Acoso Escolar
Enviado por oriana12 • 28 de Noviembre de 2012 • 210 Palabras (1 Páginas) • 277 Visitas
Introducción
En el capitulo anterior se reseno que através de la historia la violencia siempre ha estado presente de alguna manera en el quehacer diario del ser humano. Esta violencia ha impactado los más remotos sectores, sin distinción de raza, color, religión, clases sociales etc.
La base de esta investigación teórica se plantea en el presente capitulo. En el mismo se expone el marco teórico, el marco conceptual y el marco legal. Además, de forma narrativa, se presenta toda la literatura examinada relacionada con el problema del acoso escolar o “bullying” e investigaciones que se han realizado en busca de alternativas efectivas para la orientación y prevención del acoso entre los estudiantes y un resumen de lo expuesto en el capitulo.
Marco Teórico
El marco teórico utilizado para esta propuesta de investigación teórica sobre el acoso escolar o “bullying” y las estrategias de prevención, es la teoría cognitiva-social de Bandura (1977). Esta teoría establece la relación recíproca que existe entre factores ambientales, las conductas y los factores personales, lo que expone que la formación del pensamiento y de la personalidad, así como de la voluntad, ocurre dentro de un marco socio-histórico cultural dado. Por lo que, las cogniciones de las personas se forman y responden a su realidad social (Departamento de Educación, 2003).
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