Auditoria De Ingresos, Costos Y Gastos

INTRODUCCION

El proyecto Telas Venezuela, es creado para la elaboraciòn y venta de uniformes escolares para los sectores bajos de 25 de marzo especialmente para los siguientes colegios:

• U.E.C. Lloyd Petterson.

• U.E.C. 25 de marzo sector I.

• Tècnica 25 de marzo, Betty Navarro.

Dicha propuesta se crea con la intención de que estos escolares dispongan de uniformes de alta calidad a un inferior valor del que se encuentran en el mercado común, por lo tanto es elemental para dicha comunidad un taller de costura con las caracteristicas anteriormente nombradas.

El uniforme o indumentaria escolar es un conjunto estandarizado de ropa usado por grupos que comparten una actividad en común.

Éste taller promoverá el trabajo, ya que hoy dia el desempleo es de 6,5 % a nivel nacional, por lo tanto se encargará de dictar cursos a la población antes mencionada con el fin de estimular al trabajo y a la creacion de pequeñas y medianas empresas, asi como tambien proveer a todo el publico uniformes necesarios para los distintos eventos que puedan realizar.

Asi como también se abastecerá la demanda de instituciones, empresas o particualres interesados en nuestros uniformes, ofreciendo un servicio de máxima calidad, adaptandonos a sus exigencias y peticiones con la facilidad de tener un servicio a domicilio para su mayor comodidad.

1.1Antecedentes y Planteamiento del Problema:

El origen de los uniformes escolares está en los centros educativos regentados por órdenes religiosas católicas. Sus responsables decidieron establecer una única indumentaria para los alumnos, con el fin de fomentar la humildad de los niños y no hacer distinciones entre ellos por la variedad y calidad de sus ropas, ni por la capacidad económica de las familias. La idea perseguía también hacer más asequible la indumentaria de los escolares, al tratarse de prendas que combinaban la duración con la facilidad y economía de su mantenimiento.

Ese origen marca las características generales de los uniformes escolares, basados en faldas por debajo o a la altura de la rodilla para las niñas y pantalones cortos y largos para los chicos, en función de la edad, camisas o polos lisos, prendas de punto en forma de jersey de pico para los chicos y chaqueta abotonada para las niñas.

El uniforme escolar de Venezuela fue aprobado por decreto presidencial durante la década de 1980, como parte de los grandes cambios que se hicieron al sistema educativo del país, dichos decretos son los que obligan a usar los Uniformes Escolares en el transcurso de su vida como estudiante.

En muchas ocasiones, al uniforme escolar de estancia en el colegio hay que añadir la indumentaria deportiva que también se rige por criterios de uniformidad e identificación del centro educativo.

En la actualidad, el uniforme escolar está implantado, por lo general, en centros privados hasta niveles de enseñanza obligatoria. Su mantenimiento y objetivos han generado comentarios diversos a lo largo del tiempo, unidos a un rechazo cada vez mayor entre los escolares, generalmente adolescentes, que se ven influidos por los dictados de la moda y el consumismo para oponerse a una vestimenta que les impide llevar la moda y los "íconos" del momento en su vida escolar.

Hoy día el uniforme escolar es implementado en Venezuela por el Ministerio de Educación a finales del siglo XX como parte de la promulgación de una ley orgánica de educación.

El uniforme escolar es de uso obligatorio y va dirigido a todos los estudiantes del sistema público y privado de educación inicial, Básico y Diversificado del país, exceptuando el nivel universitario.

Aunque el uso de dichos uniformes fue implementado hace poco mas de 30 años; aún en la actualidad se hace presente la gran dificultad que tienen los padres y representantes al momento de adquirir la indumentaria escolar requerida para sus hijos o representados. Por ello este proyecto nace, para satisfacer las necesidades de los habitantes del sector UD 128 mejor conocido como 25 de marzo ubicado en San Felix Estado Bolivar, ya que hasta ahora, solo se pueden encontrar uniformes con un punto a favor, o son factibles a nivel financiero pero de muy mala calidad, o tiene un buen acabado, pero los costos son excesivamente elevados, debido a esto los estudiantes solo cuentan con un uniforme para todo el año escolar.

Otro factor influyente es que se encuentran en lugares apartados de las zonas comerciales donde pudieran conseguir dichos uniformes de manera cómoda, a causa del deficiente servicio de transporte que se brinda en la ciudad.

El proyecto confecciones Venezuela busca promover la creación de un taller autogestionario, es decir, una organización con capacidad de lucha, trabajo y movilización social, que a su vez sea instrumento de aprendizaje y formación tecnológica para personas deseosas de aprender el oficio, puesto que posteriormente constituirá una fuente de empleo para los habitantes del sector, hacia la realización de objetivos económicos en función de la búsqueda de un bien comunitario.

Como en todo proyecto de inversión existen muchas incertidumbres acerca del miso como por ejemplo: ¿el proyecto es factible?, ¿será de acepatción al público de 25 de marzo?, ¿durante mi etapa inicial de incursión en el mercado podré obtener ganacias?

1.2 Objetivo General:

Proporcionar uniformes de excelente calidad, con óptimo acabado, a precios accesibles dirigidos a la comunidad e instituciones públicas de la UD 128 De San Félix Estado Bolivar.

1.3 Objetivos Específicos:

• Elaborar un estudio de factibilidad o vialidad del proyecto.

• Realizar investigaciones acerca del mercado, oferta, demanda, producto y competencia.

• Llevar a cabo estudios técnicos que permita conocer la infraestructura y maquinaria idónea para la operatividad necesaria del proyecto.

• Efectuar un estudio administrativo para la conformación interna de su estrucutura organizativa.

• Elaborar un estudio financiero para la estimación de ingresos y egresos.

1.4 Justificacion:

El proyecto Telas Venezuela se justifica para estimular, promover y gestionar el desarrollo de la comunidad 25 de marzo con el fin de obtener beneficios recíprocos. Tales como:

• Obtener a nivel financiero una utilidad que permita recuperar la inversion inicial, es decir, que aunque nuestros precios son comprensibles al estudiantado los mismos no serán inferiores al costo de la materia prima y al pago de los sueldos y salarios de los mismos trabajadores, que a pesar de

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