente ha sido caldo de cultivo para arraigar actores al margen de la ley que traen consigo narcotráfico y control de ciertos territorios, incluso generando fenómenos de monopolio en ciertas actividades económicas de la región.

Cuando se analiza a las  entidades territoriales que administran la educación se encuentra que los datos de Buenaventura son  preocupantes. Es de las entidades territoriales a nivel nacional que tiene la peor educación, y que  si no se toman las medidas correctivas desde la Alcaldía, la Secretaría de Educación y las comunidades, estos niños y jóvenes están condenados a seguir en la trampa de la pobreza.

En este orden de ideas se puede decir que la educación es el proceso de facilitar el aprendizaje. Conocimientos, habilidades, valores, creencias y hábitos de un grupo de personas y que  son transferidos a otras personas, a través de la narración de cuentos, la discusión, la enseñanza, la formación o la investigación. La educación no solo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. Generalmente, la educación se lleva a cabo bajo la dirección de los educadores, pero los estudiantes también puede educarse a sí mismos en un proceso llamado aprendizaje autodidacta.1 Es entonces esta cualquier experiencia que tenga un efecto formativo en la forma en que se  piensa,  se siente, o se actúa puede considerarse educativo una parcela del saber con características muy especiales; la más notable de todas ellas, es que esta área no se puede aislar de las relaciones de la vida con los individuos.

 1.        Tomado de Buscador google. Wikipedia la enciclopedia libre.

Esto conlleva a que hoy  se  demuestre una apatía por parte de los ciudadanos: gobierno, alcaldías, representantes, docentes, etc. En el mantenimiento físico de la estructura de todas las escuelas, en especial la escuelas públicas del distrito. No obstante a esto las condiciones de infraestructura, es decir la planta física de las instituciones en su gran mayoría son precarias, no cuentan con la estética, el diseño apropiado, espacios adecuados para el aprendizaje, ni mucho menos de esparcimiento y de recreación.

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