Alcances del programa de violencia sexual de la organización El Refugio de la Niñez

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Escuela de Trabajo Social

Instituto de Investigaciones  “T.S. Ángela Ayala”

Unidad de Trabajos de Graduación

Alcances del programa de violencia sexual de la organización El Refugio de la Niñez, en la reparación y restitución de derechos de adolescentes víctimas de violencia sexual, que participaron en el período de 2015 a 2018

PLAN DE TESINA

Julia Yolanda Herrera Alvarado

201322425

Licda. Gladys Bala

Guatemala, 01 de Octubre 2018

¿Cuáles son los alcances del programa de violencia sexual de la organización El Refugio de la Niñez, en la reparación y restitución de derechos de adolescentes víctimas de violencia sexual, que participaron en el período de 2015 a 2018?

Objetivo General

• Determinar los alcances del programa de violencia sexual en la reparación y restitución de los derechos hacia las adolescentes víctimas, que participaron en la organización El Refugio de la Niñez

Objetivos específicos

• Coordinar con la organización El Refugio de la Niñez, el acercamiento con las adolescentes que participaron en el programa de violencia sexual, para conocer la situación de vida a partir de la reparación y restitución de sus derechos.

• Desarrollar acciones en conjunto con la organización El Refugio de la Niñez para conocer el alcance del programa de violencia sexual en la reparación y restitución de derechos, hacia adolescentes víctimas.

Preguntas Generadoras

• ¿Cuál es el alcance del programa de violencia sexual, en la reparación y restitución de derechos?
• ¿Cómo las políticas públicas y sociales fomentan la reparación y restitución de derechos hacia las adolescentes víctimas de violencia sexual?
• ¿Cuál es el impacto en la vida de las adolescentes que participaron en el programa de violencia sexual?
• ¿Cómo las y los profesionales de Trabajo Social fortalecen los procesos en materia de derechos humanos, hacia la reparación y restitución de adolescentes víctimas de violencia sexual?

Marco Teórico

1. VIOLENCIA SEXUAL Y ADOLESCENTES
2. REPARACIÓN Y RESTITUCIÓN DE DERECHOS
3. POLÍTICAS PÚBLICAS Y PROGRAMAS PARA TRABAJAR CON ADOLESCENTES VICTIMAS DE VIOLENCIA SEXUAL
4. TRABAJO SOCIAL EN LA REPARACIÓN Y RESTITUCIÓN DE DERECHOS HACIA VICTIMAS DE VIOLENCIA SEXUAL

1. Violencia sexual y adolescentes

Violencia

Desde diversas perspectivas se entiende como una herramienta de dominación, poder y control que fortalece el machismo y patriarcado, se encuentra en cada familia y espacio de socialización (Luis M. Rodríguez, S/f). Según Keane (2000), es aquella obstrucción que ejerce un individuo o un grupo hacia otra persona, sin su consentimiento, este es siempre un acto en el que su víctima recibe el trato de un objeto de castigo físico e incluso destrucción.

Convergencia, Revista de Ciencias Sociales (2012), agrega que es concebida como el daño que se ejerce sobre uno o varios seres humanos por parte de otros, es cualquier acción que se realiza a otro ser humano con la finalidad de causarle cualquier tipo de daño.

En el artículo de definición, fundamentación y clasificación de la violencia (S/f), explica algunas teorías por lo cual las personas tienden a demostrar conductas violentas, estas se atribuyen a factores etiológicos diferenciales (biológicos, emocionales, cognitivos, ambientales, entre otras)

Definen algunas teorías, dentro de ellas la sociológica a la cual se le atribuye conductas a variables ambientales y del contexto social (Ovejero, 1997)

Rodríguez (S/f) acerca de las “Teorías biologicistas como los de Halperin (1994) o Wurtman (1995) que explican la agresividad desde las deficiencias genéticas, hormonales y de los neurotransmisores” (p. 3). Es decir, que estas conductas agresivas son resultado de su herencia y aspectos biológicos.

Freud (Como se citó en Rodríguez S/f) plantea las teorías psicoanalistas, que explican las pulsaciones agresivas como innatas y parte de la estructura psíquica de las personas.

Cuando existe abuso de poder o fuerza y funciona para dañar a otra persona o afectarle en su vida, se convierte en violencia y esta puede manifestarse de distintas formas.

La taxonomía de Sanmartín (2006), la clasifica según sea el tipo de acción, el daño causado, el escenario o contexto en el que ocurre, el tipo de agresor y el tipo de víctima.

Tipo de daño: maltrato físico, maltrato psicológico, abuso sexual, abuso económico.

Tipo de agresor: violencia juvenil, violencia psicopática (delincuentes organizados), terrorismo político o religioso.

Tipo de víctima: mujeres, menores, ancianos.

Contexto en el que ocurre: cultura, conflictos armados, violencia en las calles, violencia en el trabajo, acoso y violencia sexual, violencia escolar, violencia doméstica.

En el 2013 José Sanmartín realiza una clasificación de los tipos de violencia:

1. Auto dirigida, la víctima y el agresor coinciden (suicidio y las autolesiones)
2. Interpersonal, cuando la realiza un individuo o grupo de personas contra otra persona, a su vez se divide en; familiar, cuando ocurre entre individuos que guardan parentesco, a menudo, sucede en el hogar; comunitaria, cuando ocurre entre personas que no guardan parentesco y que pueden conocerse o no.
3. Colectiva, cuando se realiza en grupos grandes y organizados (el Estado, contingentes políticos organizados, tropas irregulares y organizaciones terroristas). Puede ser social, política o económica.

• La violencia social se practica por grupos grandes para favorecer intereses sociales sectoriales.
• La violencia política incluye acciones realizadas por grupos más grandes, como el Estado, las guerras y conflictos violentos similares.
• La violencia económica comprende ataques perpetrados con el afán de lucro.

Algunas estadísticas de violencia intrafamiliar –VIF- que se registraron en el año 2011, según el Compendio estadístico sobre niñas adolescentes (2013), se registraron 33,484 denuncias de VIF, donde, la mayor proporción de víctimas son mujeres (91.3%). Del total de denuncias registradas, el 9.8% correspondió a niñas/os adolescentes. Para el caso de las mujeres víctimas de VIF, el 10.2% fue de niñas adolescentes, mientras que para los hombres fue del 6.0% (p. 18).

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