Anteproyecto Sexting en jóvenes adolescentes

Anteproyecto

Sexting en jóvenes adolescentes

Zaray Martínez

Wendy zayas

Geraldine Meléndez

Paula olivo

Corporación Colegio Trinitario  

11ª

Cartagena de indias D,T y C

2019

Titulo:

Sexting en los jóvenes adolescentes.

Autor:

Zaray Martínez.

Paula Olivo.

Geraldine Meléndez.

Wendy zayas.

Tutor:

Martha Meléndez.

Dirigido a:

Corporación Colegio Trinitario.

Lugar y fecha:

Cartagena, 15 de marzo 2019.

Contextualización:

Selección del tema: Ciberespacio como causa de violación y suicidio.

Título: Sexting en jóvenes adolescentes.

Descripción y planteamiento del problema:  

El sexting consiste en la difusión o publicación de contenidos (principalmente fotografías o vídeos) de tipo sexual, producidos por el propio remitente, utilizando para ello el teléfono móvil u otro dispositivo tecnológico. Es un término que implica la recepción o transmisión de imágenes o videos que conllevan un contenido sexual a través de las redes sociales, ya sea con o sin autorización de quien los coloca en el medio. La difusión de tales videos o imágenes es instantánea, con consecuencias prácticamente siempre deletéreas para las personas involucradas. El presente trabajo se ilustra con dos casos observados en una clínica especializada en la atención de adolescentes, su evaluación y manejo.

Al existir mayor disponibilidad de dispositivos móviles entre adolescentes, existe una mayor probabilidad de que practiquen sexting adolescentes menores de 16 años de edad, con todo y los riesgos que esto implica. Desafortunadamente los desnudos y semidesnudos de personas comunes y corrientes (o al menos así lo hacen parecer) abundan en la red, lo que juega un rol de influencia muy grande en mentes jóvenes, que aún no aprenden a calcular las consecuencias que pudiera tener la publicación de fotografías de este tipo.

Formulación de la pregunta investigativa

¿Cómo se identifica el problema del sexting en los adolescentes?

• Cambios de conducta de los adolescentes.  Podría variar el ánimo de los menores, ser más encerrados, tener indicios de depresión, tal vez porque les preocupe algo, podría estar recibiendo acoso por parte de algún usuario.

• El horario en que más utilizan la computadora. ¿A qué hora se conecta? Si lo hacen solo de noche, mientras los demás duermen- podría deberse porque estén ocultando algo.

• Si deciden el lugar donde se encuentra la computadora a su habitación. ¿A qué se debe esta determinación ¿es realmente necesario? Además, debe tenerse en cuenta si cierran la ventana del chat o del navegador para que no veas lo que están haciendo. ¿Ocultan algo o que es simplemente necesitan mayor espacio o privacidad?

Justificación

La teoría marxista del cambio tecnológico es indisociable de la interpretación general que tiene esta concepción del funcionamiento del capitalismo. Solo a fin de establecer una comparación con otros enfoques de la innovación, tiene sentido delimitar sus características específicas. La visión de Marx sobre la tecnología está expuesta en diversos textos, y en las compilaciones que han seleccionado sus reflexiones sobre el tema.

Para el marxismo el cambio tecnológico equivale al desarrollo cualitativo de las fuerzas productivas, en un cuadro de relaciones de propiedad definidas por el modo de producción prevaleciente. Innovar significa incrementar la fuerza social del trabajo, en condiciones impuestas por las relaciones de producción dominantes. Bajo el capitalismo las normas que definen cómo, cuando, y para qué se innova son las leyes de acumulación. El cambio tecnológico es un fenómeno social, porque está enteramente determinado por las características de sistema capitalista. Esta definición del cambio tecnológico, basada en el desarrollo de las fuerzas productivas al interior de las relaciones de producción es bien diferente, a la noción de "progreso técnico" que utilizan los neoclásicos. En primer término, porque en el enfoque marxista innovar no supone necesaria e inexorablemente un "progreso". La connotación positiva de este término es coherente con la visión neoclásica del desenvolvimiento capitalista, como un proceso naturalmente ascendente y libre de obstáculos interiores. Para el marxismo en cambio la innovación es un proceso objetivo, cuyos efectos potencialmente progresivos están en permanente conflicto con la acumulación del capital. Pero además la innovación implica un cambio tecnológico y no "técnico", ya que supone la aplicación de conocimientos científicos a la producción, y no el simple uso de habilidades prácticas o artesanales. Establecer esta distinción exige cierta comprensión histórica de la transformación que introdujo el capitalismo en la innovación. Los neoclásicos la desconocen porque suponen que este modo de producción es eterno.

Objetivos.

• Objetivos generales:

El objetivo principal de este estudio consiste en evaluar los comportamientos de Sexting de los y las adolescentes, así como todas aquellas variables que determinan esta conducta, incidiendo especialmente en las diferencias según el género. Así mismo se pretende investigar la tenencia y usos de los diferentes medios tecnológicos y espacios virtuales.

• Objetivos específicos:

1. Identificar las consecuencias negativas a las que se exponen los y las adolescentes de la práctica de Sexting en función al género.
2. Analizar las actitudes hacia el Sexting de las y los adolescentes.
3. Evaluar la vigilancia que reciben los adolescentes sobre el acceso y uso a dispositivos tecnológicos, Redes Sociales o internet.

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Antecedentes

Se dice que inicio con las pinturas de desnudos que hacia las personas para sus amantes o para ellos.

Un hecho es que se popularizo con el avance de la tecnología.

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