Proyecto: escribir un anuncio publicitario

Actividad 42

Diseñen una actividad en la que se utilice alguna de las TIC’s y que puedan integrarse al desarrollo de un proyecto didáctico de Español.

Proyecto: escribir un anuncio publicitario

Ámbito: Participación comunitaria y familiar

Bloque: III

Aprendizajes esperados:

Identifica la función y características principales de los anuncios publicitarios

Temas de reflexión:

Principales características y función de los anuncios publicitarios

Actividades didácticas

Exploración de gacetas comerciales y afiches

Lectura, análisis y crítica del lenguaje publicitario mediante los anuncios en videos publicados en internet.

Identifican un bien o servicio familiar para publicarlo

Escriben un anuncio comercial.

Revisan los textos

Escriben la versión final de su anuncio

Creación de carteles mediante power point, Microsoft Word o pain.

Actividad 43

Anoten en el siguiente espacio, de manera individual y de acuerdo con su experiencia en el trabajo escolar, tres ventajas y tres desventajas de los libros de texto que utilizan para el desarrollo de los aprendizajes en la educación primaria; concentren su atención en los libros de texto de español.

VENTAJAS DESVENTAJAS

• Ilustraciones llamativas.

• Tamaño de letra.

• Combinación de colores.

• Contiene autoevaluación por cada proyecto.

• Textos analíticos y reflexivos.*Propicia que los niños busquen información. • Palabras con elevado significado.

• Mala ortografía.

• Más actividades y menos lectura.

• Pocas ilustraciones.

• Hacer uso de internet, y enciclopedias que no se encuentran a su alcance.

Completen el siguiente cuadro comparativo con la descripción que se hace en el programa de la función de los libros de texto y la que realiza Lomas y Vera en el fragmento de su artículo.

Función de los libros de texto

Enfoque del programa Enfoque descrito por Lomas y Vera

 Se integran estrategias innovadoras para el trabajo en el aula

 El enfoque de los libros hace énfasis en el trabajo y las actividades de los alumnos para el desarrollo de las competencias básicas para la vida y el trabajo.

 Son considerados como una fuente privilegiada de las relaciones escolares y sociales

 Un documento elocuentísimo sobre un concepto de educación, una idea de lo que es aprender y una forma de entender y organizar la enseñanza.

Actividad 46

Diseñe una actividad de comunicación oral, comprensión

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