¿Cómo podría caracterizarse la sociedad de hoy?

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MÓDULO 1. EXPERIENCIAS EDUCATIVAS E IDENTIDADES

UNIDAD 2, EDUCACIÓN, APRENDIZAJE Y CONFIGURACIÓN DE LAS IDENTIDADES

SEMANA 4. ACTIVIDAD 3. EL RETO DEL CAMBIO EDUCATIVO

SELENE SARAI ROMERO CABRERA

La sociedad actual presenta retos que parecían muy lejanos.

¿Cómo podría caracterizarse la sociedad de hoy?

Considero que estamos en un entorno duramente acelerado por la tecnología, trayendo consigo consecuencias en la educación, el cambio está sucediendo tan rápido que las respuestas, conocimiento y habilidades se vuelven obsoletos casi en el momento en que los dominamos.

En cada una de las épocas históricas ha habido un código de lenguaje para difundir y transmitir la información, en estos momentos estamos en la época de la cultura electrónica que nos está generando problemas en cuanto al análisis, valoración y organización de la misma, de acuerdo a González Soto.

¿Es necesario modificar la forma de relacionarnos en los procesos educativos?

Si, la modalidad tradicional de formación tiene cada vez más problemas para dar respuestas a las necesidades formativas ya que la manera de aprender a cambiado y por consecuencia la forma de enseñar.

De tal manera que la información que estaba diseñada para el mundo, cambio haciendo que nosotros tratemos de irnos adaptando al cambio, esta situación no solo implica elaborar nuevas técnicas educacionales, si no establecer una meta para el desarrollo de nosotros como individuos.

“El proceso de enseñanza-aprendizaje entendido como acto comunicativo, presenta nexos específicos que median entre enseñar y el aprender a las cuales denominamos mediadores (González Soto 1999).

¿De qué manera?

Proponiendo una nueva modalidad de enseñanza, teniendo un sistema educativo correctamente constituido y aumentando a la formación del profesorado, siempre y cuando no perdiendo el objetivo del desarrollo de las habilidades y capacidades personales como sociales.

¿Cómo debería ser la escuela de la actualidad?

Una que nos permita movilizar los conocimientos adquiridos para entender el mundo y poder actuar sobre él, además de que nos oriente para responder e intervenir de la manera más apropiada posible con respecto a los problemas que nos van a deparar en un futuro.

Tomando en cuenta los siguientes puntos: tener creatividad, conciencia cultural, resolución de problemas, innovación, compromiso cívico, comunicación, productividad, colaboración y responsabilidad y a la vez dinámica como en el mundo que vivimos para un mejor aprendizaje

Bibliografía

Manuel Fandos Garrido. El reto del cambio educativo, (2006)

Revista Educar UAB, No 38, 243-258

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