Actividades para crear culturas inclusivas en una comunidad que acepte la diversidad

U N I V E R S I D A D    P E D A G Ó G I C A    V E R A C R U Z A N A

Maestría en Educación Especial con Enfoque Inclusivo

EXPERIENCIA FORMATIVA:

“INSTITUCIONES ABIERTAS A LA DIVERSIDAD”

Primer semestre

PLAN DE TRABAJO

PARA CREAR UNA COMUNIDAD INCLUSIVA

QUE ACEPTE LA DIVERSIDAD

Asesor: Mtra. Violeta Lináloe Suástegui Mora

Alumno: Hermilo Granda Pulido

Cosamaloapan, Ver., 18 de Diciembre de 2011

PLAN DE TRABAJO PARA CREAR UNA COMUNIDAD INCLUSIVA QUE ACEPTE LA DIVERSIDAD

Las personas de la tercera edad, los indígenas, pero sobre todo las mujeres y los pobres, entre otros, constituyen el grupo de ciudadanos con mayor riesgo de padecer exclusión social.

Los seniles  a menudo se enfrentan a barreras asociadas a la disminución de sus facultades sensoriales como la perdida del oído, la visión, la movilidad, trayendo situaciones que dificultan su autonomía de forma segura, sobre todo en condiciones de exteriores lejos de su entorno cotidiano. Los pobres, son personas muy vulnerables, pues pocas veces se encuentran en posibilidades de contar con alimentación en cantidad y calidad requeridas, ni atención médica de calidad, acceso a la escuela, o bien desertan durante los primeros años de estudio o bien cuando llegan a las universidades resulta que no hay espacio para ellos, no cuentan con una casa propia donde vivir, y casi siempre se encuentran subempleados. Las mujeres aunque hace ya algunos años se discursa la equidad de género, no es si no hasta el presente trienio que en los ayuntamientos del Estado de Veracruz, por alineamiento con el congreso del estado quien también cuenta con dicha encomienda, se constituyó la comisión de Equidad de Género; con todo y esta movilización más en el discurso que en los hechos, las mujeres se enfrentan a barreras de subempleos, menos remuneración que los hombres en trabajos iguales, no se escuchan ni se toman en cuenta sus opiniones en el ámbito político con la seriedad que se merecen. Los indígenas, también son un grupo de ciudadanos a quienes se les subvalora y no se les atiende en sus necesidades básicas con el mismo esmero que a quienes no son autóctonos.

El desempleo, es el obstáculo que se convierte en el común denominador de los habitantes de una comunidad. La falta de un empleo digno se convierte en la macro barrera, puesto que si logramos minimizarla, resolveríamos en cascada muchas otras barreras que se asocian al desempleo, agravándose éstas, y tornándose así más difíciles de superar.

         Rafael Mendía (2007) menciona que; “Los municipios, como la administración cercana a la ciudadanía y como institución que aborda cuestiones claves para la calidad de la vida cotidiana de todos y todas los ciudadanos y ciudadanas, tiene un papel relevante en la construcción de una sociedad y un pueblo inclusivo” es por eso que para el caso concreto de las mujeres que en algunas localidades son altamente excluidas, se pueden establecer servicios de apoyo social orientado especialmente a ellas mediante la creación de un Instituto de la Mujer Cosamaloapeña, en la modalidad de una ONG o de  un organismo descentralizado que cuente con presupuesto propio asignado anualmente por parte del Ayuntamiento, y aun así cuente con autonomía y autodeterminación de su dirección, de gestión y que así quede asentado en tu acta constitutiva, que tenga como propósito gestionar apoyos orientados a superar las barreras que enfrentan las mujeres de nuestro municipio; Según Gerry Ellis (2003) “la herramienta más útil para enderezar el camino que va de los derechos a la igualdad es la legislación”, es por eso que se necesita acordar mediante una sesión de cabildo su creación, nombrar a la titular de dicho instituto, fijar un presupuesto razonable para sus gastos de operación, crear un reglamento interno para su eficaz funcionamiento y, que rinda cuentas al Cabildo del H. Ayuntamiento del ejercicio de sus recursos financieros para asegurar un transparente manejo de dicho patrimonio.

Los pobres son el grupo vulnerable más numeroso y se encuentran en una espiral de barreras relacionadas y autosustentables de su situación de pobreza, me refiero a lo siguiente: De acuerdo con Gerry Ellis (2003) “un puesto de trabajo es el mejor medio de integración social posible y es la mejor oportunidad que todo integrante de un grupo marginal tiene para convertirse en miembro completo y activo de la comunidad y la sociedad en general”; los pobres no cuentan con recursos económicos suficientes que le permitan acceder a los servicios básicos que le concedan una vida digna de un ser humano, ni tampoco gozan del acceso a una educación de calidad y aquí, se enfrentan a múltiples barreras que terminan por excluirlos de los planteles educativos; al no terminar sus estudios profesionales se agrava su condición de desempleado, al grado de agudizarse sus problemas económicos y asegurando su condición de pobreza, y así, se repite la espiral una y otra vez, que como no tiene dinero no estudia y termina subempleándose o de NINI, y como no estudia hasta graduarse de una carrera técnica o profesional, no tiene mayores oportunidades de emplearse dignamente o emprender por su cuenta actividades que le remuneren ingresos para una vida digna.

Planeación de trabajo.

...