ANALISIS SOCIOEDUCATIVO DE FORMACION Y CONCIENTIZACIÓN EN EL PLANTEL EDUCATIVO JUAN CRISOSTOMO FALCÓN

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS

UNIVERSIDAD DE FALCÓN

CARRERA: DERECHO

ANALISIS SOCIOEDUCATIVO DE FORMACION Y CONCIENTIZACIÓN EN EL PLANTEL EDUCATIVO JUAN CRISOSTOMO FALCÓN

Informe de Trabajo de Servicio Comunitario para Optar al Título de Abogado

Autor: Bachiller Kenia Artigas

Tutor Académico Tutor Institucional

Ernesto Hidalgo Lic. Ruth Velasco

Punto Fijo, 17 de Agosto del 2018

INDICE DE CONTENIDO

IDENTIFICACION DEL PROYECTO

INTRODUCCIÓN

CAPITULO I

EL PROBLEMA

Descripción del Problema

Formulación del Problema

Objetivos

Objetivo General

Objetivos Específicos

Justificación e Importancia

CAPITULO II

MARCO TEORICO

Reseña Histórica

Bases teóricas

CAPITULO III

RESULTADOS

Indicadores de logros

Logros obtenidos.

Limitaciones encontradas.

Recomendaciones.

Conclusiones

LISTA DE REFERENCIAS

ANEXOS

IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO DE TRABAJO COMUNITARIO

Nombre y Apellido del estudiante

ARTIGAS KENIA

Carrera

DERECHO

Semestre

IX

Cedula de identidad 26.937.240

Título del Trabajo ANALISIS Y PROGRAMA SOCIOEDUCATIVO DE FORMACION Y CONCIENTIZACIÓN EN EL PLANTEL EDUCATIVO JUAN CRISOSTOMO FALCÓN

Tutor Académico

Dr. Ernesto Hidalgo

Institución u organización receptora Liceo Nacional Juan Crisóstomo Falcón

Dirección Calle Ramón Guanipa, Diagonal Al Estadio Monche Higuera, Municipio Colina, Estado Falcón.

Tutor Institucional

Licda. Ruth Velasco

Cargo que desempeña en la institución

Directora

INTRODUCTION

Dentro de la comunidad estudiantil se solicita un requisito esencial para optar por la cualidad de titula como un profesional, independientemente de la rama a la cual se alista, este requisito lo llamamos servicio comunitario, el cual nace como una necesidad de dar un estudio y aporte al poblado de una ciudad en donde el estudiante quiera relacionarse, asimismo este servicio recibe como definición aquella actividad de aprendizaje realizada a fin de comunicar los conocimientos a las comunidades como una condición de servicio a la sociedad, como ya se menciono esto indispensable para el ejercicio de cualquier profesión de manera que la atención no debe limitarse a comunidades desfavorecidas si no a los sectores sociales.

Es por tanto que en función a este tipo de actividad fue realizado un plan de acción avocado al diagnóstico para seleccionar los problemas que padece la comunidad, tratando esto con temas que refuercen y concienticen la ausencia de valores así como también el desconocimiento de los derechos y deberes que les asisten, el funcionamiento de las instituciones públicas como los son los institutos educativos y su patrocinio con la actividad socioeducativa, marcando desde este punto de vista es que surgió la iniciativa de realizar una actividad de tipo ayuda comunitaria el cual se desarrollo bajo el nombre; Programa Socioeducativo De Formación Y Concientización En El Plantel Educativo Liceo Nacional Juan Crisóstomo Falcón.

CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

A raíz de la visita en pos de observar el funcionamiento y situación actual en por la cual atraviesa el liceo nacional Juan Crisóstomo Falcón además de los comportamientos llevados por los profesionales que la conforman y los estudiantes que le dan vida, fue que surgió la necesidad de otorgar un incentivo por una parte dar una orientación de concientización a los alumnos en base a los valores y formación en algunos aspectos a los profesionales docentes.

El motivo que se considero para la realización de este apoyo comunitario fue la carencia de valores observados en los individuos que la conforman, y la necesaria perspectiva externa otorgando una mejor visión en la problemática que la formaliza debido a su apresurada adaptación a los relativos cambios que sufre nuestro país y repercuta en los jóvenes futuro de la nación.

Formulación del Problema

Tomando como orientación la problemática observada y brevemente descrita como lo es la actual ausencia de valores así como también la carencia de puntos de apoyo para el personal profesional que conforman dicha institución y posible soluciones para un mejor adaptamiento a la situación del país con una posibilidad de un mecanismo de trabajo más ameno, es que surge la necesidad de dar respuesta y aportar herramientas que contribuyan a mejorar la calidad de vida de los adolescentes y profesores como el personal del Liceo Nacional Juan Crisóstomo Falcón, es que nacen las siguientes interrogantes a ser analizadas para dar solución al problema planteado:

¿Se puede mejorar la perspectiva de vida de los estudiantes de la institución Juan Crisóstomo Falcón a través de actividades educativas y de formación?

¿Es posible aportar una ayuda a través de la sociedad para el mejor funcionamiento del planten educativo?

¿Cuáles son las herramientas que se deben implementar para crear conciencia en los alumnos estudiantes del Liceo Nacional Juan Crisóstomo Falcón?

Justificación

El derecho a la educación es uno de los fundamentales establecidos en la constitución nacional propia, y es el Estado quien tiene la labor de asegurar y crear formas para la participación de la sociedad en las políticas de los institutos educativos, además de ser ellos quienes garanticen la subsistencia y suministros que necesitan los mismos.

Asimismo y es el tema en base de este análisis además de ser el estado quien garantiza que un instituto público se encuentre en sus total funcionamiento, son los profesores y la sociedad quienes se encargan de dar la orientación a los jóvenes que ingresan y egresan de las mismas preparándolos y ideándoles un futuro que cubran sus necesidades y les brinde una vida optima.

Es por esta razón que fue necesaria una intervención externa en base a la implementación de distintos planes de acción o programas educativos, sociales, culturales y legales para

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