Anuncio publicitario Artículo de opinión Caricatura política

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Intención comunicativa Su intención comunicativa es vender un producto o servicio especifico Su intención comunicativa es que el autor emita opiniones, valores y análisis personales con gran libertad Su intención comunicativa es que hace mofa de acciones y actitudes de ciertos personajes públicos

Funciones del lenguaje Conativa: la persuasión está detrás de muchos anuncios publicitarios para que el receptor compre

Fática: el receptor presenta atención entre muchos estímulos (sonoros y visuales) que constantemente recibimos Expresiva o emotiva porque expresa emociones y formas de pensar Apelativa

Referencial

Características internas Trama argumentativa

Recursos lingüísticos y marcas discursivas Trama argumentativa Contenido

Introducción Desarrollo

Conclusión Presenta un significado evidente que oculta otro

El mensaje se transmite por medio de la imagen

Lo escrito en los globos las refuerza

Su tema debe de ser de actualidad reciente

Características externas Presentación

Organización textual

Elementos paralingüísticos Presentación

Organización textual Elementos paralingüísticos Imagen o dibujo y globos de texto

Ocupan un espacio limitado, breves y sintéticas.

Clasificación

CONCLUSIONES

Los textos persuasivos tratan de convencer al lector o al que escucha de hacer o comprar algo por medio de un discurso Argumentativo La argumentación forma parte de las funciones retóricas cuyo objetivo principal es presentar una serie de argumentos, es decir, una serie de razonamientos para probar o demostrar una proposición o bien para convencer a otro de aquello que se afirma o se niega y posteriormente llegar a una conclusión acerca del tema elegido por el autor.

en otras palabras, inducen con razones a creer o a hacer algo. Entre los principales textos persuasivos encontramos el anuncio publicitario, la caricatura política, el ensayo.

FUENTES CONSULTADAS

• Basulto, Hilda, (1990). Mensajes idiomáticos 1, 2, 3 y 4 ¡Mejore su redacción! México: Trillas,

• Bello, Andrés, (1996). RAE. Madrid: Espasa-Calpe,

• Cassany, Daniel, et al. (2000). Enseñar lengua. Barcelona: Graó,

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