ACTIVIDAD INTEGRADORA ETAPA 3 “El desarrollo estabilizador”

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
ESCUELA Y PREPARATORIA TÉCNICA MÉDICA[pic 1][pic 2]

CIENCIAS SOCIALES II

Maestro: René Martínez Garza
ACTIVIDAD INTEGRADORA 
ETAPA 3 “El desarrollo estabilizador”

INTRODUCCIÓN

El desarrollo de esta actividad nos ayudara terminar de comprender las razones/causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968. Si nos podemos a analizar diferentes versiones de los que fueron participes de este acontecimiento tan importante, que dejo una enorme huella en la historia de México, todas esas versiones son realmente impresionantes. Ya que a pesar de que en esa época no había demasiadas formas de comunicación aun así este hecho que el gobierno trato de inhibir a la sociedad era imposible darlo por desapercibido. El día 2 de octubre (el día de los hechos) el gobierno, corto por completo las líneas de posible comunicación. Al momento de ir leyendo cada detalle de esta reseña nos iremos dando cuenta de la gran violencia que se apodero de esta marcha, ya que los granaderos que atacaron a una preparatoria con gases lacrimógenos, macanas, etc. Después de este hecho se sintieron agredidos por los estudiantes y le pidieron ayuda a el ejército, al ver la sociedad este tipo de reacción de los militares, se unieron a la marcha socialista y fue así como el gobierno se inclinó a tomar la actitud de violencia y que todas estas marchas terminaran de una manera demasiado negativa, ya que los grupos de estudiantes tenían objetivos que no era necesario llegar a este punto de agresión.
La película “Rojo Amanecer”, fue una de las bases para complementar nuestro conocimiento sobre dicho tema, ya que visualmente para algunos nos resulta de cierta manera más fácil de analizar y recabar información.

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 El movimiento estudiantil de 1968 se desarrolló durante la presidencia de Gustavo Díaz Ordaz (1964-1970). Se dice que la mayor parte de estudiantes en este período provenían de la clase media y de los hijos obreros El 18 de septiembre de 1968, el ejercitó tomo la ciudad universitaria y con un número aproximado a 700 personas fueron detenidas. El 23 de ese mismo mes, el Caso de San Tomas también fue tomado por los solados
“Rojo Amanecer” es una película que nos cuenta sobre el llamado “Movimiento estudiantil del 68”, la protagoniza una familia de clase media en la que dos jóvenes estudiantes son parte del movimiento estudiantil el cual fue reprimido de forma sangrienta. Su padre es un funcionario público, su madre una ama de casa común y su abuelo ex militar. En la familia también aparecen dos pequeños hermanos parte de la familia.

A unos días de las olimpiadas del año 68 que se celebrarían en México, el movimiento estudiantil ya tenía tal magnitud, que el actual presidente dio orden de intervención a la fuerza miliar y toman la escuela politécnica, entre otras.
Por esta razón, los estudiantes y demás asociaciones civiles inconformes por estos actos, se manifiestan en protesta lo cual es respondido a punta de torturas, detenciones y más violencia injustificada que pudiera provocar la fuerza pública en ese momento este movimiento fue en una época de marchas de estudiantes, porque querían estudiar, tener la mejor educación posible, luchar por sus derechos. Pero el gobierno los quería mantener ignorantes. Esta nos narra una parte de la vida de una familia. Ellos se unían a las huelgas que había en ese tiempo, el padre tenía un gran cargo en la política era funcionario, él está de acuerdo con sus hijos, porque se dieron cuenta que algo estaba mal. Una mañana estaban desayunando, antes de la escuela y la familia tiene una discusión porque los muchachos están participando en eso.  
La protesta comenzó con un pleito entre varias escuelas de preparatoria, y el gobierno intervino para detenerla, y luego el IPN (Instituto Politécnico Nacional) organizo una marcha como protesta, a la que se sumaron la UNAM y la Universidad de Chapingo, en la cual de nuevo intervinieron los policías. Los estudiantes no se calmaron, y el ejército tomo varios planteles de la UNAM y uno de la IPN, fue entonces cuando las autoridades de la UNAM se sumaron al movimiento, al igual que varias universidades del D.F. todos en contra de la autoridad  del gobierno, porque no había democracia en México.
Es así como se inició la protesta en la Plaza de las Tres Culturas, en Tlatelolco. El día de la masacre, es decir el 2 de octubre según plasma la película y otras fuentes de información se dice que no tenían comunicación, no había luz, no había señal, pues el gobierno había cortada todo, impidiendo toda clase de comunicación. Ya en la tarde del 2 de octubre, al terminar el “meeting” en la plaza de las 3 culturas, él que hablaba por el micrófono comenzó a decir que se fueran a sus casas tranquilos sin armar ningún lio, sin embargo, segundos después de escuchar ese mensaje que fue transmitido, en eso surgieron en el cielo unas luces de bengala que hicieron a los concurrentes dirigir automáticamente la mirada hacia arriba. Se oyeron los primeros disparos, por ende, sabremos que la gente que se encontraba en ese lugar y en sus alrededores se alarmaron inmediatamente. Los franco tiradores fueron colocados en las azoteas de diferentes edificios alrededor de la zona para poder tener mayor visibilidad de todas las personas que se encontraban en lugar y también para no poder ser visualizados con facilidad. Los líderes del Consejo Nacional de Huelga desde el tercer piso del edificio de Chihuahua, gritaban por el magnavoz ¡No corran compañeros, no corran, son salvas!, uno de los personajes de la película comenta que solamente ciertas personas hicieron caso a las indicaciones y no corrieron, pero se alarmaron de nuevo al ver que disparaban al azar, ni siquiera les importaba si estaban corriendo o tranquilos.
Los dos jóvenes universitarios (protagonistas de la historia) logran huir y dan alojo en su casa a otras 4 personas, una de ellas herida de gravedad. Las cosas se ponen peor cuando llegada la media noche, la policía comienza a buscar en las casas a los manifestantes. Después de varias horas aparecen dos hombres armados tocando la puerta del apartamento donde vivían, al momento de abrirles la puerta entran a la casa y se encuentran muy agresivos, decían que estaban buscando a todos los estudiantes para matarlos y que revisarían la casa, fue ahí donde entraron y revisaron los cuartos y todo estaba bien hasta el momento en el que ingresaron a una de las recamaras donde tenían uno poster de un liberalista “Che Guevara” comenzaron a revolver todas las sábanas de la habitación cuando al final dieron con la enorme mancha en el colchón de un de los estudiantes refugiados así que comenzaron a buscar al herido y abrieron la puerta del baño y los encontraron a todos los sacaron apuntándoles, el papá se molestó y les dijo que no los tocaran entonces le dispararon a él y lo mataron, los estudiantes intentaron huir de forma individual pero no ninguno de ellos logro salvarse, el abuelo se metió y lo mataron al igual que a la mamá, uno de los hermanos que quedaba salió corriendo de la mano con su hermana  pero ellos tampoco lograron librarse de aquel crimen tan horrible.
El hecho de la masacre en Tlatelolco fue cometido por el grupo paramilitar denominado Batallón Olimpia, la Dirección Federal de Seguridad (DFS), la llamada entonces Policía Secreta y el Ejército Mexicano, en contra de una manifestación convocada por el Consejo Nacional de Huelga, órgano directriz del movimiento. De acuerdo con lo dicho por sí mismo en 1969 y por Luis Echeverría Álvarez, el responsable de la matanza fue Gustavo Díaz Ordaz. Algunas víctimas de dichas acciones intentaron caracterizar la masacre de Tlatelolco ante tribunales nacionales e internacionales como un crimen de lesa humanidad y un genocidio, afirmación que fue sustentada por la fiscalía mexicana 3 pero rechazada por sus tribunales. También intentaron llevar a los autores materiales e intelectuales de los hechos ante la justicia. Hasta la fecha no se ha logrado esclarecer exactamente la cantidad oficial de asesinados, heridos, desaparecidos y encarcelados.
CONCLUSIONES PERSONALES


CINTHIA SERNA:
El conflicto de todo esto comenzó con marchas de estudiantes que criticaban el criticaban el autoritarismo del gobierno, apoyaban las protestas en el mundo, pedían se respetara la autonomía universitaria y exigían la libertad de los presos políticos. En la película de “Rojo Amanecer”, los 2 chavos que participan en esta marcha eran estudiantes del Instituto Politécnico Comercial. A los estudiantes de la UNAM se unieron los del Instituto Politécnico Nacional y todos los centros educativos de la Ciudad de México; después asociaciones de maestros y sindicatos y todos estos hicieron un gran conjunto que conllevo a un gran movimiento social; el movimiento no fue algo que se buscara, más bien llego de forma espontánea por lo tanto no existían demandas solidas que apoyaran dicha revuelta, ahora sí que pues era tiempo de exigir y lo hicieron y como todo lo que está mal hecho resulta de la misma forma. Estas marchas comenzaron desde el mes de agosto y todo esto estallo el 2 de octubre de 1998. La película menciona algo sobre que el gobierno quería terminar con todas esas revueltas antes de las Olimpiadas. Díaz Ordaz, en su cuarto informe de gobierno (precisamente en 1968), dijo que las competencias eran "un preocupante problema" y "un grave compromiso que México ha contraído"; pero este discurso se da entender que se pretendía responsabilizar al movimiento estudiantil de ese año de un eventual fracaso en las Olimpiadas. En conclusión, México en esa época su gobierno se encontraba por los suelos, con el simple hecho de haber dado a conocer tan pocas muertes ese día, ahí es donde se hace presente la gran corrupción que había en ese tiempo. Actualmente aún existe dicha corrupción, pero se ha ido disminuyendo un poco con el paso de los años, o quizá ya no es tan cristalina como lo era antes. Un ejemplo de esto es cuando existe un enfrentamiento con cualquier agrupación pero que se hace presente el ejército, normalmente el gobierno no da a conocer a la sociedad las muertes que puede haber de los militares, ya que esto no le conviene al gobierno, en definitiva. Regresando al tema planteado, fue realmente algo demasiado injusto, no había ninguna necesidad de actuar de forma tan violenta en contra de los estudiantes. Porque aun así en la marcha silenciosa que había organizado fechas anteriores de igual manera fueron atacados, a pesar de que no habían hecho ningún alboroto. Por lo que me di cuenta en la película los que más tuvieron la culpa de todo esto fueron los grupos de granadero, ya que al ver que no podían ellos solos con los estudiantes fueron involucrando a los militares y así fue como mayor número de personas se fueron sumando a este movimiento.

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