Análisis de las condiciones biopsicosociales de los adolescentes y los factores de riesgo que facilitan o dificultan su formación académica

La siguiente actividad de la ruta de aprendizaje, es el análisis de los resultados de la encuesta aplicada a los jóvenes de primer semestre de CECyTE Plantel Misiones, la aplicación fue realizada a través de formularios Google organizada en diferentes secciones, donde las preguntas están relacionadas con datos personales, académicos, familiares, socioeconómicos, salud integral, género musical y deportes, la aplicación fue el día martes 29 de septiembre del presente año, donde participaron 10 estudiantes entre 14 y 18 años de edad. El objetivo principal es comprender la etapa de la adolescencia e identificar las condiciones biopsicosociales de los adolescentes y los factores de riesgo que facilitan o dificultan su formación académica.

Existen diferentes factores de riesgo para el adolescente en los diferentes ámbitos de su vida, lo que dificulta un desarrollo óptimo. Como dice Donas Burak, S. mencionado por Barrón (2005) existen factores de riesgo de alto espectro y factores de riesgo que son específicos para un daño. Sostiene que existen conductas de riesgo en la adolescencia que pueden conducir a un daño inmediato. En cambio existen otras que conducen a daños a largo plazo. (Barrón, M., 2005).

Analizar los resultados de la encuesta nos permite establecer estrategias para adecuar el Plan Escolar Anual (PEA), así como priorizar los intereses de los estudiantes.

 Datos personales

1. Genero

2. Edad

Se registraron las respuestas de 10 adolescentes, 6 mujeres y 4 hombres, que representan el 60% y el 40% correspondiente a la encuesta, la edad promedio de los encuestados es de 15 años, por lo general es la edad promedio del ingreso a la media superior y la etapa en la que los jóvenes empiezan a construir su propia identidad. Según Erikson el desarrollo humano sólo se puede entender en el contexto de la sociedad a la cual uno pertenece. ERIKSON, Erik (1974) identidad, juventud y crisis. Paidos

 Datos académicos

3. ¿Crees que algo te podría impedir terminar la media superior?

4. ¿Quién te apoya para que estudies?

5. ¿Qué nivel académico esperan tus padres o tutor de ti?

En la actualidad los adolescentes que ingresan a la educación media superior abandonan la escuela en primer semestre, de acuerdo a la encuesta el 60% de los estudiantes no están seguros en concluir sus estudios, al 40%, ambos padres los apoyan económicamente para que sigan preparándose académicamente debido a que esperan que tengan al menos el grado de licenciatura. “El abandono escolar en EMS fue de 15.5% (INEE, 2018b). Debe mencionarse, además, que, en el ciclo escolar 2016-2017 se matricularon 5128518 jóvenes en este nivel, y entre 600 y 700 mil abandonaron sus estudios, lo que representa entre 13 y 15% de éstos (INEE, 2019a). De acuerdo con las cifras de los últimos diez años, la tasa de abandono se ha mantenido constante.”

 Datos familiares

6. La comunicación con tu familia es

7. ¿Cuánto tiempo convives con tu familia?

8. ¿Existe algún tipo de violencia en tu familia?

La familia es la primera institución que ejerce influencia en el adolescente, ya que transmite valores, costumbres y creencias por medio de la convivencia diaria. Asimismo, es la primera institución educativa y socializadora, “pues desde que nace comienza a vivir la influencia formativa del ambiente familiar” (Guevara, 1996, p. 7). El 70% de los adolescentes manifiestan que la comunicación con su familia es regular, el 30% es menciona que conviven

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