APRENDAMOS A CONVIVIR , Conocer y valorar

OBJETIVOS

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS

RECURSOS

EVALUACIÓN

TIEMPO

. Conocer y la valorar

 conductas sociales necesarias para una buena convivencia.

.Incorporar a la práctica diaria actitudes que reflejen las normas trabajadas.

.Manifestar actitudes de respeto hacia la docente y sus pares.

.Reglas y normas que organizan las relaciones entre las personas , en la familia , la escuela y la vía pública.

.El Escudo.

.Día de la memoria por la verdad y la justicia.

.Día del veterano de guerra y caídos en Malvinas

.Observación.

Lectura de imágenes .

Juegos.

Intercambio de ideas

Elaboración en un afiche del acuerdo de convivencia

.Dibujos.

.Láminas.

.Carteles.

.Lecturas.

.Panel de estrellas.

. Continua del proceso diario

 Integración de contenidos

Capacidad para transferir normas establecidas en forma grupal a la vida cotidiana.

Etapa de diagnóstico.

Mes de marzo.

OBJETIVOS

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS

RECURSOS

EVALUACIÓN

. Reconocer puntos cardinales e instrumentos de orientación.

.Diferenciar los distintos tipos de mapas.

.Desarrollar habilidades para manejar distintos mapas.

.Interpretar la forma en que se presenta la tierra.

.Ubicar continentes y océanos en el planisferio.

.Localizar geográficamente a la provincia de Córdoba.

.¿Qué estudian las ciencias sociales?

.Orientación: puntos cardinales.

La brújula.

Rosa de los vientos.

.Croquis , plano , mapa.

.Representación del espacio , cartografía.

. La Argentina un país bicontinental.

.Localización de la provincia de Córdoba en el contexto nacional.

.Tipos de mapas. Lectura. Signos cartográficos.

Planisferio y globo terráqueo, similitudes y diferencias.

.Organización y delimitación del espacio geográfico.

Secuenciación: localidad , departamento ,provincia , país , continente, mundo.

.Observación.

Lectura de imágenes .

Juegos.

Intercambio de ideas

Trabajo grupal.

.Mapas

.Globo terráqueo.

.Brújula.

.Láminas.

.Carteles.

.Lecturas.

.Diarios.

Revistas.

. Observación directa.

.Participación diaria.

Interpretación de consignas.

.Presentación de los trabajos en tiempo y forma.

.Carpeta completa.

.Trabajo grupal.

.Transferencia.

.Evaluación escrita.

OBJETIVOS

CONTENIDOS

ACTIVIDADES

ESTRATEGIAS

RECURSOS

EVALUACIÓN

*Descubrir características de las áreas urbanas y rurales.

*Caracterizar el espacio urbano y rural

*Reconocer distintos modos de organización del trabajo.

*Identificar relaciones entre el campo y la ciudad.

*Conocer las etapas del circuito productivo.

*Valorar acciones del General San Martín.

*LAS SOCIEDADES Y LOS ESPACIOS GEOGRÁFICOS.

Espacios  urbanos y rurales en la escala local y nacional.

Conocimiento de diversos modos de organización del trabajo en diferentes contextos.

Actividades económicas.

Conocimiento de las etapas de un circuito productivo y las relaciones que se establecen entre áreas urbanas y rurales. Actividades primarias , secundarias y terciarias.

Actores sociales , tecnología , herramientas de un circuito productivo

17 de agosto Gral. José de San Martín.

Sarmiento.

*Búsqueda de material.

lectura y análisis.

Resolución de distintas actividades presentadas.

Elaboración de un producto alimenticio.

*Observación.

*Lectura de imágenes:

*Historieta:

*Intercambio de ideas.

*Láminas

*Fotos.

*Fotocopias.

*Libros.

Observación directa.

Exposición oral .

Control individual y grupal . Interpretación de consignas.