ALTA GERENCIA EDUCATIVA

ALTA GERENCIA EDUCATIVA

Una gerencia efectiva es un requisito para la existencia, firmeza y desarrollo constante de la empresa en las condiciones altamente desafiantes y móviles del mercado actual. Por eso, el desarrollo del tema va a los elementos fundamentales que debe tener en cuenta el gerenciamiento eficaz en toda empresa y en las instituciones educativas, específicamente. Hemos considerado lo fundamental de aspectos tales como la cultura institucional, la toma de decisiones, el liderazgo sostenido, la aspiración a la calidad total, en un marco de cambio e innovación constante. Como corolario, aparece aquello que ahora constituye una nueva propuesta, y a la par un desafío: la educación virtual, en pleno esfuerzo por asentarse entre creyentes y profanos.

Un tema de interés principal en la conducción de las empresas e instituciones educativas modernas es el que corresponde a la GERENCIA. La gerencia es ineludible para toda persona responsable de la tarea de conducción en el sistema educativo público o privado, desde la educación inicial hasta las entidades universitarias.

Especialmente nos preocupa el desarrollo de estas ideas:

• La gerencia, como labor gravitante en todo tipo de organizaciones actuales.

• La gerencia educativa, como una posibilidad que aprovechan los centros educativos, para lograr sólidos resultados prácticos que ayudan a una tarea planificada, dinámica y con espíritu de cambio.

• Las perspectivas del liderazgo, la innovación y la búsqueda de un alto nivel de calidad en el servicio.

Desde luego, entendemos que la gerencia moderna no es cumplimiento de una persona sino de toda una organización debidamente fortalecida y dinamizada alrededor de los conductores proyectados al éxito.

Un test para inicio de nuestra tarea.

1. Que opina usted sobre la gerencia de una empresa.?

2. Se puede considerar la institución educativa como una empresa (si es positiva su respuesta) por que cree aquello.

3. En las instituciones educativas el líder que características debe tener.

4. Las instituciones educativas viven momentos de crisis, que acciones implementaría usted para mejorar el nivel de trabajo institucional.

5. Que opinión tiene usted sobre liderazgo.?

6. La alta calidad de la Gerencia de que aspectos dependerá?

INDICE

OBJETIVO GENERAL…..…………………………………………………………1

INTRODUCCION…………………………………………………….………...........2

UNIDAD Nro. 1

GENERALIDADES DE ALTA GERENCIA EDUCATIVA

Objetivos……………………………………………………………….…………..3

1.1.- El Administrador Educativo…………………………………………………..

1.2.- El Administrador de Escritorio……………………………………………….

1.3.- El Administrador camina en el cambio científico y socioeconómico…

1.4.- El Administrador y su macro-entorno………………………………………

1.5.- El Perfil de un Administrador de Alta Gerencia Educativa……………..

1.6.- La interrelación dialéctica entre el Administrador Docente…………..

Y Alumno (micro-entorno)…..………………………………………………………

1.7.- La Administración de Alta Gerencia………………………………………..

1.8.- El Gerente Educacional y el manejo de la información: excelente comunicación con la comunidad y el entorno ………………………………….

1.9.- Pionero en romper paradigmas, busca el cambio y nuevas ideas en Educación ……………………………………………………………………………..

1.10.- Toma de decisiones oportunas, justas y con calidad humana……..

1.11.- Actuación eminentemente profesional…………………………………..

UNIDAD Nro.2

LA GERENCIA INTEGRAL

2.1.-Objetivos…………………………………………………………………….

2.2.- Definiciones de Gerencia Integral según varios Autores……………

2.3.-El principio de dirección……………………………………………………

2.4.- Gerenciamiento Institucional Educativo…………………………………

2.5.- Funciones gerenciales………………………………………………………..

2.6.- Características de la Institución Educativa………………………………

2.7.- La Cultura y el Clima Institucional……………………………………….

2.8.- La toma de Decisiones…………………………………………………….

2.9.- El liderazgo Gerencial………………………………………………………

2.10.- La calidad en Educación………………………………………………..

UNIDAD Nro. 3

El ENFOQUE ESTRATÉGICO EN LA EDUCACIÓN.

3.1.-Objetivos…………………………………………………………………………

3.2.- Importancia y Urgencia del Enfoque Estratégico en la Educación….

3.3.- Estrategia Escolar, Planeación y Dirección Estratégica…………..

3.4.- Estrategia Escolar………………………………………………………….

3.5.- Planeación Estratégica en la Escuela…………………………………..

3.6.- Dirección Estratégica……………………………………………………..

3.7.- Metodología para la Elaboración e Implementación de la Estrategia Escolar…………………………………………………………………………………

3.8.- Los Métodos, Técnicas e Instrumentos de Gestión…………………….

UNIDAD Nro. 4

CONOCIMIENTO DE LA NORMATIVA LEGAL PARA TODO GERENTE EDUCATIVO

4.1.- Objetivos……………………………………………………………………….

4.2.- Del ámbito, principios y fines de la Ley Orgánica de Educación Intercultural………………………………………………………………………………

4.3.- De los Derechos y obligaciones…………………………………………….

4.3.1.- Del derecho a la educación………………………………………………..

4.3.2.- De las obligaciones del estado respecto del derecho a la………… educación…………………………………………………………………….

4.3.3.- De los derechos y obligaciones de los estudiantes……………

4.3.4.- De los derechos y obligaciones de las y los docentes…………

4.3.5.- De los derechos

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