Actividad De Reconocimiento
Enviado por yemasa82 • 4 de Febrero de 2012 • 648 Palabras (3 Páginas) • 1.036 Visitas
Act 3 - Lección Reconocimiento unidad 1
Texto 1
¿Qué es la inteligencia?
La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación. Si indagamos un poco en la etimología de la propia palabra encontramos en su origen latino inteligere, compuesta de intus (entre) y legere (escoger). Por lo que podemos deducir que ser inteligente es saber elegir la mejor opción entre las que se nos brinda para resolver un problema. Por ejemplo, si a una persona se le plantea subir al tejado de una casa, la persona seleccionará los instrumentos que cree necesario para subir, pues con los conocimientos que ya posee (lógicos, matemáticos, ...) ha ideado una forma para ejecutar una acción que le permitirá subir al tejado. Unos dirán que con una escalera, otros con una cuerda, otros necesitarán una serie de instrumentos, ... Una persona más inteligente que otra escogerá una opción mejor que otra. ¿Cómo se mide la inteligencia? Tristemente la mayoría de los test que miden la inteligencia de un ser humano sólo tienen en cuenta las capacidades lógica-matemática y lingüisticas. Según la teoría de las inteligencias múltiples según Howard Gardner podemos distinguir tipos diferentes de inteligencia formal:
Inteligencia Lógica-Matemática: Es la habilidad que poseemos para resolver problemas tanto lógicos como matemáticos. Comprende las capacidades que necesitamos para manejar operaciones matemáticas y razonar correctamente. Nuestra procesamiento aritmético, lógico, razonado, ... va ligado a ella.
Inteligencia Lingüistica-Verbal: Es la fluidez que posee una persona en el uso de la palabra. Destreza en la utilización del lenguaje, haciendo hincapié en el significado de las palabras, su orden sintáctico, sus sonidos, ... Esta inteligencia nos capacita para escribir poemas, historias, ...
Es posible conceptualizar el concepto de inteligencia a partir de:
La capacidad para resolver problemas
La resolución de tests de inteligencia
La capacidad para las matemáticas
La cantidad de conocimiento
La inteligencia lógica matemática se diferencia de la lingüística verbal en:
Los contenidos del discurso
El manejo de cantidades
La naturaleza del discurso
El esfuerzo intelectual
Con respecto a los test de inteligencia se puede afirmar que:
Evalúan la inteligencia de manera global
Son muy confiables
No cumplen con los criterios de medición
Miden solo algunas competencias
Inteligencia Visual-Espacial: Es la habilidad de crear un modelo mental de formas,
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