Actividad N° 1: ¿Cómo trabajar la lectoescritura desde las Ciencias Naturales?

Actividad N° 1: ¿Cómo trabajar la lectoescritura desde las Ciencias Naturales?

En esta actividad individual, deberán:

1. Seleccionar un año de Nivel Primario y elegir un núcleo temático según el DCJ.

Año: Primer grado.

Eje temático: las plantas. Sus partes.

1. Proponer objetivos y contenidos para trabajar durante aproximadamente un mes.

Objetivos: 

*identificar las semejanzas y diferencias de las plantas en función de características visibles.

*

Contenidos:

• Ciencias naturales: Diversidad en el tipo de plantas.
  
• Prácticas del lenguaje:

1. Proponer un listado de 15 actividades que promuevan el aprendizaje conceptual y la lectoescritura.

Actividades:

* Observar, describir y comparar imágenes según diferentes criterios.

* Salir al patio y, una vez más, observar, describir y comparar árboles, arbustos y hierbas según diferentes criterios.

* Realizar registros gráficos y/o escritos sobre lo observado.

* Buscar y organizar información.

* Elaborar preguntas colectivas para una futura entrevista.

* Realizar una entrevista a una persona vinculada con el tema.

* Elaborar generalizaciones sencillas.

* Diferenciar en un listado frases apropiadas de otras que no lo sean.

* Comunicar las ideas del trabajo realizado mediante la narrativa.

* Realizar historias explicativas y dictárselas al docente.

.

1. Proponer criterios e instrumentos de evaluación de la propuesta.

Se evaluará el desempeño del alumno mediante la realización de diferentes actividades propuestas. La evaluación será realizada de manera procesual, continúa y permanente; teniendo en cuenta la observación del interés por las propuestas empleadas, desempeño en el trabajo grupal, responsabilidad y compañerismo. Así como también tendremos en cuenta la emisión de juicios de valor sobre la toma de conciencia de los alumnos.

• Quelogren realizar observaciones, descripciones y comparaciones de plantas en vivo y de imágenes.
• Que sean capaces de identificar las

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