Actividad conociendo tu curso

La actividad consiste en leer los recursos de presentación, metodología y políticas del curso, competencias y contenido, bibliografía, etcétera y dar respuesta a las siguientes preguntas:

1. De acuerdo a la competencia de la materia, ¿Qué fortaleza te dará para ejercer como administrador?

La fortaleza de poder establecer sueldos y salarios proporcionales a las funciones, actividades, responsabilidades y metas de los puestos, con sentido ético y compromiso profesional en una institución.

1. Lista el nombre de cada una de las unidades del contenido temático de la materia y explica brevemente lo que consideras aprenderás de ellas.

1. Análisis de tareas y evaluación de puestos

Me servirá para analizar, describir, realizar, evaluar e identificar los puestos.

1. Diversos sistemas para evaluar los puestos

Me servirán para llevar distintos procedimientos de puestos

1. Evaluación de puestos directivos

Me dará la herramienta necesaria para poder evaluar puestos

1. Teorías sobre el salario

Me abrirá el camino para poder saber cómo poder cobrar y pagar un sueldo

1. Administración de remuneraciones y el departamento encargado

Poder saber administrar mi trabajo y mi dinero

1. Incentivos económicos

Para saber todo sobre los salarios.

1. Revisa los libros que se indican en la bibliografía y acude a la biblioteca del plantel para que indiques cuáles hay en existencia; además,  proporciona tres fichas bibliográficas de tres libros que se encuentren en la biblioteca y no estén referenciados en la bibliografía de la plataforma.

Koontz H. (2004).  Administración.  (12ª. Ed.)   México:  Mc Graw Hiil.  

Stoner, Freman y Gilbert, Administración, 6ª. México: Edición Pearson Educación

4. ¿Cuáles son los criterios para la elaboración de actividades y participaciones?

Criterios: 
1. Puntualidad: en la entrega de tareas y actividades asignadas en tiempo y forma. Sigue el calendario propuesto.

2. Compromiso: reflexiona y profundiza en sus tareas, actividades; trata de hacer una aportación personal en ellas.

 3. Transferencia: genera ejemplos de aplicación de lo aprendido para su práctica docente o directiva.

Manifiesta una visión amplia de cómo puede aplicar lo aprendido en otros momentos, espacios y circunstancias.

4. Lenguaje: emplea un vocabulario amplio, adecuado y comprensible.
Hace un buen uso de términos técnicos referentes a la materia.

5. Creatividad: manifiesta un claro desarrollo de su creatividad con propuestas innovadoras en sus actividades y tareas. Logra que sus tareas se distingan de las de los demás.

6. Orden: presenta sus tareas de forma sistematizada, siguiendo una estructura lógica.
7. Participación: participa proactivamente en los grupos de discusión, de tal forma que su presencia hace una diferencia en el grupo.

8. Valores: se comunica adecuada y cortésmente con su tutor, aun en caso de situaciones críticas o puntos de conflicto. Manifiesta un trato respetuoso y cordial.

5. Describe con tus propias palabras las políticas para la asesoría presencial.

Presencial

• Asistencia mínima del 75% de las clases presenciales en el plantel UNIDEG
• Presentarse a la asesoría con lectura realizada del tema correspondiente a la sesión y con la actividad que sea solicitada.
• Se aplicará un examen al inicio de la sesión de máximo tres preguntas.
• Participación y puntualidad.

6. ¿Cuáles son los requisitos para la entrega de actividades?

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