Alfabetización inicial

ALFABETIZACIÓN INICIAL

En mi opinión con respecto a la orientación de alfabetización en preescolar me parece muy bien el interés que le da la Dirección de Preescolar en este tema, considero que es el punto débil que tenemos en el nivel ya que las exigencias de los padres de familia y del nivel de primaria , las comparaciones con otras instituciones privadas e incluso las comparaciones entre personal docentes del mismo plantel, zona y ciudad , nos ha llevado a realzar prácticas que son un tanto tradicionalista.

Con lo que respecta a mi práctica en el aula he aplicado con mis alumnos una serie de actividades que los ayuden a transitar por el proceso de adquisición de la lecto escritura de la forma más natural posible, sin tener que forzarlo en cuanto a esta adquisición. Pero me he visto en desventaja con relación a otras compañeras que utilizan métodos o libros para tal fin (y al referirse a métodos debemos primero conocerlos muy bien para poder aplicarlos).

Por lo tanto las educadoras con estas prácticas logran resultado casi inmediatos “que sus alumnos aprendan a leer y a escribir” y claro esto para los padres de familia es fabuloso y la maestra queda muy bien posicionada con ellos, mientras quienes aplicamos las recomendaciones de los cursos (libro rosa), el sustento teórico del programa, etc. Los resultados son a largo plazo y no logramos que la mayoría de los alumnos alcancen este objetivo, solo algunos pequeños logran leer al salir del preescolar.( y esto depende de muchos factores que los favorecen, ambiente familiar, motivación, interés del niños y de los padres de familia, las capacidades de los alumnos etc.) y claro como es obvio los padres de familia nos descalifican haciendo aseveraciones tales como ”que la maestra no enseña “ otros mas se atreven a decir “que el grupo van atrasado” desafortunadamente el proceso no se evalúa y los padres de familia solo ven los resultados momentáneos con la aplicación de métodos tradicionales y no saben que al respetar los procesos de los niños se logra más a futuro, como es la comprensión lectora, el gusto por la lectura y sobre todo que los niños lo hacen por interés y ese es uno de los objetivos que me he propuesto en mi labor docente despertar el interés en mis alumnos por aprender .

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