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Agresividad y Violencia


Enviado por   •  9 de Marzo de 2017  •  Síntesis  •  608 Palabras (3 Páginas)  •  225 Visitas

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Agresividad y Violencia

Desde 1970, la Organización de las Naciones Unidas (ONU) promueve la Educación para la Paz, con el fin de que las nuevas generaciones resuelvan los conflictos a través del diálogo, la mutua comprensión y la valoración de la diversidad.

Los principales objetivos de la educación para la paz son transmitir una ética de libertad e igualdad, en el marco de las competencias dialógicas democráticas y el reconocimiento y garantía de los derechos humanos.

Objetivos de Desarrollo del Milenio

 

La violencia contra niños y niñas daña su salud física y mental, desestabiliza los entornos seguros de aprendizaje y hace estragos en la igualdad entre los géneros. Los esfuerzos para conseguir una educación primaria universal y la paridad entre los géneros en todos los niveles de la educación (ODM 2 y 3), reducir la mortalidad infantil (ODM 4) y combatir el VIH/SIDA y otras enfermedades (ODM 6) pueden verse muy favorecidos si se protege a los niños y niñas contra la violencia en todas las esferas de la sociedad.

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AGRESIVIDAD

VIOLENCIA

  • Constitutiva de la naturaleza humana, producto de nuestra evolución y nuestros genes.
  • Nos permite interactuar y adaptarnos al entorno.
  • Es innata y natural al ser humano
  • Es un mecanismo de defensa frente al peligro.
  • TIPOS
  • Destructiva
  • Indiferencia
  • Constructiva

  • Es el uso de la fuerza para conseguir un fin”, especialmente para dominar a alguien o imponer algo.
  • Presente en nuestra vida cotidiana: calle, escuela, casa y demás lugares públicos o privados, y, sobre todo, que es resultado de un aprendizaje.
  • Es como un iceberg: lo que se alcanza a ver es sólo una pequeña parte del conflicto; solucionarlo supone actuar contra los tres tipos de violencia, como observamos a continuación (Galtung).
  • Se manifiesta con el uso de la fuerza (abierta u oculta), ya sea con la intención de obtener algo o sin una intención clara.
  • Daña o destruye y sus efectos son más profundos que las aparentes manifestaciones físicas.
  • La manera en la que se presenta la violencia es múltiple y compleja.
  • TIPOS
  • Directa
  • Estructural
  • Cultural

Situaciones de violencia en preescolar

Diecta:

  • Pelas a golpes entre niños.
  • Niños o niñas que golpean a sus compañeros sin motivo.

Estructural:

  • Algunos niños en ocaisones llegan sin desayunar por falta de dinero.
  • Los niños en el desayuno manifiestan gran apetito y piden mas de comer sin considerar a los demas o la cantidad de alimentos que el padre de familia les puede ofrecer.
  • Existen niños que tienen mayor posicion economica y en ocasiones discriminan a los niños de bajos recursos.
  • Los padres de familia tambien presentan actitudes de discriminaicon.
  • Hay padres de familia que no cuentan con los recursos para apoyar mas en la escuela a sus pequeños (materiales, vestuarios, etc).

Cultural:

  • Por parte de los padres de familia con menor edad hacia las personas de la tercera edad, ya que existen niños que estan bajo la responsabilidad de sus abuelitos.

¿Cómo se aprende la violencia?

 

Existe en nuestra sangre ese instinto de defendernos cuando percibimos una señal de alerta en cuanto a miedo sobre algo en especial, pero en ocasiones estos impulsos hacen perder la cabeza, un claro ejemplo es que basta con un enojo para atacar a una persona o sentirse superior a los demás o bien verlos con desprecio.

 La violencia es como una cadena, que toma de victima a las personas más indefensas o vulnerables, por lo que ellos buscan a personas con estas características, sintiéndose ellos con un rango más elevado en cuanto a poder. De esta forma es como se va desenvolviendo este fenómeno tan indeseable.

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